英語(yǔ)系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),畢業(yè)生就業(yè)情況優(yōu)良。在努力強(qiáng)化特色的同時(shí),英語(yǔ)系充分利用本院在管理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的優(yōu)秀師資力量,進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬學(xué)生的就業(yè)口徑?! ?/div>
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在校期間需修滿160學(xué)分,其中,社會(huì)實(shí)踐占9學(xué)分?! ≈饕n程有綜合英語(yǔ)、高級(jí)閱讀、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)泛讀、筆譯、口譯、英語(yǔ)寫作、語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)物、國(guó)際商務(wù)談判、商務(wù)溝通、商務(wù)英語(yǔ)、英美社會(huì)文化、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、中西文化比較、第二外語(yǔ)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。
英語(yǔ)系所設(shè)專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)。除了語(yǔ)言基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程之外,我們開(kāi)設(shè)了能滿足不同需求的專業(yè)模塊供學(xué)生選讀,比如商務(wù)知識(shí)群、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)群、企業(yè)管理知識(shí)群、英語(yǔ)技能知識(shí)群、語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言應(yīng)用知識(shí)群等。這些專業(yè)模塊不僅涉及到英語(yǔ)專業(yè)不同方向的課程,還包括了管理、金融、貿(mào)易、計(jì)算機(jī)等方面的課程。這樣的設(shè)置不僅有助于擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)的口徑,而且也兼顧到了想考研學(xué)生的需求,體現(xiàn)了通才教育的理念。
除了課程設(shè)置外,我們每年的第三學(xué)期——暑期教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)(為期八周),為學(xué)生的就業(yè)增添了不可比擬的籌碼。傳統(tǒng)大學(xué)一般只在高年級(jí)時(shí)期安排學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí),這種實(shí)習(xí)非常有用,但存在很大局限性。第一,實(shí)習(xí)的領(lǐng)域單一。第二,實(shí)習(xí)的時(shí)間有限。相比之下,我們的學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)務(wù)的機(jī)會(huì)要多得多。我們的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)生必須完成連續(xù)三個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐方能畢業(yè)。鑒于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的不足,一般來(lái)說(shuō),低年級(jí)的學(xué)生會(huì)先做社會(huì)實(shí)踐(工作性質(zhì)不一定跟專業(yè)掛鉤),到了高年級(jí)再做專業(yè)實(shí)習(xí)(工作性質(zhì)與專業(yè)相關(guān))。經(jīng)歷了求職過(guò)程的艱難磨礪,體驗(yàn)了多種不同職業(yè)的艱辛之后,到了畢業(yè)時(shí),我們的學(xué)生已經(jīng)有了比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。他們的特點(diǎn)是,面對(duì)新環(huán)境不怯場(chǎng),面對(duì)新工作上手快,在職場(chǎng)上游刃有余,因而深得用人單位,特別是深圳用人單位的喜愛(ài)。
暨南大學(xué)是一所華僑性質(zhì)的名校,作為它的一個(gè)學(xué)院,我們自然也是面向國(guó)內(nèi)外招生。我們的生源不僅包括港澳臺(tái)在內(nèi)的大中華地區(qū),還有學(xué)生來(lái)自緬甸、越南、韓國(guó)、巴西、印尼等國(guó)家。多元文化的交融使我們的學(xué)生在校期間就有機(jī)會(huì)了解不同的文化以及在這種文化影響下人們的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、教育方式等等,而懂得如何與來(lái)自不同文化的人和諧相處正是全球化之后的市場(chǎng)對(duì)于畢業(yè)生的基本要求,在這方面我們的畢業(yè)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)多功能語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室供英語(yǔ)教學(xué)使用。此外,學(xué)院還有一個(gè)可容納150人并配備了同聲傳譯系統(tǒng)的報(bào)告廳供對(duì)外學(xué)術(shù)交流所用。
2012年學(xué)院與深圳紅樹林雜志社簽訂合作協(xié)議,建立了深圳紅樹林實(shí)踐教育基地,專門為英語(yǔ)系學(xué)生提供暑期實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
由于有寬口徑的課程設(shè)置和三年不間斷的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),我們畢業(yè)生一次性就業(yè)率一般都保持在90%以上。2011屆和2012屆畢業(yè)生的就業(yè)率是100%。早在2006年,我們對(duì)畢業(yè)生做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)分析顯示,英語(yǔ)系72%的畢業(yè)生選擇了深圳作為職業(yè)發(fā)展的目的地,60%的學(xué)生就職于實(shí)業(yè)單位。除了外資外貿(mào)企業(yè)外,有相當(dāng)一部分畢業(yè)生考取了國(guó)家及省市級(jí)的公務(wù)員,比如,2006屆的楊常在全國(guó)幾千名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出,經(jīng)過(guò)5輪篩選,笑到了最后,成為了國(guó)家商務(wù)部的一員;2004屆的林煌和陳劍分別以第一名的成績(jī)考取了汕頭和珠海的公務(wù)員。此外,英語(yǔ)系還有一部分畢業(yè)生去了建行、花旗、渣打、匯豐等銀行工作。
