魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門(mén)的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

2021年魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院碩士研究生考研復(fù)試錄取通知

 

 

消其入學(xué)資格。四、復(fù)試安排
1.3 月 28 日（周日）上午 7:15 開(kāi)始，各復(fù)試小組成員到復(fù)試場(chǎng)
 
所報(bào)到，召開(kāi)會(huì)議，明確分工、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、登陸系統(tǒng)、測(cè)試設(shè)備。全體考生 7 點(diǎn) 30 分登陸系統(tǒng)，等候進(jìn)入面試室。
2.3 月 28 日上午 8:00 助理點(diǎn)開(kāi)第一個(gè)（考生復(fù)試順序由系統(tǒng)隨機(jī)生成）考生提交的復(fù)試材料供專家查閱。
3. 助理邀請(qǐng)第一位考生進(jìn)入面試室，要求考生調(diào)整好“雙機(jī)位”
 
（第一機(jī)位置于考生正前方用于考試，第二機(jī)位置于考生側(cè)后方用于監(jiān)控考生周邊環(huán)境，第二機(jī)位要考前環(huán)繞考生復(fù)試環(huán)境一周），并測(cè)試視頻和語(yǔ)音是否正常。
4. 組長(zhǎng)要求考生抽取題號(hào)，考生口頭抽取題號(hào)后，組長(zhǎng)向考生提出作答要求。
5. 考生按照要求作答?？忌稍诒O(jiān)控下使用筆和空白紙做記錄或計(jì)算，但不得上網(wǎng)或查閱其他資料。
6. 每位考生按照筆試環(huán)節(jié)、面試環(huán)節(jié)（含英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試）、思想政治品德考核環(huán)節(jié)依次進(jìn)行，一次性完成復(fù)試。
7. 考生所有復(fù)試環(huán)節(jié)完成后，助理點(diǎn)擊結(jié)束復(fù)試，考生推出面試室，不允許再次進(jìn)入。
8. 專家對(duì)考生作答情況進(jìn)行線下評(píng)判賦分，秘書(shū)負(fù)責(zé)記錄和統(tǒng)分。
9. 助理邀請(qǐng)下一位考生進(jìn)入面試室，進(jìn)行復(fù)試。

10. 網(wǎng)絡(luò)復(fù)試開(kāi)始后考生不得私自離開(kāi)視頻現(xiàn)場(chǎng)或中斷視頻，因網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備故障中斷的應(yīng)及時(shí)與工作人員聯(lián)系，由現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試小組確定繼續(xù)、重新或者終止復(fù)試。

五、成績(jī)公布

復(fù)試結(jié)果由研究生院統(tǒng)一公布，請(qǐng)予關(guān)注。六、聯(lián)系電話
張老師：0535-6012003；于老師：0535-6656271
 
 
 
 

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院2021 年 3 月 25 日

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)于2010年被批準(zhǔn)為山東省特色專業(yè)。專業(yè)吸收并借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)和管理理念，開(kāi)設(shè)了系列優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建了科學(xué)合理的課程培養(yǎng)體系與創(chuàng)新教育指導(dǎo)體系，堅(jiān)持將數(shù)學(xué)建模思想融入主干課教學(xué)使學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得以不斷提高。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，本專業(yè)配有應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)教育智慧教室等各類實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室總面積560平方米，擁有計(jì)算機(jī)320臺(tái)及配套的Matlab、Spss、超級(jí)畫(huà)板等軟件。培養(yǎng)的人才具備了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)生在升學(xué)和就業(yè)方面體現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠在基礎(chǔ)教育部門(mén)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作的高級(jí)專門(mén)人才，并為研究生教育輸送優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才。開(kāi)設(shè)的主干課程：數(shù)學(xué)教育（師范類）方向主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、普通物理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué)教學(xué)論等。應(yīng)用數(shù)學(xué)方向主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、普通物理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)建模、微分幾何、數(shù)學(xué)物理方程等。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)去向及前景（含就業(yè)單位）：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要以基礎(chǔ)教育師資為主，目前專業(yè)已培養(yǎng)從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的本科生6000多人，?？粕?000多人，函授生5000多人。其中煙臺(tái)、威海兩市中學(xué)數(shù)學(xué)教師中本專業(yè)畢業(yè)生占60%以上。大多數(shù)畢業(yè)生成為所在單位骨干，許多人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。另外專業(yè)也為國(guó)內(nèi)外各高校和研究所輸送數(shù)學(xué)專門(mén)人才，目前許多畢業(yè)生已成為教授、博導(dǎo)等著名學(xué)者。升學(xué)與就業(yè)典型案例： 2018年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生正式就業(yè)率95%，自主創(chuàng)業(yè)5%。在正式就業(yè)學(xué)生中，有35%的畢業(yè)生考上研究生，升學(xué)學(xué)校遍及全國(guó)，包括華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等211或985院校，專業(yè)涉及應(yīng)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、課程與教學(xué)論、教育碩士等領(lǐng)域。有60%的畢業(yè)生通過(guò)各地教育局招考進(jìn)入中小學(xué)教師序列，特別是在煙臺(tái)、威海地區(qū)教師招考中，本專業(yè)畢業(yè)生憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力在考核工作中表現(xiàn)突出備受青睞。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)簡(jiǎn)介

