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青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生

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青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)課資料

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青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院研究生招生
產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
Product Design 
（專(zhuān)業(yè)代碼：130504）
一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本理論與知識(shí)，具有較好的設(shè)計(jì)概念與人文情懷、良好的視覺(jué)
表達(dá)技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于 2001 年，現(xiàn)有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程
專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，為我校特色專(zhuān)業(yè)，山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)及山東省高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)
建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng) “知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、
良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重
點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研或教學(xué)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，著力培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。
三、培養(yǎng)要求
1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（A）
A1.基礎(chǔ)理論知識(shí)：系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)一般性知識(shí)與理論，并初步形成一定的設(shè)計(jì)觀(guān)念；
A2.專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)：具有本專(zhuān)業(yè)所必要的工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)知識(shí)與技能；
A3.設(shè)計(jì)方法知識(shí)：初步掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論與原理，并具備較好的綜合設(shè)計(jì)能力；
A4.設(shè)計(jì)表現(xiàn)知識(shí)：具有本專(zhuān)業(yè)所必需的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能。
2.能力結(jié)構(gòu)要求（B）
B1.創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力：具備敏銳的視覺(jué)感知能力、良好的視覺(jué)判斷能力及優(yōu)秀視覺(jué)表達(dá)能力，以
及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力；
B2.綜合能力：具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向的實(shí)際操作能力、理論研究、教學(xué)和相應(yīng)管理工作的能力；
B3.計(jì)算機(jī)能力：獲得較好的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；
B4.外語(yǔ)能力：掌握一門(mén)外語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)刊，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的初步能力。
3.核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求（C）
C1.道德素質(zhì)：具備正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有良好的思想道德品質(zhì)和高度的社會(huì)責(zé)
任感；
C2.文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)：具有扎實(shí)的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和外語(yǔ)綜合能力，較高的文化
藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力；
C3.溝通素質(zhì)：具有良好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，
具有一定的國(guó)際事業(yè)和跨文化交流能力；
C4.身心素質(zhì)：達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和健全的人格和健康的心
理。四、課程設(shè)置
（一）主干學(xué)科
設(shè)計(jì)學(xué)。
（二）核心課程及主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
本專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系由 4 個(gè)核心知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)成，即理論與觀(guān)念領(lǐng)域，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步、設(shè)計(jì)概論、
工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)管理等；產(chǎn)品造型能力領(lǐng)域，包括造型基礎(chǔ)ⅠⅡ、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)等；設(shè)計(jì)技能領(lǐng)
域，包括產(chǎn)品手繪表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作等；工程基礎(chǔ)領(lǐng)域，包括材料與成型及表面處
理、機(jī)械制圖等；綜合設(shè)計(jì)領(lǐng)域，包括產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)、工業(yè)/家居設(shè)計(jì)Ⅰ-Ⅲ及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