作為“一本”招生的重點(diǎn)院校,我們秉承暨南大學(xué)“質(zhì)量是生命,創(chuàng)新是靈魂”的辦學(xué)理念,牢牢把握質(zhì)量關(guān)。如果說(shuō)富有創(chuàng)新性的教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生考研或出國(guó)深造創(chuàng)造了條件的話,那么教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和治教的態(tài)度則為學(xué)生的進(jìn)一步深造提供了保障。每年英語(yǔ)系畢業(yè)班學(xué)生中都有學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外各重點(diǎn)院校的研究生,涉及的國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和日本。除了像美國(guó)的紐約大學(xué)、馬里蘭大學(xué),英國(guó)的伯明翰大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、倫敦商學(xué)院和香港大學(xué)、香港城市大學(xué)這樣的名牌學(xué)校外,國(guó)內(nèi)的名牌大學(xué)也頻頻向我們的畢業(yè)生伸出橄欖枝,比如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京體育大學(xué)等等,學(xué)生們選讀的專業(yè)包括語(yǔ)言文學(xué)、新聞、筆譯、同聲傳譯、法學(xué)、金融、對(duì)外漢語(yǔ)、教育、體育新聞、管理、哲學(xué)等??既◆吣洗髮W(xué)校本部研究生的同學(xué)很多是以當(dāng)年排名第一的成績(jī)被錄取的。
在每年的英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí),非英語(yǔ)專業(yè)四、六級(jí)和劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)(BEC)考試中,我院學(xué)生總有上佳表現(xiàn)。英語(yǔ)系專業(yè)四級(jí)的通過(guò)率最高時(shí)達(dá)到92%。2006級(jí)和2007級(jí)學(xué)生的四級(jí)通過(guò)率分別為87%和84%,而當(dāng)年全國(guó)的通過(guò)率則分別為62%和59%。2000級(jí)學(xué)生的BEC中級(jí)考試一次性通過(guò)率達(dá)到93%。旅游管理系先后有多名同學(xué)通過(guò)了高爾夫國(guó)際裁判的考試,這從另一個(gè)側(cè)面反映了英語(yǔ)系過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量。 在對(duì)外交流方面,我們先后有學(xué)生考取美國(guó)、加拿大、法國(guó)、文萊、西班牙、俄羅斯的交換生資格,并圓滿完成了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
深圳旅游學(xué)院英語(yǔ)本科設(shè)置于2000年、英語(yǔ)系成立于2003年。從2013年起,英語(yǔ)系下設(shè)的英語(yǔ)專業(yè)(商務(wù)管理)正式改為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。
英語(yǔ)系現(xiàn)有在編教師13人,全部具有碩士或博士學(xué)位,其中副教授4人,講師8人,助教1人,博士及博士在讀人員3人,10人在美國(guó)、英國(guó)和日本獲得碩士學(xué)位或進(jìn)修學(xué)習(xí)過(guò)。教師們的研究領(lǐng)域涉及商務(wù)管理、語(yǔ)言學(xué)、翻譯、同傳、TESOL和文學(xué)。
從2003年起,英語(yǔ)系先后有3位碩士生導(dǎo)師掛靠暨大外語(yǔ)學(xué)院指導(dǎo)碩士研究生。 2012年上半年,深圳旅游學(xué)院獲得批準(zhǔn),成為劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試暨大考點(diǎn)的一個(gè)分考場(chǎng)。
我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的設(shè)置是為了滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,其目標(biāo)是培養(yǎng)有較強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力,了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù),熟練掌握計(jì)算機(jī)操作,具有較強(qiáng)的商務(wù)專業(yè)知識(shí),能夠勝任與英語(yǔ)有關(guān)的翻譯、經(jīng)貿(mào)、文化、外事、商務(wù)管理系統(tǒng),掌握商務(wù)管理基本理論的高素質(zhì)復(fù)合型、通用型人才。因此,課程設(shè)置注重實(shí)用,同時(shí)兼顧學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。本專業(yè)開(kāi)設(shè)的英美文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、中西文化比較、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀等課程,有利于培養(yǎng)通用型人才,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。商務(wù)英語(yǔ)的人才培養(yǎng)方案以傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ),融入了大量與商務(wù)有關(guān)的課程,已開(kāi)設(shè)和擬開(kāi)設(shè)的部分課程有劍橋商務(wù)英語(yǔ),商務(wù)溝通,國(guó)際商務(wù)談判,商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō),商務(wù)英語(yǔ)公眾演講,商務(wù)英語(yǔ)筆譯,商務(wù)英語(yǔ)口譯,跨文化商務(wù)交際,國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷,跨文化管理,商務(wù)英語(yǔ)閱讀,商務(wù)英語(yǔ)寫作等?!?/div>
英語(yǔ)系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),畢業(yè)生就業(yè)情況優(yōu)良。在努力強(qiáng)化特色的同時(shí),英語(yǔ)系充分利用本院在管理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域的優(yōu)秀師資力量,進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬學(xué)生的就業(yè)口徑。
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在校期間需修滿160學(xué)分,其中,社會(huì)實(shí)踐占9學(xué)分?! ≈饕n程有綜合英語(yǔ)、高級(jí)閱讀、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)泛讀、筆譯、口譯、英語(yǔ)寫作、語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)物、國(guó)際商務(wù)談判、商務(wù)溝通、商務(wù)英語(yǔ)、英美社會(huì)文化、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)語(yǔ)法、中西文化比較、第二外語(yǔ)、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等。
專業(yè)特點(diǎn)
一、教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)
