上海師范大學(xué)教育學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 教育學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考上海師范大學(xué)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考上海師范大學(xué)教育學(xué)院研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考上海師范大學(xué)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

上海師范大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡介

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)】
上海師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)始建于1994年，是國內(nèi)最早興辦的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)之一。目前擁有博士后流動站、一級學(xué)科博士點、碩士點和應(yīng)用心理專業(yè)碩士點，從本科教學(xué)到研究生培養(yǎng)形成了完整的學(xué)科梯隊。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師（含師資博士后）25名，88%以上擁有博士學(xué)位，其中教授9人，副教授9人；博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師18人。目前在讀本科生約240人，師生比約為1:10。心理系教師大都畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)校，如德國海德堡大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、澳門大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是我校的非師范專業(yè)之一，它是響應(yīng)上海的經(jīng)濟(jì)、社會和教育的發(fā)展而設(shè)立的，主要培養(yǎng)復(fù)合型人才：具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學(xué)思維和科學(xué)研究訓(xùn)練，有能力在市場經(jīng)濟(jì)條件下，運用心理學(xué)的知識與技術(shù)，在經(jīng)濟(jì)、社會和教育領(lǐng)域的各個行業(yè)里有所作為。本專業(yè)培養(yǎng)兩大方向的心理學(xué)專業(yè)工作者：第一，心理咨詢方向，培養(yǎng)能夠從事心理健康教育和心理咨詢工作的專業(yè)人才；第二，人力資源管理方向，培養(yǎng)能夠從事人員招聘、培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、心理測評等方面工作的專業(yè)人才。
主要課程
本專業(yè)擁有豐富的課程資源，目前開設(shè)課程包括：普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理學(xué)實驗、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計學(xué)、心理測量學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、異常心理學(xué)、心理咨詢與治療技術(shù)、心理診斷與評估、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、認(rèn)知行為療法、學(xué)校心理輔導(dǎo)、組織行為學(xué)、人員測評、人力資源管理概論、健康心理學(xué)、消費心理與行為研究，等等。
辦學(xué)特色
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)以職業(yè)導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)前沿，采用課堂教學(xué)和課外活動相銜接的培養(yǎng)方式，注重專業(yè)精神的培育、專業(yè)素養(yǎng)和眼界的提升和專業(yè)能力的發(fā)展。課堂教學(xué)運用多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，采用講解式、研討式、案例分析式、心理學(xué)實驗、情景模擬式等方法相融合的混合教學(xué)模式。課外實踐包含專業(yè)實習(xí)和社會實踐。此外，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生可申請光啟學(xué)子、“1+2+4”RBL（Research-BasedLearning）研究型學(xué)習(xí)項目、短期國際交流項目等。
就業(yè)前景
本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景很好，就業(yè)領(lǐng)域主要包括：（1）在國內(nèi)外高水平研究機構(gòu)和大學(xué)攻讀研究生，如賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、英國約克大學(xué)、香港大學(xué)、中科院心理所、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)，等等；（2）在各級各類學(xué)校及企事業(yè)單位從事心理咨詢和心理健康教育工作；（3）在各類企事業(yè)單位從事人員測評、培訓(xùn)、用戶分析、人力資源管理工作。就業(yè)單位在業(yè)內(nèi)大都具有較高的聲望，如中智人力資源管理咨詢公司、正大集團(tuán)、通用汽車、中國惠普有限公司、平安銀行，等等。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡介