核心課程有：設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步、人體工程學(xué)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品概念
設(shè)計(jì)、材料與成型及表面處理、產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)。五、修業(yè)要求
（一）修業(yè)年限
本專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)校實(shí)行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，允許學(xué)生在 3～8 年內(nèi)修滿(mǎn)學(xué)分。
（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求
計(jì)劃總學(xué)時(shí)為 2120 學(xué)時(shí)，總學(xué)分為 160 學(xué)分。學(xué)生修完規(guī)定課程，修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)，可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 
八、課程介紹及修讀指導(dǎo)建議
（一）課程介紹
1. 設(shè)計(jì)概論（The Meanings of Design）
設(shè)計(jì)概論是一門(mén)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)理論課程。主要目的是使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的基本理論，明
確設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的目的和任務(wù)，以及了解四年學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。
課程的基本要求：
1）使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的基本概念和范疇。了解設(shè)計(jì)所涉及的組成要素，能夠?qū)υO(shè)計(jì)做出
正確的評(píng)價(jià)。
2）了解設(shè)計(jì)的發(fā)展史，了解各種設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派，為以后的設(shè)計(jì)提供借鑒。
3）了解并掌握設(shè)計(jì)的基本方法和程序。
4）了解設(shè)計(jì)管理的概念和意義。
5）了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。
2. 人機(jī)工程學(xué)（New Human Factors）
人機(jī)工程學(xué)是一門(mén)研究人、機(jī)械及其工作環(huán)境之間互相作用的學(xué)科。研究人的心理、心
里特征，為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供有關(guān)人的因素的理論知識(shí)，從而使產(chǎn)品設(shè)計(jì)適合于人的使用，
減輕疲勞，保證健康、安全，改善人的生活質(zhì)量，提高工作效率。
通過(guò)本課程系統(tǒng)的理論講授和科學(xué)的課程訓(xùn)練，使學(xué)生了解人機(jī)工程學(xué)概念，掌握人機(jī)
工程學(xué)的研究方法，把握設(shè)計(jì)中的尺度問(wèn)題，解決人與機(jī)器之間的分工以及人與機(jī)器之間如
何有效地交流信息等問(wèn)題。使學(xué)生在設(shè)計(jì)中堅(jiān)持“以人為本”的觀(guān)念，在滿(mǎn)足人的生理、心理
及其他需要的同時(shí)，努力為設(shè)計(jì)創(chuàng)造合理的設(shè)計(jì)依據(jù)。
課程的基本要求：
1）使學(xué)生掌握人機(jī)工程學(xué)中人體測(cè)量數(shù)據(jù)的選擇與應(yīng)用方法，用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)；
2）了解人的視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等機(jī)能特征，以設(shè)計(jì)顯示和操縱裝置。
3）了解作業(yè)空間的人體尺度，用以設(shè)計(jì)控制臺(tái)、座椅、工具等。
4）了解熱、光、聲、振動(dòng)等環(huán)境對(duì)人體的影響。
5）了解人體的生理基礎(chǔ)及預(yù)防措施，安全防護(hù)措施。
6）應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和理論進(jìn)行產(chǎn)品課題設(shè)計(jì)。
3.工業(yè)設(shè)計(jì)史（The History Of Industrial Design）
 本課程為學(xué)科基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解人類(lèi)歷史中特別是工
業(yè)革命以來(lái)的設(shè)計(jì)發(fā)展演變的脈絡(luò)，內(nèi)容包括各種設(shè)計(jì)學(xué)派、設(shè)計(jì)風(fēng)格、著名設(shè)計(jì)師
及其作品以及設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史條件，這對(duì)于學(xué)生正確理解工業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)在動(dòng)力和源泉，
把握工業(yè)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展有非常重要的作用。
基本要求：
1、掌握各歷史階段的特征；
2、學(xué)會(huì)從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等綜合角度評(píng)價(jià)歷史的演變； 
3、通過(guò)對(duì)歷史的了解，掌握更寬的知識(shí)面和分析能力。
4. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)初步(Preliminary Product Design ) 
主要講授射擊的程序步驟和方法技術(shù)。使學(xué)生能夠遵循設(shè)計(jì)的程序與方法，完成工業(yè)設(shè)
計(jì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，為將來(lái)走向社會(huì)獨(dú)立完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
課程的基本要求
課程中注重理論的講解，更注重技法的演練和學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，特別是設(shè)計(jì)
思想的構(gòu)思和展現(xiàn)。
5.產(chǎn)品手繪表現(xiàn)（Product performance of hand- drawing）
產(chǎn)品手繪表現(xiàn)整個(gè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)過(guò)程中不可缺少的重要表現(xiàn)形式。本課程的目的是使學(xué)
