大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡介 正文

馬克思主義學(xué)院主要承擔(dān)馬克思主義理論研究，思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等重要任務(wù)。馬克思主義理論一級學(xué)科下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史基本問題研究等6個二級學(xué)科。2011年我校獲批馬克思主義理論一級學(xué)科。目前，思想政治教育、馬克思主義中國化研究、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史基本問題研究4個二級學(xué)科已培養(yǎng)碩士研究生50余名。經(jīng)過7年努力，我校馬克思主義理論學(xué)科在師資隊伍、教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面取得了長足的進(jìn)步。
馬克思主義學(xué)院通過引進(jìn)高端人才（2013年“其震工程”引進(jìn)1人）、招聘博士研究生及鼓勵學(xué)院老師在職攻讀博士學(xué)位等方式，引育并舉，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有專任思想政治理論課教師23人，其中具有博士學(xué)位9人、碩士學(xué)位13人（3人在職攻讀博士研究生）；教授4人，副教授10人、講師9人。擁有以李秀華、盛海英、程現(xiàn)昆3位教授帶領(lǐng)的思想政治教育、馬克思主義中國化研究、馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史基本問題研究4個學(xué)術(shù)團(tuán)隊。教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)日趨合理。
馬克思主義學(xué)院注重整合學(xué)科資源，秉承“大思政”的教育理念，著力構(gòu)建全員、全程、全方位的大學(xué)生思想政治教育格局，鍛造了一批專兼職相結(jié)合的專家團(tuán)隊和碩士研究生導(dǎo)師隊伍。馬克思主義理論碩士學(xué)位授權(quán)點現(xiàn)有導(dǎo)師12人，思想政治教育導(dǎo)師5人、馬克思主義基本原理導(dǎo)師2人、馬克思主義中國化研究導(dǎo)師5人、中國近現(xiàn)代史基本問題研究導(dǎo)師2人。導(dǎo)師隊伍中具有博士學(xué)位4人，具有碩士學(xué)位8人（1人在職讀博士學(xué)位）；教授6人，副教授6人；學(xué)院的專任教師9人，黨政干部2人。導(dǎo)師隊伍學(xué)科基礎(chǔ)寬泛，優(yōu)勢互補，協(xié)同創(chuàng)新，蘊含著較強的發(fā)展?jié)摿Α?br /> 馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師隊伍具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。多年來，在完成大量的教學(xué)任務(wù)的同時，注重發(fā)揮“思想政治理論課”在實現(xiàn)學(xué)生德育目標(biāo)過程中的主渠道和主陣地的作用，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在本科教學(xué)中著力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，構(gòu)建了具有我校特色的“三結(jié)合”的“思想政治理論課”教學(xué)模式，即理論與案例分析相結(jié)合、社會實踐與情感體驗相結(jié)合、原理與經(jīng)典文本相結(jié)合，取得了很好的教學(xué)效果。
自2006年獲批招收思想政治教育碩士研究生起，馬克思主義學(xué)院不斷強化學(xué)科建設(shè)，增強人才培養(yǎng)體系的規(guī)范性和科學(xué)性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;學(xué)科始終堅持 “品德高尚、基礎(chǔ)扎實、能力提升、素質(zhì)全面”的“四位一體”人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)全面深化改革和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，熟悉馬列主義經(jīng)典著作和中國化馬克思主義重要文獻(xiàn)，有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠較好地運用馬克思主義立場、觀點和方法研究和分析現(xiàn)實社會問題；了解本學(xué)科研究的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和研究成果，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，具有一定的研究和寫作能力，能夠勝任本學(xué)科相關(guān)的理論研究、教育教學(xué)、宣傳和實際工作的高素質(zhì)人才。 2011-2017年，共招生培養(yǎng)碩士研究生40余名，畢業(yè)的碩士研究生完全符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。
學(xué)院注重以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷增強思想政治理論課教學(xué)的時代感和實效性，教學(xué)成績喜人。2011-2016(2017)年，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項；省級教學(xué)成果一等獎2項。獲評遼寧省優(yōu)秀思想政治教育教師1人。在遼寧省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)大賽中,獲一等獎3人,二等獎3人,三等獎4人。1人獲省高校思想政治理論課青年教師“精彩微課”大賽三等獎。2人榮獲大連市年度優(yōu)秀學(xué)生思想政治教育工作者。
在總結(jié)本科教學(xué)成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，大膽地試行研究生教學(xué)改革，通過“讀書報告會、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)討論”等多種形式，使學(xué)生能夠運用所學(xué)理論去認(rèn)識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際中接受教育，加深對馬克思主義基本理論的理解，增強培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高“思想政治理論課”的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
