山西大學(xué)自動化系研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 自動化系是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考山西大學(xué)自動化系研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考山西大學(xué)自動化系研究生招生。

強烈建議各位準(zhǔn)備考山西大學(xué)自動化系研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

山西大學(xué)自動化系控制理論與控制工程研究生培養(yǎng)方案

       堅持黨的基本路線、認真學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并領(lǐng)會“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的精髓實質(zhì)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，品德良好，團結(jié)同志，謙虛謹慎，善于合作，積極為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。身心健康。 
       應(yīng)掌握扎實的控制理論與控制工程基礎(chǔ)知識和相關(guān)系統(tǒng)的專門知識；了解控制理論與控制工程學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展方向及最新研究成果；具有創(chuàng)新思維能力及獨立從事科學(xué)研究或解決實際工程問題的工作能力，并在理論研究或系統(tǒng)設(shè)計中取得有意義的結(jié)果；應(yīng)較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)資料及進行學(xué)術(shù)交流，具備良好的文字表達能力。 
       二、研究方向及簡介 
       1、    控制理論及應(yīng)用 
       控制理論及應(yīng)用是控制科學(xué)與工程的重要研究領(lǐng)域之一。本研究方向是面向我國國防建設(shè)和本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要進行選題與攻關(guān)，將理論研究與應(yīng)用開發(fā)緊密結(jié)合是本研究方向的鮮明特點。本研究方向的研究問題主要包括三大部分內(nèi)容：一是不確定系統(tǒng)的魯棒控制、可靠控制、保性能控制、飽和控制問題；二是模糊系統(tǒng)的魯棒控制、可靠控制、保性能控制、自適應(yīng)控制、變結(jié)構(gòu)控制等問題；三是柔、彈性振動系統(tǒng)的控制問題。 
       2、    智能系統(tǒng)及其應(yīng)用 
       智能系統(tǒng)及其應(yīng)用方向注重基礎(chǔ)理論研究與生產(chǎn)過程控制問題的有機結(jié)合，解決實際生產(chǎn)中存在的控制難題。針對復(fù)雜生產(chǎn)過程，研究智能信息處理方法；針對非線性、時變、不確定被控對象，研究將先進控制與智能控制及經(jīng)典控制有機結(jié)合的集成控制策略，達到提高大型生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)性能的目的；針對各種DCS產(chǎn)品軟件設(shè)計與系統(tǒng)配置方面的缺陷，研究DCS資源重組與系統(tǒng)優(yōu)化，為安全運行排除隱患。 
       3、    仿真理論與應(yīng)用技術(shù) 
       仿真理論與應(yīng)用技術(shù)研究方向主要研究發(fā)電及變電生產(chǎn)過程控制和生產(chǎn)工藝流程的精確模型，解決生產(chǎn)實際中遇到的動態(tài)不穩(wěn)定問題和仿真機上存在的對象算法精度問題，為提高生產(chǎn)過程仿真水平奠定理論基礎(chǔ)；同時進行各類生產(chǎn)事故的預(yù)測研究，尋求事故處理策略。該方向的研究成果可直接用于指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，優(yōu)化生產(chǎn)工藝、降低能耗、減少事故損失、延長設(shè)備使用壽命。另外還涉及到仿真平臺技術(shù)、建模方法、數(shù)據(jù)通訊等方面研究，是一個綜合性強、運用價值高的研究方向。 
       三、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分 
