集成電路工程學(xué)科簡(jiǎn)介 

 

日期：2019-04-14   作者：   點(diǎn)擊數(shù)：536

 

 

 

 

 

  

 

太原理工大學(xué)集成電路工程專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)獲批于2007年（國(guó)家首批集成電路工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予點(diǎn)立于2006年），學(xué)科依托 “新型傳感器與智能控制教育部/山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“山西省測(cè)控技術(shù)與新型傳感器工程研究中心”，具有完善的人才培養(yǎng)手段，先進(jìn)的科學(xué)研究硬件平臺(tái)、開放的產(chǎn)學(xué)研用合作交流機(jī)制、面向應(yīng)用的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，具有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)骨干，穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，已建成了一支22人的高水平學(xué)術(shù)隊(duì)伍。近五年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文419篇，承擔(dān)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)數(shù)2100多萬元，其中縱向科研項(xiàng)目42項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)1264.2萬元，國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目22項(xiàng)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)1118.2萬元。近五年， 學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)榮獲山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（技術(shù)發(fā)明類）二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（自然科學(xué)類）二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（技術(shù)進(jìn)步類）二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、山西省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（技術(shù)發(fā)明類）二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

 

經(jīng)過多年的人才引進(jìn)培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)，已形成集成電路設(shè)計(jì)與智能信息處理、新興智能傳感與檢測(cè)技術(shù)、微電子材料器件與集成技術(shù)三個(gè)穩(wěn)定研究方向；其中，集成電路設(shè)計(jì)與智能信息處理方向主要研究嵌入式電路設(shè)計(jì)與智能信息處理，面向工程應(yīng)用科學(xué)問題的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，開展嵌入式電路和芯片設(shè)計(jì)及智能信息處理研究，服務(wù)于極地、航天、電力行業(yè)實(shí)際應(yīng)用，綜合嵌入式應(yīng)用技術(shù)、光電子技術(shù)、信號(hào)與信息處理技術(shù)等，研究探索關(guān)鍵技術(shù)集成嵌入式電路設(shè)計(jì)、信號(hào)分析與處理算法新方法，新技術(shù)，推動(dòng)嵌入式設(shè)計(jì)及信息處理的智能化、集成化；新興智能傳感與檢測(cè)技術(shù)方向主要研究新型光電傳感技術(shù)及智能測(cè)控技術(shù)，面向工業(yè)安全監(jiān)測(cè)及自動(dòng)控制等領(lǐng)域，綜合應(yīng)用集成電路技術(shù)、傳感技術(shù)、光電技術(shù)、信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等，研究和探索儀器科學(xué)與集成電路領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，推動(dòng)傳感與測(cè)試系統(tǒng)的集成化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化；微電子材料器件與集成技術(shù)方向主要研究微電子材料的設(shè)計(jì)、制備與性能調(diào)控工藝，在此基礎(chǔ)上開展相關(guān)器件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)制備、電路優(yōu)化以及系統(tǒng)集成研究，針對(duì)新能源、顯示與照明等領(lǐng)域，以光-電、光-光轉(zhuǎn)換為核心，基于有機(jī)半導(dǎo)體材料、鈣鈦礦材料、金屬氧化物、稀土發(fā)光材料等，利用金屬納米結(jié)構(gòu)、光子晶體等微納結(jié)構(gòu)，開展高效太陽(yáng)能電池、發(fā)光二極管、光電探測(cè)器等器件的理論與集成應(yīng)用研究，為山西及全國(guó)發(fā)光與光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備和技術(shù)支撐。

 

光源與照明 

 

日期：2014-03-26   作者：wladth   點(diǎn)擊數(shù)：1114

 

 

 

 

 

 

  培  養(yǎng)  計(jì)  劃 

 

 學(xué)      院      物理與光電工程學(xué)院         學(xué)      制      四年   

 

 專業(yè)名稱            光源與照明               授予學(xué)位   工學(xué)學(xué)士  

 

  

 

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)及要求 

 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備光源與照明技術(shù)領(lǐng)域扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的外語(yǔ)能力，具有創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力以及跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力，具備在半導(dǎo)體光源材料、芯片制備等相關(guān)領(lǐng)域從事照明產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、檢測(cè)以及照明控制工程等方面的實(shí)際工作能力，畢業(yè)后能夠在半導(dǎo)體照明行業(yè)及相關(guān)太陽(yáng)能光伏企業(yè)勝任產(chǎn)品研發(fā)、工程應(yīng)用等方面工作的應(yīng)用型和研究型專門人才。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生掌握光源與照明技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；具有扎實(shí)的數(shù)、理、化自然科學(xué)基礎(chǔ)和較好的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；熟練掌握一門外語(yǔ)；受到光源、照明及電氣工程相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行、信息處理等專業(yè)技能的訓(xùn)練；有較強(qiáng)的分析和解決工程問題的能力。 

 

二、主干學(xué)科 

 

電氣工程、光學(xué)工程、物理學(xué) 

 

三、主要課程 

 

高等數(shù)學(xué)A、大學(xué)物理A、英語(yǔ)、電路分析基礎(chǔ)A、模擬電子技術(shù)C、軟件技術(shù)基礎(chǔ)C、數(shù)字電子技術(shù)C、自動(dòng)控制理論、半導(dǎo)體物理與器件、照明設(shè)計(jì)、發(fā)光材料及其應(yīng)用、半導(dǎo)體照明原理與技術(shù)、半導(dǎo)體集成電路、應(yīng)用光學(xué)、光譜分析、光電檢測(cè)技術(shù)、光輻射測(cè)量技術(shù)、光電傳感技術(shù)、微納加工技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、燈具光學(xué)設(shè)計(jì)、光電顯示技術(shù)、LED光源散熱設(shè)計(jì)、太陽(yáng)能光伏原理與應(yīng)用等 

 

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排 

 

入學(xué)教育及軍訓(xùn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、電子工藝教學(xué)實(shí)習(xí)、光源與照明專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。 

 

五、計(jì)劃制定工作組 

 

組 長(zhǎng)：王云才 

 

副組長(zhǎng)：楊毅彪 

 

成 員：張朝霞、賈華宇、王磊、孫欽軍、陳智輝、張明江等 

 

  

 

附件：光源與照明專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)學(xué)分結(jié)構(gòu)表、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程 

 

控制工程專業(yè)（Control Engineering）專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方案（含檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置）

（學(xué)科專業(yè)代碼085210   授予工學(xué)碩士學(xué)位）

 