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，形成了一整套比較完善的課程培養(yǎng)體系，于2012年獲批山東省特色專業(yè)。專業(yè)實(shí)施本科生導(dǎo)師制度，學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開(kāi)展選課、考研咨詢、科技創(chuàng)新、就業(yè)、畢業(yè)論文等一系列的指導(dǎo)與咨詢工作，貫穿于學(xué)生在本專業(yè)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。本專業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)與北京中娛在線網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等企業(yè)加強(qiáng)交流與合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的多元化。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的計(jì)算機(jī)基本技能，掌握科學(xué)計(jì)算、信息處理、控制科學(xué)與技術(shù)的基本理論與方法，受到初步的科研實(shí)踐訓(xùn)練，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決科學(xué)與工程計(jì)算、信息處理、控制工程、優(yōu)化決策中實(shí)際問(wèn)題的理科應(yīng)用型人才，并為研究生教育輸送數(shù)學(xué)及其交叉學(xué)科優(yōu)秀人才。開(kāi)設(shè)的主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、實(shí)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)、普通物理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、C++程序設(shè)計(jì)（含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、信息論與編碼、運(yùn)籌學(xué)、現(xiàn)代控制理論、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。本專業(yè)的就業(yè)去向及前景（含就業(yè)單位）：畢業(yè)生由于具備了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，所以可以在計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)等工作，也可以在管理部門(mén)從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。另外，本專業(yè)可選擇的考研方向也非常廣泛，如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程以及其它具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)。
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)升學(xué)與就業(yè)典型案例： 2018年信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生正式就業(yè)率89%，自主創(chuàng)業(yè)11%。正式就業(yè)學(xué)生中，有40%左右的畢業(yè)生考上研究生，升學(xué)學(xué)校遍及全國(guó)，包括東北大學(xué)、中山大學(xué)、大連理工大學(xué)等211或985院校，專業(yè)涉及應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、通訊工程、控制工程、系統(tǒng)工程、信息工程等領(lǐng)域。其他49%的正式就業(yè)的畢業(yè)生主要從事IT行業(yè)、通訊行業(yè)，從事軟件開(kāi)發(fā)、程序設(shè)計(jì)等工作。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)為一級(jí)學(xué)科，其中包含系統(tǒng)控制與優(yōu)化、微分方程及其應(yīng)用、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三個(gè)方向。
控制理論研究方向主要從事自適應(yīng)控制、魯棒控制、干擾抑制與抵消理論及其應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)流量控制等領(lǐng)域的研究工作。“十五”以來(lái)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、江蘇省自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，江蘇省博士后基金課題1項(xiàng)、山東省教育廳科技發(fā)展計(jì)劃課題 2 項(xiàng)，共獲得各類科研經(jīng)費(fèi)95.5萬(wàn)余元。“十五”以來(lái)在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上，發(fā)表論文157篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄91篇，出版著作1部，主編教材2部。獲省科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省高校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
應(yīng)用偏微分方程研究方向主要從事非線性彈性動(dòng)力學(xué)方程組、分?jǐn)?shù)階非線性偏微分方程、大氣動(dòng)力學(xué)方程組、燃燒理論中的Chapman-Jouguet燃燒模型的研究。近三年，主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，中國(guó)博士后一等資助基金課題1項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)，主持?；鹫n題4項(xiàng)，共獲得各類科研經(jīng)費(fèi)26萬(wàn)余元。在《SIAM Journal of Applied Mathematics》、《Journal of Differential Equations》、《Journal of Mathematical Analysis and Applications》《Applied Mathematics and Mechanics》、《Chinese Annals of Mathematics》等SCI期刊，以及《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)年刊》等核心期刊上發(fā)表論文20余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄16篇。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院學(xué)科數(shù)學(xué)介紹