       （一）、學(xué)制： 
       碩士研究生學(xué)習(xí)年限為2-3年；在規(guī)定學(xué)制內(nèi)，未達到培養(yǎng)要求的，可以申請延長學(xué)習(xí)年限，但延長時間不得超過1年。延長期滿仍未完成學(xué)業(yè)者，按退學(xué)處理。 
       （二）、學(xué)分： 
       攻讀碩士學(xué)位研究生需獲得總學(xué)分應(yīng)不少于32學(xué)分。其中：公共基礎(chǔ)課10學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課6-9學(xué)分，專業(yè)課8學(xué)分，選修課4-6學(xué)分，教學(xué)實踐、科研實踐各1學(xué)分。
鼓勵研究生跨專業(yè)、跨學(xué)院、跨年級選修與本專業(yè)有關(guān)的研究生課程，并計入選修課學(xué)分。 
       四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（參見“教學(xué)進程表”） 
       五、補修課程 
       以同等學(xué)歷和跨專業(yè)考入的學(xué)生，必須補修控制理論與控制工程學(xué)科的本科階段核心課程2-4門。其中，自動控制原理和過程控制系統(tǒng)為必選課程，自動測量技術(shù)、計算機控制系統(tǒng)、傳熱學(xué)及流體力學(xué)課程為選修課程，補修的具體課程由導(dǎo)師確定。補修課不記學(xué)分，但有科目和成績要求。應(yīng)補修而未補修或者補修成績不合格者不能參加學(xué)位論文答辯。 
       六、培養(yǎng)方式與方法 
       在指導(dǎo)方法上，應(yīng)采取以指導(dǎo)教師為主，導(dǎo)師與教研室或指導(dǎo)小組相結(jié)合的培養(yǎng)方法。導(dǎo)師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重和加強對學(xué)生的思想政治教育，既教書又育人，培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的高級專門人才。 
       導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案的規(guī)定和要求，針對所指導(dǎo)研究生的具體情況，在研究生入學(xué)后一個月內(nèi)制訂出具體的培養(yǎng)計劃。導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)方案和論文設(shè)計需要，有計劃地給學(xué)生指定自學(xué)書目，指導(dǎo)學(xué)生廣泛吸取多學(xué)科知識，以擴大學(xué)生的知識面，更好地適應(yīng)2l世紀(jì)科學(xué)發(fā)展對人才的需求。 
       可跨學(xué)科專業(yè)或與研究部門、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生時，可從相關(guān)學(xué)科中聘請具有高級技術(shù)職稱的有關(guān)人員協(xié)助指導(dǎo)。 
       七、考核方式 
       （一）課程考核 
       研究生課程的考核方式以筆試為主，也可采用開卷考試的方式進行（詳細情況參見“教學(xué)計劃進度表”）。研究生的考試時間，一般按學(xué)校規(guī)定進行安排。各科考試時間在考前一個月確定，公共課考試由研究生辦公室統(tǒng)一安排，其它課程的考試由研究生所屬系部確定，并及時通知考生。 
       考試內(nèi)容應(yīng)覆蓋所教授課程的主要內(nèi)容，命題應(yīng)突出考查學(xué)生對課程知識的掌握及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 
       考試結(jié)束兩周后，任課教師應(yīng)及時將“研究生考試、考查成績登記表”，填好并簽字，交學(xué)院研究生辦公室備案。 
       （二）中期考核 
       中期考核一般在研究生入學(xué)后第二學(xué)年的春季學(xué)期末進行，主要考核研究生的學(xué)習(xí)情況、科研能力等，并提出是否可以繼續(xù)培養(yǎng)的建議?？己私M成員三分之二以上（含三分之二）贊成為合格?？己藘?nèi)容和要求包括以下三個方面： 
       1、思想政治方面考核。 
       通過綜合考察學(xué)生的個人思想小結(jié)、考核小組的評語、基層黨組織的意見等，對學(xué)生的政治立場和思想水平作出評定。 
       2、業(yè)務(wù)方面的考核。 