一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介

一級(jí)學(xué)科控制科學(xué)與工程，二級(jí)學(xué)科檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置，本專業(yè)致力于智能檢測(cè)及傳感器技術(shù)、智能儀表及控制裝置、計(jì)算機(jī)集成測(cè)控技術(shù)與裝置、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用等方面的工程應(yīng)用研究。主要包括：以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，應(yīng)用先進(jìn)控制理論及通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)各種生產(chǎn)過程的自動(dòng)監(jiān)測(cè)，開發(fā)微機(jī)化、智能化在線測(cè)控系統(tǒng)；將人工智能的理論、方法和控制技術(shù)應(yīng)用于自動(dòng)化裝置，研究智能自動(dòng)化裝置的研制控制技術(shù)；針對(duì)嵌入式測(cè)控在自動(dòng)化裝置、控制網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)測(cè)控、自動(dòng)化控制工程等方面應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行研究。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、重點(diǎn)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次能源信息、光電產(chǎn)業(yè)及電力行業(yè)檢測(cè)與控制應(yīng)用型專門人才；

2、培養(yǎng)掌握控制工程專業(yè)技術(shù)和寬廣專業(yè)知識(shí)的煤炭生產(chǎn)安全測(cè)控、電力系統(tǒng)、光纖傳感技術(shù)等專門應(yīng)用型人才；

3、培養(yǎng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、實(shí)踐思維方法和作風(fēng)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，運(yùn)用先進(jìn)控制科學(xué)和現(xiàn)代檢測(cè)手段，為煤炭、電力、信息領(lǐng)域提供技術(shù)服務(wù)，能勝任本學(xué)科的專業(yè)技術(shù)或者管理工作的應(yīng)用型專門人才；

4、培養(yǎng)掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

 

三、主要研究方向

序號(hào) 研究方向 本方向的研究?jī)?nèi)容

1 控制理論與控制方法 工業(yè)過程控制理論與方法

控制系統(tǒng)動(dòng)態(tài)優(yōu)化和故障診斷理論與方法

大延遲系統(tǒng)的分布式控制理論

2 新型傳感與檢測(cè)技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測(cè)技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

視覺檢測(cè)與人工智能

3 智能儀器 復(fù)雜工程系統(tǒng)的智能檢測(cè)診斷預(yù)測(cè)及綜合健康管理

自動(dòng)化裝置設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)新技術(shù)及其工程應(yīng)用

極端惡劣條件下的新型智能儀器設(shè)計(jì)

4 控制系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)特性研究與應(yīng)用 新材料驅(qū)動(dòng)模塊特性研究與應(yīng)用

輸出信號(hào)隔離方式研究與應(yīng)用

大功率輸出控制可靠性研究與應(yīng)用

 

四、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，其學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)半年至一年。

一方面要進(jìn)行嚴(yán)格的研究生課程教育，使之掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及現(xiàn)代化技術(shù)和方法，同時(shí)要接受嚴(yán)格的工程技術(shù)訓(xùn)練，并完成學(xué)位論文。

采用課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，特別注重工程實(shí)際能力的培養(yǎng)并重的培養(yǎng)方式。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，課程體系突出“應(yīng)用型、實(shí)用性”的特點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力，強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法，突出系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力培養(yǎng)；結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目開展研究、完成系列設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練等。

1、導(dǎo)師的確定

研究生導(dǎo)師的確定實(shí)行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導(dǎo)師名單填寫雙向選擇表，然后由導(dǎo)師根據(jù)填表選擇所要指導(dǎo)的研究生。第一志愿未落實(shí)的碩士研究生，根據(jù)學(xué)生其他志愿和實(shí)際情況，在進(jìn)一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)落實(shí)。

2、培養(yǎng)計(jì)劃的確定

根據(jù)控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案，由研究生與導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)組共同商訂培養(yǎng)計(jì)劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導(dǎo)師審核通過后，由系教學(xué)秘書下載研究生培養(yǎng)計(jì)劃，下發(fā)給導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)簽字后蓋學(xué)院公章歸檔。

3、研究生課程學(xué)習(xí)

培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學(xué)習(xí)期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點(diǎn)的重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，將對(duì)其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報(bào)告、中期匯報(bào)、畢業(yè)答辯重點(diǎn)監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和學(xué)位點(diǎn)共同重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象。

4、研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報(bào)告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織安排。開題報(bào)告在第三個(gè)學(xué)期初公開進(jìn)行，中期考核在第四個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行，畢業(yè)答辯在第六個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行。開題報(bào)告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的導(dǎo)師組成，鼓勵(lì)邀請(qǐng)系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、實(shí)踐要求：根據(jù)人才培養(yǎng)定位，進(jìn)行直接服務(wù)于就業(yè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、研發(fā)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)由設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)、參與導(dǎo)師課題研發(fā)、校外企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)實(shí)踐多層次互動(dòng)培養(yǎng)。注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2、專業(yè)實(shí)踐時(shí)間

我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實(shí)踐，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)不少于一年。研究生必須在完成全部的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃后方可進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐階段。

3、專業(yè)實(shí)踐組織方式

專業(yè)實(shí)踐采取“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下兩種方式進(jìn)行：

方式一：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐(半年)

① 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的現(xiàn)場(chǎng)科研課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)；

② 充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)場(chǎng)的科研資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)；

③ 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位；

④ 依托于學(xué)校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合建立的研究生教育創(chuàng)新中心、研究生培養(yǎng)基地，由學(xué)校統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。

方式二：校內(nèi)實(shí)踐(半年)

結(jié)合參與科研項(xiàng)目和根據(jù)實(shí)踐要求，設(shè)置實(shí)踐技能訓(xùn)練與應(yīng)用研究模塊，每個(gè)學(xué)生可選擇其中的1-2個(gè)模塊進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，主要內(nèi)容包括提交設(shè)計(jì)實(shí)踐計(jì)劃、項(xiàng)目集成與管理實(shí)施實(shí)踐和總結(jié)報(bào)告。

研究生應(yīng)于第2學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并上網(wǎng)提交《太原理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》（簡(jiǎn)稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”）。導(dǎo)師網(wǎng)上審核通過后方能開始實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4、專業(yè)實(shí)踐考核方式

我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)環(huán)節(jié)的考核采用學(xué)分制，總學(xué)分為6學(xué)分。

專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，并填寫《太原理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生“技能訓(xùn)練與專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)”考核登記表》。

學(xué)院（所）應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人參加的專業(yè)實(shí)踐專題報(bào)告會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)本人的專業(yè)實(shí)踐工作，指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位的反饋意見等，按“百分制”評(píng)定并在網(wǎng)上錄入成績(jī)。此項(xiàng)成績(jī)?cè)诩案窦耙陨系膶W(xué)生均可獲得6學(xué)分，不及格者不計(jì)學(xué)分。

 

七、科研成果要求

1、嚴(yán)禁抄襲、造假、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)責(zé)任。

2、碩士畢業(yè)生科研成果要求：

畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項(xiàng)：

（1）在核心期刊上發(fā)表或接收學(xué)術(shù)論文一篇（論文以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，學(xué)生為第一作者）

（2）在核心期刊上發(fā)表或接收學(xué)術(shù)論文兩篇（論文以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，導(dǎo)師為第一作者，學(xué)生為第二作者）

3、發(fā)表論文所研究的內(nèi)容要與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符。

 