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)】

本專業(yè)建立于1988年，是全國歷史最悠久的老牌教育技術(shù)專業(yè)之一，1995年開始培養(yǎng)教育技術(shù)的碩士研究生，具有近三十年的辦學(xué)歷史，已經(jīng)為全國培養(yǎng)了數(shù)千位教育技術(shù)的本科碩士專業(yè)人才。
教育技術(shù)系現(xiàn)有19名教師，9名具有高級職稱，另外有校外兼職專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師28人。教育技術(shù)系設(shè)有上海師范大學(xué)信息技術(shù)教育研究所以及學(xué)習(xí)技術(shù)實驗室等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使學(xué)生掌握攝影、平面設(shè)計、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、多媒體教學(xué)軟件制作、計算機網(wǎng)絡(luò)教育管理與網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計開發(fā)等方面的技術(shù)，掌握教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與基本知識以及學(xué)科教育和教學(xué)的基本理論和教學(xué)方法。能熟練運用信息化教學(xué)手段，培養(yǎng)中小學(xué)信息技術(shù)教師、從事教育技術(shù)管理工作人員，以及企事業(yè)單位教學(xué)設(shè)計與培訓(xùn)和教育資源開發(fā)等工作的人員。
主要課程
教育技術(shù)導(dǎo)論、攝影、程序設(shè)計基礎(chǔ)、Web編程、圖形圖像設(shè)計、計算機數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)頁設(shè)計，數(shù)字音頻技術(shù)、影視拍攝與編輯，三維動畫、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、教育技術(shù)研究方法等。
辦學(xué)特色
強調(diào)理論結(jié)合實踐、思考和操作并重的培養(yǎng)方式，注重前沿理論和新興技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。重視學(xué)生的批判性思維和研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過大量的實踐性操作課程內(nèi)容鍛煉學(xué)生的應(yīng)用技術(shù)操作能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)期間積極參加各項競賽活動，積極參與海外交流項目。
就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)情況：中小學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育媒體、電視臺、廣告公司、傳媒公司等，擔(dān)任中小學(xué)信息技術(shù)教師、從事影視節(jié)目制作、多媒體教學(xué)軟件開發(fā)、教育音像制作、員工培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等工作。我們的畢業(yè)生在各行各業(yè)受到廣泛的歡迎，具有廣闊的就業(yè)前景。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)簡介

小學(xué)教育專業(yè)】
上海師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)是教育部認(rèn)定的首批本科特色專業(yè)，在探索小學(xué)教師培養(yǎng)模式和專業(yè)課程教材建設(shè)方面處于全國領(lǐng)先地位，在全國師范大學(xué)和小教本科教育領(lǐng)域具有很高的知名度和影響力，為上海市及其他地區(qū)培養(yǎng)了一大批高學(xué)歷、高素質(zhì)小學(xué)教師。小學(xué)教育專業(yè)“面向教育國際化的卓越小學(xué)教師培養(yǎng)”于2014年12月獲批教育部卓越小學(xué)教師培養(yǎng)改革項目。
培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，師德高尚、情意堅定、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力突出，具有創(chuàng)新精神和國際視野，能適應(yīng)教育國際化改革與發(fā)展需要，勝任小學(xué)教育、教學(xué)和科研的高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)教師。
主要課程
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)教育的基礎(chǔ)理論知識，接受小學(xué)教師的基本技能訓(xùn)練。其學(xué)習(xí)的主要課程有：人類與社會、人類與自然、漢語通論、寫作、兒童文學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、初等教育學(xué)、初等教育課程與教學(xué)論、小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)品德與社會課程與教學(xué)、小學(xué)英語課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)等。
辦學(xué)特色
小學(xué)教育專業(yè)堅持大文大理的培養(yǎng)模式，設(shè)文科和理科兩個方向。通過選拔“世承學(xué)子”，開展卓越小學(xué)教師培養(yǎng)實驗。注重實踐取向、能力為本，注重教師基本技能的訓(xùn)練。通過與區(qū)縣教育局、市名師工作室、優(yōu)質(zhì)小學(xué)、海外大學(xué)合作，開展協(xié)同培養(yǎng)。在四年學(xué)習(xí)中，學(xué)生將在上海市靜安區(qū)一師附小等30所基地小學(xué)開展為期4周的見習(xí)、16周的實習(xí)活動。經(jīng)過選拔，部分學(xué)生將赴英國、美國、新西蘭等國家開展海外見實習(xí)活動。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生具有很好就業(yè)前景。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98％以上。大部分畢業(yè)生進(jìn)入上海市的各小學(xué)，她（他）們能夠非常好地適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)、管理和研究工作，受到上海市小學(xué)校長和老師們的歡迎。她們在各自的小學(xué)教師崗位上不斷獲得佳績，許多畢業(yè)生已成為其所在小學(xué)的教學(xué)骨干、科研骨干，甚至是學(xué)校管理者。也有部分學(xué)生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，在上海師范大學(xué)的初等教育學(xué)、小學(xué)教育、比較教育學(xué)等碩士點攻讀研究生，有部分學(xué)生畢業(yè)后去美國、英國攻讀碩士、博士學(xué)位。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)簡介

