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中國計量大學法學院研究生招生

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中國計量大學法學院研究生招生專業(yè)

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中國計量大學法學院研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點, 法學院是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考中國計量大學法學院研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學報考中國計量大學法學院研究生招生。

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中國計量大學法學院研究生招生 法學專業(yè)(本科)
專業(yè)特色:本專業(yè)屬省重點專業(yè),具有經(jīng)濟法碩士學位授予權(quán)。法學專業(yè)已建成為省重點專業(yè)。其中以質(zhì)檢法與標準化法律凸顯特色,以之為方向的經(jīng)濟法學科2011年被學校再列為"按博士點標準建設(shè)重點學科"。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有扎實的法學基礎(chǔ)理論功底,嚴謹?shù)姆▽W思維,較高的法律實務技能,較強的法律詮釋能力、法律推理能力、法律論證能力和法律事實的探知能力,能夠熟練運用法律分析和解決實際問題的卓越法律人才。
主干課程:法理學、憲法學、民法學、刑法學、行政法學、經(jīng)濟法學、訴訟法學和國際法學等教育部規(guī)定的法學核心課程;設(shè)置公法和經(jīng)濟法兩個平臺供學生選擇,公法平臺突出司法考試、公務員考試及行政管理特色,經(jīng)濟法平臺突出質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫法特色。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要在政法部門、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、出入境檢驗檢疫部門和其他國家機關(guān)、律師事務所、社會團體、企事業(yè)單位、高等院校從事審判、檢察、行政管理、律師、法律顧問和法學教學研究工作等。
知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)(本科)
專業(yè)特色:知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是將我校鮮明的質(zhì)量、標準化行業(yè)辦學背景與浙江省創(chuàng)新驅(qū)動人才培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)實務人才的新興特色專業(yè)。本專業(yè)以"厚基礎(chǔ)、強能力、寬適應"為人才培養(yǎng)理念,緊密圍繞浙江地方經(jīng)濟特色和產(chǎn)業(yè)人才需求,致力于培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)+標準化、知識產(chǎn)權(quán)+電子商務、知識產(chǎn)權(quán)+金融等領(lǐng)域的多學科復合人才。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)是校級重點建設(shè)專業(yè),2014年獲批為浙江省新興特色專業(yè),2017年獲批浙江省高校"十三五"特色專業(yè)。專業(yè)不僅擁有特色鮮明的學科支撐,而且擁有特色專兼結(jié)合的師資隊伍。另外,專業(yè)還擁有特色的知識產(chǎn)權(quán)實踐平臺,包括省內(nèi)唯一的國家知識產(chǎn)權(quán)培訓基地、國家專利代理人考試考點、中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育平臺等。本專業(yè)已形成知識產(chǎn)權(quán)、標準化、質(zhì)檢特色和優(yōu)勢明顯的教學、科研、實踐支撐平臺體系。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)緊扣行業(yè)、社會需求和地域特色,堅持法學和特定理工科專業(yè)相結(jié)合,強化知識產(chǎn)權(quán)理論與實務,為知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)領(lǐng)域的執(zhí)法管理部門、司法部門和企事業(yè)單位培養(yǎng)業(yè)務素質(zhì)高、職業(yè)能力強的應用型、復合型法律實務人才,培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展需要,德智體美全面發(fā)展,既具有團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神,又具有知識產(chǎn)權(quán)保護、管理、運用能力的復合型知識產(chǎn)權(quán)實務人才。
主干課程:民法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法等規(guī)定的法學核心課程以及專利法、商標法、著作權(quán)法、商業(yè)秘密法、知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易等知識產(chǎn)權(quán)專門主干課程。本專業(yè)還突出國際知識產(chǎn)權(quán)法、電子商務法、專利文獻檢索與寫作、專利信息分析與應用等特色課程。
就業(yè)方向:畢業(yè)生主要在政府機構(gòu)、司法機關(guān)、律師事務所、知識產(chǎn)權(quán)中介服務機構(gòu)、工商企業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、高等院校等單位或行業(yè),從事法律和知識產(chǎn)權(quán)管理、審判、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)法務、專利、商標、版權(quán)中介服務以及知識產(chǎn)權(quán)教學研究工作等。
浙江省杭州市下沙高教園區(qū)學源街 310018 Tel: 0571-86835791 Mail: cjlufxy@cjlu.edu.cn
©2003-2008 中國計量大學法學院.版權(quán)所有.
 