八、學(xué)位論文

1、全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理等形式。選題應(yīng)具有一定的先進(jìn)性和技術(shù)難度，能體現(xiàn)專業(yè)型碩士研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力。學(xué)位論文選題可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目，可以是工程技術(shù)研究專題，也可以是新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新原理、智能儀表的設(shè)計(jì)、研制與開發(fā)。

2、學(xué)位論文須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和選題，靈活確定。

3、學(xué)位論文應(yīng)包括：課題意義的說明、國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)、設(shè)計(jì)方案的比較與評(píng)估、需要解決的主要問題和途徑、本人在課題中所做的工作、理論分析、測(cè)試裝置和試驗(yàn)手段、計(jì)算程序、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、必要的圖紙、圖表曲線與結(jié)論、結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效果分析、所引用的參考文獻(xiàn)等，與他人合作或前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中明確指出本人所做的工作。

4、論文的工作程序至少應(yīng)包括開題、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等過程。其中，論文自開題后的實(shí)際工作時(shí)間不應(yīng)少于一年。

5、鼓勵(lì)論文指導(dǎo)實(shí)行雙導(dǎo)師制，如果實(shí)行雙導(dǎo)師制，則選題、開題、答辯均需校、企導(dǎo)師共同參與并簽署書面意見。

6、碩士論文必須通過依托培養(yǎng)單位組織的論文預(yù)答辯，預(yù)答辯時(shí)必須由培養(yǎng)單位的工程技術(shù)人員參加。通過預(yù)答辯的碩士學(xué)位論文才能正式進(jìn)行評(píng)閱。

7、學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)有檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置實(shí)踐領(lǐng)域具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。在收到至少兩名論文評(píng)閱人同意進(jìn)行答辯的評(píng)閱意見之后，方可組織對(duì)碩士論文的正式答辯。答辯委員會(huì)由3-5位專家組成，論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員必須具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

 

九、學(xué)位授予

完成課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定的學(xué)分，通過學(xué)位論文答辯的研究生，符合授予學(xué)位條件者，經(jīng)培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定機(jī)構(gòu)審核批準(zhǔn)授予專業(yè)型碩士學(xué)位。

 

十、課程設(shè)置及學(xué)分要求

畢業(yè)答辯前總學(xué)分≥32：

1、學(xué)位課學(xué)分≥27。其中包括學(xué)位公共課9學(xué)分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學(xué)課）≥4，專業(yè)學(xué)位課≥6。

2、必修環(huán)節(jié)5學(xué)分。（包括選題報(bào)告、文獻(xiàn)檢索、教學(xué)實(shí)踐與科研技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)活動(dòng)）

公共課程和必修環(huán)節(jié)設(shè)置詳見《攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案及其有關(guān)要求》。

專業(yè)課程設(shè)置如下：

課程性質(zhì) 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課時(shí)間 授課教師

專

業(yè)

學(xué)

位

課 s081130 線性系統(tǒng)理論 60 3 第二學(xué)期 李靜霞

s081131 光電測(cè)控系統(tǒng) 60 3 第二學(xué)期 喬鐵柱

s081132 現(xiàn)代控制技術(shù) 60 3 第二學(xué)期 呂玉祥

s081133 智能控制理論及應(yīng)用 60 3 第二學(xué)期 靳寶全

s081134 智能儀器 60 3 第二學(xué)期 王宇

專

業(yè)

選

修

課 s081135 信號(hào)處理與傳輸系統(tǒng) 40 2 第三學(xué)期 程鵬

s081136 機(jī)器視覺檢測(cè)技術(shù) 40 2 第三學(xué)期 張麗

s081137 嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用 40 2 第三學(xué)期 張建國(guó)

s081138 DSP技術(shù) 40 2 第三學(xué)期 王東

s081139 光纖傳感 40 2 第三學(xué)期 王東

 

物理電子學(xué)專業(yè)（Physical Electronics）學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科專業(yè)代碼：080901 授予工學(xué)碩士學(xué)位）

 

一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介

物理電子學(xué)是電子工程、信息科學(xué)、材料科學(xué)及激光技術(shù)等領(lǐng)域的交叉學(xué)科，這些領(lǐng)域的相互融合形成了許多前沿研究分支。該學(xué)科具有涵蓋領(lǐng)域廣、發(fā)展迅速等特點(diǎn)，既有理論上的探索及創(chuàng)新，又有很強(qiáng)的工程應(yīng)用背景。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1. 具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能；

2. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有創(chuàng)新求實(shí)精神和良好的科研道德，初步具備從事與本學(xué)科有關(guān)的研究能力。

3. 較為熟練的掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

4．能勝任研究機(jī)構(gòu)、高等院校和產(chǎn)業(yè)部門等有關(guān)方面的教學(xué)、研究、工程、開發(fā)及管理工作；

 

三、主要研究方向

序號(hào) 研究方向 本方向的研究?jī)?nèi)容

1 非線性激光器件與應(yīng)用 混沌激光,高速真隨機(jī)密鑰分發(fā),光纖傳感

通信線纜監(jiān)測(cè), 冰層壓力監(jiān)測(cè)

混沌激光雷達(dá), 混沌光源集成設(shè)計(jì),光纖激光器

2 新型傳感與檢測(cè)技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測(cè)技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

視覺檢測(cè)與人工智能

3 新型光電材料與器件及應(yīng)用 光子晶體在能源與傳感領(lǐng)域的應(yīng)用

有機(jī)光電子材料與器件

稀土發(fā)光材料與器件

4 光微流激光與芯片 基于微流控和激光的生物分子快速檢測(cè)芯片制備

微納米光學(xué)結(jié)構(gòu)、光微流芯片設(shè)計(jì)制造

微型液相色譜系統(tǒng)的研究

 

四、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，其學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)半年至一年。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報(bào)告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織安排。開題報(bào)告在第三個(gè)學(xué)期初公開進(jìn)行，中期考核在第四個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行，畢業(yè)答辯在第六個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行。開題報(bào)告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的導(dǎo)師組成，鼓勵(lì)邀請(qǐng)系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員五人，必須有系外或校外具有教授職稱的專家參加。

 

六、學(xué)分要求

畢業(yè)答辯前總學(xué)分≥32：

1. 學(xué)位課學(xué)分≥27。其中包括公共學(xué)位課9學(xué)分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學(xué)課）≥4，專業(yè)學(xué)位課≥6

2. 必修環(huán)節(jié)5學(xué)分（包括選題報(bào)告、文獻(xiàn)檢索、教學(xué)實(shí)踐與科研技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)活動(dòng)）

 

七、科研成果要求

1. 嚴(yán)禁抄襲、造假、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責(zé)任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項(xiàng)：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，學(xué)生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，導(dǎo)師為第一作者，學(xué)生為第二作者，第三作者及以后者不計(jì)入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究?jī)?nèi)涵相符。

 