學(xué)前教育專業(yè)】
2003年開始招收本科生，2012年該專業(yè)成為教育部專業(yè)綜合改革試點項目。目前已為上海市培養(yǎng)了600余名優(yōu)秀的高學(xué)歷幼兒園教師，成為上海市幼兒園高學(xué)歷優(yōu)秀師資的培養(yǎng)基地，構(gòu)建了有自身特色的學(xué)前教育教師培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案，在上海、長三角地區(qū)乃至全國處于領(lǐng)先地位。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有反思意識與實踐能力的卓越幼兒園教師。熱愛本專業(yè)，具有職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展的潛力，具備一定的實踐能力，具備一定的反思能力、科研能力與創(chuàng)新能力；掌握基本的通識性知識、兒童發(fā)展、保育與教育知識，具備綜合藝術(shù)素養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
主要課程
本專業(yè)擁有豐富且富有特色的專業(yè)課程，目前開設(shè)的專業(yè)必修課程包括兒童發(fā)展0-8、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、教育與心理統(tǒng)計等；專業(yè)選修課程包括幼兒語言發(fā)展與教育、幼兒行為觀察與評估、幼兒健康教育、幼兒科學(xué)教育等。
辦學(xué)特色
豐富多彩的大學(xué)生活、充實而具有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的精心呵護(hù)，讓一顆顆稚嫩的幼苗在風(fēng)雨與陽光之中快速成長。各用人單位對我專業(yè)學(xué)生的贊美是對本專業(yè)辦學(xué)的最好回報。歡迎今后愿意從事幼教行業(yè)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考本專業(yè)。
本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新項目申請中屢獲佳績，并在各級各類的校際師范生技能大賽中充分展示了我專業(yè)學(xué)生積極健康的心理素養(yǎng)、扎實全面的專業(yè)技能以及愿意接受挑戰(zhàn)、積極反思實踐的專業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?br />

