遼寧師范大學物理與電子技術學院研究生招生
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遼寧師范大學物理與電子技術學院電子科學與技術簡介
電子科學與技術（工學）專業(yè)
一、專業(yè)簡介
本專業(yè)設置于2001年，同年開始招收本科生。2013年獲遼寧省本科專業(yè)綜合評估第2名，2015年獲批遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)，在光學、凝聚態(tài)物理兩個專業(yè)招收碩士研究生?，F(xiàn)有專任教師9人，均具有博士學位，其中教授3人，副教授5人，講師2人；博士生導師2人，碩士生導師8人，已經形成學緣結構、職稱結構、年齡結構合理的專任教師隊伍。教師科研和教學力量雄厚，近三年承擔科學基金項目多項，發(fā)表SCI收錄論文20余篇。本專業(yè)以培養(yǎng)學生工程實踐能力為主要目標，依托本學院物理、電子、電信、材料、測試分析等基礎與科學研究實驗室、省重點實驗室、省級物理實驗教學示范中心、大學生實踐活動培訓基地等硬件設施，構建了“基礎實驗平臺+專業(yè)實驗室+實訓實習基地”多層次多模塊的教學與實踐課程體系，積極開展校企合作項目，已經與多家企業(yè)及研究機構簽訂了校企合作協(xié)議，建設了校企聯(lián)合實驗室和校外實習實訓基地。積極組織學生參加國家、省市各級主管部門舉辦的科技創(chuàng)新實踐活動，如電子設計大賽、數(shù)學建模大賽、機器人大賽、挑戰(zhàn)杯科技競賽等，參賽學生多次獲得國家、省市級獎項。通過開展校企聯(lián)合培養(yǎng)和學生科技創(chuàng)新實踐等教學活動，有效地提高了學生的科研、實踐和創(chuàng)新能力，滿足了社會用人單位對本專業(yè)工程技術人才的需求，使學生具有從事半導體、光電子及電子技術等相關領域工作和研究的能力。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應社會與經濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學精神和人文精神，系統(tǒng)掌握光電子、微電子、電子技術的基礎理論知識和基本實驗技能，具備較高的綜合素質、較強的實踐能力、一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和良好自我發(fā)展能力，能夠在光電子、微電子、電子技術領域及相關領域從事研究、技術開發(fā)與應用、生產管理工作的高級應用型技術人才。本專業(yè)五年以上的畢業(yè)生預期：
1.具有高尚的情操和職業(yè)道德、堅定的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)認同感和勇于奉獻的精神；
2.能綜合運用專業(yè)知識和技能，解決科學研究和生產實踐中的相關問題。
3.能通過深入鉆研專業(yè)理論知識和工程實驗技能，成長為行業(yè)內的技術骨干。
4.終身學習能力較強，能追蹤國內外光電子、微電子、電子技術領域的新理論、新方法、新技術，提高專業(yè)水平，實現(xiàn)自我發(fā)展。
三、畢業(yè)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.道德規(guī)范：
1-1掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義重要思想，準確理解社會主義核心價值觀。
1-2具有良好的科學精神和人文精神、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備職業(yè)安全意識和法律意識。
2. 文化修養(yǎng)：
2-1了解一定的政治、歷史、藝術、文化、生活、自然等人文社會科學。
2-2具有健康的體魄、良好的心理素質、較高的文化素養(yǎng)和一定的藝術欣賞和表現(xiàn)能力。
3. 基礎知識：
3-1 具有在本專業(yè)從事科學研究、工程實踐所需要的數(shù)學基礎知識。
3-2 具有在本專業(yè)從事科學研究、工程實踐所需要的物理學基礎知識。
3-3 掌握電子電路和信號系統(tǒng)的基本理論，具備分析和設計電子系統(tǒng)及設備的基本能力。
3-4 掌握計算機基礎知識，具有運用計算機進行電子電路系統(tǒng)設計、自動測試和應用軟件開發(fā)的初步能力。
4. 專業(yè)素養(yǎng)：
4-1 掌握現(xiàn)代物理學基本理論及研究方法，了解現(xiàn)代物理學發(fā)展動態(tài)和應用前景。