中國計量大學是一所以計量、標準、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學特色的本科院校。學校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學校,1985年經(jīng)教育部批準升格為中國計量學院,2016年更名為中國計量大學,2017年成為省部共建大學。法學院成立于2002年4月,與2009年12月成立的知識產(chǎn)權(quán)學院合署辦公。學院秉承“厚德崇法,德法兼修,立學立人,知行合一”的院訓,經(jīng)過近二十年本科教育和十多年碩士研究生的辦學歷程,形成了本科、專升本、雙學位和碩士研究生教育等多層次的人才培養(yǎng)格局。
學院擁有法學一級學科碩士學位授予權(quán)和法律碩士專業(yè)學位授予權(quán),現(xiàn)有法學、知識產(chǎn)權(quán)2個本科專業(yè),法學專業(yè)為浙江省重點建設(shè)專業(yè),知識產(chǎn)權(quán)學院的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)為浙江省“十二五”新興特色專業(yè)和浙江省“十三五”特色建設(shè)專業(yè)。
學院現(xiàn)有法律系、知識產(chǎn)權(quán)系、國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(浙江)基地及實踐教學團隊。經(jīng)多年凝練,法學一級學科上形成了法學理論、經(jīng)濟法、民商法、知識產(chǎn)權(quán)法與網(wǎng)絡(luò)法治等四個優(yōu)勢學科方向,在法律碩士層面形成了法治政府理論與實務、質(zhì)量安全法律理論與實務、民商事法律理論與實務、知識產(chǎn)權(quán)法理論與實務等四個研究領(lǐng)域。憲法行政法、刑法、訴訟法等學科也頗具實力。其中,經(jīng)濟法學科為校重點建設(shè)和按博士點標準建設(shè)學科,質(zhì)檢法領(lǐng)域的研究團隊,在國內(nèi)獨具特色,作為核心成員深度參與了《中華人民共和國計量法》修訂工作,并多次參加《食品安全法》、《標準化法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》的立法咨詢。
截至目前,學院有教職工58人,其中專任教師48人,教授9人,副教授19人,擁有博士學位的教師33人,浙江省高等學校中青年學科帶頭人1人,浙江省“新世紀151人才工程”第二層次人才1人、第三層次人才5人,入選國家“雙千計劃”1人。學院聘請客座教授、兼職教授、實務導師50余人?,F(xiàn)有本科、專升本、雙學位和碩士研究生900余人。
學院擁有國家、省、市、區(qū)四級知識產(chǎn)權(quán)培訓中心(基地),2006年建立杭州知識產(chǎn)權(quán)人才教育培訓基地,2009年浙江省知識產(chǎn)權(quán)局與學校共建浙江省知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地暨中國計量大學知識產(chǎn)權(quán)學院,2010年建立國家知識產(chǎn)權(quán)試點園區(qū)知識產(chǎn)權(quán)人才培訓基地,2016年建立杭州 高新區(qū)(濱江)知識產(chǎn)權(quán)人才培育基地,2012年,國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(浙江)基地獲國家知識產(chǎn)局批準設(shè)立。學院教師主持的浙江省“之江青年社科學者(團隊)”是浙江省唯一的知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的青年學者團隊。學院共建和合作參與“浙江省高校人文社會科學重點研究基地”、“浙江省知識產(chǎn)權(quán)與標準化管理協(xié)同創(chuàng)新中心”等省級平臺,以及建有中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育浙江平臺等。2018年“質(zhì)量發(fā)展法治研究中心”獲批浙江省新型高校智庫,2019年獲批國際貿(mào)易規(guī)則與標準研究基地。學院也是“浙江省法學會網(wǎng)絡(luò)法治研究會”和“浙江省法學會科技法學研究會”的會長單位,為學校和學院的建設(shè)與發(fā)展提供了強有力的支撐。學院設(shè)有法治與社會發(fā)展研究中心、經(jīng)濟與法律研究中心、質(zhì)檢法研究中心、標準與法律研究中心、知識產(chǎn)權(quán)研究中心、食品安全與產(chǎn)品質(zhì)量研究中心、網(wǎng)絡(luò)與法治研究中心等院內(nèi)研究平臺,擁有一批潛心學術(shù),術(shù)有專攻的骨干研究隊伍,并且取得了富有特色的科研成果。