上海師范大學(xué)教育學(xué)院公共事業(yè)管理（師范）專業(yè)簡介

公共事業(yè)管理（師范）專業(yè)】
本專業(yè)前身為教育管理專業(yè)，創(chuàng)建于1983年，是當(dāng)時全國成立最早的同類專業(yè)之一。在35年的歷史中，為上海教育界，尤其是中小學(xué)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀教師和教育管理者，其中包括榮獲上海教育功臣稱號的閘北八中校長劉京海和七寶中學(xué)校長仇忠海，現(xiàn)上海工程技術(shù)大學(xué)黨委副書記、副校長朱曉青。在2015年獲評的上海市普教系統(tǒng)54名特級校長中，有9位是本專業(yè)畢業(yè)生。選擇本專業(yè)，就是邁出了將來成為成功的學(xué)校管理者的步伐；選擇本專業(yè)，就是張開了擁抱學(xué)識淵博、風(fēng)趣幽默、熱愛學(xué)生的老師的臂膀；選擇本專業(yè)，就是揚起了在教育學(xué)和管理學(xué)知識海洋中暢游的風(fēng)帆。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向上海基礎(chǔ)教育培養(yǎng)具有崇高情懷、寬厚知識、卓越能力和創(chuàng)新品質(zhì)，能在中小學(xué)及其他教育部門從事教育教學(xué)和教育管理工作的復(fù)合型人才。具有以下特色：（1）強調(diào)厚基礎(chǔ)、寬口徑，以及復(fù)合型應(yīng)用性人才規(guī)格；（2）將學(xué)生培養(yǎng)成理論基礎(chǔ)扎實、視野寬宏、專業(yè)精神強健的新一代教育管理者；（3）著重提高學(xué)生的邏輯思維能力、溝通表達(dá)能力、組織管理與協(xié)調(diào)能力等專業(yè)能力；（4）強化教學(xué)及班級管理能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握教學(xué)基本技能與方法的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出管理與教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的特長。
主要課程
專業(yè)基礎(chǔ)課和方向課：教育通論、普通心理學(xué)、教育組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、公共政策、管理定量分析、教育管理學(xué)、教育法學(xué)、學(xué)校公共關(guān)系管理、教育研究方法、教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)技能與方法、教育評價、課程開發(fā)與管理、中小學(xué)班級管理等。此外，提供大量的科學(xué)、文化、藝術(shù)、心理類拓展課程，以開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識，并且提供充足的專業(yè)實踐機會和豐富的教師專業(yè)能力專項訓(xùn)練。
辦學(xué)特色
采用理論和實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)和課外活動相銜接的培養(yǎng)方式，注重專業(yè)精神的培育和專業(yè)能力的發(fā)展。課堂教學(xué)運用多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，采用講解式、研討式、案例分析式、情景模擬式等方法相融合的混合教學(xué)模式。強化實踐性環(huán)節(jié)，將專業(yè)見習(xí)、研習(xí)和實習(xí)融會貫通，建立環(huán)環(huán)相扣層層遞進(jìn)的“三階段”式專業(yè)實踐模式，以全方位高實效地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。與本專業(yè)建立實踐合作關(guān)系的學(xué)校包括上海師大附屬中學(xué)、閘北八中、黃浦區(qū)第一中心小學(xué)、位育初級中學(xué)等。同時，積極推動學(xué)生參加學(xué)校的“海外見習(xí)”項目，以開闊國際視野。
就業(yè)前景
近兩年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，2017年位于全校師范專業(yè)之首，獲學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勝專業(yè)。畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域：中小學(xué)及其他教育機構(gòu)的教學(xué)科研人員，以及從事教務(wù)、學(xué)生、人事、總務(wù)、行政管理工作的職員等。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)專業(yè)】
教育學(xué)系成立于2002年，下設(shè)教育原理、比較教育、課程教學(xué)論、教師教育等教研室，擁有教育學(xué)原理、課程教學(xué)論、教育史、職業(yè)教育等多個碩博士點。師資力量雄厚，現(xiàn)有7位教授/博士生導(dǎo)師，科研成果在全國具較大影響力。本科專業(yè)采取隔年招生，對學(xué)生實施精細(xì)化培養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、重實踐、國際化”為人才培養(yǎng)方向，以“價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)”三位一體為教育教學(xué)理念，以“SCIL”結(jié)構(gòu)提升學(xué)生核心能力素養(yǎng)，為上海基礎(chǔ)教育行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀研究型教師后備人才，并為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。畢業(yè)生具有良好的思想品德品質(zhì)、扎實的教育及心理學(xué)科理論知識、較強的教學(xué)及研究能力、一定學(xué)科知識背景、廣闊國際視野的合格，勝任中小學(xué)教學(xué)與科研工作，并具備深造研究生潛力。畢業(yè)5年成長為中小學(xué)骨干教師或教育類專業(yè)研究人員。
主要課程
教育原理、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、中外教育史、德育原理、教育哲學(xué)、教育科研方法、教育社會學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、比較教育學(xué)、教育評價、班級管理、家庭教育、職業(yè)教育、成人教育、微格教學(xué)等。
辦學(xué)特色
本專業(yè)辦學(xué)以“厚基礎(chǔ)、重實踐、擅研究”為特色。在專業(yè)方向中，開設(shè)了“學(xué)科教學(xué)”與“教育科研”兩個模塊，鼓勵“學(xué)科教學(xué)”方向的學(xué)生通過副修等渠道學(xué)習(xí)語、數(shù)、外中一門學(xué)科，獲得雙學(xué)位。在培養(yǎng)模式上，根據(jù)社會的需要和本專業(yè)的特點，本專業(yè)強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出國際化和實踐取向，通過課程、教師技能訓(xùn)練、大創(chuàng)項目、實習(xí)見習(xí)等多種途徑，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。此外，本專業(yè)特別注重學(xué)生教育研究意識與能力的培養(yǎng)，從而使“研究”成為畢業(yè)生未來教師專業(yè)成長的利器。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)就業(yè)前景好，主要去向包括：（1）在中小學(xué)從事教學(xué)、研究和管理工作；（2）在社會培訓(xùn)機構(gòu)從事管理和研發(fā)工作；（3）在國內(nèi)外高水平研究機構(gòu)和大學(xué)攻讀研究生。