學(xué)科教學(xué)擁有1個(gè)教育碩士專業(yè)學(xué)位招生領(lǐng)域即學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)），分為全日制和非全日制研究生。旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)課程專任教師。學(xué)院主持的“在職數(shù)學(xué)教育碩士信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?nèi)部保障體系的構(gòu)建與實(shí)踐” 等4項(xiàng)課題獲山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃資助，“中學(xué)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后的高考數(shù)學(xué)命題研究”獲山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題資助。出版教材9部，其中，主編“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材1部。 獲山東省研究生教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)全日制教育碩士技能大賽，獲得優(yōu)秀成績(jī)：一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)介紹

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有教師26人，其中教授2人，副教授4人，博士20人。2012年獲批山東省特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)于2013年被確認(rèn)為山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。堅(jiān)持“質(zhì)量為本、發(fā)展特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型的統(tǒng)計(jì)、投資和經(jīng)濟(jì)信息管理人才。近幾年，教師在科研和教學(xué)研究上取得了豐碩的成果。獲國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、省自然科學(xué)基金6項(xiàng)；或山東省第五屆“超星杯”高校青年教師教學(xué)比賽省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)研究成果1項(xiàng)、校級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院師資力量

學(xué)院有教職員工99人。一支以中青年教師為骨干，愛(ài)崗敬業(yè)、工作扎實(shí)，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的師資隊(duì)伍正在形成。學(xué)院現(xiàn)有專任教師88人，其中教授10人，副教授32人，具有博士學(xué)位54人。教師中有博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師26人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，山東省泰山學(xué)者青年專家1人，山東省教學(xué)名師1人，山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師1人，全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀教師3人，山東省省屬高校優(yōu)秀青年基金獲得者1人，愛(ài)思唯爾中國(guó)高被引學(xué)者1人，山東省青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者3人，全國(guó)高校微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲得者1人，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)獲得者3人。
學(xué)院始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，積極實(shí)施教育教學(xué)改革，力促良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。“十二五”以來(lái)，主持（完成）山東省本科教學(xué)改革研究課題6項(xiàng)、山東省研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目7項(xiàng)。獲山東省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲山東省研究生教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（提名國(guó)家獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教學(xué)成果2等獎(jiǎng)1項(xiàng)。本科生獲省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文6篇，研究生獲省優(yōu)秀碩士論文3篇、山東省研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。獲批省級(jí)精品課程5門(mén)，校級(jí)精品課程群4個(gè)、精品課程32門(mén)。
學(xué)院設(shè)有應(yīng)用數(shù)學(xué)、智能控制、數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)學(xué)教育等四個(gè)研究中心以及系統(tǒng)工程等5個(gè)研究所。在隨機(jī)非線性系統(tǒng)控制與穩(wěn)定性、復(fù)雜系統(tǒng)預(yù)測(cè)控制、多源系統(tǒng)抗干擾控制、泛函微分方程理論及其應(yīng)用、非線性雙曲守恒律、偏微分方程理論和流體力學(xué)、組合優(yōu)化與圖論、復(fù)雜系統(tǒng)分析與決策、滲流力學(xué)模型的數(shù)值模擬和分析等領(lǐng)域形成了穩(wěn)定的研究方向，研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了卓有成效研究工作，產(chǎn)出了一批高水平、有影響的研究成果。近年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目30項(xiàng)，省部級(jí)科研課題70余項(xiàng)，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)3項(xiàng)、山東省青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)、廳局級(jí)獎(jiǎng)40余項(xiàng)。學(xué)院教師以首位或通訊作者在“IEEE TRANSACTIONS ON AUTOMATIC CONTROL”、 “AUTOMATICA”、 “MATHEMATICAL MODELS AND METHODS IN APPLIED SCIENCES”、 “JOURNAL OF DIFFERENTIAL EQUATIONS”、 “SIAM JOURNAL ON APPLIED MATHEMATICS”、“PHYSICAL REVIEW A”、 “OMEGA-INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT SCIENCE”、 “EUROPEAN JOURNAL OF OPERATIONAL RESEARCH”、 “JOURNAL OF SCIENTIFIC COMPUTING”等國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI論文170余篇，其中ESI高被引3篇，SCI二區(qū)以上的論文50余篇。

