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西南林業(yè)大學馬克思主義學院林業(yè)史研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

 
林業(yè)史（0907Z4）
Forestry History
 

（一）學科簡介

林業(yè)史是社會科學與歷史科學的交叉，是從歷史的角度，以森林、林業(yè)和林學發(fā)展為研究對象，  對人類林業(yè)歷史上形成的成果進行系統(tǒng)梳理和總結。其中包括對森林資源的消長與演替；人類在林  政、林業(yè)經濟、林業(yè)經營管理、中外林業(yè)法制、林業(yè)文化傳統(tǒng)、林業(yè)教育與科技等方面的演進與發(fā)  展；以及中外著名林業(yè)歷史人物等的研究。作為現(xiàn)代史學和現(xiàn)代林學重要組成部分的中國林業(yè)史研  究開始于 20 世紀初，至今已有百年歷史。

（二）培養(yǎng)目標

堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國  建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。培養(yǎng)具備良好的思想政治素  質及良好職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代林業(yè)理論以及林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的理論與方法，適應時代要求，致力  于推動充分發(fā)揮林業(yè)在生態(tài)環(huán)境建設主體作用和能動作用的高級復合型人才?；疽笕缦拢?br /> 1. 掌握林業(yè)史的基本知識和理論。對人類林業(yè)歷史發(fā)展過程、演進規(guī)律有比較全面、系統(tǒng)的認  識；把握學科發(fā)展與學術研究的最新動態(tài)。
2. 掌握林業(yè)史研究的基本方法。能夠比較熟練地運用歷史、林業(yè)相關文獻以及文物考古資料的  能力；具有較強的社會調查和野外考察能力。
3. 具備合理的知識結構。林業(yè)史屬于交叉學科，要求既具有扎實的文史功底，又具備一定林學  科學素養(yǎng)，兼具社會科學和自然科學思維、研究能力；注重各交叉學科知識的融會貫通。
4. 具有較強外語運用能力和古漢語閱讀能力。

(三）培養(yǎng)方式

碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。通過課程學習和論文研究工作，  系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，以及培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)的方式采取導師個   別指導或導師負責與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。指導教師一般應由學術水平較高、在研究工   作中有成就的教授或副教授（或相當職稱的人員）擔任。必要時，可聘請有高級職稱的校內外專家   共同指導。指導教師和指導小組成員名單應由各院（部）審核批準并備案。

（四）學習年限

學術型碩士研究生學制為 3 年。學術型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學
術型碩士研究生在校學習年限最長為 5 年，非全日制學術型研究生最長學習年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。
碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學習和論文研究工作相結合的方式。

（五）學科（研究）方向

1. 林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐
主要研究林業(yè)科技開發(fā)方面的政策、理論以及先進實踐經驗。
2. 民族林業(yè)文化
主要研究云南民族地區(qū)在林業(yè)發(fā)展與保護方面的傳統(tǒng)文化與時代創(chuàng)新性成果。
3. 邊疆林業(yè)史
主要研究云南地區(qū)林業(yè)發(fā)展的政策、法規(guī)，林業(yè)經營與林政思想等。
4. 林業(yè)教育史
主要研究中國高等林業(yè)教育的歷程、課程設置以及重要林業(yè)教育家的林業(yè)教育思想等。

（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置

1. 課程設置
本學科課程學習的學分最低要求為 29 學分，其中學位課學分要求為 16 學分，方向選修課課程
學分應不低于 6 個學分，公共選修課課程學分不低于 2 個學分，必修環(huán)節(jié) 5 個學分。課程學習原則
上要求在入學后第 1 學年內完成。
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	高級森林生態(tài)學	48	3	1	考查
		[5]	森林經理學前沿研究專題	32	2	2	考試
		[6]	中國林業(yè)史	32	2	2	考查	精品課
選修課	方向選修課	[7]	林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐	32	2	2	考查
		[8]	民族林業(yè)文化研究	32	2	2	考查
		[9]	民族學	32	2	2	考查
		[10]	林業(yè)教育史	32	2	2	考查	雙語課
		[11]	環(huán)境史	48	3	2	考查
		[12]	生物地理學	32	2	2	考查
	公共選修課	[13]	中國歷代林政思想專題研究	32	2	2	考查	案例課
		[14]	歷史學研究方法	32	2	2	考查
		[15]	林業(yè)管理與生態(tài)文明建設專題	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[16]	開題報告		1	3
		[17]	實踐訓練		2
		[18]	學術交流與討論		2

