東北大學(xué)機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

東北大學(xué)始建于1923年4月，是教育部直屬、國(guó)家首批“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院成立于2015年9月，是國(guó)內(nèi)“985高校”首個(gè)機(jī)器人學(xué)院，由東北大學(xué)、沈陽(yáng)新松機(jī)器人自動(dòng)化股份有限公司和中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所合作建立。學(xué)院以國(guó)際智能機(jī)器人科技發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略需求為背景，推動(dòng)機(jī)器人學(xué)科的發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科的交叉融合，培育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)智能機(jī)器人核心關(guān)鍵技術(shù)，為國(guó)家培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要、適應(yīng)高端智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型領(lǐng)軍人才和研發(fā)應(yīng)用人才。合作三方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)科技前沿，共同探索機(jī)器人及其相關(guān)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的新途徑，推進(jìn)機(jī)器人領(lǐng)域科技創(chuàng)新，為遼寧省及沈陽(yáng)市打造世界級(jí)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地提供有力的智力支撐和人才保障。機(jī)器人學(xué)院將采取新型人才的培養(yǎng)模式，合作三方共同開(kāi)展合作教學(xué)和人才培養(yǎng)，推進(jìn)機(jī)器人學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的交叉融合。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院以東北大學(xué)控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科為依托，承擔(dān)“機(jī)器人科學(xué)與工程”和“模式識(shí)別與智能系統(tǒng)”二級(jí)學(xué)科建設(shè)。東北大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)科現(xiàn)為國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，在教育部組織的四次全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中一直保持領(lǐng)先地位。東北大學(xué)機(jī)器人科學(xué)與工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科均具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有博士后流動(dòng)站。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院辦學(xué)層次為高等教育，包括機(jī)器人工程本科專業(yè)和機(jī)器人科學(xué)與工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)研究生專業(yè)，覆蓋了大學(xué)程度的學(xué)士、碩士和博士所有三個(gè)階段。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院師資力量多元，來(lái)自于控制、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等多個(gè)相關(guān)學(xué)科?，F(xiàn)有專兼職教師40余名，60%的教師具有副高級(jí)以上職稱，60%的教師具有境外留學(xué)或工作經(jīng)歷。在教師隊(duì)伍中，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師8人、碩士生導(dǎo)師21人。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院的主要研究方向有：人工智能、智能機(jī)器人、模式識(shí)別、圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺(jué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體傳感器網(wǎng)絡(luò)等，均屬于國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)，具有廣闊的發(fā)展前景。近年來(lái)，學(xué)院教師先后承擔(dān)了一系列國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)際合作重點(diǎn)項(xiàng)目等，在智能機(jī)器人、人機(jī)協(xié)作、圖像處理、傳感器網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛深入的研究，取得了重要的理論與應(yīng)用成果，形成了鮮明的學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)于研究生教育，學(xué)院目前建立有無(wú)人機(jī)系統(tǒng)平臺(tái)、云機(jī)器人平臺(tái)、視覺(jué)感知平臺(tái)、智能移動(dòng)機(jī)器人、人機(jī)協(xié)作等多個(gè)先進(jìn)機(jī)器人創(chuàng)新平臺(tái)，建立了仿生移動(dòng)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、人工智能與機(jī)器視覺(jué)實(shí)驗(yàn)室、人機(jī)協(xié)作實(shí)驗(yàn)室、云機(jī)器人與視覺(jué)感知實(shí)驗(yàn)室和智能自主機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。針對(duì)于本科生教學(xué)，學(xué)院正在籌建本科生公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，目前已經(jīng)規(guī)劃出移動(dòng)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、飛行機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器視覺(jué)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)面向本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新研究的實(shí)驗(yàn)室。
機(jī)器人科學(xué)與工程學(xué)院采用國(guó)際化辦學(xué)模式，先后與美國(guó)密歇根州立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港中文大學(xué)等一批國(guó)際著名院校建立了教學(xué)合作關(guān)系，通過(guò)專題會(huì)議、網(wǎng)上交流、人員互訪等形式，及時(shí)溝通和交流機(jī)器人工程專業(yè)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念，有效地拓寬辦學(xué)視野。

東北大學(xué)

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