八、學(xué)位論文要求

1. 學(xué)位論文所研究?jī)?nèi)容與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符

2. 論文寫作符合太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文格式的統(tǒng)一要求

3. 按照“太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學(xué)位論文文字重合率百分比小于20%

 

九、學(xué)位論文評(píng)閱（盲審論文除外）要求

1. 論文評(píng)閱人應(yīng)為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有教授職稱、且具有指導(dǎo)一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家。

2. 如導(dǎo)師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評(píng)審費(fèi)用由導(dǎo)師承擔(dān)。

 

十、畢業(yè)答辯

1. 答辯前需達(dá)到“學(xué)分要求”、“科研成果要求”、“學(xué)位論文要求”及“學(xué)位論文評(píng)閱要求”的各項(xiàng)條件，否則不予答辯

2. 學(xué)位論文答辯以公開方式進(jìn)行，應(yīng)提前張貼學(xué)位論文答辯通告

3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學(xué)研究生論文答辯程序與要求

4.答辯委員會(huì)成員規(guī)定：答辯委員會(huì)人數(shù)至少3人（指導(dǎo)教師不參加），且至少有一名校外教授博導(dǎo)。答辯委員會(huì)原則上由學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，且承擔(dān)著省級(jí)以上縱向項(xiàng)目，或年均橫向經(jīng)費(fèi)大于20萬的教授、副教授組成。

 

十一、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課時(shí)間 授課教師

專業(yè)基礎(chǔ)課 　s080901 高等量子力學(xué) 60 3 春季（2） 張萬舟

　s080903 非線性光學(xué) 60 3 春季（2） 王文杰

　s080904 半導(dǎo)體物理學(xué) 60 3 春季（2） 孫欽軍

　s080905 材料學(xué)基礎(chǔ) 60 3 春季（2） 康愛國(guó)

　s080923 測(cè)試技術(shù)與儀器 60 3 春季（2） 鄧霄

　s080906 現(xiàn)代激光技術(shù) 60 3 春季（2） 韋宏艷

專業(yè)課 　s080902 現(xiàn)代通信光電子學(xué) 40 2 秋季（3） 王娟芬

　s080907 固體發(fā)光 40 2 秋季（3） 田躍

  s080908 有機(jī)半導(dǎo)體材料與器件 40 2 秋季（3） 李戰(zhàn)鋒

　s080909 光纖通信原理 40 2 秋季（3） 張建忠

　s080910 光電檢測(cè)技術(shù) 40 2 秋季（3） 喬鐵柱

　s080911 數(shù)字信號(hào)處理 40 2 秋季（3） 張朝霞

 

集成電路工程專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科專業(yè)代碼085209 授予工學(xué)碩士學(xué)位）

一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介 

集成電路工程主要包括是集成電路設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、封裝、材料、設(shè)備及其在網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)字家電、信息安全等方面應(yīng)用的工程技術(shù)領(lǐng)域。集成電路是電子信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，隨著集成電路向高密度、高性能、SOC芯片的發(fā)展，使得集成電路工程技術(shù)成為當(dāng)今最具有滲透性和綜合性的工程技術(shù)領(lǐng)域之一。

二、培養(yǎng)目標(biāo) 

1.重點(diǎn)培養(yǎng)從事集成電路制造、測(cè)試、封裝、材料與設(shè)備相關(guān)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

2.掌握集成電路領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)。

3.掌握解決集成電路工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、實(shí)踐思維方法和作風(fēng)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能勝任本學(xué)科的專業(yè)技術(shù)或者管理工作。

4.掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀和初步寫作。

三、主要研究方向 

1.微型光電傳感器技術(shù)；

2.微納機(jī)電系統(tǒng)；

3.集成電路設(shè)計(jì)與測(cè)試；

4.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)和應(yīng)用；

5.信息處理與微系統(tǒng)；

6.光電子器件集成及材料研究。

四、學(xué)習(xí)年限 

全日制碩士研究生學(xué)制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，其學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)半年至一年。 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié) 

課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，課程體系突出“應(yīng)用型、實(shí)用性”的特點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識(shí)和能力，強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法，突出系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力培養(yǎng)；結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目開展研究、完成系列設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練等。

1．導(dǎo)師的確定

　　研究生導(dǎo)師的確定實(shí)行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導(dǎo)師名單填寫雙向選擇表，然后由導(dǎo)師根據(jù)填表選擇所要指導(dǎo)的研究生。第一志愿未落實(shí)的碩士研究生，根據(jù)學(xué)生其他志愿和實(shí)際情況，在進(jìn)一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)落實(shí)。 

2．培養(yǎng)計(jì)劃的確定

　　根據(jù)集成電路工程專業(yè)碩士培養(yǎng)方案，由研究生與導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)組共同商訂培養(yǎng)計(jì)劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導(dǎo)師審核通過后，由系教學(xué)秘書下載研究生培養(yǎng)計(jì)劃，下發(fā)給導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)簽字后蓋學(xué)院公章歸檔。

3．研究生課程學(xué)習(xí) 

培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學(xué)習(xí)期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點(diǎn)的重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，將對(duì)其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報(bào)告、中期匯報(bào)、畢業(yè)答辯重點(diǎn)監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和光學(xué)工程學(xué)位點(diǎn)共同重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象。 

4．研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 

研究生開題報(bào)告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織安排。開題報(bào)告在第三個(gè)學(xué)期初公開進(jìn)行，中期考核在第四個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行，畢業(yè)答辯在第六個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行。開題報(bào)告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的導(dǎo)師組成，鼓勵(lì)邀請(qǐng)系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié) 

1.實(shí)踐要求： 根據(jù)人才培養(yǎng)定位，進(jìn)行直接服務(wù)于就業(yè)目標(biāo)的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、研發(fā)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)由設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)、參與導(dǎo)師課題研發(fā)、校外企事業(yè)單位的實(shí)習(xí)實(shí)踐多層次互動(dòng)培養(yǎng)。注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.專業(yè)實(shí)踐時(shí)間

我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實(shí)踐，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)不少于一年。研究生必須在完成全部的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃后方可進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐階段。

3.專業(yè)實(shí)踐組織方式

專業(yè)實(shí)踐采取“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下兩種方式進(jìn)行。

方式一:現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐(半年)

1） 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的現(xiàn)場(chǎng)科研課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2） 充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用現(xiàn)場(chǎng)的科研資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3） 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位。

4） 依托于學(xué)校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合建立的研究生教育創(chuàng)新中心、研究生培養(yǎng)基地，由學(xué)校統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。

方式二:校內(nèi)實(shí)踐(半年)

結(jié)合參與科研項(xiàng)目和根據(jù)實(shí)踐要求，設(shè)置以下實(shí)踐技能訓(xùn)練與應(yīng)用研究模塊，每個(gè)學(xué)生可選擇其中的1-2個(gè)模塊進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，主要內(nèi)容包括提交設(shè)計(jì)實(shí)踐計(jì)劃、項(xiàng)目集成與管理、實(shí)施實(shí)踐和總結(jié)報(bào)告：