要求與說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門  學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程體  系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系  統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發(fā)展。不同研究   方向的同學應在導師指導下選擇相應的課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽  及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合平  時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4） 對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下補修 2~3 門本科核心課程，具體課程為：林學概論、植物學和森林保護學。補修的本科課程不計成績不計學分。

1. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經學院負責人批準后執(zhí)行，并  在學院研究生管理部門備案。
（2） 學術交流與討論（2 學分）
學術研討與報告應結合碩士生的專業(yè)課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、  研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。學術研討與報告每學期舉行不少于 2 次（其中研究生本人匯報不少于 1 次），累計不少于 10 次。每位學生需在第四學期前寫一篇與專業(yè)相關的研究報告。導師負責對研究生學術研討與報告完成情況進行評定，由研究生秘書檢查  備案。凡檢查通過者，記 1 學分。具體要求按《西南林業(yè)大學研究生學術研討與報告管理辦法》執(zhí)行。
（3） 開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記 2 學分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計

劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生開題報告的規(guī)定》執(zhí)行。開題報告  未通過者，在一定時間內（兩次開題的時間間隔不得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過者，則學籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學處理。
（1） 中期考核（預警分流）
碩士生的中期考核要求入學后第四學期內，由所在學院統(tǒng)一安排，各相關負責人組織和實施。  審查小組應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據(jù)考核結果進行預警和  分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生中期考核的規(guī)定
（修訂）》執(zhí)行。
（2） 實踐訓練（2 學分）
碩士生在校期間應參加教學實踐或生產實踐、或技術服務、或社會調查。時間不少于 40    個學時
或 20 個工作日，以培養(yǎng)碩士生的實際工作能力。教學實踐可采取多種方式進行，如輔助導師參加大學生的某個章節(jié)教學、輔導、指導實習、實驗、指導課程設計、畢業(yè)設計、輔導答疑、批改作業(yè)、  主持課堂討論等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導師或學科組負責檢查和指導，經學科考核合格，計  1    學分。
（3） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關內容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結合。一年級研究生每學期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學位論文或畢業(yè)論文

論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面  訓練，是培養(yǎng)研究生綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。
碩士學位論文工作大體上分為選題、開題、科學實踐和學位論文寫作三個階段。論文工作要在  導師指導下獨立完成，其實際工作時間不少于 1 年。論文字數(shù)一般不少于 3 萬字。
1. 論文選題應同導師的科研任務密切結合，這樣既可以使研究生在學期間就能為國家做貢獻, 又能保證論文工作有較好的基礎條件(經費、設備等)，確保培養(yǎng)質量。選題還應結合研究生的基礎   理論、專業(yè)知識、實際工作能力等，要有利于充分發(fā)揮其特長和潛力，以使其在規(guī)定的時間內受到  全面的科研工作的訓練。
2. 碩士生應在導師的指導下，通過查閱文獻及實地調研，在第三學期寫出論文開題報告（包括： 選題的目的、意義，選題的科學依據(jù)，研究內容、方法、目標，工作技術線路和實施方案等），并提交培養(yǎng)指導小組進行審核，在聽取了專家的論證意見后，正式立題，并在導師指導下擬定出論文工  作計劃。開題報告及其審核表需送交校研究生工作處備案。
3. 導師應根據(jù)碩士生論文工作進展情況，確定學生進入學位論文的寫作階段。
4. 在完成科研課題的全過程中，導師應定期檢查學生研究工作進展、考核論文水平。研究生要