4-2 具有扎實的半導體材料及器件方面的基礎知識，具備運用相關知識從事半導體器件及集成電路制造與開發(fā)的初步能力。
4-3 掌握光電子技術專業(yè)基礎知識，具備開展光電系統(tǒng)的設計制造、測試分析和應用技術開發(fā)的基本能力。
4-4掌握半導體材料加工制備的相關基礎知識及發(fā)展趨勢。
5. 研究能力：
5-1 掌握電子電路的基本實驗技術，能夠運用理論知識獨立設計實驗方案，正確使用實驗設備，安全開展實驗操作。
5-2 能夠綜合電學知識開展初步的工程設計。
5-3 能夠綜合所學知識研究和解決微電子領域復雜的問題。
5-4 能夠綜合所學知識研究和解決光電子領域復雜的問題。
6. 信息獲?。赫莆瘴墨I檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取專業(yè)信息的基本方法，能夠運用現(xiàn)代工具分析和解決復雜專業(yè)問題。
7. 工程與社會：具有專業(yè)實習經歷，熟悉微電子、光電子、電子信息技術領域相關的技術標準、產業(yè)政策和法律法規(guī)，并理解應承擔的社會責任。
8. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員及負責人的角色。
9. 溝通：
9-1具有運用專業(yè)術語與業(yè)界同行進行有效交流和溝通的能力。
9-2掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料，具備一定的國際視野和跨文化交流與合作能力。
9-3能夠規(guī)范撰寫專業(yè)報告、設計文稿，具備科技寫作的基本能力。
10．項目管理：能夠理解并掌握項目管理原理和經濟決策方法，并應用于多學科環(huán)境。
11. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
四、主干學科
電子科學與技術。
五、核心課程
電路分析、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、信號與線性系統(tǒng)、量子與統(tǒng)計、電動力學、固體物理、半導體物理、半導體器件、半導體材料、微電子技術概論、物理光學、激光原理、光電技術。
六、學制與修業(yè)年限
學制：4年，修業(yè)年限3—6年。
七、學分要求
本專業(yè)學生在學期間最低修滿165學分。
八、授予學位
工學學士。
遼寧師范大學物理與電子技術學院電子信息工程簡介
電子信息工程（工學）專業(yè)
一、專業(yè)簡介
本專業(yè)設置于1991年，同年開始招收本科生?，F(xiàn)有專任教師12人，其中教授1人，副教授5人，高級實驗師1人，講師5人；具有博士學位3人，碩士學位7人；碩士生導師6人。近年來參與國家自然基金等項目十余項，發(fā)表EI檢索及其他論文數(shù)十篇。本專業(yè)是電子和信息工程方面的寬口徑專業(yè)，以工程應用為背景，以電子技術、信息處理、計算機為三個支撐點，構建了“基礎實驗平臺+專業(yè)實驗室+實訓實習基地”多層次多模塊的教學與實踐課程體系；組織學生參加國家、省市各級主管部門舉辦的科技創(chuàng)新實踐及大學生電子設計大賽等活動，提高學生動手實踐及創(chuàng)新能力，滿足社會用人單位對本專業(yè)復合型人才的需求。學院擁有專業(yè)發(fā)展必須的專業(yè)教學實驗室、大學生實踐活動培訓基地及實踐平臺，并與多家企業(yè)、研究機構簽訂了校企合作協(xié)議，建立了校企聯(lián)合實驗室及校外實習實訓基地。通過優(yōu)化專業(yè)課程結構設置，推進以學生工程實踐能力培養(yǎng)為主要目標的校企聯(lián)合培養(yǎng)工作，積極開展學生創(chuàng)新實踐等教學活動，使學生具有從事電子信息、通信、計算機等相關應用領域的工作潛力。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應新時代高質量電子信息產業(yè)發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學精神和人文精神，系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)的基本知識、基本理論和基本實驗技能，具備較高的綜合素質和較強的實踐能力，能夠在電子信息工程、通信及計算機應用方面從事研究、開發(fā)、管理及應用的適合我國現(xiàn)代化建設需要的電子信息工程領域的應用型高級專門人才。要求本專業(yè)五年以上的畢業(yè)生預期：
1. 具有設計與實施電子信息領域工程實驗的能力，并能夠對實驗結果進行分析；具有分析、提出方案并解決電子信息領域理論或工程實際問題的能力。
