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教學(xué)建設(shè)

截至2016年8月,學(xué)校擁有3個(gè)國家級(jí)特色專業(yè),9個(gè)省級(jí)特色專業(yè),16個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(建設(shè)點(diǎn)),6個(gè)專業(yè)入選教育部首批“卓越計(jì)劃”,兩大類專業(yè)入選教育部CDIO教育模式改革試點(diǎn),省級(jí)以上重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)占比達(dá)42%,省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)。學(xué)校已成為國家機(jī)電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū),江蘇省機(jī)械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校已建成國家級(jí)精品課程1門,江蘇省精品(優(yōu)秀)課程(群)11門,國家級(jí)精品教材5部,省部級(jí)精品教材13部,主編出版特色系列教材318部,其中國家級(jí)規(guī)劃教材85部,入選數(shù)量在江蘇省高校(含南京大學(xué)、東南大學(xué))排名第三,在全國同類高校排名第一;學(xué)校獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。2007 年,學(xué)校連續(xù)8年獲江蘇省高校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。 
國家級(jí)特色專業(yè)(3個(gè)):自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化
省級(jí)特色專業(yè)(9個(gè)):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、材料成型及控制工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、電子信息工程 
一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)(培育)學(xué)科(2個(gè)):機(jī)械工程、電氣工程
一級(jí)學(xué)科省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科(5個(gè)):工商管理、軟件工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、控制科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程
江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)(建設(shè)點(diǎn))(16個(gè)):
專業(yè)類名稱
專業(yè)名稱
所在單位
立項(xiàng)時(shí)間
機(jī)械類
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
機(jī)械工程學(xué)院
2012年
機(jī)械電子工程
機(jī)械工程學(xué)院
2012年
過程裝備與控制工程
機(jī)械工程學(xué)院
2012年
車輛工程
車輛工程系
2012年
材料類
材料科學(xué)與工程
材料工程學(xué)院
2012年
材料成型及控制工程
材料工程學(xué)院
2012年
焊接技術(shù)與工程
材料工程學(xué)院
2012年
能源動(dòng)力類
能源與動(dòng)力工程
能源與動(dòng)力工程學(xué)院
2012年
環(huán)境工程
環(huán)境工程系
2012年
電氣類
電氣工程及其自動(dòng)化
電力工程學(xué)院
2012年
智能電網(wǎng)信息工程
電力工程學(xué)院
2012年
自動(dòng)化類
自動(dòng)化
自動(dòng)化學(xué)院
2012年
測控技術(shù)與儀器
自動(dòng)化學(xué)院
2012年
計(jì)算機(jī)類
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
2012年
軟件工程
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
2012年
網(wǎng)絡(luò)工程
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
2012年
教育部首批“卓越計(jì)劃”(6個(gè)):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、熱能與動(dòng)力工程 、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化
教育部CDIO教育模式改革試點(diǎn)(2個(gè)):機(jī)械類、電氣類專業(yè) 
省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(5個(gè)):計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中心、物理實(shí)驗(yàn)中心電工電子實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)電綜合工程基礎(chǔ)訓(xùn)練中心、先進(jìn)制造技術(shù)與裝備綜合訓(xùn)練中心經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、 材料工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心
國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心(1個(gè)):南京工程學(xué)院—中軟國際“國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心” 
國家級(jí)精品課程(1門):電子技術(shù)基礎(chǔ)(耿蘇燕,2004年)
江蘇省精品(優(yōu)秀)課程(群)(11門):
部 門
課程名稱
課程負(fù)責(zé)人
級(jí) 別
獲獎(jiǎng)時(shí)間
材料工程學(xué)院
模具設(shè)計(jì)與制造
賈俐俐
省級(jí)優(yōu)秀課程群
2002年
材料工程學(xué)院
機(jī)械工程材料
王章忠
省級(jí)一級(jí)優(yōu)秀課程
2002年
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
微機(jī)原理
韓志軍
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2002年
計(jì)算機(jī)工程學(xué)院
C 語言
廖 雷
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2002年
能源與動(dòng)力工程學(xué)院
熱工過程自動(dòng)調(diào)節(jié)
丁軻軻
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2002年
通信工程學(xué)院
電子技術(shù)基礎(chǔ)
耿蘇燕
省級(jí)一級(jí)優(yōu)秀課程
2004年
機(jī)械工程學(xué)院
機(jī)械設(shè)計(jì)
張 杰
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2006年
自動(dòng)化學(xué)院
數(shù)控原理與系統(tǒng)
朱曉春
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2006年
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
企業(yè)管理
劉秋華
省級(jí)二級(jí)優(yōu)秀課程
2006年
自動(dòng)化學(xué)院
微機(jī)原理及應(yīng)用
朱曉春
省級(jí)精品課程
2008年
自動(dòng)化學(xué)院
自動(dòng)控制原理
黃 堅(jiān)
省級(jí)精品課程
2010年
國家級(jí)精品教材(6部)
教材名稱
主編姓名
級(jí) 別
獲獎(jiǎng)時(shí)間
液壓與氣壓傳動(dòng)(教材)
左建民
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
1997年
C 語言程序設(shè)計(jì)
廖 雷
全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)
2002年
數(shù)控技術(shù)(第二版)
朱曉春
教育部精品教材
2007年
數(shù)控技術(shù)(第二版)
朱曉春
教育部2007年普通高等教育精品教材書目
2007年
液壓與氣壓傳動(dòng)
左建民
教育部2008年普通高等教育精品教材書目
2008年
數(shù)字電子技術(shù)(第三版)
楊志忠
教育部2009年普通高等教育精品教材書目
2009年
省級(jí)及國家級(jí)精品教材 
教材名稱
主編姓名
級(jí) 別
獲獎(jiǎng)時(shí)間
液壓與氣壓傳動(dòng)(教材)
左建民
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
1997年
C 語言程序設(shè)計(jì)
廖 雷
全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)
2002年
數(shù)控技術(shù)(第二版)
朱曉春
教育部精品教材
2007年
數(shù)控技術(shù)(第二版)
朱曉春
教育部2007年普通高等教育精品教材書目
2007年
液壓與氣壓傳動(dòng)
左建民
教育部2008年普通高等教育精品教材書目
2008年
數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)