生將自己設(shè)計(jì)的方案用一種形象的,易于識(shí)別的方式表現(xiàn)出來(lái),使得具體主題轉(zhuǎn)換成視覺(jué)表現(xiàn),
通過(guò)表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力,幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)形態(tài)的敏銳
的感受能力,并啟迪其創(chuàng)造新產(chǎn)品的靈感。本課程著重講如何繪制工業(yè)產(chǎn)品草圖對(duì)表現(xiàn)的基
本要素,表現(xiàn)的分析,材料質(zhì)感的表現(xiàn)的基本法則。
基本要求：
通過(guò)課堂講解結(jié)合幻燈，讓學(xué)生了解和掌握產(chǎn)品手繪的意義、原理與基本要素、產(chǎn)品手
繪的主要方法與程序等，并且可以運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)際產(chǎn)品課題加以設(shè)計(jì)。
6. 材料與成型及表面處理(Material Process and Surface Treatment) 
工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)中，材料與設(shè)計(jì)的關(guān)系十分密切。材料和工藝是產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的物
質(zhì)技術(shù)條件，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)的橋梁。任何一種產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)只有與選用材料的性能特
點(diǎn)及其加工特點(diǎn)想一致時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求。
課程的基本要求：
了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)常用材料的種類(lèi)及基本性能、表面質(zhì)感，重點(diǎn)掌握塑料材料與金屬材
料的性能與表現(xiàn)特點(diǎn)；了解材料加工成形的常見(jiàn)方法與工藝，各種加工方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用
材料，重點(diǎn)掌握金屬與塑料的加工成形工藝及方法；掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中從產(chǎn)品功能和效果、
表現(xiàn)材料選擇、加工工藝優(yōu)選、連接方式，到最終面飾工藝的設(shè)計(jì)程序。
7. 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)（Product Image Design）
本課程通過(guò)分析、比較不同形態(tài)的意象特征，認(rèn)識(shí)形態(tài)對(duì)功能、美感及文化意象特征的
表達(dá)作用。了解形態(tài)與設(shè)計(jì)各層面具有普遍或典型意義的關(guān)聯(lián)性，更好的在各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)
中發(fā)揮形態(tài)的重要作用。
課程的基本要求：
在理論教學(xué)的同時(shí)，選取一些典型案例，進(jìn)行形態(tài)分析，在此基礎(chǔ)上，設(shè)定課題進(jìn)行形
態(tài)練習(xí)。
8. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)（Product Exploiture Design）
通過(guò)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程，學(xué)生比較深入地了解從產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略分析、新技術(shù)和新材料的應(yīng)用
設(shè)計(jì)概念、設(shè)計(jì)研究和產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品生產(chǎn)制造的全過(guò)程，完成一個(gè)主題設(shè)計(jì)課題。設(shè)計(jì)課
題一般選擇當(dāng)年具有先進(jìn)性和前瞻性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)題目。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)支撐條件（市場(chǎng)
發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)、新材料、新工藝等）的分析和應(yīng)用方法、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)問(wèn)題解決和可
實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)思想。“創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)”是課程教學(xué)的核心。
課程的基本要求: 
開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)課程的主要教學(xué)內(nèi)容是，通過(guò)一個(gè)主題設(shè)計(jì)課題，教師和學(xué)生進(jìn)行大量的“交 流”，探討各種設(shè)計(jì)問(wèn)題。教學(xué)將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)過(guò)程，研究設(shè)計(jì)課題。課
程中學(xué)生將分組完成設(shè)計(jì)課題，鼓勵(lì)和安排學(xué)生積極思考和交流設(shè)計(jì)思想。
9.各模塊方向設(shè)計(jì)課程（Project design）
方向設(shè)計(jì)課程即根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向設(shè)計(jì) 1、2、3 專(zhuān)題設(shè)計(jì)課程，結(jié)合所選方向進(jìn)行有目的的
課題訓(xùn)練。
課程的基本要求: 
注重實(shí)戰(zhàn)性，掌握設(shè)計(jì)方向所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能。
10. CI 設(shè)計(jì)（CI Design）
本課程是是結(jié)合了各種專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，具有獨(dú)特理論體系的實(shí)踐性強(qiáng)的一門(mén)課程。
通過(guò)課堂講授與設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生正確理解標(biāo)志的概念，了解標(biāo)志發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，
培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用簡(jiǎn)練的形象表達(dá)寓意豐富的標(biāo)志設(shè)計(jì)能力，并能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，根