在導師的指導下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，解放思想，大膽創(chuàng)新，勇于探索；積極參加學術活  動，開闊眼界、拓展思路，吸取新的學術見解和方法，充實學位論文的內容。
1. 一般在第五學期中，培養(yǎng)指導小組按有關規(guī)定和程序對碩士生論文工作情況進行檢查，了解  碩士生在通過開題報告后論文工作進展情況，在一定的范圍內集思廣益，對碩士生論文工作中存在  的問題和困難給予及時的指導和幫助。
2. 在正式進行學位論文答辯前的 2 個月，必須進行預答辯，預答辯由院學術委員會組織實施。預答辯未通過者，將不能參加正式答辯。
3. 碩士生應按照《西南林業(yè)大學研究生學位論文撰寫規(guī)范》和《西南林業(yè)大學關于申請授予碩  士學位的規(guī)定》的有關規(guī)定和要求，撰寫學位論文、接受同行專家評審及申請論文答辯。

（八）其他要求

研究生在讀期間發(fā)表論文參照西南林業(yè)大學研究生培養(yǎng)相關管理辦法。

（九）學位類型

學位論文按照西南林業(yè)大學有關規(guī)定組織送審和答辯，經答辯委員會審查通過，并經學校學位  評定委員會討論批準后，可授予農學碩士學位。

西南林業(yè)大學馬克思主義學院林業(yè)史介紹

學科簡介

林業(yè)史是社會科學與歷史科學的交叉，是從歷史的角度，以森林、林業(yè)和林學發(fā)展為研究對象，  對人類林業(yè)歷史上形成的成果進行系統(tǒng)梳理和總結。其中包括對森林資源的消長與演替；人類在林  政、林業(yè)經濟、林業(yè)經營管理、中外林業(yè)法制、林業(yè)文化傳統(tǒng)、林業(yè)教育與科技等方面的演進與發(fā)  展；以及中外著名林業(yè)歷史人物等的研究。作為現(xiàn)代史學和現(xiàn)代林學重要組成部分的中國林業(yè)史研  究開始于 20 世紀初，至今已有百年歷史。

學科（研究）方向

1. 林業(yè)科技開發(fā)理論與實踐
主要研究林業(yè)科技開發(fā)方面的政策、理論以及先進實踐經驗。
2. 民族林業(yè)文化
主要研究云南民族地區(qū)在林業(yè)發(fā)展與保護方面的傳統(tǒng)文化與時代創(chuàng)新性成果。
3. 邊疆林業(yè)史
主要研究云南地區(qū)林業(yè)發(fā)展的政策、法規(guī)，林業(yè)經營與林政思想等。
4. 林業(yè)教育史
主要研究中國高等林業(yè)教育的歷程、課程設置以及重要林業(yè)教育家的林業(yè)教育思想等。

 

西南林業(yè)大學馬克思主義學院生態(tài)文化研究生培養(yǎng)方案

西南林業(yè)大學學術型碩士研究生培養(yǎng)方案生態(tài)文化（0713Z2）

Ecological Culture
 

（一）學科簡介

生態(tài)文化學科作為生態(tài)學一級學科碩士學位授權點下自主設置的二級學科，是一門將生態(tài)學的  理論方法運用于研究“自然—人—社會”之間相互制約、并行共生關系的新興交叉學科，涉及生物  學、林學和環(huán)境保護、環(huán)境科學、社會學、人類學等多學科領域。生態(tài)文化學科以生態(tài)學理論和方  法為基礎，主要研究中西生態(tài)理論、生態(tài)文化建設與管理、森林生態(tài)文化、民族生態(tài)文化類型與模  式和中國特色社會主義生態(tài)文明建設的理論與實踐。

（二）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有現(xiàn)代生態(tài)理念和生態(tài)學基本理論修養(yǎng)，對生態(tài)問題具有高度敏感性和責任心，具備扎  實的生態(tài)學、環(huán)境科學、社會學、人類學等相關學科基礎知識和寬廣的學術視野，系統(tǒng)了解世界生  態(tài)現(xiàn)狀，對我國生態(tài)文化建設、發(fā)展有自己的理性判斷與思考能力，致力于生態(tài)文化建設的高級復  合型人才。

（三）培養(yǎng)方式

采取導師負責制與導師組培養(yǎng)相結合的方式。充分發(fā)揮導師的主導作用和指導小組的集體作用。  研究生的專業(yè)課程學習采取自學為主，講授為輔，專題討論和學術報告等方式，修滿專業(yè)規(guī)定的學   分后，在導師指導下，研究生獨立完成學位論文。