楊志忠
省級(jí)精品教材
2005年
數(shù)控原理與系統(tǒng)
汪木蘭
省級(jí)精品教材
2005年
模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)
胡宴如/耿蘇燕
省級(jí)精品教材
2005年
可編程序控制器原理及應(yīng)用
郁漢琪
普通高等教育優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)
2005年
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造
劉極峰
省級(jí)精品教材
2007年
電機(jī)學(xué)(第二版)
牛維揚(yáng)/李祖明
省級(jí)精品教材
2007年
C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(第二版)
廖 雷
省級(jí)精品立項(xiàng)教材
2009年
省級(jí)及國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)
成果名稱
主持人
獲獎(jiǎng)等級(jí)
獲獎(jiǎng)時(shí)間
電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)專業(yè)“兩條線”教學(xué)改革模式的探索與實(shí)踐
沈金官
國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
1997年
液壓與氣壓傳動(dòng)(教材)
左健民
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
1997年
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點(diǎn)
眭法川
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2001年
電氣信息與電子信息類應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐
陳小虎
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2005年
創(chuàng)建“校企融合”教育模式,培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才
陳小虎
國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2009年
電氣信息類人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
張惠剛
中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
2000年
計(jì)算機(jī)系列課程改革
胡漢才
中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2000年
面向21世紀(jì)電氣信息類實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)改革—火電廠生產(chǎn)過程CAI教學(xué)軟件
丁軻軻
中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2000年
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點(diǎn)
工業(yè)自動(dòng)化系
江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)
2000年
普通高工專機(jī)制工藝及設(shè)備專業(yè)“小范圍、大幅度”改革試點(diǎn)
徐錦康
江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
2000年
液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐
王芙蓉
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2000年
“電氣信息與電子信息類”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐
陳小虎
江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
2004年
機(jī)械類應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位以及人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
熊志卿
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2004年
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主動(dòng)適用市場需求的人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
黃陳蓉
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2004年
熱能動(dòng)力類認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)改革的研究與應(yīng)用
丁軻軻
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2004年
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列規(guī)劃教材建設(shè)(教材)
朱曉春
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2004年
走多元化多樣式校企融合之路創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
陳小虎
江蘇省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
2007年
材料成型及控制工程特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐
賈俐俐
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2007年
變電站綜合自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)的研制和應(yīng)用
韓念杭
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2007年
聯(lián)合行業(yè)辦專業(yè),率先培養(yǎng)電力營銷本科人才
劉秋華
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2009年
堅(jiān)持大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)“六化”建設(shè),提高應(yīng)用型本科人才創(chuàng)新能力
林長圣
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2009年
校企合作,創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)
郁漢琪
江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2009年
國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū):機(jī)電控制類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)
省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地:“全程參與、深度融合”校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地 
 

學(xué)科建設(shè)

截至2016年8月,學(xué)校建有省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科5個(gè),省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)4個(gè)。
省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科(5個(gè)):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、熱能工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、電力工程及其自動(dòng)化、軟件工程 
 

交流合作

學(xué)校不斷加大對(duì)外開放辦學(xué)的力度,在加強(qiáng)同國內(nèi)高校、企業(yè)交流合作的同時(shí),積極拓寬渠道加強(qiáng)同國外高校和企業(yè)的合作與交流,建立了與國外高校、企業(yè)間多層次的國 際合作交流關(guān)系。截至2016年8月,學(xué)校先后與德國、英國、愛爾蘭、法國、加拿大、新加坡等國家的 10 所高校建立了校際間的交流與合作關(guān)系。19世紀(jì) 80 年代,學(xué)校就與德國康斯坦茨工業(yè)技術(shù)大學(xué)實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生互派。2004年以來,學(xué)校又先后與英國諾森比亞大學(xué)、愛爾蘭都柏林格林菲斯學(xué)院等高校就學(xué)分互認(rèn)等問題達(dá)成一致,按照“2 + 2”人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué),學(xué)校中外合作辦學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的階段,開辟了國際合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的新途徑。