英語(yǔ)系所設(shè)專業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)。除了語(yǔ)言基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程之外,我們開(kāi)設(shè)了能滿足不同需求的專業(yè)模塊供學(xué)生選讀,比如商務(wù)知識(shí)群、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)群、企業(yè)管理知識(shí)群、英語(yǔ)技能知識(shí)群、語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言應(yīng)用知識(shí)群等。這些專業(yè)模塊不僅涉及到英語(yǔ)專業(yè)不同方向的課程,還包括了管理、金融、貿(mào)易、計(jì)算機(jī)等方面的課程。這樣的設(shè)置不僅有助于擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)的口徑,而且也兼顧到了想考研學(xué)生的需求,體現(xiàn)了通才教育的理念。
二、學(xué)期制的特點(diǎn)
除了課程設(shè)置外,我們每年的第三學(xué)期——暑期教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)(為期八周),為學(xué)生的就業(yè)增添了不可比擬的籌碼。傳統(tǒng)大學(xué)一般只在高年級(jí)時(shí)期安排學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí),這種實(shí)習(xí)非常有用,但存在很大局限性。第一,實(shí)習(xí)的領(lǐng)域單一。第二,實(shí)習(xí)的時(shí)間有限。相比之下,我們的學(xué)生接觸社會(huì)、接觸實(shí)務(wù)的機(jī)會(huì)要多得多。我們的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)生必須完成連續(xù)三個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐方能畢業(yè)。鑒于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的不足,一般來(lái)說(shuō),低年級(jí)的學(xué)生會(huì)先做社會(huì)實(shí)踐(工作性質(zhì)不一定跟專業(yè)掛鉤),到了高年級(jí)再做專業(yè)實(shí)習(xí)(工作性質(zhì)與專業(yè)相關(guān))。經(jīng)歷了求職過(guò)程的艱難磨礪,體驗(yàn)了多種不同職業(yè)的艱辛之后,到了畢業(yè)時(shí),我們的學(xué)生已經(jīng)有了比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。他們的特點(diǎn)是,面對(duì)新環(huán)境不怯場(chǎng),面對(duì)新工作上手快,在職場(chǎng)上游刃有余,因而深得用人單位,特別是深圳用人單位的喜愛(ài)。
三、生源的特點(diǎn)
暨南大學(xué)是一所華僑性質(zhì)的名校,作為它的一個(gè)學(xué)院,我們自然也是面向國(guó)內(nèi)外招生。我們的生源不僅包括港澳臺(tái)在內(nèi)的大中華地區(qū),還有學(xué)生來(lái)自緬甸、越南、韓國(guó)、巴西、印尼等國(guó)家。多元文化的交融使我們的學(xué)生在校期間就有機(jī)會(huì)了解不同的文化以及在這種文化影響下人們的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、教育方式等等,而懂得如何與來(lái)自不同文化的人和諧相處正是全球化之后的市場(chǎng)對(duì)于畢業(yè)生的基本要求,在這方面我們的畢業(yè)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)條件
學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)多功能語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室供英語(yǔ)教學(xué)使用。此外,學(xué)院還有一個(gè)可容納150人并配備了同聲傳譯系統(tǒng)的報(bào)告廳供對(duì)外學(xué)術(shù)交流所用。
2012年學(xué)院與深圳紅樹林雜志社簽訂合作協(xié)議,建立了深圳紅樹林實(shí)踐教育基地,專門為英語(yǔ)系學(xué)生提供暑期實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
學(xué)生去向
一、就業(yè)情況
由于有寬口徑的課程設(shè)置和三年不間斷的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),我們畢業(yè)生一次性就業(yè)率一般都保持在90%以上。2011屆和2012屆畢業(yè)生的就業(yè)率是100%。早在2006年,我們對(duì)畢業(yè)生做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)分析顯示,英語(yǔ)系72%的畢業(yè)生選擇了深圳作為職業(yè)發(fā)展的目的地,60%的學(xué)生就職于實(shí)業(yè)單位。除了外資外貿(mào)企業(yè)外,有相當(dāng)一部分畢業(yè)生考取了國(guó)家及省市級(jí)的公務(wù)員,比如,2006屆的楊常在全國(guó)幾千名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出,經(jīng)過(guò)5輪篩選,笑到了最后,成為了國(guó)家商務(wù)部的一員;2004屆的林煌和陳劍分別以第一名的成績(jī)考取了汕頭和珠海的公務(wù)員。此外,英語(yǔ)系還有一部分畢業(yè)生去了建行、花旗、渣打、匯豐等銀行工作。
二、讀研情況
作為“一本”招生的重點(diǎn)院校,我們秉承暨南大學(xué)“質(zhì)量是生命,創(chuàng)新是靈魂”的辦學(xué)理念,牢牢把握質(zhì)量關(guān)。如果說(shuō)富有創(chuàng)新性的教學(xué)計(jì)劃為學(xué)生考研或出國(guó)深造創(chuàng)造了條件的話,那么教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和治教的態(tài)度則為學(xué)生的進(jìn)一步深造提供了保障。每年英語(yǔ)系畢業(yè)班學(xué)生中都有學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外各重點(diǎn)院校的研究生,涉及的國(guó)家包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和日本。除了像美國(guó)的紐約大學(xué)、馬里蘭大學(xué),英國(guó)的伯明翰大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、利茲大學(xué)、倫敦商學(xué)院和香港大學(xué)、香港城市大學(xué)這樣的名牌學(xué)校外,國(guó)內(nèi)的名牌大學(xué)也頻頻向我們的畢業(yè)生伸出橄欖枝,比如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京體育大學(xué)等等,學(xué)生們選讀的專業(yè)包括語(yǔ)言文學(xué)、新聞、筆譯、同聲傳譯、法學(xué)、金融、對(duì)外漢語(yǔ)、教育、體育新聞、管理、哲學(xué)等??既◆吣洗髮W(xué)校本部研究生的同學(xué)很多是以當(dāng)年排名第一的成績(jī)被錄取的。