       (1). 檢查各門課程的學(xué)習(xí)情況及考試成績。 
       (2). 考核研究生的科研能力，檢查學(xué)生對所研究課題文獻資料和最新研究動態(tài)的掌握情況，結(jié)合碩士研究生參與導(dǎo)師組織的科研項目、參與科研實踐、學(xué)術(shù)活動等方面綜合評定。 
       3、身體健康的考核。 
       中期考核的結(jié)果，作為是否繼續(xù)攻讀碩士研究生的依據(jù)。 
       八、科研實踐、教學(xué)實踐、學(xué)術(shù)活動 
       （一）科研調(diào)查 
       碩士研究生學(xué)習(xí)期間必須完成科研調(diào)查環(huán)節(jié)。科研調(diào)查可以參加導(dǎo)師或?qū)熤付ǖ恼n題組的科研項目，并完成規(guī)定的工作任務(wù)。經(jīng)考核合格者，記1學(xué)分。 
       （二）教學(xué)實踐 
       碩士研究生學(xué)習(xí)期間必須完成教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。教學(xué)實踐的形式可以是助課、答疑及輔導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)課堂討論、指導(dǎo)實驗、指導(dǎo)本科生課程設(shè)計、輔助指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文）等。經(jīng)考核合格者，記1學(xué)分。 
       （三）學(xué)術(shù)活動 
       要求聽取至少8次以上（其中3次為跨學(xué)科）的學(xué)術(shù)報告。每次應(yīng)有不少于500字的小結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽字后自己留存，申請答辯前交科學(xué)技術(shù)處備案。 
       九、學(xué)位論文工作 
       （一）論文選題的要求 
       攻讀碩士學(xué)位研究生應(yīng)按照規(guī)定的選題報告表認真填寫，包括選題的使用價值和理論意義，跟蹤國內(nèi)外研究動態(tài)，內(nèi)容新穎，有創(chuàng)新。主要內(nèi)容，實驗設(shè)計方案，預(yù)期達到的研究成果等具體內(nèi)容。選題報告應(yīng)在一定的范圍內(nèi)公開進行，由碩士研究生導(dǎo)師組成考核小組，并吸收有關(guān)教師和研究生參加，若學(xué)位論文選題有變動，應(yīng)重新做選題報告。 
       （二）開題報告 
       1、開題應(yīng)在第二學(xué)年的秋季學(xué)期末完成，從開題報告到論文答辯不得少于1.5年時間。 
       2、開題報告內(nèi)容包含與選題有關(guān)的文獻綜述（不得少于4000字）、選題的目的和意義、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨向，完成論文的計劃與時間安排、論文的基本內(nèi)容、預(yù)期達到的水平、存在的問題等（不得少于6000字）和參考文獻。 
       3、開題答辯和論證。導(dǎo)師組應(yīng)當(dāng)公開組織答辯，對開題報告的可行性進行論證，論證通過后方可進行學(xué)位論文寫作，論證未能通過者應(yīng)當(dāng)重新選題并另行組織答辯論證。 
       （三）中期檢查 
       在研究生第四學(xué)期，組織3~5人的檢查小組對研究生的綜合能力，工作進展，工作態(tài)度及精力投入等全方位考查。學(xué)院有關(guān)負責(zé)人應(yīng)定期聽取研究生的科研報告，對論文的進展情況進行督促檢查。通過者才準(zhǔn)予繼續(xù)進行論文工作，否則，對于論文工作抓得不緊或不認真的學(xué)生，應(yīng)給予警告，甚至終止培養(yǎng)。 
       （四）論文撰寫 
       論文撰寫應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生本人獨立完成，學(xué)位論文要按照《山西大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫要求》的規(guī)定撰寫，必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，做到資料翔實、結(jié)構(gòu)嚴謹、觀點明確、論據(jù)充分、語言流暢、注釋規(guī)范。 
       學(xué)位論文應(yīng)對所研究的課題有新的見解，論文工作應(yīng)采取先進的實驗手段，科學(xué)的研究方法使碩士研究生在科研方面受到較全面的基本訓(xùn)練，并取得相應(yīng)成果。 