據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與發(fā)展的需要，對(duì)企業(yè)對(duì)外對(duì)內(nèi)視覺(jué)形象進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)和制定相應(yīng)的制
度化的管理規(guī)范。 
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
通過(guò)本課程的講授與設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生了解 CI 設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史及其主要案例，掌握 CI
設(shè)計(jì)體系形成的原理，能夠根據(jù) CI 設(shè)計(jì)程序，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與正確的設(shè)計(jì)定位，確定設(shè)計(jì)
表達(dá)要素，具有從基礎(chǔ)系統(tǒng)到應(yīng)用系統(tǒng)，完整、系統(tǒng)地進(jìn)行 CI 設(shè)計(jì)與 CI 手冊(cè)制定的能力。 
系統(tǒng)講授 CI 設(shè)計(jì)的基本概念及其基本性質(zhì)與特點(diǎn)、CI 設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展歷史、CI 設(shè)計(jì)的體
系及其變化、CI 設(shè)計(jì)的程序——調(diào)研、定位與設(shè)計(jì)、CI 手冊(cè)的制定、CI 實(shí)施的計(jì)劃方法；
重點(diǎn)講解標(biāo)志設(shè)計(jì)方法、CI 導(dǎo)入程序等。難點(diǎn)是學(xué)生必須具備計(jì)算機(jī)繪圖的基本技能、一
定的文案撰寫(xiě)能力和圖形變化能力、一定的策劃思維和美學(xué)素養(yǎng)，并能綜合應(yīng)用各方面的知
識(shí)和技能進(jìn)行 CI 的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)。
11. 版面設(shè)計(jì)（Format Design）
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握版式編排設(shè)計(jì)的基本理論、實(shí)際操作技能和基本創(chuàng)意
能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)中具有通用性、普遍性的軟件的使用方法。要通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)
生對(duì)版式編排應(yīng)用及書(shū)裝的制作能力、和創(chuàng)意的能力。提高對(duì)畫(huà)面中的各視覺(jué)元素組織安排
的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力，要讓學(xué)生更好地掌握編排設(shè)計(jì)規(guī)律與制作方法。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
本課程在教學(xué)中，要求學(xué)生充分了解和掌握版式設(shè)計(jì)的定義、形式種類(lèi)、編排功能等。
掌握版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論；充分理解版式設(shè)計(jì)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)的特征。掌握版式設(shè)計(jì)的基
本方法、手段、技巧，并具備一定的版式編排應(yīng)用及書(shū)裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。能較熟練地對(duì)書(shū)籍
等進(jìn)行版式編排和設(shè)計(jì)。
12. 產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)（Product Interaction Design）
課程圍繞“以人為本”的設(shè)計(jì)原則，重點(diǎn)講述人機(jī)交互的基本概念和重要意義以及發(fā)展歷
程、軟件系統(tǒng)的人機(jī)交互設(shè)計(jì)原則和方法、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的人機(jī)交互設(shè)計(jì)原則和方法、人機(jī)交互
技術(shù)與設(shè)備、人機(jī)交互開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境，簡(jiǎn)要介紹人機(jī)交互的認(rèn)知心理學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件的人
機(jī)交互設(shè)計(jì)、人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),并培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計(jì)制作做實(shí)際作品的能
力。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
掌握交互設(shè)計(jì)及其軟件的基本概念、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及設(shè)計(jì)方法，最終了解和掌握
其工作原理，具有初步的設(shè)計(jì)能力。學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)類(lèi)工具分析、設(shè)計(jì)，通過(guò)全面培養(yǎng)學(xué)生的
分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主創(chuàng)新能力。
13. 工藝美術(shù)史（Arts and crafts history ）
本課程以古代中國(guó)工藝美術(shù)史的發(fā)展為敘述主線(xiàn)，將工藝美術(shù)史的發(fā)展置于藝術(shù)史學(xué)史
的學(xué)科、學(xué)術(shù)背景中，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的接受式學(xué)習(xí)到探索式學(xué)習(xí)過(guò)渡，從應(yīng)用型學(xué)習(xí)向研
究型學(xué)習(xí)跨進(jìn)，樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)探索性、批判性的知識(shí)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)史是以對(duì)視覺(jué)材
料的觀(guān)察為第一要?jiǎng)?wù)，視覺(jué)性和物質(zhì)性是其基本研究要素，工藝美術(shù)史同樣如此。課程全程
通過(guò)大量視覺(jué)材料即實(shí)物圖像資料和圖繪資料，通過(guò)對(duì)圖像資料的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生如何觀(guān)看、
如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何以此探索性學(xué)習(xí)。同時(shí)，工藝美術(shù)史是一門(mén)發(fā)展中的學(xué)科，教學(xué)中應(yīng)不