（四）學制與學習年限

學術型碩士研究生學制為 3 年。學術型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學
術型碩士研究生在校學習年限最長為 5 年，非全日制學術型研究生最長學習年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。

（五）學科（研究）方向

1. 馬克思主義生態(tài)觀的理論與實踐。
運用馬克思主義理論、立場、觀點和方法研究當代生態(tài)問題，研究中國特色社會主義生態(tài)文化  理論。
2. 生態(tài)文明建設理論與實踐
研究國內外生態(tài)文明建設中的理論問題與實踐問題，探索社會主義生態(tài)文明建設規(guī)律。
3. 民族生態(tài)文化
以中國特色社會主義生態(tài)文化理論為指導，研究不同地域、不同民族的生態(tài)文化模式，吸取各  民族生存發(fā)展中關于“人—自然—社會”關系的生態(tài)文化智慧，促進民族生態(tài)文化建設。
4. 林業(yè)生態(tài)

研究林業(yè)資源保護、開發(fā)利用過程中與生態(tài)文化相關的理論和實踐問題。
（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置1. 課程設置
本學科總學分要求為 32 學分，包括課程學習 27 學分和必修環(huán)節(jié) 5 學分，課程學習中專業(yè)課 11
學分，方向選修課要求為 5 學分，公共選修課不低于 2 學分，課程學習要求在第 1 學年之內完成。具體設置如下：

類別		序號	課程名稱	學時	學 分	開課學 期	考核方 式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)必修課	[4]	應用生態(tài)學	32	2	1	考查
		[5]	現(xiàn)代生態(tài)學	32	2	1	考查
		[6]	生態(tài)學研究方法	32	2	1	考查
		[7]	生態(tài)學馬克思主義	48	3	2	考查
		[8]	文化生態(tài)學	32	2	2	考查
選修課	方向選修課	[9]	生態(tài)文化資源的保護與利用專題研究	32	2	2	考查
		[10]	民族生態(tài)學導論	32	2	2	考查
		[11]	數(shù)理統(tǒng)計與 SPSS	16	1	2	考查
	公共選修課	[12]	生態(tài)文明制度專題研究	32	2	2	考查
		[13]	生態(tài)倫理學	32	2	2	考查
		[14]	中外生態(tài)文化思想比較研究	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[15]	開題報告		1	3
		[16]	實踐訓練		2
		[17]	學術交流與討論		2

 
要求及說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門  學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程體  系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。 
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。 
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行； 
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系  統(tǒng)的專門知識。

（6） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關內容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結合。一年級研究生每學期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

（七）學位論文的基本要求

碩士學位論文工作大體上分為選題、科學實踐和學位論文寫作三個階段。選題應結合研究生的  基礎理論、專業(yè)知識、實際工作能力，并盡量同導師的科研任務密切結合等，要有利于充分發(fā)揮其  特長和潛力，以使其在規(guī)定的時間內受到全面的科研工作的訓練。論文工作要在導師指導下獨立完  成，其實際工作時間不少于 1 年。論文字數(shù)不少于 3 萬字，要求論點鮮明，立論正確，邏輯嚴謹， 思路清晰，分析有理有據(jù)，文字精煉。

（八）其他要求

研究生在讀期間發(fā)表論文參照西南林業(yè)大學研究生培養(yǎng)相關規(guī)定。

（九）學位類型

學位論文按照西南林業(yè)大學有關規(guī)定組織送審和答辯，經答辯委員會審查通過，并經學校學位  評定委員會討論批準后，可授予理學碩士學位。 
 

西南林業(yè)大學馬克思主義學院生態(tài)文化學科介紹

學科簡介

生態(tài)文化學科作為生態(tài)學一級學科碩士學位授權點下自主設置的二級學科，是一門將生態(tài)學的  理論方法運用于研究“自然—人—社會”之間相互制約、并行共生關系的新興交叉學科，涉及生物  學、林學和環(huán)境保護、環(huán)境科學、社會學、人類學等多學科領域。生態(tài)文化學科以生態(tài)學理論和方  法為基礎，主要研究中西生態(tài)理論、生態(tài)文化建設與管理、森林生態(tài)文化、民族生態(tài)文化類型與模  式和中國特色社會主義生態(tài)文明建設的理論與實踐。
研究林業(yè)資源保護、開發(fā)利用過程中與生態(tài)文化相關的理論和實踐問題