       （五）學(xué)位論文答辨 
       1、學(xué)位論文答辯在最后一個學(xué)期末進行，有關(guān)要求見《山西大學(xué)碩士學(xué)位授予工作暫行規(guī)定》。 
       2、研究生課程成績合格，修滿學(xué)分，科研成果達到要求，中期考核合格，通過開題報告論證，方可參加論文答辯。 
       3、本專業(yè)研究生必須認真閱讀導(dǎo)師指定的文獻，并根據(jù)導(dǎo)師的要求撰寫讀書報告，讀書報告不得少于30000字。 
       4、學(xué)位論文至少要經(jīng)過兩位同行專家（其中一位校外專家）匿名評閱通過后，方可參加答辯。 
       5、學(xué)位論文答辯通過后，校學(xué)位委員會根據(jù)答辯委員會、院學(xué)位分委員會的意見，按有關(guān)規(guī)定作出是否授予碩士學(xué)位的決定。 
       十、教材及參考書目（含主要期刊文獻） 
       （一）教材及參考書 
       1．尤昌德編著：《線性系統(tǒng)理論基礎(chǔ)》，電子工業(yè)出版社。 
       2、李人厚主編：《智能控制理論及方法》，西安電子科技大學(xué)出版社。 
       3、李言俊，張科：《系統(tǒng)辨識理論及應(yīng)用》,國防工業(yè)出版社。 
       4、王桂增，王詩宓等編著：《高等過程控制》，清華大學(xué)出版社。 
       5、李天博主編：《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》，東南大學(xué)出版社。 
        6、舒迪前編著：《預(yù)測控制系統(tǒng)及其應(yīng)用》，機械工業(yè)出版社。 
       7、崔遜學(xué)：《最優(yōu)控制》，國防工業(yè)出版社。 
       8、韓曾晉編：《自適應(yīng)控制》，清華大學(xué)出版社。 
       9、Martin T.Hagan Howard B.Demuth Mark H.Beale著，戴葵譯：《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計》，機械工業(yè)出版社。 
       10、韓璞，劉長良，李長青編著：《火電廠仿真機原理及應(yīng)用》，天津科技出版社。 
       11、侯朝楨編著，《分布式計算機控制系統(tǒng)》，北京理工大學(xué)出版社。 
       12、胡躍明編著：《非線性控制系統(tǒng)理論與應(yīng)用》，國防工業(yè)出版社。 
       13、崔遜學(xué)編著：《多目標(biāo)進化算法及其應(yīng)用》，國防工業(yè)出版社。 
       14、薛定宇編著：《控制系統(tǒng)數(shù)字仿真與計算機輔助設(shè)計》，機械工業(yè)出版社。 
       15、謝希仁主編：《計算機網(wǎng)絡(luò)》（第4版），電子工業(yè)出版社。 
       16、楊樹興等編著：《計算機控制系統(tǒng)理論、技術(shù)與應(yīng)用》，機械工業(yè)出版社。 
       17、周立功編著：《ARM嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)教程》，北京航空航天大學(xué)出版社。 
       18、嚴蔚敏.吳偉民編著,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言描述），清華大學(xué)出版社。 
       （二）主要期刊： 
       1、《自動化學(xué)報》 
       2、《中國電機工程學(xué)報》 
       3、《系統(tǒng)仿真學(xué)報》 
       4、《控制理論與應(yīng)用》 
       5、《中國電力》 
       6、《信息與控制》 
       7、《熱力發(fā)電》 
       8、《自動化儀表》 
       9、《計算機應(yīng)用軟件》 
       10、《計算機自動測量與控制》 
       11、《自動化與儀表》 
       12、《計算機仿真》 
       13、《IEE PROCEEDINGS CONTROL THEORY AND APPLICATIONS》 
       14、《IEE PROCEEDINGS ELECTRIC POWER APPLICATIONS》 
       15、《MODERN POWER SYSTEMS》 
       16、《IEEE Trans.Automat. Control》 

