學(xué)前教育

時間：2020-04-01 編輯： 瀏覽：169

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)實踐能力和研究能力、服務(wù)邊疆民族社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，能在各種類型托幼機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、研究和管理工作的高級應(yīng)用性專門人才。
學(xué)前教育專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理，實力雄厚的專兼職師資隊伍。專任教師26人，其中有教育學(xué)二級教授，含括教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)緣豐富，結(jié)構(gòu)合理。
本專業(yè)具備較強(qiáng)的實踐教學(xué)條件。擁有數(shù)字媒體實驗室、數(shù)字化音樂舞蹈實訓(xùn)室、微格教學(xué)實訓(xùn)室、基礎(chǔ)心理學(xué)實驗室、畫室、兒童行為觀察室等。目前與省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等簽訂了專業(yè)實踐基地協(xié)議，建立了長期穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟關(guān)系。與美國猶他大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)人文學(xué)院亞洲研究中心、瑞士洛桑大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)實現(xiàn)資源共享。2018年獲專業(yè)型碩士招生資格。
主要課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)、幼兒心理學(xué)、學(xué)前課程教學(xué)論、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、 幼兒園游戲、幼兒園管理、學(xué)前兒童行為觀察與評估等。

小學(xué)教育

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云南民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)是立足于學(xué)校“民族性、邊疆性、國際性”的人才培養(yǎng)定位，面向我國西南邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的民族文化吻合型、民族語言適應(yīng)型、民族教育反哺型的復(fù)合型專業(yè)人才。自2013年辦學(xué)以來，已經(jīng)招收培養(yǎng)近500名小學(xué)教育專業(yè)本科生；為全面提高小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，依托云南省民族雙語教育研究基地、教育部民族教育重點研究基地以及“國培計劃”“省培計劃”等高端資源與平臺，全方位優(yōu)化與整合我校優(yōu)勢學(xué)科民族學(xué)的教學(xué)資源，全面推進(jìn)專任教師隊伍建設(shè)，基于國家?guī)煼额悓I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)深化課程與教學(xué)改革工作，配備專業(yè)的舞蹈排練室、視唱演練室、鋼琴訓(xùn)練室、微格教學(xué)實驗室等實踐教學(xué)平臺以及中華小學(xué)、斗南小學(xué)、春城小學(xué)等實踐教學(xué)基地，逐漸形成了“尊重學(xué)生多元發(fā)展要求，強(qiáng)化學(xué)生知識能力培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的人才培養(yǎng)體系，近年來辦學(xué)成果顯著，近三年畢業(yè)生年終就業(yè)率均在96%以上，真正實現(xiàn)了人才培養(yǎng)反哺民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。
繼往開來，云南民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)將不忘初心，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的持續(xù)改革與發(fā)展，全力夯實立足邊疆、服務(wù)邊疆、服務(wù)民族團(tuán)結(jié)繁榮發(fā)展的責(zé)任與使命。

應(yīng)用心理學(xué)

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應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)順應(yīng)云南民族地區(qū)跨越式發(fā)展和民族地區(qū)社會治理對高層次應(yīng)用心理學(xué)人才的需要，于2006年教育學(xué)院成立時開始籌建，2007年獲準(zhǔn)招生，2008年招收首屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生，是云南省第三家獲得招收應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)資格的高校。
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)有一支高學(xué)歷、高水平的師資隊伍?，F(xiàn)有專職教師20人；其中心理學(xué)專業(yè)背景專職教師9人，心理學(xué)博士3人，均來自國內(nèi)雙一流高校；碩士6人，碩士及以上學(xué)歷專業(yè)教師比例100%。教師中有教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、云南省高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、云南省師德標(biāo)兵、云南省心理學(xué)會常務(wù)理事等行業(yè)專家學(xué)者。
歷經(jīng)12年發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)已連續(xù)培養(yǎng)8屆畢業(yè)生，為民族地區(qū)“五位一體”的跨越式發(fā)展培養(yǎng)了一批“留得住、用得上”的實用心理學(xué)專業(yè)人才。目前在校學(xué)生規(guī)模4個年級7個班、學(xué)生數(shù)212人。該專業(yè)2011年開始在教育學(xué)原理下招收民族心理發(fā)展與教育方向全日制學(xué)術(shù)型碩士，2019年招收心理健康教育專業(yè)碩士，是我省民族院校中唯一具有學(xué)士、碩士相銜接的心理學(xué)人才培養(yǎng)體系的本科專業(yè)，是云南民族心理專業(yè)人才培養(yǎng)和民族心理教育科研的重要基地。

教育技術(shù)學(xué)

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云南民族大學(xué)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)成立于2003年，2010年獲學(xué)術(shù)型碩士招生資格，2018年獲專業(yè)型碩士招生資格?，F(xiàn)已培養(yǎng)700余名本科生、30余名碩士生。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)立足西南民族地區(qū)培養(yǎng)教育信息化專門人才。緊跟技術(shù)前沿，切合民族教育發(fā)展需要，深入民族地區(qū)教育實踐，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握扎實教育理論、掌握先進(jìn)信息技術(shù)并能運用于教育活動的應(yīng)用型人才。圍繞民族地區(qū)教育信息化發(fā)展和少數(shù)民族傳統(tǒng)文化影像保護(hù)和紀(jì)錄方向，完成國家社科項目3項、省部級項目4項、廳級項目30余項、橫向委托課題3項，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項目10余項；發(fā)表科研論文100余篇；建設(shè)3門精品課程；出版教材2部、教研論文集3本；拍攝影視人類學(xué)影片和教學(xué)類影片50余部；建設(shè)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺1個。師生共同服務(wù)省廳校級各類藝術(shù)活動、少數(shù)民族語言考試和教師精品課程視頻等活動的采錄編工作500余次；參與“國培計劃”“省培計劃”，進(jìn)行教育信息化培訓(xùn)1000余人次。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)擁有省級本科實驗教學(xué)示范中心“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗教學(xué)中心”和“民族教育信息化教育部重點實驗室聯(lián)合研究基地”兩個科研實訓(xùn)平臺。配備數(shù)字媒體實驗室、多媒體采錄編實訓(xùn)室、圖形圖像實驗室、媒體設(shè)備博物館、影像資料室等共20間實驗實訓(xùn)平臺，共有設(shè)備200余套，價值500余萬元?，F(xiàn)有昆明教育電視臺、云南民族中學(xué)、洱源縣第一中學(xué)、南方源信息技術(shù)有限公司等14個校外實訓(xùn)基地。學(xué)生的影視作品、教育信息化設(shè)計和論文在各級各類比賽中獲獎共計100余人次。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)至今共有13屆本科畢業(yè)生，年終就業(yè)率總體達(dá)到95%以上；6屆碩士畢業(yè)生，就業(yè)率均為100%。就業(yè)渠道廣泛，包括各級企事業(yè)單位信息化部門、中小學(xué)教育技術(shù)管理及信息技術(shù)教師、教育教學(xué)培訓(xùn)部門、新聞宣傳部門、媒體制作部門，學(xué)生在就業(yè)單位口碑良好。