斷搜集、整理和補(bǔ)充新內(nèi)容。
14. 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computer Aided Design）
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助三維實(shí)體設(shè)計(jì)的基本概念和使用現(xiàn)狀，通過(guò)
學(xué)習(xí)典型曲面建模軟件——Rhino3D 掌握其基本操作、曲線(xiàn)曲面建模方法，從三維的、立體
的角度理解產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)的密切關(guān)系。
15. 模型制作（Modeling Technology）
模型制作是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)課程。其目的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及實(shí)際操作能力，
并通過(guò)模型制作將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)體模型或樣品、樣機(jī)，以此對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行表達(dá)及溝通。模型制
作也是一個(gè)驗(yàn)證與推敲的過(guò)程，通過(guò)驗(yàn)證與推敲提高學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的綜合能力。本課程的任
務(wù)包括：提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生模型制作技能，了解模型制作的材料、方法、設(shè)備與
工具，通過(guò)模型制作過(guò)程推敲、協(xié)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)諸要素，縮短理論與現(xiàn)實(shí)的距離。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
通過(guò)模型制作過(guò)程了解模型制作的材料、方法、設(shè)備與工具，最終形成模型制作能力，
同時(shí)提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)諸要素的推敲與協(xié)調(diào)能力。要求階段性打分，學(xué)生的最終成績(jī)由各階段分
平均后得出。
16. 設(shè)計(jì)管理（Management of Industrial design） 
本課程是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)任選課。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解并掌握設(shè)計(jì)管理的相關(guān)概念及理論體
系，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)管理的理論與運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)，并能夠
在設(shè)計(jì)實(shí)際中運(yùn)用，學(xué)會(huì)寫(xiě)設(shè)計(jì)管理的相關(guān)論文。
17. 設(shè)計(jì)制圖（Design drawing）
《設(shè)計(jì)制圖》是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向的必修課程，是學(xué)生將來(lái)就業(yè)從事設(shè)計(jì)所必須具備的重要
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力之一。培養(yǎng)和提高學(xué)生的空間思維能力和空間想象力。為專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)打
下基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
設(shè)計(jì)制圖 1 課程的主要教學(xué)內(nèi)容是，通過(guò)學(xué)習(xí)投影知識(shí)，了解掌握制圖概念，基本制圖
符號(hào)和規(guī)范，了解掌握制圖中涉及的理論概念，了解掌握投影的基本知識(shí)及應(yīng)用。
18. 藝術(shù)攝影（Art Photography） 
通過(guò)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐，掌握攝影基本原理、相機(jī)構(gòu)造、構(gòu)圖方法、風(fēng)光攝影方法、
人像攝影方法等。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
能夠使用普通單反相機(jī)或數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行風(fēng)光攝影、人像攝影、光跡攝影，要求主題明確、
構(gòu)圖完整、對(duì)焦清晰、曝光正確。
19. 造型基礎(chǔ)Ⅰ（Basis of shape Ⅰ）
造型基礎(chǔ)Ⅰ是連接基礎(chǔ)美術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是最重要的設(shè)計(jì)基
礎(chǔ)性課程。本課程的目的是使學(xué)生形成平面與色彩方面的形式美能力，提高學(xué)生平面與色彩
上的視知覺(jué)能力、形式美思維能力、形式美創(chuàng)意能力、形式美表達(dá)能力。本課程應(yīng)全面講授
形式美法則與規(guī)律，在講授的同時(shí)通過(guò)大量案例分析啟發(fā)學(xué)生，同時(shí)盡可能多作一些專(zhuān)項(xiàng)練
習(xí)，以此提升學(xué)生形式美的水準(zhǔn)。
課程內(nèi)容及教學(xué)要求：
本課程的內(nèi)容為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的平面與色彩部分。要求階段性打分，學(xué)生的最終成績(jī)由各階
段分平均后得出。
20. 造型基礎(chǔ)Ⅱ（Basis of shape Ⅱ）
造型基礎(chǔ)Ⅱ是連接基礎(chǔ)美術(shù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是最重要的設(shè)計(jì)基
礎(chǔ)性課程。本課程的目的是使學(xué)生形成立體造型方面的形式美能力，提高學(xué)生立體形態(tài)上的
視知覺(jué)能力、立體形態(tài)思維能力、立體形態(tài)的創(chuàng)意能力、立體形態(tài)的表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)對(duì)
立體形態(tài)的訓(xùn)練，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)課程打下良好的造型能力。
21. 展示設(shè)計(jì)（Exhibition Design）
展示設(shè)計(jì)既是一門(mén)空間與場(chǎng)地的規(guī)劃藝術(shù)，又是關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)的藝術(shù)，要求學(xué)生有較強(qiáng)
的空間想象力和造型能力，比較熟悉展示設(shè)計(jì)范圍內(nèi)新技術(shù)、新工藝、新材料的運(yùn)用，鼓勵(lì)
學(xué)生盡可能?chē)L試新的展示方式
 