1）集成電路設(shè)計(jì)實(shí)踐。結(jié)合典型數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)或者模擬集成電路應(yīng)用案例，實(shí)踐掌握數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)全流程，包括前端和后端設(shè)計(jì)；掌握模擬集成電路設(shè)計(jì)全流程，包括版圖設(shè)計(jì)。

2）現(xiàn)代集成電路測(cè)試方法實(shí)踐。結(jié)合集成電路測(cè)試原理，學(xué)習(xí)集成電路測(cè)試設(shè)備和測(cè)試方法，完成相關(guān)實(shí)踐。

3)集成電路微制造實(shí)踐。結(jié)合相關(guān)微電子工藝典型實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行相關(guān)微電子器件與系統(tǒng)微加工，或者微機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作，完成相關(guān)實(shí)踐。

4)集成電路系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)踐。分別選取代表性系統(tǒng)應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，這里以嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐為例，主要掌握電路圖、PCB、焊接、軟硬件調(diào)試等。

5)新型光電信息材料與微納器件的設(shè)計(jì)、制備及建模實(shí)踐。設(shè)計(jì)、制備微納器件及相關(guān)材料，完成建模和仿真。

研究生應(yīng)于第2學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并上網(wǎng)提交《太原理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》（簡(jiǎn)稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”）。導(dǎo)師網(wǎng)上審核通過后方能開始實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4.專業(yè)實(shí)踐考核方式

我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)環(huán)節(jié)的考核采用學(xué)分制，總學(xué)分為6學(xué)分。

專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，并填寫《太原理工大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生“技能訓(xùn)練與專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)”考核登記表》。

學(xué)院（所）應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人參加的專業(yè)實(shí)踐專題報(bào)告會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)本人的專業(yè)實(shí)踐工作，指導(dǎo)教師可根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐單位的反饋意見等，按“百分制”評(píng)定并在網(wǎng)上錄入成績(jī)。此項(xiàng)成績(jī)?cè)诩案窦耙陨系膶W(xué)生均可獲得6學(xué)分，不及格者不計(jì)學(xué)分。

七、科研成果要求

1. 嚴(yán)禁抄襲、造假、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責(zé)任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項(xiàng)：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，學(xué)生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，導(dǎo)師為第一作者，學(xué)生為第二作者，第三作者及以后者不計(jì)入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究?jī)?nèi)涵相符。 

八、學(xué)位論文要求

1. 學(xué)位論文所研究?jī)?nèi)容與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符；

2. 論文寫作符合太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文格式的統(tǒng)一要求；

3. 按照“太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學(xué)位論文文字重合率百分比小于20%。

九、學(xué)分要求

畢業(yè)答辯前總學(xué)分≥32,其中： 

1.學(xué)位課學(xué)分≥29,其中包括學(xué)位公共課9學(xué)分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學(xué)課）≥4，專業(yè)學(xué)位課≥6。 

2.必修環(huán)節(jié)5學(xué)分,（包括選題報(bào)告、文獻(xiàn)檢索、教學(xué)實(shí)踐與科研技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)活動(dòng)） 

十、學(xué)位論文評(píng)閱（盲審論文除外）要求

1. 論文評(píng)閱人應(yīng)為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有教授職稱、且具有指導(dǎo)一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家。

2. 如導(dǎo)師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評(píng)審費(fèi)用由導(dǎo)師承擔(dān)。

十一、畢業(yè)答辯

1. 答辯前需達(dá)到“學(xué)分要求”、“科研成果要求”、“學(xué)位論文要求”及“學(xué)位論文評(píng)閱要求”的各項(xiàng)條件，否則不予答辯；

2. 學(xué)位論文答辯以公開方式進(jìn)行，應(yīng)提前張貼學(xué)位論文答辯通告；

3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學(xué)研究生論文答辯程序與要求；

4.答辯委員會(huì)成員規(guī)定：答辯委員會(huì)人數(shù)至少3人（指導(dǎo)教師不參加），且至少有一名校外教授博導(dǎo)。答辯委員會(huì)原則上由學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，且承擔(dān)著省級(jí)以上縱向項(xiàng)目，或年均橫向經(jīng)費(fèi)大于20萬的教授、副教授組成。

 

十二、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課時(shí)間 授課教師

專業(yè)

學(xué)位課 s085201 半導(dǎo)體物理與器件 60 3 春/02 費(fèi)宏明

s085202 VLSI 設(shè)計(jì) 60 3 春/02 張建國(guó)

s085211 微電子學(xué)發(fā)展概論 60 3 秋/03 劉紹鼎

s085204 模擬集成電路設(shè)計(jì) 60 3 秋/03 賈華宇

s085205 集成電路可測(cè)性設(shè)計(jì) 60 3 秋/03 賈華宇

s085206 射頻集成電路設(shè)計(jì) 60 3 秋/03 喬鐵柱

專業(yè)課選修課 s085207 計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 40 2 秋/03 張文興

s085208 MATLAB程序語(yǔ)言與設(shè)計(jì) 40 2 春/02 張朝霞

s085209 VB語(yǔ)言 40 2 春/02 劉麗

s085210 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì) 40 2 春/02 張建國(guó)

s085212 高等數(shù)字信號(hào)處理 40 2 秋/03 李璞

s085203 EDA理論與工具實(shí)踐 40 2 秋/03 程鵬

 

光電子材料與器件交叉學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生

培養(yǎng)方案

（學(xué)科代碼：99J1，一級(jí)學(xué)科：0809電子科學(xué)與技術(shù)；0805材料科學(xué)與工程；0817化學(xué)工程與技術(shù) 授予工學(xué)碩士學(xué)位）

一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介

    光電子材料與器件是研究各種光電材料的結(jié)構(gòu)、性能及相應(yīng)器件系統(tǒng)制備的技術(shù)學(xué)科。本學(xué)科既著眼于光發(fā)射、放大、調(diào)制、加工處理、存儲(chǔ)、測(cè)量、顯示等技術(shù)和器件研究，也著眼于電光轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換、光光轉(zhuǎn)換技術(shù)與器件研究，同時(shí)還包括光電子器件相關(guān)材料的設(shè)計(jì)、生長(zhǎng)、合成、微觀結(jié)構(gòu)及性能研究。本學(xué)科涉及光學(xué)、電子學(xué)、光電子學(xué)、化學(xué)、材料、量子物理、固體物理、半導(dǎo)體、微電子、磁學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等前沿學(xué)科，是一門多學(xué)科相互滲透、相互交叉的高新技術(shù)學(xué)科。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、在本學(xué)科上掌握較堅(jiān)實(shí)的光電子材料與器件交叉學(xué)科方面的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專門知識(shí)，掌握與所從事研究方向有關(guān)的研究手段、實(shí)驗(yàn)和分析技能。 

    2、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有創(chuàng)新求實(shí)精神和良好的科研道德，初步具備從事與本交叉學(xué)科有關(guān)的研究能力。 