質(zhì)量體現(xiàn)
在每年的英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí),非英語(yǔ)專業(yè)四、六級(jí)和劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)(BEC)考試中,我院學(xué)生總有上佳表現(xiàn)。英語(yǔ)系專業(yè)四級(jí)的通過(guò)率最高時(shí)達(dá)到92%。2006級(jí)和2007級(jí)學(xué)生的四級(jí)通過(guò)率分別為87%和84%,而當(dāng)年全國(guó)的通過(guò)率則分別為62%和59%。2000級(jí)學(xué)生的BEC中級(jí)考試一次性通過(guò)率達(dá)到93%。旅游管理系先后有多名同學(xué)通過(guò)了高爾夫國(guó)際裁判的考試,這從另一個(gè)側(cè)面反映了英語(yǔ)系過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量。 在對(duì)外交流方面,我們先后有學(xué)生考取美國(guó)、加拿大、法國(guó)、文萊、西班牙、俄羅斯的交換生資格,并圓滿完成了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
旅游管理系
旅游管理系設(shè)有旅游管理本科專業(yè),另設(shè)有高爾夫管理方向、旅游規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)、酒店與會(huì)展管理方向三個(gè)專業(yè)方向。旅游管理專業(yè)繼2000年獲批碩士點(diǎn),2003年獲批博士點(diǎn),成為學(xué)科體系齊全的專業(yè)。2001年、2004年,旅游管理專業(yè)兩次通過(guò)了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證體系的評(píng)審,成為世界旅游組織(wto)的26個(gè)成員之一,也是國(guó)內(nèi)第一家獲得該組織認(rèn)證的大學(xué)旅游教育機(jī)構(gòu)。2005年6月通過(guò)了廣東省名牌專業(yè)的評(píng)估。
旅游管理系本著求實(shí)創(chuàng)新的精神,以教學(xué)工作為中心,教學(xué)科研相互促進(jìn),加強(qiáng)基礎(chǔ),突出應(yīng)用,著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè),在廣東省內(nèi)高校同類專業(yè)中獨(dú)樹一幟,在全國(guó)高校旅游專業(yè)中頗具影響。我們的目標(biāo)是把旅游管理專業(yè)辦成國(guó)內(nèi)一流并具有一定國(guó)際化特色的品牌專業(yè)。
學(xué)科建設(shè)情況
一、師資隊(duì)伍
旅游管理系擁有19名專業(yè)教師,其中3位教授,10位副教授。現(xiàn)有師資隊(duì)伍年富力強(qiáng),形成了以博士為主、中青年教師為骨干的跨學(xué)科的教學(xué)與研究隊(duì)伍。旅游管理系全部專業(yè)教師都曾被選派到歐美等國(guó)家進(jìn)修、講學(xué)或開(kāi)展合作研究,師資整體外語(yǔ)水平較高,有11門專業(yè)課程使用英語(yǔ)授課或雙語(yǔ)教學(xué)。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)我系師資介紹。
二、教學(xué)條件
1、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)硬件設(shè)施現(xiàn)擁有教學(xué)實(shí)踐使用的二星級(jí)旅游飯店一座;另有酒水服務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)互動(dòng)電子智能教室等實(shí)驗(yàn)室、旅游規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、高爾夫運(yùn)動(dòng)機(jī)理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。
本學(xué)科專業(yè)擁有高新儀器設(shè)備價(jià)值約417.4萬(wàn)元。開(kāi)設(shè)了酒水管理、餐飲管理、景觀規(guī)劃、高爾夫運(yùn)動(dòng)技巧等實(shí)驗(yàn)課。
2、校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。旅游管理系利用我院地處深圳華僑城,擁有全國(guó)一流景區(qū)、一流酒店群、一流高爾夫企業(yè)群的優(yōu)勢(shì),依托這些國(guó)內(nèi)著名的旅游企業(yè),建立了系統(tǒng)化的旅游教學(xué)實(shí)踐基地,充分滿足了旅游管理專業(yè)辦學(xué)的要求。以威尼斯酒店、深圳灣大酒店等星級(jí)旅游飯店為代表的多個(gè)旅游飯店;深圳世界之窗、錦繡中華、中國(guó)民俗文化村、歡樂(lè)谷等全國(guó)知名旅游景區(qū)為代表的多個(gè)旅游景點(diǎn);深圳中國(guó)旅行社、華僑城中國(guó)旅行社等品牌旅行社為代表的多個(gè)旅行社;深圳高爾夫球場(chǎng)、深圳名商高爾夫俱樂(lè)部、深圳碧海灣高爾夫球會(huì)、華僑城高爾夫俱樂(lè)部等品牌高爾夫球場(chǎng)為代表的多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。本系與這些實(shí)習(xí)基地進(jìn)行校企共建、企學(xué)研一體,經(jīng)過(guò)多年的調(diào)整,本專業(yè)學(xué)生的課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)能完全按計(jì)劃合理組織安排。我系還邀請(qǐng)行業(yè)知名人士和國(guó)內(nèi)外專家成立了旅游管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高爾夫?qū)I(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)來(lái)指導(dǎo)我系的教學(xué)改革工作。
三、“三三制”教學(xué)模式
三語(yǔ)教學(xué)就是強(qiáng)化中文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué),培養(yǎng)適應(yīng)全球化的國(guó)際性人才;三學(xué)期制就是在春季、秋季學(xué)期之間,開(kāi)設(shè)了8周的暑期學(xué)生實(shí)踐學(xué)期,學(xué)生被安排到我系的實(shí)習(xí)基地單位進(jìn)行頂崗實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)動(dòng)手能力的培養(yǎng);三個(gè)不斷線就是四年教學(xué)實(shí)踐不斷線、英語(yǔ)教學(xué)不斷線、計(jì)算機(jī)教學(xué)不斷線,培養(yǎng)高素質(zhì)、能力型的人才。
另外,旅游專業(yè)課的課堂教學(xué)采用教學(xué)講授雙語(yǔ)化、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化、師生關(guān)系互動(dòng)化的教學(xué)法。
四、教學(xué)與科研并重