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院起源萊陽(yáng)師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)科，1958年設(shè)置數(shù)學(xué)?？茖I(yè)并開(kāi)始招生，是我校最早招生的三個(gè)?？茖I(yè)之一。1960年隨學(xué)校由萊陽(yáng)遷到煙臺(tái)，更名為煙臺(tái)師范專科學(xué)校數(shù)學(xué)科。1972年，數(shù)學(xué)科更名為數(shù)學(xué)系。1984年，隨學(xué)校更名，煙臺(tái)師范?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系更名為煙臺(tái)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，設(shè)置數(shù)學(xué)本科專業(yè)。1997年，數(shù)學(xué)系更名為數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系，設(shè)置計(jì)算機(jī)本科專業(yè)，2001年，設(shè)置信息與計(jì)算科學(xué)本科。2002年，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系更名數(shù)學(xué)與信息學(xué)院，2013年，數(shù)學(xué)與信息學(xué)院更名為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院。

自1958年設(shè)置數(shù)學(xué)專科專業(yè)并開(kāi)始招生，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院已走過(guò)了60年風(fēng)雨歷程。60年里，幾代數(shù)學(xué)人砥礪前行、薪火相傳，學(xué)院面貌不斷發(fā)生著變化，現(xiàn)已成為山東省數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)人才重要培養(yǎng)基地。
學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)，其中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為山東省特色品牌專業(yè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
運(yùn)籌學(xué)與控制論學(xué)科是學(xué)校理科首個(gè)招生碩士點(diǎn)。目前擁有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、教育碩士（學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)））2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)院擁有運(yùn)籌學(xué)與控制論和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科。建有建模實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室以及智能控制實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)院有教職員工99人。一支以中青年教師為骨干，愛(ài)崗敬業(yè)、工作扎實(shí)，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的師資隊(duì)伍正在形成。學(xué)院現(xiàn)有專任教師88人，其中教授10人，副教授32人，具有博士學(xué)位54人。教師中有博士研究生導(dǎo)師1人，碩士研究生導(dǎo)師26人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，山東省泰山學(xué)者青年專家1人，山東省教學(xué)名師1人，山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師1人，全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀教師3人，山東省省屬高校優(yōu)秀青年基金獲得者1人，愛(ài)思唯爾中國(guó)高被引學(xué)者1人，山東省青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者3人，全國(guó)高校微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)獲得者1人，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)獲得者3人。
學(xué)院始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，積極實(shí)施教育教學(xué)改革，力促良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。“十二五”以來(lái)，主持（完成）山東省本科教學(xué)改革研究課題6項(xiàng)、山東省研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目7項(xiàng)。獲山東省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲山東省研究生教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（提名國(guó)家獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教學(xué)成果2等獎(jiǎng)1項(xiàng)。本科生獲省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文6篇，研究生獲省優(yōu)秀碩士論文3篇、山東省研究生科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。獲批省級(jí)精品課程5門(mén)，校級(jí)精品課程群4個(gè)、精品課程32門(mén)。
學(xué)院設(shè)有應(yīng)用數(shù)學(xué)、智能控制、數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)學(xué)教育等四個(gè)研究中心以及系統(tǒng)工程等5個(gè)研究所。在隨機(jī)非線性系統(tǒng)控制與穩(wěn)定性、復(fù)雜系統(tǒng)預(yù)測(cè)控制、多源系統(tǒng)抗干擾控制、泛函微分方程理論及其應(yīng)用、非線性雙曲守恒律、偏微分方程理論和流體力學(xué)、組合優(yōu)化與圖論、復(fù)雜系統(tǒng)分析與決策、滲流力學(xué)模型的數(shù)值模擬和分析等領(lǐng)域形成了穩(wěn)定的研究方向，研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了卓有成效研究工作，產(chǎn)出了一批高水平、有影響的研究成果。近年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目30項(xiàng)，省部級(jí)科研課題70余項(xiàng)，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)3項(xiàng)、山東省青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)、廳局級(jí)獎(jiǎng)40余項(xiàng)。學(xué)院教師以首位或通訊作者在“IEEE TRANSACTIONS ON AUTOMATIC CONTROL”、 “AUTOMATICA”、 “MATHEMATICAL MODELS AND METHODS IN APPLIED SCIENCES”、 “JOURNAL OF DIFFERENTIAL EQUATIONS”、 “SIAM JOURNAL ON APPLIED MATHEMATICS”、“PHYSICAL REVIEW A”、 “OMEGA-INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT SCIENCE”、  “EUROPEAN JOURNAL OF OPERATIONAL RESEARCH”、 “JOURNAL OF SCIENTIFIC COMPUTING”等國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表SCI論文170余篇，其中ESI高被引3篇，SCI二區(qū)以上的論文50余篇。
目前在校本科生1600余人、研究生近百人。學(xué)院建立以來(lái)，已培養(yǎng)上萬(wàn)名畢業(yè)生，為國(guó)家、特別是膠東地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
繼往開(kāi)來(lái)，學(xué)院將繼承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，努力建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)有影響的高水平數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院。
（數(shù)據(jù)截止到2020年1月）

魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄

　　考研派快訊，據(jù)魯東大學(xué)研究生院消息，2017年魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄已發(fā)布，詳情如下：

007數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院	34	聯(lián)系電話：0535－6656297
★040100教育學(xué) 09（全日制）數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論	2	①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合	復(fù)試科目：數(shù)學(xué)教育概論 同等學(xué)力加試： ①數(shù)學(xué)分析 ②高等代數(shù)
★070100數(shù)學(xué) 01（全日制）微分方程及其應(yīng)用 02（全日制）系統(tǒng)控制與優(yōu)化 03（全日制）應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)	15	①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③709數(shù)學(xué)分析 ④811高等代數(shù)	復(fù)試科目：專業(yè)綜合（含常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)） 同等學(xué)力加試： ①實(shí)變函數(shù) ②復(fù)變函數(shù)
045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）（教育碩士專業(yè)學(xué)位） 01（全日制）不區(qū)分研究方向 02（非全日制）不區(qū)分研究方向	17	①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③333教育綜合 ④812數(shù)學(xué)教育概論	復(fù)試科目：中學(xué)數(shù)學(xué)研究 同等學(xué)力加試： ①常微分方程 ②概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

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魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師范永順

　　姓名： 范永順
　　出生日期： 1955-02-11　
　　性別： 男　
　　籍貫： 山東省-煙臺(tái)市　
　　學(xué)歷： 大學(xué)本科　
　　學(xué)位： 學(xué)士　
　　職稱： 教授　
　　職務(wù)： 教師　
　　研究領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)教育　
　　電話： 13220937702　 E-Mail： 　　
　　通信地址： 魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與信息學(xué)院　
　　招生專業(yè)方向
　　專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師 007數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院 045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）
　　學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷:
　　1978.2-1982.1山東師范大學(xué)學(xué)習(xí)
　　1982.2-今魯東大學(xué)教師　
　　近年來(lái)承擔(dān)的教學(xué)及科研項(xiàng)目:
　　山東省研究生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目<在職數(shù)學(xué)教育碩士信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究>項(xiàng)目編號(hào)SDYY11154,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范永順,省資助經(jīng)費(fèi)3萬(wàn),計(jì)劃結(jié)題時(shí)間2013.4.
　　　
　　近年來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況和榮譽(yù)稱號(hào):
　　2010年被評(píng)為全國(guó)第二屆教育碩士?jī)?yōu)秀教師　
　　學(xué)校及社會(huì)兼職:
　　山東數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng).　
　　主講課程:
　　主講課程:
　　本科:數(shù)學(xué)史.
　　研究生:數(shù)學(xué)教學(xué)論,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,數(shù)學(xué)課程與教材分析,
　　數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析.　
　　近年來(lái)取得的代表性成果:
　　主要論文:
　　超級(jí)畫(huà)板在提高數(shù)學(xué)師范生教師素質(zhì)中的應(yīng)用>,數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2011.12
　　新課程理念下對(duì)高師數(shù)學(xué)教育專業(yè)課堂教學(xué)的思考>,齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào),2012.3　
　　近年來(lái)指導(dǎo)研究生經(jīng)歷:
　　所帶學(xué)生:王立美,王磊,仇善麗,鞠燕,楊繞麗,孫永艷,董慶云　

　　   
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