長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院簡介

發(fā)布時間:2020-06-05 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院簡介

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長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院簡介 正文

化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院簡介

 

發(fā)布者:化學(xué)生命科學(xué)管理員發(fā)布時間:2018-09-19瀏覽次數(shù):1265


一、基本概況
長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院成立于2002年5月,現(xiàn)有化學(xué)、生物技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程三個系,設(shè)有化學(xué)、材料化學(xué)、生物技術(shù)、生物工程及食品科學(xué)與工程五個本科專業(yè)。學(xué)院擁有化學(xué)一級博士點,與化學(xué)工程學(xué)院共建化學(xué)工程與技術(shù)一級博士點,擁有化學(xué)和生物學(xué)兩個一級碩士學(xué)位授權(quán)點、應(yīng)用化學(xué)二級碩士學(xué)位授權(quán)點,2019年化學(xué)學(xué)科被評為吉林省一流建設(shè)學(xué)科。建院以來,學(xué)院始終堅持以人才培養(yǎng)為核心,把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),將思想政治工作融入到教育教學(xué)全過程,經(jīng)過十多年的建設(shè)與發(fā)展,逐步形成了“團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、干事”辦學(xué)精神,構(gòu)建了“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、人格塑造”四位一體的人才培養(yǎng)體系,為開展“三全育人”綜合改革試點奠定了良好的基礎(chǔ)條件和深厚的發(fā)展?jié)摿Α?br /> 二、師資隊伍
學(xué)院現(xiàn)有教職工80人,其中教授17人,副教授25人,博士生導(dǎo)師19人,碩士生導(dǎo)師52人。專任教師學(xué)歷高,發(fā)展?jié)摿Υ?,博士學(xué)位占90%,有留學(xué)經(jīng)歷的12人,引進海外高層次人才6人,其中,柔性引進佛羅里達國際大學(xué)教授1人,中國科學(xué)院院長特別獎獲得者1人。擁有國家百千萬工程人選1人,國家有突出貢獻中青年專家1人,國務(wù)院特殊津貼專家1人,吉林省長白山學(xué)者1人,吉林省有突出貢獻中青年專家2人,吉林省創(chuàng)新拔尖人才2人。吉林省級重點培養(yǎng)中青年骨干教師1人,吉林省學(xué)術(shù)與技術(shù)后備人選2人。有校學(xué)科帶頭人3人、學(xué)術(shù)帶頭人4人,校教學(xué)名師1人、校教學(xué)骨干教師1人。
三、教學(xué)團隊與科研平臺
學(xué)院現(xiàn)有吉林省碳纖維應(yīng)用與開發(fā)重點實驗室、吉林省碳纖維及其復(fù)合材料重點實驗室、吉林省高性能纖維及其復(fù)合材料創(chuàng)新團隊、吉林省基礎(chǔ)化學(xué)實踐教學(xué)示范中心及化學(xué)纖維工程研究中心、功能食品與生物技術(shù)研究中心、生物煉制工程研究中心等三個校級研究中心。學(xué)院現(xiàn)有省級精品課有機化學(xué)1門,省級優(yōu)秀課物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、無機化學(xué)、細胞生物學(xué)5門,無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、食品工藝學(xué)等7門課為院級優(yōu)秀課。。學(xué)院基于精品課程和科研平臺,逐步形成了以院長敖玉輝教授為帶頭人的“黃大年式”教學(xué)團隊以及多個創(chuàng)新科研團隊。
四、科學(xué)研究
近五年來,學(xué)院相繼承擔(dān)國家級科研項目21項,其中國家自然科學(xué)基金22項,國家發(fā)改委項目1項,教育部項目4項,吉林省重大科技成果轉(zhuǎn)化項目1項,省科技廳、教育廳等項目56項。研究經(jīng)費累計3867萬元。獲省部級科技進步獎一等獎2項,省級以上其它獎勵6項。近五年發(fā)表SCI論文177篇,其中一區(qū)論文40篇,二區(qū)論文35篇,三區(qū)論文56篇,四區(qū)論文46篇。出版教材6部,申報發(fā)明專利23項,授權(quán)15項。
五、學(xué)生工作
學(xué)院堅持第二課堂與第一課堂的緊密融合,發(fā)揮第二課堂在人才培養(yǎng)中的重要作用。學(xué)院通過“小導(dǎo)師制”、“項目化教學(xué)”、“課題研究”等方式,以挑戰(zhàn)杯、學(xué)生大創(chuàng)項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持計劃、專業(yè)技能競賽等一系列創(chuàng)新實踐活動為載體,有效地補充、延伸了第一課堂,在提高和強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實踐能力、創(chuàng)新精神、團隊意識、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面取得了良好效果。五年來,學(xué)院在各級各類競賽中獲得國家級、省市級獎項近百項,本科生發(fā)表專業(yè)論文32篇,平均考研率達25%以上,一次性就業(yè)率超過90%。

長春工業(yè)大學(xué)

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