本專業(yè)發(fā)揮學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì),積極服務(wù)企業(yè)和政府的需要。近幾年來(lái)共承擔(dān)橫向和縱向科研項(xiàng)目20多項(xiàng)。其中國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究課題3項(xiàng),廳局級(jí)研究課題5項(xiàng)。獲得科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。近4年來(lái)共完成了地方政府和旅游企業(yè)委托的16個(gè)旅游研究課題與規(guī)劃,參與合作完成了8個(gè)旅游規(guī)劃項(xiàng)目,并與深圳華僑城控股公司及深圳錦繡中華、深圳世界之窗等旅游企業(yè)建立了長(zhǎng)期科研合作關(guān)系。另外我系教師在學(xué)術(shù)刊物上已公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文260多篇。
旅游管理專業(yè)
旅游管理專業(yè)作為廣東省名牌專業(yè),2000年獲批碩士點(diǎn),2003年獲批博士點(diǎn)。2001年、2004年,旅游管理專業(yè)兩次通過(guò)了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證體系的評(píng)審,成為世界旅游組織(WTO)的26個(gè)成員之一,也是國(guó)內(nèi)第一家獲得該組織認(rèn)證的大學(xué)旅游教育機(jī)構(gòu)。
(1)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向高端旅游業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有職業(yè)道德與專業(yè)素質(zhì),科學(xué)與人文素養(yǎng)兼?zhèn)?、有?chuàng)新精神和國(guó)際視野、掌握管理方面的專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能、具備經(jīng)營(yíng)管理和獨(dú)立分析解決問(wèn)題的基本能力,理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能突出,能在高端旅游業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從事經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)專門人才。
(2)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及服務(wù)業(yè)和旅游業(yè)管理方面的基本理論和基本知識(shí),接受現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高端旅游業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決現(xiàn)代服務(wù)和高端旅游管理的基本能力,具體包含下述主要方面的要求:
1)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
2)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及服務(wù)管理的基本理論、基本知識(shí);
3)掌握現(xiàn)代服務(wù)和高端旅游管理的定性、定量分析方法;
4)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;
5)熟悉與現(xiàn)代服務(wù)也與高端旅游管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī);
6)能夠了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài);
7)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;
8)掌握一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,能夠閱讀本專業(yè)的外文資料,熟練應(yīng)用計(jì)算技術(shù);
9)具有健康的審美觀念和審美能力,健全的體魄和良好的身心素質(zhì)。
旅游管理專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年。學(xué)生必須修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的160學(xué)分方能畢業(yè)。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位授予條例》和《暨南大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則》的規(guī)定,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
主要課程:管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、組織行為學(xué)、金融學(xué)、投資分析與收益管理、旅游資源開(kāi)發(fā)與規(guī)劃、旅游電子商務(wù)、旅游景區(qū)與主題公園、高爾夫。
風(fēng)景園林專業(yè)總介紹
旅游規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向簡(jiǎn)介:
一、概況
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院旅游規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方設(shè)立于2004年,是廣東省名牌專業(yè)“旅游管理”下的獨(dú)具特色的專業(yè)方向。多年來(lái)本著以景觀設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),以旅游規(guī)劃為特色的辦學(xué)方針,為社會(huì)輸送了大量的優(yōu)秀景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃人才。
辦學(xué)特色:注重理論與實(shí)踐結(jié)合
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院地產(chǎn)“設(shè)計(jì)之都”的腹地華僑城。這里云集了大量的國(guó)內(nèi)一流景觀設(shè)計(jì)公司,以及境外景觀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)。為學(xué)生實(shí)習(xí)提供了大量的機(jī)會(huì)。另外,學(xué)院成立了“T&S(易脈)學(xué)生景觀工作室”并獲得教育部“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)自助。該工作室學(xué)生在校期間有機(jī)會(huì)參與旅游規(guī)劃或景觀設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目,成為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,專業(yè)素質(zhì)高,實(shí)踐能力強(qiáng),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在城市建設(shè)、園林等部門從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
三、培養(yǎng)基本規(guī)格要求