學(xué)院歷來重視科學(xué)研究，重點打造科研團(tuán)隊，凝練科研方向，不斷提升科研能力和水平。研究涉及政治學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科，總體表現(xiàn)出基礎(chǔ)扎實、視野開闊、交叉融合、凸顯人文特色的優(yōu)勢?；卺t(yī)學(xué)院校的特點，馬克思主義學(xué)院積極探求多種培養(yǎng)模式，把提高醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)，強化人文關(guān)懷作為醫(yī)學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，科研特色初步顯現(xiàn)。
將馬克思主義理論學(xué)科研究與學(xué)校豐厚的醫(yī)學(xué)人文，如醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法學(xué)等教育資源相結(jié)合，重點研究青年醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的特點與規(guī)律，特別是醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，探索通過思想政治教育提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的路徑，打造馬克思主義理論教育與醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的交叉學(xué)科研究。
將中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，探索把中國傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論學(xué)科研究中的切入點與路徑。這一研究方向已取得一定成績。2016年盛海英教授主持“改革開放以來中國共產(chǎn)黨弘揚傳統(tǒng)文化相關(guān)問題研究”項目獲批遼寧省社科基金重大項目,2018年盛海英教授主持的“習(xí)近平對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承理念的新發(fā)展研究”項目獲批國家社會科學(xué)基金一般項目。
把馬克思主義理論教育與醫(yī)學(xué)生的思想實際結(jié)合起來，“堅持教育與自我教育相結(jié)合，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合”，瞄準(zhǔn)思想政治教育的理論與實踐前沿問題，鼓勵教師申報課題和發(fā)表相關(guān)著作和論文等。2015年，學(xué)院主持這方面社科基金項目3項，發(fā)表專著2部。
把馬克思主義理論學(xué)科的特點、優(yōu)勢和醫(yī)學(xué)人文教育結(jié)合起來，運用思想政治教育理論與方法，分析醫(yī)學(xué)生思想政治狀況特別是人文素質(zhì)狀況的新變化和新特點，探討新時醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的改革與發(fā)展。
充分利用學(xué)校的地域優(yōu)勢，以“中國近現(xiàn)代史基本問題研究”學(xué)科為依托，開展旅順近現(xiàn)代愛國主義教育史料研究。
科研成果達(dá)到歷史上的最好水平。7年來，馬克思主義學(xué)院教師主持省部級及以上課題37項。其中國家社會科學(xué)基金一般項目一項，教育部人文社會科學(xué)研究一般項目1項，省社會科學(xué)基金項目16項（含遼寧省社會科學(xué)基金重大項目1項）。以第一作者和通訊作者發(fā)表CSSCI論文17篇，中文核心論文10余篇，出版著作13部。獲遼寧省“十二五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項。承辦全國學(xué)術(shù)會議1次。
馬克思主義學(xué)院強化哲學(xué)社會科學(xué)的專業(yè)屬性，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的思想引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。理論宣講團(tuán)、“引航”報告團(tuán)成員及骨干教師注重文化傳承，在對全校師生做好“十八屆六中全會精神”、“十九大精神”宣講的基礎(chǔ)上，積極開展各類人文素質(zhì)講座，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)，助推健康、和諧的校園文化建設(shè)。
積極實施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計劃。馬克思主義理論學(xué)科在培養(yǎng)馬克思主義理論教學(xué)、研究、理論宣傳及相關(guān)人才中發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用馬克思主義學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院的平臺，發(fā)揮輻射效應(yīng)，最大限度地整合倫理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等相關(guān)資源，拓寬我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
7年多的建設(shè)歷程，馬克思主義理論學(xué)科取得了一定成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，目前馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)還存在著種種不足，距離國內(nèi)先進(jìn)的馬克思主義理論學(xué)科的差距還很大,馬克思主義學(xué)院仍將一如既往地秉承團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的校風(fēng)，堅持質(zhì)量第一的原則，發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作等方面的積極作用，堅持以質(zhì)量為導(dǎo)向，強化學(xué)科意識，持續(xù)推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科的內(nèi)涵發(fā)展，努力把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為大連醫(yī)科大學(xué)的首善之區(qū)。

大連醫(yī)科大學(xué)

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