2. 對項目設計的結果和可能存在的風險實事求是、誠實守信，遵守工程師職業(yè)道德規(guī)范，具有堅定的職業(yè)理想、強烈職業(yè)認同感和勇于奉獻的精神。
3. 能夠通過深入鉆研電子信息領域的知識，成長為該領域的資深專家，并能夠結合豐富的實踐經驗，分析和解決電子信息領域的實際工程問題。
4. 終身學習能力強，能夠追蹤國內外電子信息領域的新理論、新方法、新手段和新概念，提高分析和解決實際工程問題的水平，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)自我發(fā)展。
三、畢業(yè)要求
本專業(yè)根據培養(yǎng)目標制定畢業(yè)要求，畢業(yè)要求將支撐培養(yǎng)目標的達成，而課程體系的設置將保證畢業(yè)要求的實現(xiàn)。本專業(yè)制定的畢業(yè)要求符合國家工程教育專業(yè)認證標準，制定的畢業(yè)要求及其分解的指標點具體內容如下：
1．工程知識：熟練掌握在電子信息領域從事科學研究、工程開發(fā)與設計所需要的數(shù)學、物理、電子、通信和計算機方面的基本理論與技術，并將其用于解決電子信息工程問題。
1-1 能夠將微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計及物理知識用于解決電子信息工程問題；
1-2 掌握電子電路設計的知識，并能夠用于解決電子信息工程問題；
1-3掌握通信與信號處理知識，并能夠用于解決電子信息工程問題；
1-4掌握計算機應用的知識，并能夠應用于解決電子信息工程問題。
2.問題分析：能夠應用所學數(shù)學和物理的基本理論，以及電子、通信和計算機的基本原理，通過相關文獻研究，對實際電子信息工程問題進行識別和分析，并獲得有效結論。
2-1能夠應用數(shù)學和物理的基本理論,對實際問題進行分析；
2-2能夠應用電子電路的理論和技術,對實際電子信息工程問題進行分析；
2-3能夠應用通信和信號處理的理論和技術,對實際電子信息工程問題進行分析；
2-4能夠應用計算機的理論和技術,對實際工程問題進行分析。
3.設計解決方案：能夠針對電子信息領域的實際工程問題設計有效的解決方案，能夠設計或改造滿足特定需求的電子信息系統(tǒng)，在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等因素。
3-1 能夠針對電子信息領域的實際工程問題設計有效的解決方案；
3-2能夠設計或改造滿足特定需求的電子信息系統(tǒng)；
3-3在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等因素。
4. 研究：能夠基于電子、通信和計算機方面的基本理論與技術，通過設計實驗、分析和解釋數(shù)據等科學方法，對電子信息工程問題進行研究，并能夠得到合理有效的結論。
4-1 能夠針對電子信息工程問題比較和選擇合理的實驗方法；
4-2 能夠獨立設計實驗方案，正確操作實驗儀器設備，安全開展工程相關的實驗；
4-3 能夠正確采集、整理實驗數(shù)據，對數(shù)據進行分析和模擬，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現(xiàn)代工具：能夠熟練使用常用電子儀器儀表和計算機，能夠選擇與使用恰當?shù)纳鲜龉ぞ?，分析和解決電子信息領域的相關問題。
5-1能夠熟練使用常用電子儀器儀表和計算機；
5-2能夠選擇與使用恰當?shù)纳鲜龉ぞ?，分析和解決電子信息領域的相關問題。
6. 工程與社會：能夠基于電子信息領域的相關背景知識，正確認識電子信息技術對客觀世界和社會的影響，具有良好的質量、安全、效益、環(huán)保、職業(yè)健康和服務意識，并理解應承擔的責任。
6-1能夠基于電子信息領域的相關背景知識，正確認識電子信息技術對客觀世界和社會的影響；
6-2具有良好的質量、安全、效益、環(huán)保、職業(yè)健康和服務意識，并理解應承擔的責任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解與電子信息工程專業(yè)相關行業(yè)的生產、設計、研究、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的技術標準、方針、政策、法律、法規(guī)以及經濟管理知識。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有良好的科學精神和人文精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備職業(yè)安全意識和法律意識。
8-1具有良好的科學精神和人文精神；