本專業(yè)學(xué)生受到園林美術(shù)、工程制圖、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理等方面的基本訓(xùn)練,主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)學(xué)及園林植物、園林建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、園林工程、園林管理與園林法規(guī)等方面的基本理論和基本知識(shí),能勝任風(fēng)景區(qū)、城市開(kāi)放空間、各類風(fēng)景園林綠地、風(fēng)景園林建筑等規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工組織與管理,以及相關(guān)研究工作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握風(fēng)景園林學(xué)科的相關(guān)課程的基本理論及基本知識(shí);
2.了解風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展的前沿及動(dòng)態(tài);
3.具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力和一定的創(chuàng)新能力;
4.熟練運(yùn)用園林植物進(jìn)行植物造景;
5.具有較強(qiáng)的外語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法;
7.具有較好的綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、主干學(xué)科
管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)
五、主要課程
設(shè)計(jì)素描、色彩、旅游規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、園林史
六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等。
七、學(xué)制
四年
八、授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
九、優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采
序號(hào) 姓名 性別 年級(jí) 學(xué)位
1 陳雋雋 女 04級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 香港大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
2 蔣劍舸 男 04級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 英國(guó)利物浦大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
3 朱夢(mèng)夏 女 04級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 同濟(jì)大學(xué)城市規(guī)劃學(xué)碩士
4 王筱簡(jiǎn) 女 05級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 英國(guó)謝菲爾德景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
5 張文心 女 06級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 美國(guó)某大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士
6 張小婉 女 06級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 中山大學(xué)城市設(shè)計(jì)碩士
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
7 陶天然 男 07級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
8 張悅 女 07級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 美國(guó)伊利諾伊大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
9 鄧曉敏 女 07級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 香港城市大學(xué)碩士
10 譚嘉瑜 女 08級(jí)景觀專業(yè)畢業(yè)生 中山大學(xué)城市規(guī)劃學(xué)碩士
11 林浩文 男 09級(jí)景觀專業(yè) 北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士
12 羅丹羚 女 09級(jí)景觀專業(yè) 暨南大學(xué)旅游管理學(xué)碩士
工作室工作成果展示:
1.規(guī)劃類:
1.1梅州、清遠(yuǎn)、韶關(guān)三大旅游扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃項(xiàng)目均競(jìng)標(biāo)成功
1.2肇慶鼎湖生態(tài)休閑旅游產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃
1.3豐順湯南上圍古寨總體旅游規(guī)劃 進(jìn)行中
1.4梅州僑鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃項(xiàng)目 進(jìn)行中
設(shè)計(jì)類:
2.1風(fēng)機(jī)廠景觀改造設(shè)計(jì)
佛山風(fēng)機(jī)廠景觀改造設(shè)計(jì) 新疆風(fēng)機(jī)廠景觀改造設(shè)計(jì)
2.2陽(yáng)春景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)平面設(shè)計(jì)
暫時(shí)還沒(méi)圖,空著
2.3佛山私人別墅庭院設(shè)計(jì)
2.4浙江省義務(wù)市大型房地產(chǎn)項(xiàng)目
2.5惠州市商業(yè)中心海倫堡·香匯雅集景觀概念設(shè)計(jì)
2.6廣西省柳州悅?cè)f項(xiàng)目經(jīng)管概念設(shè)計(jì)
2.7珠海情侶路改造項(xiàng)目
學(xué)生公益活動(dòng)
3.1“綠色OCT”華僑城公益環(huán)?;顒?dòng)
當(dāng)天華僑城生態(tài)廣場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
4.課題專項(xiàng)研究
建成環(huán)境評(píng)價(jià)體系 與深圳新西林景觀設(shè)計(jì)公司共同合作,獲得暨南大學(xué)挑戰(zhàn)杯獎(jiǎng)項(xiàng)并與多家公司共同完成了實(shí)際項(xiàng)目檢驗(yàn)工作
三大研究課題有條不紊進(jìn)行 校園戶外空間研究、女性景觀設(shè)計(jì)研究已經(jīng)成功申請(qǐng)暨南大學(xué)本科生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并于日前結(jié)項(xiàng)。
競(jìng)賽類
5.1挑戰(zhàn)杯
《T&S景觀設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng),并同時(shí)獲得今年新增設(shè)的“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)素質(zhì)獎(jiǎng)”。
5.2大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)項(xiàng)目