山西大學(xué)自動化系的師資力量

　自動化系現(xiàn)有專任教師52人，教授5人，副高職稱教師13人，博士24人，博士化率約50%。2004年以來，專職教師發(fā)表高水平論文200余篇，其中SCI收錄6篇，EI收錄6篇，ISTP收錄3篇，中文核心期刊50余篇；出版專著、教材19部，其中國家級規(guī)劃教材4部，實驗實訓(xùn)規(guī)劃教材3部，2部獲電力行業(yè)精品教材獎；校內(nèi)外教研、科研項目49項，其中省級以上科研項目17項，教研項目10項，獲省級教學(xué)科研成果獎多項，其中國家發(fā)明專利7項，橫向項目15項，縱向項目25項。與美國CCNY大學(xué)開展合作交流，聘請其專家來校講座、派出教師到國外訪問、深造，合作開展基于ARM控制器的多旋翼無人機控制研究。

山西大學(xué)自動化系的聯(lián)系方式

山西大學(xué)自動化系的聯(lián)系方式
山西大學(xué)自動化系 聯(lián)系電話：0351一2646018 地址：山西省太原市大東關(guān)紅溝南街36號 （郵編：030013）

山西大學(xué)自動化系的介紹

自動化系現(xiàn)有專任教師52人，教授5人，副高職稱教師13人，博士24人，博士化率約50%。設(shè)有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。有自動化、測控技術(shù)與儀器、機械電子工程3個本科專業(yè)。其中控制理論與控制工程學(xué)科是山西省重點扶持學(xué)科。機械電子工程專業(yè)是教育部專業(yè)綜合改革項目“GO PLM”的依托專業(yè)，是與西門子公司合作的國際化專業(yè)。
　　在校生1013人，其中碩士研究生25人。各專業(yè)為山西省乃至全國電力企業(yè)及其他企業(yè)培養(yǎng)了大量的德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，學(xué)生踏實的工作作風(fēng)、扎實的專業(yè)知識和實踐能力受到企業(yè)的歡迎，2017年就業(yè)率達99.2%左右，呈現(xiàn)勃勃生機。畢業(yè)學(xué)生有的成為電力企業(yè)的技術(shù)骨干，有的發(fā)展為電力企業(yè)的高層管理干部，有的繼續(xù)深造、成為科研院所的研發(fā)設(shè)計人員。近三年，自動化系學(xué)生代表學(xué)校參加西門子杯自動化挑戰(zhàn)賽、AB杯創(chuàng)新大賽、飛思卡爾智能車大賽等五大專業(yè)賽事，取得個人獎100余項，集體獎20多項，其中國家級一等獎3項，國家級二等獎3項。
　　2004年以來，專職教師發(fā)表高水平論文200余篇，其中SCI收錄6篇，EI收錄6篇，ISTP收錄3篇，中文核心期刊50余篇；出版專著、教材19部，其中國家級規(guī)劃教材4部，實驗實訓(xùn)規(guī)劃教材3部，2部獲電力行業(yè)精品教材獎；校內(nèi)外教研、科研項目49項，其中省級以上科研項目17項，教研項目10項，獲省級教學(xué)科研成果獎多項，其中國家發(fā)明專利7項，橫向項目15項，縱向項目25項。與美國CCNY大學(xué)開展合作交流，聘請其專家來校講座、派出教師到國外訪問、深造，合作開展基于ARM控制器的多旋翼無人機控制研究。
　　自動化系具備高水平的實驗實訓(xùn)系統(tǒng)，能夠給所屬專業(yè)學(xué)生提供全面的專業(yè)技能訓(xùn)練條件。現(xiàn)有達到國內(nèi)先進水平的西門子先進自動化聯(lián)合示范實驗中心、羅克韋爾自動化電力行業(yè)示范中心、自動化綜合實訓(xùn)基地、博世力士樂液壓氣動工程中心、數(shù)控加工中心和自動化儀表實驗室、自動控制原理實驗室、傳感與測控電路實驗室、單片機實驗室、機械原理實驗室、過程控制系統(tǒng)實驗室、DCS實驗室等，建筑面積達4000多平方米，總價值2130萬元；具備“PLC系統(tǒng)設(shè)計師”、“熱工儀表及控制裝置試驗工”、“熱工程控保護工”等多個工種的中級、高級職業(yè)技能培訓(xùn)和實操考核資格；  2014年先進控制工程實驗教學(xué)中心獲批省級實驗教學(xué)示范中心。
　　現(xiàn)有綠色能源與智能電力協(xié)同創(chuàng)新實驗室、倒立擺實驗室、電站復(fù)雜過程控制與優(yōu)化實驗室，與規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)過程測控技術(shù)實驗室、先進制造實驗室等研究型實驗室，服務(wù)于專業(yè)教師和研究生的科研創(chuàng)新。
　　機械加工中心建筑面積約1700平方米，目前有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等先進的制造設(shè)備及進行數(shù)控機床加工仿真教學(xué)實習(xí)和三維設(shè)計的多媒體電腦教室。面向全校工科專業(yè)學(xué)生開展《金工實習(xí)》實踐教學(xué)和機械電子工程專業(yè)部分專業(yè)實驗、實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)。
　　自動化系始終堅持以學(xué)生科技創(chuàng)新帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作思路，以自動化協(xié)會為依托，設(shè)立了自動化系學(xué)生科技創(chuàng)新專項經(jīng)費，啟動了“太陽能追日系統(tǒng)”等一系列學(xué)生科技創(chuàng)新項目，在充分發(fā)揮自動化系的師資和設(shè)備優(yōu)勢的同時，形成了以“科技創(chuàng)新帶學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)促創(chuàng)新”的良好氛圍，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯提升，各課程成績顯著提高。2013年，在平朔煤矸石發(fā)電有限公司建立的研究生工作站獲批省級“電站控制研究生教育創(chuàng)新中心”，充分肯定了校企聯(lián)合培養(yǎng)工科人才的教育模式。
　　多年來，自動化系各專業(yè)為山西省乃至全國的電力企業(yè)及其他企業(yè)培養(yǎng)了大量的德才兼?zhèn)涞目刂萍夹g(shù)人才。學(xué)生踏實的工作作風(fēng)、扎實的專業(yè)知識和實踐能力受到企業(yè)的歡迎，就業(yè)率穩(wěn)居學(xué)校前列。