8-2具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；
8-3具備職業(yè)安全意識和法律意識。
9. 個人和團隊：具有良好的環(huán)境適應和團隊合作能力。
10.溝通：具有較強的交流溝通、人際交往、書面和口頭表達能力；具有較強的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
10-1具有較強的交流溝通、人際交往、書面和口頭表達能力；
10-2 具有較強的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
11. 項目管理：具有較好的工程項目組織管理能力。
12. 終身學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，對終身學習有正確認識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
四、主干學科
信息與通信工程。
五、核心課程
C語言程序設計、電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、數(shù)據結構、信號與線性系統(tǒng)、微型計算機接口技術、高頻電子線路、單片計算機原理與應用、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信原理。
六、學制與修業(yè)年限
學制：4年，修業(yè)年限3—6年。
七、學分要求
本專業(yè)學生在學期間最低修滿165學分。
八、授予學位
工學學士。
遼寧師范大學物理與電子技術學院物理學專業(yè)簡介
物理學（理學）專業(yè)
一、專業(yè)簡介
本專業(yè)設置于1951年，1957年開始招生。分別于2005年和2011年獲得一級學科碩士、博士學位授權。2015年獲批省級優(yōu)勢特色專業(yè)，2018年獲批省級示范性專業(yè)。2014年，與美國印第安納州立大學（Indiana State University）簽署了2+2聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，在國際化合作辦學方面取得突破。本專業(yè)師資力量雄厚，已經形成專業(yè)方向全面、學緣結構優(yōu)良、年齡結構合理的專任教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師 33 人，其中教授 9 人，副教授 11 人；具有博士學位的教師 23 人，博士生導師 5 人。本專業(yè)的理論物理學科是遼寧省重點學科，粒子物理理論與高能實驗數(shù)據分析團隊是遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊，物理實驗教學中心是遼寧省實驗教學示范中心。近年來本專業(yè)平均每年獲批各級各類科研基金項目5項以上，其中國家自然科學基金項目2-3項；平均每年發(fā)表學術論文60多篇，其中40余篇被SCI收錄。本專業(yè)具有學士、碩士、博士的一體化培養(yǎng)體系，擁有雄厚的師資力量，具有開放實驗室、省級實驗教學示范中心等良好的教學硬件，為培養(yǎng)學生的科研、實踐、創(chuàng)新能力奠定了良好的基礎。學生接受嚴格的教師職業(yè)訓練并具有扎實、全面的物理學專業(yè)知識和技能為本專業(yè)的主要特色。畢業(yè)生的專業(yè)素質扎實，具有進一步深造的潛力，在教師教育行業(yè)具有很好的信譽和較強的競爭力。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應國家基礎教育改革發(fā)展需求，立足遼寧、面向全國，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學精神和人文精神、師德高尚、教育情懷深厚，依托物理學學科優(yōu)勢，系統(tǒng)掌握物理學及物理教育的基本知識、基本技能和方法，接受科學思維和物理教育教學訓練，具備較強的應用能力和獨立獲取知識的能力以及較強的實踐能力，能在中學等基礎教育領域從事物理教學、物理教育研究和教育管理的高素質人才。
要求五年以上的畢業(yè)生：
1.具有堅定的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)認同感和勇于奉獻的精神。
2.具有較強的德育能力，能實現(xiàn)多元綜合評價、引導學生生涯規(guī)劃。
3.具有較高的教學水平和一定的教學研究能力，能夠把物理教育教學的知識、技能和方法熟練地應用于教學和學生管理過程中。
4.具有系統(tǒng)扎實的物理學專業(yè)基礎，較強的實踐能力和分析、解決物理學問題的能力。