《游憩空間與區(qū)隔研究——基于社會(huì)階層的視角》 、 《云端源藝工作坊》的結(jié)題
培訓(xùn)類
6.1 T&S景觀工作室2012年暑期實(shí)踐培訓(xùn)
培訓(xùn)課程分手繪類和軟件類
6.2 T&S景觀工作室2012—2013年度專業(yè)技能培訓(xùn)
培訓(xùn)課程分軟件類、手繪類、理論類,培訓(xùn)對(duì)象面對(duì)整個(gè)學(xué)院
講座交流系列活動(dòng)
電話:0755-26931891 地址:中國(guó)深圳特區(qū)華僑城 (郵編:518053)
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院坐落在世界知名的旅游文化城區(qū)深圳華僑城,是暨南大學(xué)在深圳辦學(xué)的基地,是境內(nèi)首家通過(guò)世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證的旅游學(xué)院,旅游管理專業(yè)是廣東省高校名牌專業(yè)。
學(xué)院原名“暨南大學(xué)中旅學(xué)院”,1993年2月,經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn),在深圳華僑城成立。學(xué)院設(shè)院務(wù)委員會(huì),實(shí)行院務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。原國(guó)務(wù)院僑辦主任廖暉任建院領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),全國(guó)政協(xié)副主席霍英東曾任名譽(yù)院長(zhǎng)。
1996年學(xué)院正式建成并開(kāi)學(xué)。學(xué)院面向全國(guó)招收重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線以上的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,同時(shí)面向海外和港澳臺(tái)地區(qū)招生。學(xué)院的招生工作納入暨南大學(xué)招生計(jì)劃內(nèi),由暨南大學(xué)招生辦統(tǒng)一負(fù)責(zé)。
學(xué)院下設(shè)旅游管理、電子商務(wù)、英語(yǔ)、酒店管理四個(gè)系,旅游管理、酒店管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、旅游管理(高爾夫管理方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、風(fēng)景園林7個(gè)專業(yè)(方向),在校本科生近1500人。學(xué)院擁有一批專業(yè)師資隊(duì)伍,專任教師60人,其中有博士學(xué)位者45人,高級(jí)職稱者25人,學(xué)院教師近年在國(guó)內(nèi)外頂級(jí)期刊論文上公開(kāi)發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文30篇,獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng),國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金立項(xiàng)5項(xiàng),其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),承擔(dān)省部級(jí)以上縱向項(xiàng)目10項(xiàng),承擔(dān)了旅游、電商、景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、酒店管理等行業(yè)的三十多個(gè)咨詢與技術(shù)服務(wù)的橫向研究課題,總經(jīng)費(fèi)超過(guò)1500萬(wàn)元。
20多年辦學(xué)積累形成了“名校+名企”的獨(dú)特辦學(xué)模式,辦學(xué)成績(jī)斐然,為社會(huì)各界贊譽(yù)。
2001年11月,暨南大學(xué)旅游管理專業(yè)通過(guò)了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證(UNWTO TedQual),是中國(guó)內(nèi)地第一家通過(guò)此項(xiàng)認(rèn)證的高等院校。此后于2004年、2011年、2017年,旅游管理專業(yè)先后三次高分通過(guò)續(xù)認(rèn)證。同時(shí),2017年學(xué)院酒店管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、高爾夫管理三個(gè)專業(yè)經(jīng)充分準(zhǔn)備,均高分通過(guò)該項(xiàng)教育質(zhì)量認(rèn)證。
2005年,旅游管理專業(yè)申報(bào)廣東省級(jí)名牌專業(yè)。2014年設(shè)高端服務(wù)業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)基地(國(guó)家級(jí))、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)示范中心,省旅游教學(xué)示范中心。
學(xué)院與美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、加州大學(xué)河濱分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、中佛羅里達(dá)大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、天普大學(xué)旅游學(xué)院、楊百翰大學(xué)夏威夷分校、內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)拉斯維加斯分校,夏威夷大學(xué)茂宜學(xué)院,英國(guó)愛(ài)姆伍德學(xué)院、利茲貝克特大學(xué),西班牙穆西亞大學(xué),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院,香港理工大學(xué)等院校建立了良好的合作關(guān)系,同時(shí)學(xué)院學(xué)生可申請(qǐng)前往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、丹麥、俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家四十幾所與暨南大學(xué)有合作關(guān)系的海外高校交換學(xué)習(xí)。
2018
2018年,暨南大學(xué)旅游管理專業(yè)進(jìn)入中國(guó)大學(xué)分專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜前三。同年,在世界旅游聯(lián)盟(WAT)在杭州召開(kāi)的年會(huì)上,深圳旅游學(xué)院成為全球首批九個(gè)學(xué)術(shù)界會(huì)員之一。
2017
2017年12月13日,學(xué)校與深圳市政府正式簽訂《深圳市人民政府—暨南大學(xué)深化合作辦學(xué)協(xié)議》。
2011
2011年10月10日,在國(guó)務(wù)院僑辦大力支持下,暨南大學(xué)與深圳市政府、華僑城集團(tuán)簽訂了支持學(xué)院辦學(xué)的協(xié)議,學(xué)院獲得學(xué)校、華僑城集團(tuán)更多的資源支持,極大改善學(xué)院的辦學(xué)條件。
2005
2005年,旅游管理專業(yè)申報(bào)廣東省級(jí)名牌專業(yè)。2014年設(shè)高端服務(wù)業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)基地(國(guó)家級(jí))、國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)示范中心,省旅游教學(xué)示范中心。