環(huán)境設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
Environment Design 
（專(zhuān)業(yè)代碼：130503）
 一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于 1993 年，是山東省 “環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)”重點(diǎn)學(xué)科、青島理工大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)；
2016 年獲批山東省高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)建設(shè)；具有“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”和“工業(yè)設(shè)計(jì)工程”兩個(gè)碩士招生點(diǎn)；
現(xiàn)有室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)和景觀(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)側(cè)重研究中外建筑、室內(nèi)空間環(huán)境，
以科學(xué)的方法解析人與空間、環(huán)境等設(shè)計(jì)內(nèi)涵；景觀(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)以建筑空間環(huán)境、公共藝術(shù)和環(huán)境產(chǎn)
品為研究、設(shè)計(jì)對(duì)象；用藝術(shù)和設(shè)計(jì)手段，營(yíng)造人、建筑與環(huán)境之間的和諧關(guān)系。
 二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任心、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣，且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)
踐能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能以設(shè)計(jì)學(xué)為先導(dǎo)，建筑基礎(chǔ)為依托，以科學(xué)的視角理性
解析環(huán)境設(shè)計(jì)內(nèi)涵，能夠從事環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)及相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
 三、培養(yǎng)要求
1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（A）
A1.基本理論知識(shí)：系統(tǒng)掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解相關(guān)學(xué)科發(fā)展
現(xiàn)狀及前沿動(dòng)態(tài)；
A2.施工工藝知識(shí)：掌握建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)以及各類(lèi)材料的施工工藝；
A3.設(shè)計(jì)表現(xiàn)知識(shí)：掌握環(huán)境設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能和方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、
創(chuàng)意能力與工作方法；
A4.綜合專(zhuān)業(yè)知識(shí)：具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，了解我國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、法
規(guī)以及國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)方法，掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有一定的理論研究和設(shè)
計(jì)實(shí)踐的能力。
2.能力結(jié)構(gòu)要求（B）
B1.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)表現(xiàn)能力：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效
果圖和計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，并熟練掌握多種設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)；
B2.綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐能力：掌握基本的施工技能，熟悉材料及加工工藝，具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解
決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；
B3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力：具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高
的能力；
B4.溝通協(xié)作能力：具有良好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，交流溝通、社會(huì)適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，
具有一定的國(guó)際視野和跨文化交流能力。
3.核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求（C）
C1.思想道德素質(zhì)：具備正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有良好的思想道德品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作
精神和高度的社會(huì)責(zé)任感；
C2.綜合素質(zhì)：具備一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)與科技、體育藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)
和素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，具備較高的信息素養(yǎng)；
C3.身心素質(zhì)：達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄和和健全的人格和健康的
心理。四、課程設(shè)置
（一）主干學(xué)科
建筑及環(huán)境設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、材料學(xué)
（二）核心課程及主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
核心課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)認(rèn)知、設(shè)計(jì)初步、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體工程學(xué)概論、綜合設(shè)計(jì)Ⅰ、
綜合設(shè)計(jì)Ⅱ、綜合設(shè)計(jì) Ⅲ ；
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：美術(shù)實(shí)習(xí)、市場(chǎng)調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)采風(fēng)、工程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)
習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
（三）各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分比例
表 2 課程設(shè)置學(xué)時(shí)、學(xué)分比例
類(lèi)別
理論學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)
學(xué)時(shí)
比例 學(xué)分 學(xué)分
比例 備注
通識(shí)教育
平臺(tái)
必修 528 56 584 28% 33 20% 
計(jì)劃總學(xué)分 160 學(xué)分
其中：必修學(xué)分 109 學(xué)分
選修學(xué)分 51 學(xué)分
選修學(xué)分比例 32% 
選修 128 128 6% 8 5% 
專(zhuān)業(yè)教育
模塊
必修 424 312 736 35% 46 29% 
選修 328 328 656 31% 41 26% 
實(shí)踐教學(xué)
平臺(tái)
必修 30 19% 
選修 2 1% 
其中，集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 32 20% 
計(jì)劃總學(xué)時(shí) 2104 學(xué)時(shí)
其中：理論學(xué)時(shí) 1408 學(xué)時(shí)
實(shí)踐學(xué)時(shí) 696 學(xué)時(shí)
實(shí)踐學(xué)分比例 47% 
五、修業(yè)要求
（一）修業(yè)年限
本專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，學(xué)校實(shí)行學(xué)分制下的彈性學(xué)制，允許學(xué)生在 3～8 年內(nèi)修滿(mǎn)學(xué)分。
（二）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求
計(jì)劃總學(xué)時(shí)為 2104 學(xué)時(shí)，總學(xué)分為 160 學(xué)分。學(xué)生修完規(guī)定課程，修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)，可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
青島理工大學(xué)是一所理、工、經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展的多科性大學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為山東省環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)科單位，完成了圍繞設(shè)計(jì)學(xué)為中心，多領(lǐng)域多層次發(fā)展的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群建設(shè)。
 