5.具有較強的終身學習能力，能追蹤國內外物理學及物理教育發(fā)展的前沿，不斷提高業(yè)務水平，實現(xiàn)自我發(fā)展。
三、畢業(yè)要求
1.師德規(guī)范
1-1 踐行社會主義核心價值觀，做愛國、敬業(yè)、誠信、友善的國家建設者；
1-2 忠誠于人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，具有愛崗敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德；
1-3 遵守教育法律法規(guī)，遵守中學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識和成為“四有”好老師的愿望。
2.教育情懷
2-1 熱愛中學物理教育事業(yè)，對教育事業(yè)具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，對中學物理教師職業(yè)保持激情與執(zhí)著；
2-2 具有嚴謹?shù)目茖W精神和寬厚的人文底蘊，良好的體質和心理素質；
2-3 尊重學生人格，富有愛心、責任心、事業(yè)心、細心和耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
3.學科素養(yǎng)
3-1 系統(tǒng)掌握普通物理學的理論知識、基本技能和方法；
3-2 系統(tǒng)掌握物理學的基本實驗技能和方法；
3-3 具有專業(yè)需要的扎實的數(shù)學基礎；
3-4 系統(tǒng)掌握理論物理學的理論知識、基本技能和方法。
4.教學能力
4-1 熟練掌握與中學物理教育有關的教育學、心理學及物理課程與教學論等教師教育類課程的理論知識與研究方法，具有現(xiàn)代教育教學理念；
4-2 理解物理核心素養(yǎng)的內涵，具有依據物理學科的課程標準，針對中學生的身心發(fā)展和認知特點，運用物理學科教學知識和信息技術，進行教學設計、實施和評價的能力；
4-3 掌握多媒體技術、網絡教育技術等現(xiàn)代教育技術方面的知識，輔助中學物理教學的實施；
4-4 具有良好的物理學教師職業(yè)素養(yǎng)和從事物理基礎教育教學的能力。
5.班級指導
5-1 樹立德育為先的理念，充分認識德育在中學生核心素養(yǎng)養(yǎng)成中的價值，把握中學德育的基本原理與方法，了解中學生日常行為特點，對學生有效實施德育和心理健康教育；
5-2 掌握班級組織與建設的工作規(guī)律和基本方法，具備較強的班級管理能力，建立良好的師生關系；
5-3 能夠在班主任實踐經歷和體驗中，積極正確地開展德育和心理健康教育等活動。
6.綜合育人
6-1 具有正確的教師職業(yè)價值觀，掌握物理學科的育人基本方法；
6-2 了解校園文化和教育活動的育人方法，培養(yǎng)社會需要的身心健康的人才；
6-3 具備參與組織主題教育活動和社團活動的能力，具有完善的設計和指導方案，積累育人實踐體驗，促進學生身心全面健康發(fā)展。
7.學會反思
7-1 了解國內外物理專業(yè)及物理教育發(fā)展的趨勢和動態(tài)并能夠積極借鑒，適應時代和專業(yè)發(fā)展要求，進行學習和職業(yè)生涯規(guī)劃；
7-2 初步掌握反思方法和技能，具有獨立獲取知識、獨立思考的能力和應用能力；
7-3 學會運用批判性思維方法等科學思維方法分析和解決專業(yè)問題，具有一定的創(chuàng)新能力。
8.溝通合作
8-1 具有良好的書面和口頭表達能力，能夠清晰、有條理地表達自己的思想，進行有效地溝通；
8-2 掌握一門外語，具有良好的計算機應用能力；
8-3 具有團隊協(xié)作精神，能夠在團隊中勝任相應角色。
四、主干學科
物理學。
五、核心課程
力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、數(shù)理方法、普通物理實驗、近代物理實驗、計算物理、固體物理、物理課程與教學論。
六、學制與修業(yè)年限
學制：4年，修業(yè)年限3—6年。
七、學分要求
本專業(yè)學生在學期間最低修滿165學分。
八、授予學位
理學學士。
遼寧師范大學物理與電子技術學院聯(lián)系方式
地址：大連市沙河口區(qū)黃河路850號.遼寧師范大學物理與電子技術學院
郵政編碼：116029
郵箱：wuli@lnnu.edu.cn
聯(lián)系電話：86+0411-82158367
遼寧師范大學物理與電子技術學院簡介