學(xué)院與美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)、加州大學(xué)河濱分校、佛羅里達(dá)大學(xué)、中佛羅里達(dá)大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、天普大學(xué)旅游學(xué)院、楊百翰大學(xué)夏威夷分校、內(nèi)華達(dá)州立大學(xué)拉斯維加斯分校,夏威夷大學(xué)茂宜學(xué)院,英國(guó)愛(ài)姆伍德學(xué)院、利茲貝克特大學(xué),西班牙穆西亞大學(xué),瑞士洛桑酒店管理學(xué)院,香港理工大學(xué)等院校建立了良好的合作關(guān)系,同時(shí)學(xué)院學(xué)生可申請(qǐng)前往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、丹麥、俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家四十幾所與暨南大學(xué)有合作關(guān)系的海外高校交換學(xué)習(xí)。
2001
2001年11月,暨南大學(xué)旅游管理專業(yè)通過(guò)了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證(UNWTO TedQual),是中國(guó)內(nèi)地第一家通過(guò)此項(xiàng)認(rèn)證的高等院校。此后于2004年、2011年、2017年,旅游管理專業(yè)先后三次高分通過(guò)續(xù)認(rèn)證。同時(shí),2017年學(xué)院酒店管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、高爾夫管理三個(gè)專業(yè)經(jīng)充分準(zhǔn)備,均高分通過(guò)該項(xiàng)教育質(zhì)量認(rèn)證。
1996
1996年學(xué)院正式建成并開(kāi)學(xué)。學(xué)院面向全國(guó)招收重點(diǎn)錄取分?jǐn)?shù)線以上的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,同時(shí)面向海外和港澳臺(tái)地區(qū)招生。學(xué)院的招生工作納入暨南大學(xué)招生計(jì)劃內(nèi),由暨南大學(xué)招生辦統(tǒng)一負(fù)責(zé)。
1993
學(xué)院原名“暨南大學(xué)中旅學(xué)院”,1993年2月,經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn),在深圳華僑城成立。學(xué)院設(shè)院務(wù)委員會(huì),實(shí)行院務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。原國(guó)務(wù)院僑辦主任廖暉任建院領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),全國(guó)政協(xié)副主席霍英東曾任名譽(yù)院長(zhǎng)。
學(xué)院代碼 |
學(xué)院名稱 |
專業(yè)代碼 |
專業(yè)名稱 |
計(jì)劃 |
推免 |
統(tǒng)考計(jì)劃 |
備注 |
22 |
深圳旅游學(xué)院 |
120203 |
旅游管理 |
13 |
13 |
0 |
僅接收推免生 |
22 |
深圳旅游學(xué)院 |
125400 |
旅游管理(非全日制) |
15 |
0 |
15 |
專業(yè)學(xué)位 |
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院簡(jiǎn)介
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院,原名暨南大學(xué)中旅學(xué)院,是百年名校暨南大學(xué)在深圳的辦學(xué)窗口,于1996年建成并正式開(kāi)學(xué)。她坐落于我國(guó)著名的旅游文化城區(qū)——深圳華僑城。學(xué)院依山而建,群樓錯(cuò)落,綠樹掩映,環(huán)境幽雅。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有旅游管理系、英語(yǔ)系和計(jì)算機(jī)中心,開(kāi)辦旅游管理、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)本科專業(yè),具有旅游管理專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn),開(kāi)設(shè)旅游管理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班和各類培訓(xùn)班。學(xué)院旅游開(kāi)發(fā)中心為旅游企業(yè)提供人才培訓(xùn)、項(xiàng)目規(guī)劃、管理咨詢等服務(wù)。2001年11月,學(xué)院旅游管理本科專業(yè)通過(guò)了世界旅游組織旅游教育質(zhì)量認(rèn)證,是中國(guó)內(nèi)地第一家通過(guò)此項(xiàng)認(rèn)證的旅游院校。
學(xué)院致力于培養(yǎng)二十一世紀(jì)旅游等行業(yè)所需的有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)、良好的專業(yè)技能和富有創(chuàng)新精神的新型大學(xué)生。學(xué)院在高教改革中努力探索高校與企業(yè)緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合,形成了鮮明的辦學(xué)模式。學(xué)院堅(jiān)持強(qiáng)化英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、漢語(yǔ)(文學(xué))“三語(yǔ)”教學(xué);較早實(shí)行了三學(xué)期制,在每年暑期設(shè)置一個(gè)短學(xué)期,開(kāi)展實(shí)踐教學(xué);堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)四年學(xué)習(xí)不斷線。在實(shí)踐教學(xué)方面,學(xué)院充分發(fā)揮以華僑城錦繡中華、民俗文化村、世界之窗、歡樂(lè)谷等主題公園、威尼斯等一批星級(jí)酒店和其他旅游、電子信息企業(yè)為教學(xué)實(shí)踐基地的優(yōu)勢(shì),加大實(shí)踐教學(xué)和科學(xué)研究的力度。學(xué)院注重開(kāi)展科學(xué)研究和對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng),并已與美國(guó)、英國(guó)和香港等國(guó)家和地區(qū)的同類院校建立密切聯(lián)系。
多年來(lái),學(xué)院走有特色的發(fā)展之路,講求品質(zhì),勇于創(chuàng)新,辦學(xué)成果明顯。學(xué)院歷屆畢業(yè)生都以良好的綜合素質(zhì)備受用人單位青睞,就業(yè)率高,大部分就業(yè)于珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),其中歷屆畢業(yè)生留在深圳、廣州開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的占77%。
暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院正以勃勃生機(jī)日漸受到社會(huì)各界的矚目。