本一級(jí)學(xué)科點(diǎn)下設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)及其理論研究；城市景觀(guān)與公共藝術(shù)及其理論研究；工業(yè)設(shè)計(jì)及其理論研究；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究；城市文化與藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與品牌形象設(shè)計(jì)研究；建筑藝術(shù)與空間設(shè)計(jì)；服裝與服飾設(shè)計(jì)及其理論研究八個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。擁有層次較高、結(jié)構(gòu)合理、成果突出的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，其中教授11人、副教授27人，相關(guān)研究所、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)以研究生設(shè)計(jì)藝術(shù)思想及創(chuàng)作實(shí)踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)中功能與審美理想的統(tǒng)一。近年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)完成包括第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀(guān)系統(tǒng)研究、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、海爾電冰箱造型設(shè)計(jì)研究、海信空調(diào)造型設(shè)計(jì)研究在內(nèi)的近百項(xiàng)重點(diǎn)課題成果及獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題13項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇、出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著50余部、獲國(guó)家專(zhuān)利7項(xiàng)，突出體現(xiàn)了我校藝術(shù)與科學(xué)緊密結(jié)合，文、理良性互補(bǔ)的設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)。
 
21世紀(jì)為設(shè)計(jì)學(xué)及城市文化研究的發(fā)展提供了更加廣闊的空間，設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)⑷谌敫嗨囆g(shù)與科學(xué)的前沿研究成果，強(qiáng)化設(shè)計(jì)學(xué)體系的系統(tǒng)化與前瞻性特征，推動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)生活中發(fā)揮更加重要的作用。
 