物理與電子技術學院始建于1951年，1957年物理科首次招收四年制物理學本科生，從1979年開始培養(yǎng)研究生，2006年獲批物理學一級學科碩士學位授權點，2010年獲批物理學一級學科博士學位授權點。2008年，理論物理學科獲批省重點學科，粒子物理與高能實驗分析團隊獲批遼寧省高校創(chuàng)新團隊。2009年，理論物理學科獲批省優(yōu)勢特色重點學科。同年，光電材料與技術實驗室獲批省重點實驗室，物理實驗教學中心獲批省物理實驗教學示范中心。2012年，在全國高校物理學一級學科評估中，本學科名列第47位，進入全國前60%序列； 2017年12月，學院獲批國家自然基金委理論物理學術交流和人才培養(yǎng)平臺項目。同年，在全國高校第四輪學科評估中，我院物理學一級學科評定等級為C+，進入全國前50%序列。2018年，學院代表學校成功加入Belle II和BESIII國際合作組。
學院現(xiàn)設物理系和電子工程系，有物理學、電子信息工程和電子科學與技術三個本科專業(yè)，擁有完整的本科-碩士-博士人才培養(yǎng)體系。三個本科專業(yè)在遼寧省全部為一本招生專業(yè)。目前，學院在粒子物理與原子核物理、理論物理、原子與分子物理、凝聚態(tài)物理、光學和物理學科教學6個二級學科上招收碩士和博士研究生； 2014年，電子科學與技術專業(yè)在全省本科教學評估中排名第二；2015年，物理學專業(yè)在全省本科教學評估中排名第一，并被評為省本科優(yōu)勢特色專業(yè)。2018年成為遼寧省普通高等學校首批一流本科教育示范專業(yè)。并與美國印第安那州立大學簽訂了物理學雙學士學位聯(lián)合培養(yǎng)計劃。
物理與電子技術學院歷史積淀深厚。六十多年來，學院始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，秉承“厚德博學、為人師表”的校訓，秉持“以人為本，質量至上”的辦學理念，培養(yǎng)科學精神與人文精神相融合、實踐能力強的高級專門人才，不斷提升學院人才培養(yǎng)、科學研究和學生管理的質量和水平，已成為國家及東北地區(qū)高層次物理人才的培養(yǎng)基地。幾十年來，學院已培養(yǎng)學生近萬人。畢業(yè)生中先后涌現(xiàn)出一大批獲得較高榮譽和影響力的科研與教育領域拔尖人才。
經多年發(fā)展，學院師資隊伍已形成了學歷層次高、年齡結構合理、學術水平高、學科背景交叉優(yōu)勢突出、以博士、教授為骨干的教學、科研教師隊伍。學院目前有專任教師55人，實驗技術、教輔及行政人員12人。教師中教授13人、副教授24人，講師18人，具有博士學位教師占比74.5% ），博士生導師9人。其中國家二級教授2人，享受國務院政府津貼待遇2人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，遼寧省特聘教授1人。 3人入選遼寧省百千萬人才工程計劃百人層次，2人入選“興遼英才計劃” 青年拔尖人才。
近年來學院狠抓機遇，深化改革，在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)、實驗室建設、教學成果和服務遼寧等方面都取得了顯著成績。已建成遼寧省理論物理重點學科、粒子物理與高能實驗數(shù)據分析科研創(chuàng)新團隊、光電材料與技術重點實驗室等創(chuàng)新科研平臺，還先后與國內外20多所院校和研究所建立了學術合作關系。
近十年來，學院共承擔各種科研項目76項，其中國家自然科學基金項目40項；省部級研究項目69項；橫向項目30項。發(fā)表SCI檢索論文405篇；研究生論文多次獲評遼寧省優(yōu)秀博士、碩士論文，其中1篇博士論文被推薦參加全國百優(yōu)博士學位論文評選。
目前，學院基礎教學設施較完善，擁有教學及科研用房使用面積5600余平方米，有基礎物理、近代物理、電子信息工程、電子科學與技術、計算機房、理論計算、中學物理教學法、教育技術、多媒體錄播教室等各類實驗室及準備室65個，固定資產設備5040臺（件），固定資產價值2895萬元。近年來，學院通過省部共建資金及日元貸款項目的支持，積極加強凝聚態(tài)物理、光學等專業(yè)團隊及實驗室建設，促進了學院各學科的均衡發(fā)展。目前，學院建設的理論計算、凝聚態(tài)、光學工程、電子信息工程等科研與教學實驗室的硬件條件已基本達到省內同類大學先進水平，為學院學科建設進一步發(fā)展奠定了堅實基礎。學院圖書資料室藏有專業(yè)圖書3668冊。學院不斷加強網絡期刊、電子資源和數(shù)字資源建設，為各專業(yè)學生開展教學及實踐活動提供了良好的軟硬件條件。