    3、掌握一門外國(guó)語(yǔ)并能熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀和初步寫作。 

    4、可勝任本本交叉學(xué)科的教學(xué)、科研和工程技術(shù)工作以及相關(guān)的科技類工作。

三、主要研究方向

 

序號(hào) 研究方向 本方向的研究?jī)?nèi)容

1 非線性激光器件與應(yīng)用 混沌激光,高速真隨機(jī)密鑰分發(fā)

通信線纜監(jiān)測(cè), 冰層壓力監(jiān)測(cè)

混沌激光雷達(dá), 混沌光源集成設(shè)計(jì),光纖激光器

2 光纖傳感技術(shù) 分布式拉曼光纖測(cè)溫系統(tǒng)

分布式布里淵相關(guān)域光纖溫度/應(yīng)變測(cè)試系統(tǒng)

相位OTDR/Sagnac分布式光纖測(cè)振系統(tǒng)

3

 

 

4 微納光電子器件

 

 

有機(jī)光電材料與器件 光子晶體在能源與傳感領(lǐng)域的應(yīng)用

光子晶體濾波器、隔離器的設(shè)計(jì)制備

計(jì)算電磁學(xué)與新型電磁材料及應(yīng)用

有機(jī)太陽(yáng)能電池、鈣鈦礦太陽(yáng)能電池、有機(jī)發(fā)光二極管新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及性能研究

表面等離激元在太陽(yáng)能電池中的應(yīng)用研究

有機(jī)電致藍(lán)光材料的設(shè)計(jì)、制備及其光電性能研究

低帶隙有機(jī)光伏給體材料及空穴傳輸材料的設(shè)計(jì)、制備與性能研究

5 稀土發(fā)光材料與器件 稀土長(zhǎng)余輝發(fā)光材料、太陽(yáng)能電池用光轉(zhuǎn)換材料、LED照明用熒光材料

6 光電分子檢測(cè) 基于光盤和手機(jī)的數(shù)字化分子檢測(cè)

基于核酸和量子點(diǎn)熒光特性的高靈敏檢測(cè)

表面等離子體共振光學(xué)生物傳感技術(shù)

7 光微流激光與芯片 基于微流控和激光的生物分子快速檢測(cè)芯片制備

微納米光學(xué)結(jié)構(gòu)、光微流芯片設(shè)計(jì)制造

微型液相色譜系統(tǒng)研究

 

四、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，其學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)半年至一年。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1．導(dǎo)師的確定 

　　研究生導(dǎo)師的確定實(shí)行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導(dǎo)師名單填寫雙向選擇表，然后由導(dǎo)師根據(jù)填表選擇所要指導(dǎo)的研究生。第一志愿未落實(shí)的碩士研究生，根據(jù)學(xué)生其他志愿和實(shí)際情況，在進(jìn)一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)落實(shí)。

2．培養(yǎng)計(jì)劃的確定 

　　根據(jù)光學(xué)工程培養(yǎng)方案，由研究生與導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)組共同商訂培養(yǎng)計(jì)劃 ，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導(dǎo)師審核通過后 ，由系教學(xué)秘書下載研究生培養(yǎng)計(jì)劃，下發(fā)給導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)簽字后蓋學(xué)院公章歸檔。 

3．研究生課程學(xué)習(xí)

培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃依據(jù)研究生院和我系具體安排上課。 在課程學(xué)習(xí)期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點(diǎn)的重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，將對(duì)其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報(bào)告、中期匯報(bào)、畢業(yè)答辯重點(diǎn)監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和光學(xué)工程學(xué)位點(diǎn)共同重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象。

4．研究生其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)：

研究生開題報(bào)告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織安排。開題報(bào)告在第三個(gè)學(xué)期初公開進(jìn)行，中期考核在第四個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行，畢業(yè)答辯在第六個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行。開題報(bào)告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的導(dǎo)師組成，鼓勵(lì)邀請(qǐng)系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員三人，必須有系外或校外具有教授職稱的專家參加。

 

六、學(xué)分要求

畢業(yè)答辯前總學(xué)分≥32

1. 學(xué)位課學(xué)分≥27。其中包括公共學(xué)位課9學(xué)分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學(xué)課）≥4，專業(yè)學(xué)位課≥6

2.必修環(huán)節(jié)5學(xué)分（包括選題報(bào)告、文獻(xiàn)檢索、教學(xué)實(shí)踐與科研技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)活動(dòng)）

七、科研成果要求

1. 嚴(yán)禁抄襲、造假、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責(zé)任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項(xiàng)：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，學(xué)生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，導(dǎo)師為第一作者，學(xué)生為第二作者，第三作者及以后者不計(jì)入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究?jī)?nèi)涵相符。

八、學(xué)位論文要求

1. 學(xué)位論文所研究?jī)?nèi)容與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符

2. 論文寫作符合太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文格式的統(tǒng)一要求

3. 按照“太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學(xué)位論文文字重合率百分比小于20%

 

九、學(xué)位論文評(píng)閱（盲審論文除外）要求

碩士學(xué)位論文評(píng)閱人原則上由校外本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有副高及以上職稱并且具有豐富指導(dǎo)研究生經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任；如校外無相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?，可由校?nèi)院外有學(xué)術(shù)影響的教授或博導(dǎo)擔(dān)任，否則不可參加答辯。若需要院內(nèi)專家擔(dān)任評(píng)閱人，導(dǎo)師需書面說明，學(xué)院備案留存。

十、畢業(yè)答辯

    1. 答辯前需達(dá)到“學(xué)分要求”、“科研成果要求”、“學(xué)位論文要求”及“學(xué)位論文評(píng)閱要求”的各項(xiàng)條件，否則不予答辯

    2. 學(xué)位論文答辯以公開方式進(jìn)行，應(yīng)提前張貼學(xué)位論文答辯通告

    3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學(xué)研究生論文答辯程序與要求

    4. 答辯委員會(huì)成員規(guī)定：碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)原則上由三名外校專家組成，要求專家是教授或博導(dǎo),在省內(nèi)外相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有一定學(xué)術(shù)影響；如校外無相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?，可由校?nèi)院外有學(xué)術(shù)影響的教授或博導(dǎo)擔(dān)任。

十一、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課時(shí)間 授課教師

　

專業(yè)學(xué)位課 s99J101 高等量子力學(xué) 60 3 春/02 張萬州 

s99J102 高等光學(xué) 60 3 春/02 崔艷霞

s99J103 半導(dǎo)體物理學(xué) 60 3 春/02 孫欽軍

s99J104 固體理論 60 3 春/02 馬  寧

s99J105 激光物理學(xué) 60 3 春/02 李曉春

　專業(yè)課選修課 s99J106 微納光電子學(xué) 40 3 秋/03 陳智輝

s99J107 現(xiàn)代光學(xué)實(shí)驗(yàn) 40 2 秋/03 王安幫

s99J108 光通信原理與器件 40 2 秋/03 韋宏艷

s99J109 現(xiàn)代激光技術(shù) 40 2 秋/03 韋宏艷

s99J110 材料現(xiàn)代研究方法 40 2 秋/03 楊毅彪

s99J111 有機(jī)半導(dǎo)體材料與器件 40 2 秋/03 李戰(zhàn)峰

s99J112 固體發(fā)光 40 2 秋/03 田躍

s99J113 光電檢測(cè)技術(shù) 40 2 秋/03 喬鐵柱

 

