大連大學(xué)護(hù)理學(xué)院介紹 正文

大連大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)始建于1952年，是全國較早開辦護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)校之一。高等護(hù)理教育始于1987年，現(xiàn)為國家級特色專業(yè)、遼寧省示范專業(yè)、遼寧省普通高校實驗教學(xué)示范中心、遼寧省普通高校護(hù)理虛擬仿真實驗教學(xué)中心及護(hù)理學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)單位。

      學(xué)院目前在職工142名，其中專任教師91名，碩士生導(dǎo)師11名，教輔人員20名。承擔(dān)著碩士研究生、本科生和中職的培養(yǎng)工作和社會服務(wù)工作。目前碩士在校生50名，本科生500名，中職生1000名。

      經(jīng)過多年的辦學(xué)，學(xué)院已形成了一套較為完善的教學(xué)體系，培養(yǎng)目標(biāo)明確，辦學(xué)條件完善。近五年來專業(yè)教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，主編、參編國家級規(guī)劃教材21部，遼寧省精品教材3部，擁有遼寧省精品課程1門、精品資源共享課1門，承擔(dān)國家社科基金1項、中-加國際合作課題1項、省級課題8項。在第四屆全國護(hù)理技能大賽暨就業(yè)能力展示賽中，我院學(xué)生代表成績突出，一舉榮獲團(tuán)體第一名、最佳組織獎、最佳教學(xué)創(chuàng)新獎，三名學(xué)生獲個人一等獎。在第一屆和第二屆遼寧省高等學(xué)校護(hù)理本科生技能大賽中，參賽學(xué)生全部獲獎，其中三等獎6人和優(yōu)秀獎6人，學(xué)院獲優(yōu)秀組織獎。

　　我院護(hù)理學(xué)科在全國護(hù)理界有一定的地位及影響力，是全國高等醫(yī)學(xué)教育委員會護(hù)理學(xué)分會理事單位、華夏高等護(hù)理教育聯(lián)盟成員單位、全國高級助產(chǎn)教育聯(lián)盟成員單位。學(xué)院重視加強對外交流與合作，每年均邀請國內(nèi)外著名護(hù)理專家、學(xué)者來校講學(xué)，加拿大卡爾加里大學(xué)及澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)的教授為研究生開設(shè)護(hù)理研究方法課程，學(xué)院與加拿大卡爾加里大學(xué)、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)、香港大學(xué)、香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院、臺灣馬偕醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、臺灣大葉大學(xué)護(hù)理學(xué)院等開展了學(xué)術(shù)交流，在“請進(jìn)來”的同時，學(xué)院也積極“走出去”，通過主辦、協(xié)辦及參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會議，為專業(yè)的深入發(fā)展提供良好契機。

　　學(xué)院護(hù)理教育以培養(yǎng)具有扎實專業(yè)技能的實用型護(hù)理人才為主要目標(biāo)。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院積極開展教學(xué)改革，在教學(xué)方法上引入微格教學(xué)法、角色扮演法、PBL方法等手段；開展形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方法；為了提高學(xué)生的實踐能力，學(xué)院建有面積5500平方米的護(hù)理學(xué)實訓(xùn)中心，以實現(xiàn)實驗室與臨床實踐“零距離”、專業(yè)與社會需求“零距離”、學(xué)習(xí)與崗位“零距離”。同時在北京協(xié)和醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院、蘇州大學(xué)附屬醫(yī)院及大連市內(nèi)的三級甲等醫(yī)院等建有就業(yè)實習(xí)基地，形成了“實習(xí)-就業(yè)一體化”。近年來，我校護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。

　　在歷屆護(hù)理教育者的辛勤耕耘下，學(xué)院培養(yǎng)的護(hù)理人才已經(jīng)遍布全國各地，將繼續(xù)培養(yǎng)“會做人、會學(xué)習(xí)、能做事和能創(chuàng)新”的應(yīng)用型人才，努力打造成為在全國有一定影響的高素質(zhì)護(hù)理人才的搖籃?！?/p>

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