北京外國語大學英語學院導師:王小英

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北京外國語大學英語學院導師:王小英

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北京外國語大學英語學院導師:王小英 正文


  

  教師簡介:
  學 位: 碩士
  任教課程:精讀
  職 稱:副教授
  教育情況:1990年9月至1997年4月在北京外國語大學英語系完成本科及研究生學業(yè),獲應用語言學碩士學位。
  工作經(jīng)歷:1997年4月至今執(zhí)教于北外英語系,主要從事基礎階段語言技能課的教學,先后教過精讀、泛讀、聽力、語音、口語、寫作等課程。
  
  海外經(jīng)歷:2002年1月至2004年1月在加拿大女皇大學學習,2004年1月獲該校教育學碩士學位。
  
  研究課題:學生學習動機、課堂評估、英語作為外語的教與學
  
  出 版 物:
  論文:
  “教師的課堂評估的反饋和學生的學習動機:文獻綜述” 《中國英語教學》, 2006年第二期
  “近兩年英語學院本科畢業(yè)論文評析”《北京外國語大學英語學院學術論文集》(2), 2006年3月
  “A conceptual evaluation of the National Curriculum for English Majors in China”《北京外國語大學英語學院學術論文集》(1), 2005年1月
  “中國學生閱讀過程中句法處理的困難因素””《北京外國語大學英語學院學術論文集》(1), 2005年1月, 第二作者
  Cheng, L., Rogers, T., & Wang, X. (2007). Assessment purposes and procedures in ESL/EFL classrooms. Assessment and Evaluation in Higher Education, 1-29.
  Cheng, Liying & Wang, Xiaoying. (2007). Grading, Feedback, and Reporting in ESL/EFL Classrooms. Language Assessment Quarterly, 4(1), 85-107. Special Issue: International Perspectives on Classroom Assessment.
  Wang, X. (2007). Three ways to motivate Chinese students in EFL listening classes. Asian EFL Journal: English Language Teaching and Research. Vol. 17. January, 2007. http://www.asian-efl-journal.com/pta_Jan_07_xw.php.
  Cheng, L. & Wang, X. (2007). Exploring the role of external testing on SL/EFL teachers' classroom assessment practices. The proceedings of 2007 (the 9th) International Conference and Workshop on TEFL & Applied Linguistics. March 15-17, 2007 (pp. 106-121). Ming Chuan University, Taiwan.
  “Analyzing a form of classroom assessment: Weekly quiz”, Contact: Newsletter of the Association of Teachers of English as a Second Language of Ontario, 29(3),2003
  “On the validity and reliability of an oral achievement test”, Conference Proceedings for the Fourth International Symposium on Language Teaching, 1999
  
  參與編寫:
  《現(xiàn)代大學英語精讀》2 學生輔導手冊,外語教學與研究出版社, 2006
  《當代大學英語》(6)多媒體輔導課件, 電子工業(yè)出版社, 2005

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