儀器科學(xué)與測(cè)試技術(shù)專業(yè)（Instrument Science and testing technology）學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學(xué)科專業(yè)代碼：99J1    授予工學(xué)碩士學(xué)位）

 

一、學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介

儀器科學(xué)與測(cè)試技術(shù)是綜合應(yīng)用傳感技術(shù)、光電技術(shù)、精密機(jī)械、信號(hào)與信息處理技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等，研究和探索儀器科學(xué)與測(cè)試領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，推動(dòng)儀器科學(xué)與測(cè)試系統(tǒng)的智能化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化。主要研究獲取、存儲(chǔ)、處理、傳輸和利用信息的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及儀器，包括測(cè)控技術(shù)及儀器、現(xiàn)代傳感技術(shù)、精密計(jì)量理論與應(yīng)用、虛擬儀器、微系統(tǒng)理論與應(yīng)用、微小型機(jī)電系統(tǒng)、智能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與技術(shù)、信號(hào)分析與數(shù)據(jù)處理、礦用儀器儀表等，是機(jī)、電、光、計(jì)算機(jī)、材料科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等先進(jìn)技術(shù)的高度綜合，它既是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的前提，也是創(chuàng)新研究的主體內(nèi)容之一。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、重點(diǎn)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)的儀器科學(xué)與測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)理論的高層次光電產(chǎn)業(yè)、能源、電力行業(yè)專門技術(shù)人才； 

2、培養(yǎng)掌握儀器科學(xué)測(cè)試?yán)碚摵图夹g(shù)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用先進(jìn)現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、方法解決煤炭、電力、光電等行業(yè)關(guān)鍵理論和技術(shù)的專門人才；

3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有創(chuàng)新求實(shí)精神和良好的科研道德，具備從事儀器科學(xué)與測(cè)試技術(shù)學(xué)科相關(guān)的研究開發(fā)能力；能勝任研究機(jī)構(gòu)、高等院校和產(chǎn)業(yè)部門等有關(guān)方面的研究、工程、開發(fā)及管理工作；

4、較為熟練的掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有熟練地進(jìn)行專業(yè)閱讀和初步寫作的技術(shù)人才

 

三、主要研究方向

序號(hào) 研究方向 本方向的研究?jī)?nèi)容

1 非線性激光器件與應(yīng)用 混沌激光,高速真隨機(jī)密鑰分發(fā),光纖傳感

通信線纜監(jiān)測(cè), 冰層壓力監(jiān)測(cè)

混沌激光雷達(dá),混沌光源集成設(shè)計(jì),光纖激光器

2 新型傳感與檢測(cè)技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測(cè)技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

視覺檢測(cè)與人工智能

3 光纖傳感與檢測(cè)技術(shù) 光纖溫度傳感器與檢測(cè)技術(shù)

布里淵相關(guān)域光纖溫度/應(yīng)變傳感器與檢測(cè)技術(shù)

光纖振動(dòng)傳感器與檢測(cè)技術(shù)

4 光電子檢測(cè)技術(shù) 高靈敏度數(shù)字化分子檢測(cè)技術(shù)

微納傳感器的集成設(shè)計(jì)與制造

光微流傳感器與生物檢測(cè)

 

四、學(xué)習(xí)年限 

全日制碩士研究生學(xué)制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，其學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)半年至一年。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié) 

1、導(dǎo)師的確定

研究生導(dǎo)師的確定實(shí)行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導(dǎo)師名單填寫雙向選擇表，然后由導(dǎo)師根據(jù)填表選擇所要指導(dǎo)的研究生。第一志愿未落實(shí)的碩士研究生，根據(jù)學(xué)生其他志愿和實(shí)際情況，在進(jìn)一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)調(diào)落實(shí)。

2、培養(yǎng)計(jì)劃的確定

根據(jù)儀器科學(xué)與測(cè)試技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，由研究生與導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)組共同商訂培養(yǎng)計(jì)劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導(dǎo)師審核通過后，由系教學(xué)秘書下載研究生培養(yǎng)計(jì)劃，下發(fā)給導(dǎo)師，導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)簽字后蓋學(xué)院公章歸檔。

3、研究生課程學(xué)習(xí)

培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學(xué)習(xí)期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點(diǎn)的重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象，將對(duì)其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報(bào)告、中期匯報(bào)、畢業(yè)答辯重點(diǎn)監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和學(xué)位點(diǎn)共同重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象。

4、研究生其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報(bào)告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一組織安排。開題報(bào)告在第三個(gè)學(xué)期初公開進(jìn)行，中期考核在第四個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行，畢業(yè)答辯在第六個(gè)學(xué)期末公開進(jìn)行。開題報(bào)告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的導(dǎo)師組成，鼓勵(lì)邀請(qǐng)系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 

六、學(xué)分要求 

畢業(yè)答辯前總學(xué)分≥32：

1、學(xué)位課學(xué)分≥27。其中包括學(xué)位公共課9學(xué)分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學(xué)課）≥4，專業(yè)學(xué)位課≥6。

2、必修環(huán)節(jié)5學(xué)分。（包括選題報(bào)告、文獻(xiàn)檢索、教學(xué)實(shí)踐與科研技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)活動(dòng)）

 

七、科研成果要求

1、嚴(yán)禁抄襲、造假、一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)責(zé)任。

2、碩士畢業(yè)生科研成果要求：

畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項(xiàng)：

（1）在核心期刊上發(fā)表或接收學(xué)術(shù)論文一篇（論文以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，學(xué)生為第一作者）

（2）在核心期刊上發(fā)表或接收學(xué)術(shù)論文兩篇（論文以太原理工大學(xué)的名義發(fā)表，導(dǎo)師為第一作者，學(xué)生為第二作者）

3、發(fā)表論文所研究的內(nèi)容要與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符。

 

八、學(xué)位論文要求

1、學(xué)位論文所研究?jī)?nèi)容與所讀專業(yè)的研究?jī)?nèi)涵相符；

2、論文寫作符合太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文格式的統(tǒng)一要求；

3、按照“太原理工大學(xué)研究生學(xué)位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學(xué)位論文文字重合率百分比小于20%。

 

九、學(xué)位論文評(píng)閱（盲審論文除外）要求

1、論文評(píng)閱人應(yīng)為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有副教授以上職稱、且具有指導(dǎo)一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家；

2、如導(dǎo)師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學(xué)位點(diǎn)統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評(píng)審費(fèi)用由導(dǎo)師承擔(dān)。