學院始終把人才培養(yǎng)作為首要任務，傳承“勤奮求實、創(chuàng)新發(fā)展”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以本科教育為主線，以內涵發(fā)展為主題，夯實專業(yè)基礎，提升教學質量，形成了以課堂教學為基礎，以實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為支撐的“一體兩翼”本科教學模式。以學科建設為龍頭，以服務遼寧基礎教育和新一輪振興發(fā)展為主要目標，充分發(fā)揮物理學專業(yè)的優(yōu)勢和特色，綜合電子信息工程、電子科學與技術兩個工科專業(yè)的創(chuàng)新與服務社會能力，努力建設師范特色鮮明，多學科協(xié)調發(fā)展的教學研究型學院。近年來，學院先后被評為大連市高校先進基層黨組織、大連市“三育人”先進集體、大連市大學生思想政治教育工作先進基層單位。
遼寧師范大學物理與電子技術學院碩士研究生院介紹
遼寧師范大學物理與電子技術學院的前身為旅大師范?？茖W校物理科。物理科始建于1951年8月，是學校建校伊始首批建立的科系之一，地址位于今大連市第十三中學。1953年，學校更名為大連師范專科學校，物理科隨學校遷入由家村原校址。1957年物理科首次招收四年制物理學本科生，同年物理科改為物理系并一直延續(xù)至2003年。1958年，學校擴建為大連師范學院并遷至現(xiàn)黃河路校址，物理系與數(shù)學系、地理系一同遷入現(xiàn)田家炳書院舊址，三系共用一幢教學樓。1959年遷入新建的物理樓，地址位于現(xiàn)理化大樓舊址。1960年學校更名為遼寧師范學院；1983年12月，學校更名為遼寧師范大學。2003年9月，物理系更名為物理與電子技術學院。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，學校在原物理樓舊址新建了理化大樓。2007年9月，物理與電子技術學院遷入現(xiàn)理化大樓，總使用面積為5600平方米。1951-1957年，原物理科開設物理短訓班，之后設兩年制物理?？?。1957年，設本科物理學專業(yè)。1991年，增設電子信息工程專業(yè)。2001年，增設電子科學與技術專業(yè)。目前，學院在職教職工62人，其中專任教師47人，教授12人，副教授14人，講師21人，具有博士學位的教師21人。碩士生導師34人，博士生導師9人。在校全日制本科生626人，博士、碩士研究生240人。學院設物理系和電子工程系?，F(xiàn)有物理學、電子信息工程、電子科學與技術三個本科專業(yè)，2016年開始，在遼寧省全部為一本招生專業(yè)。理論物理專業(yè)為遼寧省重點（培育）學科及優(yōu)勢特色重點學科；光電材料與技術實驗室為省級重點實驗室；粒子物理與高能實驗分析組為遼寧省科研創(chuàng)新團隊；實驗中心為省級教學示范中心。學院有物理學一級學科博士點、物理學一級學科碩士點及課程與教學論（物理）碩士點。擁有教學和科研實驗設備3275臺（件），實驗室總面積達4353平方米，大型教學科研儀器100多臺（套），總價值3250余萬元。
學院已為國家培養(yǎng)了一萬多名本?？飘厴I(yè)生、一千多名碩士生與博士生，為高等學校代培了數(shù)百名教師進修生和千余名函授、夜大畢業(yè)生，學院畢業(yè)生在管理、教育、科研等各領域涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才并在各自的崗位上作出了突出的貢獻。學院注重學風建設和學生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)。2003-2009年，學院本科生中有94人次參加全國電子設計大賽，分獲遼寧省一、二、三等獎，其中2009年有6人獲得“國家二等獎”和“遼寧省特等獎”；2004-2010年，學院本科生中有36人次參加全國數(shù)學建模競賽也都全部獲獎；2009年，學院10名本科生參加首屆全國中學物理講課技能大賽，全部獲得一等獎；2010年7名本科生參加該項賽事，其中6人獲得一等獎。本科生考研率逐年提高，在全校名列前茅。2010年，學院本科生考研率達到48%，成為歷史最好成績。學生就業(yè)率一直保持較高水平，2004年就業(yè)率為97.58%，2010年達到99.07%，近五年連續(xù)被評為學校就業(yè)工作先進單位。
近十年來，學院共發(fā)表學術論文564篇，其中SCI收錄論文289篇，獲省、市級各類科研獎31項，出版專著、教材14部，獲批省部級以上科研項目53項，科研經費共計738.5萬元，發(fā)明專利授權5項，實用新型專利授權2項，承辦國際學術會議2次，全國性學術會議7次，邀請國內外同行專家來校講學共計77人次。2000-2004年，學院四次被評為校級教學管理先進單位。2009年以來，學院黨總支先后三次被大連市高工委、校黨委評為先進黨總支。
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