西南林業(yè)大學馬克思主義學院的師資力量

現(xiàn)我院擁有專兼職教職工49人，其中教授14人，副教授14人，其中博士12人，在讀博士3人。其中具有省級教學名師工作室主持人1人。2017年，云南省重點馬院評審，我院成功躋身為云南省六所重點馬院之一。院堅持教學為本，科研為輔，并積極投身到相關專業(yè)的理論研究當中。截止到2017年，我院先后完成本科生四門、研究生兩門共六門校級重點課程的建設。目前正在積極籌備《中國近現(xiàn)代史綱要》省級精品課程的建設。在科學研究方面，我院堅持以科研帶動教學質量，鼓勵教師在科研中提升教學質量。2017年申報馬克思主義理論一級學科得到國務院學位辦的批準。

西南林業(yè)大學馬克思主義學院的聯(lián)系方式

西南林業(yè)大學馬克思主義學院的聯(lián)系方式
辦公室電話： +86 0871 6386 2731
傳真： +86 0871 6386 2731
地址： 云南省昆明市盤龍區(qū)白龍寺300號, 650224
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西南林業(yè)大學馬克思主義學院介紹

西南林業(yè)大學坐落在素有春城之稱的云南昆明，這里四季如春，人杰地靈。馬克思主義學院作為西南林業(yè)大學不可或缺的思想政治教育領地，在人才培養(yǎng)、黨建、科學研究等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。2016年我院由思想政治理論課教學部更名為馬克思主義學院，真正開啟了我院融入思想政治教育的大環(huán)境大發(fā)展當中?，F(xiàn)我院擁有專兼職教職工49人，其中教授14人，副教授14人，其中博士12人，在讀博士3人。其中具有省級教學名師工作室主持人1人。2017年，云南省重點馬院評審，我院成功躋身為云南省六所重點馬院之一。
十九大召開以后，學院率先成立了云南省第一個“習近平新時代中國特色社會主義思想”研究中心，并成功承辦了由云南省委宣傳部主辦的“深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，加快建設美麗中國”的理論研討會。
學校大謀劃，學院大跨越。我院立足學校發(fā)展的大戰(zhàn)略，大思想，科學定位，積極投身到大思政教育的懷抱當中，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題”，堅持實踐育人，努力在新時代開創(chuàng)西南林業(yè)大學馬克思主義學院發(fā)展的新輝煌。
學院堅持特色發(fā)展，十二年如一日，堅持思想政治理論課教學課實踐教學，十二年累計參加實踐教學的學生達四萬余人，為社會培養(yǎng)了大批熱愛祖國，甘愿為社會主義奮斗的高素質人才。同時，我院的思政課實踐教學也受到中國教育報、云南日報、云南電視電臺、中國高校之窗等多家媒體的關注與報道，并被云南省委高校工委掛牌授予“實踐教學基地”的榮譽。思想政治理論課教學課實踐教學除了有學院十年如一日的堅持之外，還有學校堅定不移的支持。從2005年到現(xiàn)在，學校每年堅持劃撥三十萬專項經費用于我院的實踐教學，保障了實踐教學的順利開展。同時我院還積極開拓實踐教學基地，目前已經達成合作關系的實踐教學基地有9個，其中省內7個，省外有2個，為發(fā)揮學校實踐育人的作用提供了有力的保障。
學院堅持教學為本，科研為輔，并積極投身到相關專業(yè)的理論研究當中。截止到2017年，我院先后完成本科生四門、研究生兩門共六門校級重點課程的建設。目前正在積極籌備《中國近現(xiàn)代史綱要》省級精品課程的建設。在科學研究方面，我院堅持以科研帶動教學質量，鼓勵教師在科研中提升教學質量。2017年申報馬克思主義理論一級學科得到國務院學位辦的批準。
學院堅持“立德弘道，啟智修心”的院訓，以培養(yǎng)德高身正，品質優(yōu)良的社會主義建設者為目標，深化學院內部體制機制搞改革，強化人才隊伍建設，注重師德師風建設，加強學科建設，努力推進學院的跨越式發(fā)展。