近年來,學院教師發(fā)表、出版了一大批重要的學術(shù)論文和專著,主持國家社科基金項目10項,同時入選國家哲學社會科學成果文庫1項,承擔教育部、司法部、國家質(zhì)檢總局、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題和其他各類省部級課題81項。學院教師近年來發(fā)表學術(shù)論文260余篇,在《法學研究》、《中國法學》、《中外法學》、《民族研究》、《敦煌研究》和《現(xiàn)代法學》、《法商研究》、《法學評論》、《法制與社會發(fā)展》、《知識產(chǎn)權(quán)》、《讀書》等權(quán)威、一級和核心期刊發(fā)表的論文100余篇,有10多篇學術(shù)論文被人大報刊復印資料、《中國社會科學文摘》等全文轉(zhuǎn)載;出版專著23部,主編普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、新世紀多科性大學法學應用規(guī)劃教材和“質(zhì)檢法系列教材”8部,獲得省部級等各類科研獎項26項,其中浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎2項。多人擔任中國法理學研究會、中國法律史學會、中國民法學研究會、中國經(jīng)濟法學研究會、中國知識產(chǎn)權(quán)法學研究會、中國民事訴訟法學研究會、中國仲裁法學研究會等全國性學術(shù)機構(gòu)的理事,是浙江省網(wǎng)絡(luò)法治研究會、浙江省科技法學研究會、浙江省法律文化研究會、浙江省法學教育研究會、浙江省律師法學研究會的會長和副會長單位。
學院按照立德樹人的理念和目標進行教學建設(shè)與改革,堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、復合型、高素質(zhì)”的培養(yǎng)要求,遵循“夯實法學基礎(chǔ),突出專業(yè)特色、發(fā)揮質(zhì)檢優(yōu)勢,強化實務能力”的辦學宗旨,培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展,適應社會主義市場經(jīng)濟需要的法學、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才。學院積極推進國際化教學的合作,已與美國、英國和我國臺灣地區(qū)、澳門特別行政區(qū)的多個高校簽署了緊密的合作關(guān)系,定期開展教師、學生的互動活動,效果良好。學院先后與30多家浙江省內(nèi)外的法院、檢察院、司法廳(局)、多家律師事務所、仲裁機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位建立了實習基地和穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系,培養(yǎng)和強化學生的實務能力。學院按大類招生的教學改革特色凸顯,實踐教學和法律診所教學成效顯著,學生課外科技文化活動成績斐然,培養(yǎng)的學生質(zhì)量獲得社會肯定。
學院積極開展國內(nèi)外學術(shù)交流與合作,邀請近百名國際、國內(nèi)一流的學術(shù)大家、名家、專家和新銳來院進行學術(shù)交流,多次承辦、協(xié)辦了全國性和區(qū)域性的大型學術(shù)會議,鼓勵和支持教師參加各類國際、國內(nèi)高層級的學術(shù)會議,選派骨干教師出國培訓交流,成功舉辦了“百家講壇”、“實務論壇”、“法學真知”、“錢江法潮”、“博士論壇”等各層級論壇,交流思想,敦厚學誼,闡發(fā)真知,啟迪智慧。
學院注重公開、公平、公正為特質(zhì)的法律文化建設(shè),黨群工作在推進民主管理、增強合力、促進學生全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。重視結(jié)合專業(yè)特色開展校園文化建設(shè)。由“奔跑吧,法律”、模擬法庭、法律學人、辯論賽、知識競賽、學術(shù)報告、法律知識宣傳、法律電影展播、學生素質(zhì)拓展等系列活動組成的“法律文化節(jié)”已連續(xù)舉辦十五屆,是學校首屆校園文化建設(shè)品牌。歷經(jīng)十余屆的“知識產(chǎn)權(quán)周”匯學術(shù)報告、展板宣傳、趣味活動、專利寫作大賽、畢業(yè)生招聘、知識宣講、社區(qū)服務等活動于一體,讓學生得到了全面鍛煉。近年來我們的學生在全省法科競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、挑戰(zhàn)杯等課外科技競賽中取得了非常好的成績近年來,學院多管齊下、多措并舉,實現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)率逐年穩(wěn)步上升的良好態(tài)勢。
目前,全院上下正以學科建設(shè)為龍頭,為建成特色鮮明,在省內(nèi)有較大影響,在國內(nèi)有一定影響的法學院而繼續(xù)奮斗。

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以下資料由中國計量大學法學院研究生招生研究生團隊整理提供,其團隊成員覆蓋各個院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。

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