上海師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

 教育學(xué)院辦公室聯(lián)系方式:  Tel:021-64323908  E-mail:edscco@shnu.edu.cn 

上海師范大學(xué)教育學(xué)院簡介

教育學(xué)院簡介

　　教育學(xué)院前身為1954年設(shè)立的教育學(xué)心理學(xué)教研室。1983年9月，原教育學(xué)心理學(xué)教研室發(fā)展為三個各自獨立的機構(gòu)，即教育科學(xué)研究所、教育管理系、教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)部。1997年3月24日，合并成立教育科學(xué)學(xué)院。2002年6月18日，教育科學(xué)學(xué)院、初等教育學(xué)院、學(xué)科教育研究所合并，成立上海師范大學(xué)新的教育科學(xué)學(xué)院。2006年10月16日，撤銷教育科學(xué)學(xué)院行政建制，成立教育學(xué)院。
　　教育學(xué)院現(xiàn)下設(shè)6個系：教育系、心理系、管理系、初等教育系、學(xué)前教育系和教育技術(shù)系。建有5個研究所：教育科學(xué)研究所、心理學(xué)研究所、小學(xué)教育研究所、學(xué)科教育研究所、高等職業(yè)研究所；10個中心：現(xiàn)代校長研修中心、國際與比較教育研究中心、兒童發(fā)展與家庭研究中心、心理學(xué)重點實驗中心、小學(xué)教師教育研究中心， 小學(xué)語文教學(xué)研究中心、心理咨詢中心、心理測評研究中心、教師教學(xué)技能實訓(xùn)中心，教育技術(shù)研究中心。
　　學(xué)院現(xiàn)有教育學(xué)和心理學(xué)2個博士后流動站，2個一級學(xué)科博士點：教育學(xué)、心理學(xué)；橫跨教育學(xué)、心理學(xué)兩大學(xué)科的11個二級學(xué)科博士點：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、教師教育、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、管理心理學(xué)；教育學(xué)、心理學(xué)2個一級學(xué)科碩士點，15個二級碩士點（學(xué)術(shù)型）：教育學(xué)原理、教育史、課程與教學(xué)論、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、初等教育學(xué)、教師教育、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)；3個全日制專業(yè)學(xué)位碩士點（應(yīng)用型）：教育碩士（教育管理）、教育碩士（小學(xué)教育）、應(yīng)用心理碩士；4個在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位點：教育管理、小學(xué)教育、心理健康教育、學(xué)前教育；6個全日制本科專業(yè)：教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、公共事業(yè)管理和教育技術(shù)學(xué)。
　　學(xué)院已具有較高的學(xué)科建設(shè)水平和綜合研究能力。有1個上海市重點學(xué)科：發(fā)展與教育心理學(xué)；1個上海市教委重點學(xué)科：比較教育學(xué)；2個市級本科教育高地：心理學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式和小學(xué)教育；兩個國家級一流本科專業(yè)（金專）建設(shè)點：小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)；1個教育部特色專業(yè)：小學(xué)教育；1個上海市應(yīng)用本科建設(shè)項目：學(xué)前教育；2個校級重點學(xué)科：高等職業(yè)教育學(xué)、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。近年來，學(xué)院承擔(dān)了一批國家和省部級科研項目，發(fā)表和出版了大量較高層次的論文、著作，獲得了許多國家級、省市級科研獎、教學(xué)成果獎和教材獎，在教育學(xué)科、心理學(xué)科和管理學(xué)科上形成了獨特的優(yōu)勢。同時，學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為依托，強化了教師教育特色，在為上海乃至全國基礎(chǔ)教育服務(wù)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。