 
 
工業(yè)設(shè)計(jì)工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）
 
工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科作為研究實(shí)施美學(xué)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)等工程設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域，具有的創(chuàng)新設(shè)計(jì)特質(zhì)和多學(xué)科交叉、互動(dòng)的特點(diǎn)。青島理工大學(xué)是一所理、工、經(jīng)、管、文、法綜合發(fā)展的多科性大學(xué)，擁有藝術(shù)學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、建筑學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、土木工程學(xué)院等大批工業(yè)設(shè)計(jì)工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)，整合了發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域的學(xué)術(shù)平臺(tái)，并作為山東省環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)學(xué)科單位，山東省工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，走在了本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前列。
 
工業(yè)設(shè)計(jì)工程下設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境藝術(shù)及其理論研究；城市景觀(guān)與公共藝術(shù)及其理論研究；工業(yè)設(shè)計(jì)及其理論研究；視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究；城市文化與藝術(shù)設(shè)計(jì)理論研究；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與品牌形象設(shè)計(jì)研究；建筑藝術(shù)與空間設(shè)計(jì)；服裝與服飾設(shè)計(jì)及其理論研究八個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)擁有層次較高、結(jié)構(gòu)合理、成果突出的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，其中教授11人、副教授27人，相關(guān)研究所、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。該學(xué)科領(lǐng)域以研究生設(shè)計(jì)思想及創(chuàng)作實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)中功能與審美理想的統(tǒng)一。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域承擔(dān)包括第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀(guān)系統(tǒng)研究、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、海爾電冰箱造型設(shè)計(jì)研究、海信空調(diào)造型設(shè)計(jì)研究在內(nèi)的近百項(xiàng)重點(diǎn)課題成果及獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題13項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇、出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著50余部、獲國(guó)家專(zhuān)利7項(xiàng)，突出體現(xiàn)了我校藝術(shù)與科學(xué)緊密結(jié)合，文、理良性互動(dòng)的工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域特色優(yōu)勢(shì)。
 
隨學(xué)科優(yōu)勢(shì)的進(jìn)一步建設(shè)整合，我校工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域?qū)⑷谌敫嗨囆g(shù)與科學(xué)的前沿成果，以推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)工程體系更趨科學(xué)化和系統(tǒng)化，以提高工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)本學(xué)科建設(shè)的不斷發(fā)展。
 
青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 版權(quán)所有 　聯(lián)系電話(huà)：85071597  　 地址：山東省青島市市北區(qū)撫順路11號(hào) 郵編：266033
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院源自建筑學(xué)院的裝潢專(zhuān)業(yè)，自1993年專(zhuān)科招生到1999年本科招生，至今已有25年。目前擁有設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。其中，環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被授予山東省“環(huán)境藝術(shù)與建筑設(shè)計(jì)”重點(diǎn)學(xué)科，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為“山東省名校工程重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)”，2016年環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)同時(shí)獲批高水平應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。
 
經(jīng)過(guò)多年努力，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)已形成鮮明的專(zhuān)業(yè)特色，以高層次應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，依托建筑學(xué)、土木工程、機(jī)械工程等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)“跨專(zhuān)業(yè)、厚基礎(chǔ)、寬口徑”交叉人才；借助區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠從事科學(xué)研究、工程實(shí)踐、教學(xué)等工作的高層次應(yīng)用型人才。
 
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院鼓勵(lì)教師在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研創(chuàng)作，取得了豐碩成果：教師先后完成國(guó)家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目、山東省教育廳、山東省文化廳等科研、教研課題30余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文370余篇，參加國(guó)家、省部級(jí)專(zhuān)業(yè)展覽200余項(xiàng)，師生獲得國(guó)家專(zhuān)利73項(xiàng)；同時(shí)，承擔(dān)了第29屆奧運(yùn)會(huì)帆船賽場(chǎng)火炬景觀(guān)總體設(shè)計(jì)、青島市奧運(yùn)亮化色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、中國(guó)國(guó)際車(chē)展形象設(shè)計(jì)及宣傳推廣研究、海爾空調(diào)系列造型研究等一系列重大科研課題。師生先后獲得德國(guó)紅點(diǎn)獎(jiǎng)、韓國(guó)仁川國(guó)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)、日本大阪國(guó)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、山東省城市建設(shè)突出成就獎(jiǎng)、泰山文藝獎(jiǎng)、中國(guó)環(huán)藝學(xué)年獎(jiǎng)、中國(guó)青年創(chuàng)意·設(shè)計(jì)精英獎(jiǎng)等眾多成果。
 
藝術(shù)設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作被納入“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目暨“四校四導(dǎo)師環(huán)境設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題”，與清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、天津美院三所著名藝術(shù)類(lèi)院校的畢業(yè)生一起接受畢業(yè)課題實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練。
 

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