北京師范大學(xué)研究生專業(yè)人力資源管理介紹
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北京師范大學(xué)研究生專業(yè)人力資源管理介紹 正文
序號 | 研究方向 | 主要研究內(nèi)容 | 導(dǎo)師組 |
1 | 戰(zhàn)略人力資源管理 | 掌握、深化與拓展戰(zhàn)略人力資源管理學(xué)的概念框架、理論體系和應(yīng)用技術(shù)。 |
王建民柯江林于海波 王 穎 王昌海 |
2 | 戰(zhàn)略人才勝任力 | 研究戰(zhàn)略人才與組織(或國家)事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的相關(guān)性,構(gòu)建適應(yīng)事業(yè)發(fā)展崗位要求的高端人才勝任力模型,提出戰(zhàn)略人才開發(fā)解決方案。 | |
3 | 可就業(yè)性與職業(yè)生涯戰(zhàn)略管理 | 基于可就業(yè)性概念框架和戰(zhàn)略管理思想,研究不同類型人力資源職業(yè)生涯管理問題。 | |
5 | 心理測評與高級人才選拔 | 從崗位職責履行、團隊角色定位和組織發(fā)展促進角度研究高級人才選拔的技術(shù)及對應(yīng)的心理測評方法。 | 李永瑞余蕓春王昌海 |
6 | 組織診斷與人力資源管理 | 從結(jié)構(gòu)和時序等角度,對組織靜態(tài)和動態(tài)特征進行診斷,并根據(jù)組織發(fā)展需要提煉對應(yīng)的人力資源管理策略。 | |
7 | 領(lǐng)導(dǎo)力測評與訓(xùn)練 | 從績效管理角度定義不同組織領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容,并開發(fā)對應(yīng)的測評工具與對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練方案。 | |
8 | 組織學(xué)習與勝任力提升 | 人員招聘與選拔、人力資源開發(fā)和組織學(xué)習、職業(yè)生涯、領(lǐng)導(dǎo)力、勝任特征模型、評價中心技術(shù)。 |
于海波 王昌海王建民 |
9 | 招聘與選拔技術(shù)開發(fā) | 借鑒國際最新技術(shù),開發(fā)適用于中國本土各類組織招聘與選拔管理的技術(shù)。 | |
10 | 組織戰(zhàn)略與組織績效管理 | 實證研究組織戰(zhàn)略與組織績效之間的相關(guān)性,診斷績效問題,設(shè)計組織績效提升整體解決方案。 |
王 穎王建民 余蕓春 |
11 | 組織社會責任與人力資源管理 | 研究社會責任背景下的人力資源管理模式設(shè)計和組織行為。 |
柯江林余蕓春 王建民 王昌海 |
12 | 心理資本與職場靈性 | 研究員工心理資本與職場靈性的測量、開發(fā)及其作用。 | |
13 | 組織設(shè)計與組織文化 | 研究組織結(jié)構(gòu)以及組織文化的類型及其對組織效能的影響。 | |
14 | 創(chuàng)業(yè)與企業(yè)家職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理 | 研究創(chuàng)業(yè)模式的類型與規(guī)律,審視成功企業(yè)家職業(yè)發(fā)展特征,為創(chuàng)業(yè)者提供戰(zhàn)略選擇建議和解決方案。 |
余蕓春柯江林 于海波 |
15 | 組織變革與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 | 研究國際化競爭背景下的組織變革的特征與趨勢,及其對人力資源管理的挑戰(zhàn),提出適應(yīng)組織變革要求的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。 |
王昌海王 穎 王建民 |
1.碩士研究生
碩士研究生需修滿36分學(xué)分。其中公共課8學(xué)分,學(xué)位基礎(chǔ)課9學(xué)分,學(xué)位專業(yè)課9學(xué)分,選修課6學(xué)分。此外,還有研究實踐活動和開題報告兩個必修環(huán)節(jié),各2學(xué)分。
表3 碩士研究生課程設(shè)置與最低學(xué)分要求
課程類別 | 科目和門數(shù) | 最低學(xué)分要求 |
公共課 | 政治2門、外語1門 | 8學(xué)分 |
學(xué)位基礎(chǔ)課 | 4門(含一門方法類課程) | 9學(xué)分 |
學(xué)位專業(yè)課 | 4門 | 12學(xué)分 |
必修環(huán)節(jié) | 研究與實踐活動 | 2學(xué)分 |
開題報告 | 2學(xué)分 | |
選修課 | 專業(yè)選修或公共選修課 | 6學(xué)分 |
北京師范大學(xué)
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