上海師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

上海師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院介紹

上海師范大學(xué)是上海市重點建設(shè)高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。學(xué)校已進(jìn)入上海市教育綜合改革部市共同支持的高校行列。
學(xué)校創(chuàng)建于1954年，1956年成為本科院校，1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會確定為首批碩士學(xué)位授予單位，1986年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予單位，2017年入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃實施院校。學(xué)校排名USNEWS 2018世界大學(xué)排行榜（中國內(nèi)地高校）73位，排名QS 2018亞洲大學(xué)排行榜（中國內(nèi)地高校）59位。
學(xué)校學(xué)科門類齊全，教學(xué)成果豐碩?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個學(xué)科門類。設(shè)有17個學(xué)院，擁有在讀全日制本科學(xué)生20000多人，研究生7700多人，留學(xué)生總數(shù)2700多人，夜大學(xué)學(xué)生12000人左右。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)87個本科專業(yè)；29個一級學(xué)科碩士點,161個二級學(xué)科碩士點，13個專業(yè)學(xué)位碩士點；6個一級學(xué)科博士點,46個二級學(xué)科博士點,9個博士后流動站。學(xué)?，F(xiàn)有1個國家重點學(xué)科；11個上海市重點學(xué)科；11個學(xué)科進(jìn)入上海市高峰高原學(xué)科，入選學(xué)科數(shù)位居上海市屬高校第二；4個教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點；1個教育部和上海市本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；2個教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目；4個上海市屬高校應(yīng)用型本科試點專業(yè)建設(shè)項目；18個上海市本科教育高地建設(shè)項目。3個學(xué)科進(jìn)入ESI前1%學(xué)科。
上海師范大學(xué)從1959年舉辦函授教育起步，1983年建立夜大學(xué)，1988年成立成人教育處，1992年成立成人教育學(xué)院，1999年改名為繼續(xù)教育學(xué)院。為適應(yīng)社會發(fā)展對緊缺人才的需求，2000年4月，學(xué)校又成立了進(jìn)修學(xué)院。2001年12月，學(xué)校進(jìn)行資源整合，將繼續(xù)教育學(xué)院和進(jìn)修學(xué)院合并，更名為繼續(xù)教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)院。2004年行知藝術(shù)學(xué)院又相繼在繼續(xù)教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)院掛牌。
繼續(xù)教育學(xué)院作為負(fù)責(zé)全校繼續(xù)教育工作的管理與服務(wù)機構(gòu)，下設(shè)：學(xué)院辦公室、學(xué)歷繼續(xù)教育辦公室（成人高等教育辦公室、自學(xué)考試辦公室、學(xué)習(xí)站點管理辦公室）、非學(xué)歷教育辦公室、培訓(xùn)部、拓展部等部門。學(xué)歷繼續(xù)教育辦公室承擔(dān)了上海師范大學(xué)成人高等教育的教學(xué)管理工作，學(xué)習(xí)站點的建設(shè)與管理，高等教育自學(xué)考試上海師范大學(xué)主考專業(yè)的建設(shè)和考試任務(wù)；非學(xué)歷教育辦公室負(fù)責(zé)全校非學(xué)歷教育培訓(xùn)的管理工作；培訓(xùn)部和拓展部是繼續(xù)教育學(xué)院開拓和發(fā)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)項目的管理部門。學(xué)院從辦學(xué)方向、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)層次以及教學(xué)管理著手，全方位開拓思路，目前已形成了成人高等教育、高等教育自學(xué)考試、非學(xué)歷教育培訓(xùn)、國際合作辦學(xué)等多規(guī)格、多層次、多形式、多元化的繼續(xù)（成人）教育體系。