 

十、畢業(yè)答辯

1、答辯前需達(dá)到“學(xué)分要求”、“科研成果要求”、“學(xué)位論文要求”及“學(xué)位論文評(píng)閱要求”的各項(xiàng)條件，否則不予答辯；

2、學(xué)位論文答辯以公開方式進(jìn)行，應(yīng)提前張貼學(xué)位論文答辯通告；

3、答辯程序執(zhí)行太原理工大學(xué)研究生論文答辯程序與要求；

4、答辯委員會(huì)成員規(guī)定：答辯委員會(huì)人數(shù)至少3人（指導(dǎo)教師不參加），且至少有一名院外教授或博導(dǎo)。答辯委員會(huì)原則上由學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格，且承擔(dān)著省級(jí)以上縱向項(xiàng)目，或年均橫向經(jīng)費(fèi)大于20萬的教授、副教授組成。

 

十一、課程設(shè)置

公共課程和必修環(huán)節(jié)設(shè)置詳見《攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案及其有關(guān)要求》。

專業(yè)課程設(shè)置如下：

課程性質(zhì) 課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課時(shí)間 授課教師

專

業(yè)

學(xué)

位

課 s99J101 光纖光學(xué) 60 3 第二學(xué)期 張明江

s99J102 現(xiàn)代光電測(cè)試技術(shù) 60 3 第二學(xué)期 喬鐵柱

s99J103 現(xiàn)代激光技術(shù) 60 3 第二學(xué)期 韋宏艷

s99J104 信號(hào)檢測(cè)與估計(jì) 60 3 第二學(xué)期 韓紅

s99J105 現(xiàn)代測(cè)試導(dǎo)論 60 3 第二學(xué)期 王宇

s99J106 誤差理論及應(yīng)用 60 3 第二學(xué)期 張建國(guó)

專

業(yè)

選

修

課 s99J107 新型傳感器技術(shù) 40 2 第三學(xué)期 馬珺

s99J108 信號(hào)處理與傳輸系統(tǒng) 40 2 第三學(xué)期 程鵬

s99J109 檢測(cè)系統(tǒng)軟件開發(fā) 40 2 第三學(xué)期 胡彧

s99J110 數(shù)字圖像處理與應(yīng)用 40 2 第三學(xué)期 鄧霄

s99J111 現(xiàn)代光學(xué)實(shí)驗(yàn) 40 2 第三學(xué)期 王安幫

s99J112 計(jì)量學(xué) 40 2 第三學(xué)期 王鵬

 

 

師資隊(duì)伍

 

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目前學(xué)院教職工總?cè)藬?shù)140名，山西省“百人計(jì)劃”特聘教授2名，長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1名，“國(guó)家優(yōu)秀青年基金”獲得者2名，全職教授22名，副教授43名，具有博士學(xué)位的教師112名，博士生指導(dǎo)教師12名，碩士生指導(dǎo)教師89名。山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4名，山西省高等學(xué)校中青年拔尖人才3名，山西省青年拔尖人才3名，山西省“新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級(jí)人選2名，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人14名，山西省教學(xué)名師1名，香江學(xué)者1名，山西省“青年三晉學(xué)者”4名，山西省研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師3名，山西省高等學(xué)校131領(lǐng)軍人才16名。

 

物理與光電工程學(xué)院版權(quán)所有 

地址：山西省晉中市晉中市榆次區(qū)大學(xué)街 209號(hào)

           太原理工大學(xué)明向校區(qū)

 

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物理與光電工程學(xué)院簡(jiǎn)介

 

太原理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)光學(xué)工程學(xué)部、物理學(xué)部、儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)部，是新型傳感器與智能控制教育部（暨山西省）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的主要依托單位?，F(xiàn)有光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用物理學(xué)、光源與照明三個(gè)本科專業(yè)，并承擔(dān)大學(xué)物理教學(xué)和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)兩門公共基礎(chǔ)課教學(xué)，其中光電信息科學(xué)與工程專業(yè)入選國(guó)家一流本科建設(shè)專業(yè)，應(yīng)用物理學(xué)入選省級(jí)品牌專業(yè)。擁有光學(xué)工程博士后流動(dòng)站，光學(xué)工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)，儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)、物理學(xué)、控制科學(xué)與工程三個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，以及電子信息（含光學(xué)工程、集成電路、控制工程方向）一個(gè)專業(yè)型碩士學(xué)位點(diǎn)。

 

目前教職工總?cè)藬?shù)150名（含新型傳感器與智能控制教育部（暨山西省）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1名，“國(guó)家優(yōu)秀青年基金”獲得者2名，全職教授23名，副教授44名，具有博士學(xué)位的教師88名，博士生指導(dǎo)教師15名，碩士生指導(dǎo)教師85名。山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4名，山西省高等學(xué)校中青年拔尖人才4名，山西省青年拔尖人才3名，山西省“新世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級(jí)人選2名，山西省“青年三晉學(xué)者”4名，山西省“三晉英才”拔尖骨干人才7人，山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人14名，山西省高等學(xué)校131領(lǐng)軍人才16名，香江學(xué)者1名，山西省教學(xué)名師1名，山西省研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師3名。

 

擁有一個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心，兩門省級(jí)精品課程，兩門省級(jí)精品資源共享課，一個(gè)山西省品牌專業(yè)，一個(gè)“1331工程”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)山西省“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新培育團(tuán)隊(duì)，一個(gè)山西省高等學(xué)校優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，兩個(gè)山西省科技創(chuàng)新重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)山西省科技創(chuàng)新培育團(tuán)隊(duì)，一個(gè)山西省研究生教育優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。物電研究所黨支部入選第二批全國(guó)黨建學(xué)工作培育創(chuàng)建單位。與香港浸會(huì)大學(xué)簽署了“3+2”本碩連讀合作項(xiàng)目1項(xiàng)?，F(xiàn)有在校本科生685名，碩士生328名（含重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），博士生23名（含重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）。

 

近5年來，學(xué)院承擔(dān)科研項(xiàng)目265項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目89項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目139項(xiàng)，企業(yè)技術(shù)開發(fā)與服務(wù)項(xiàng)目37項(xiàng)。科研合同經(jīng)費(fèi)共計(jì)8193.41萬元，進(jìn)賬經(jīng)費(fèi)6866.7567萬元。授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利167項(xiàng)，授權(quán)軟件著作權(quán)67項(xiàng)，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利167項(xiàng)。5年來，我院教師以第一作者或通訊作者身份共發(fā)表期刊學(xué)術(shù)論文724篇，SCI收錄508篇，EI收錄59篇，其中1區(qū)論文33篇，2區(qū)論文216篇，影響因子大于10的論文11篇。獲教育部技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，第十九屆中國(guó)發(fā)明專利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，瑪麗•居里行動(dòng)計(jì)劃Seal of Excellence獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部霍英東教育基金會(huì)第十六屆高等院校青年教師獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。