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學科建設

截至2016年7月，學校擁有12個一級學科碩士點，6個專業(yè)碩士類別，并獲準開展同等學力人員申請碩士學位工作；3個學科入選江蘇省優(yōu)勢學科建設工程項目，4個學科為江蘇省重點學科，2個省“十二五”重點學科。

 

師資力量

據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示，學校共有教職工1648人，其中專任教師1028人。專任教師中，具有高級專業(yè)技術職務的教師532人，其中教授161人，博士學位教師392人。教師隊伍中擁有中國科學院院士、第三世界科學院院士、美國醫(yī)學與生物工程院院士、國家建筑設計大師、世界著名青年音樂指揮家等名家名師。

教師隊伍中包括國家科技進步二等獎獲得者4人，國家“QR”專家7人，國家百千萬人才工程國家級人選1人，江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才3人。擁有江蘇省優(yōu)秀教學團隊1個，6人擔任全國高校教學指導委員會、評估委員會委員，7人享受國務院政府特殊津貼。

學校多位教師獲全國“五一”勞動獎章、全國先進工作者、國家級和省部級有突出貢獻的中青年專家等獎項或榮譽稱號。學校聘請了包括兩院院士沈世釗、陳肇元、葉可明以及著名音樂指揮家湯沐海等一批著名專家學者擔任兼職教授。

國家“QR”：郭春顯  、陳建平  、陳正哲、張飛武、陸朝陽   、姚金雷 、高炬 

國家百千萬人才工程：宋延林（特聘）

全國優(yōu)秀教師：顧強 

江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才：陳建平 、高炬 

江蘇省優(yōu)秀教學團隊：鋼結構教學團隊 （負責人：何若全）

 

教學建設

●質(zhì)量工程

據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示，學校擁有3個國家級特色專業(yè)建設點、1個國家大學生文化素質(zhì)教育基地、1個國家級高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地、1個國家級校外實踐教育基地、2個國家綜合改革試點項目、6個江蘇省特色專業(yè)、8個專業(yè)（類）（含14個專業(yè)）被列為江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)、3個專業(yè)獲批江蘇省品牌專業(yè)建設工程一期項目、11個省級教學示范中心，省級精品課程7門。近五年來，獲批?。ú浚┘壗虒W改革（重點）研究項目41項。

國家級特色專業(yè)建設點：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程

國家大學生文化素質(zhì)教育基地：學校與蘇州大學、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、蘇州職業(yè)大學聯(lián)合共建的建“國家大學生文化素質(zhì)教育基地” 

國家級高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地：大學科技園 

國家級校外實踐教育基地：與校外企業(yè)聯(lián)建的工程實踐教育中心

國家綜合改革試點項目：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程 

江蘇省特色專業(yè)：歷史學、環(huán)境科學、土木工程 、數(shù)學與應用數(shù)學、環(huán)境科學  、城市規(guī)劃

江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)：數(shù)學類（數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學）、土木類（土木工程、工程力學）、環(huán)境科學與工程類（環(huán)境工程、環(huán)境科學）、建筑類（城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學、風景園林）、英語、歷史學、電子信息工程、環(huán)境設計、視覺傳達設計 

江蘇省品牌專業(yè)建設工程一期項目：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、歷史學 

省級教學示范中心：物理教學實驗中心、化學教學實驗中心、電子信息教學實驗中心、建筑學實驗教學示范中心   、新材料實驗教學與實踐示范中心、力學實驗教學中心、心理與行為實驗中心等

省級精品課程：混凝土結構設計原理、單片機原理及應用、大學英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、數(shù)學分析、水污染控制工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理

2011—2015年，學校先后獲得中國音樂最高獎“金鐘獎”（合唱）金獎，中國民間文藝最高獎“山花獎”，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術作品競賽一等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽專項賽金獎，全國大學生藝術展演合唱比賽（專業(yè)組）一等獎，全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎，全國大學生結構設計競賽一等獎，以及國際風景園林師聯(lián)合會（IFLA）國際大學生設計競賽第三名等一批國內(nèi)、國際級獎項，共有600多個學生團隊、1500多人獲得省級以上獎勵。獲得國家級教學成果獎一等獎、二等獎各1項，省級以上教學成果獎10項，其中省級教學成果獎一等獎（含特等獎）4項。

國家級教學成果獎一等獎：2014年何若全等人的《20年磨一劍——與國際實質(zhì)等效的中國土木工程專業(yè)評估制度的創(chuàng)立與實踐》項目

國家級教學成果獎二等獎：2014年吳紅耘等人的《圖式理論應用于小學語文教學的實踐與研究》項目