學(xué)院自成立以來，經(jīng)過全體教職工的共同努力，已經(jīng)成為上海市高校繼續(xù)教育工作的先進(jìn)學(xué)校，先后被教育部評為“全國高等教育學(xué)歷證書電子注冊管理工作先進(jìn)集體”（2004年）、“全國成人高校招生工作先進(jìn)集體”（2006年）、“全國高等教育自學(xué)考試工作先進(jìn)集體”（2007年）、“高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地”（2011年）、上海市全民終身學(xué)習(xí)活動周“最佳組織獎”和“貢獻(xiàn)獎”（2017年）等榮譽稱號。
我校繼續(xù)教育辦學(xué)六十年來，本著“立足上海、面向國家”理念，以上海區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，依托學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，為上海地區(qū)輸送20多萬各類繼續(xù)教育人才。
截止2017年12月，上海師范大學(xué)成人高等教育開設(shè)有13個本科、37個專升本、21個?？频?1個專業(yè)，在籍學(xué)生人數(shù)11164人，其中專升本4822人，高起本2233人，高起專4109人；開設(shè)有國家高等教育自學(xué)考試9個主考專業(yè)，其中本科專業(yè)5個，?？茖I(yè)4個，2018年上半年度，參加我校自學(xué)考試考生達(dá)到5050人，報考課程總門次達(dá)到16707；2017年學(xué)校舉辦以教師教育為主的非學(xué)歷教育培訓(xùn)班100個，接受培訓(xùn)的總學(xué)員3649人；承接社會類考試共74377人次；開展中小學(xué)職后教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)60323人次。
學(xué)院堅持為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的宗旨，堅持教育質(zhì)量第一，倡導(dǎo)“以人為本、優(yōu)化管理、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教”的院風(fēng)，堅定不移地圍繞著“穩(wěn)定學(xué)歷教育辦學(xué)規(guī)模，大力發(fā)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)，積極探索國際化合作辦學(xué)”的學(xué)院工作重點；牢固樹立開拓意識、競爭意識和服務(wù)意識，恪守“穩(wěn)定是根本，發(fā)展是生命”的理念；積極推進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，尤其是加強混合式教學(xué)和教育信息化建設(shè)；以強化、優(yōu)化管理為手段，以深化改革創(chuàng)新為動力，重視教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和落實，注重繼續(xù)教育的內(nèi)涵建設(shè)，以提升為社會服務(wù)的能力目標(biāo)，努力實現(xiàn)繼續(xù)教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，不斷推進(jìn)和開創(chuàng)學(xué)校繼續(xù)教育工作的新局面。
學(xué)院堅持“立足地區(qū)，面向全國，服務(wù)社會”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在積極推出各類長短期教育、職業(yè)培訓(xùn)項目以滿足上海市民的需求同時，也積極參與上海市對口支援中西部地區(qū)干部教育的培訓(xùn)項目，先后為云南、貴州、內(nèi)蒙、新疆、甘肅、重慶、山東、河南等省市舉辦了各類專門的師資研修班，***上海市委組織部、上海市人民政府合作交流辦公室、上海市人事局授予“上海市人才開發(fā)服務(wù)全國工作先進(jìn)集體”。 2017年，學(xué)院“發(fā)揮優(yōu)勢鑄造品牌，教育支持服務(wù)西部”培訓(xùn)項目，榮獲“上海市成協(xié)終身學(xué)習(xí)品牌項目”。
學(xué)院將秉承“厚德、博學(xué)、求是、篤行”的校訓(xùn)，堅持為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中，繼續(xù)發(fā)揚“在實干中謀穩(wěn)定，在創(chuàng)新中謀改革，在開拓中謀發(fā)展”的精神，進(jìn)一步理順繼續(xù)教育體制機制，以品牌建設(shè)為核心，堅持學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育同步發(fā)展，打造一批品牌教學(xué)與培訓(xùn)項目，建構(gòu)符合終身學(xué)習(xí)要求和信息時代特征的成人教育體系，建設(shè)好高校繼續(xù)教育的教育部示范基地，在全民終身教育體系中繼續(xù)發(fā)揮高校的引領(lǐng)作用，助力學(xué)校建設(shè)高水平大學(xué)。