一、培養(yǎng)目標與要求

 
貫徹黨和國家教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。具體要求如下：
（一）學習和掌握馬克思主義基本原理，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有嚴謹的治學態(tài)度和優(yōu)良的學風，恪守學術道德、踐行學術誠信，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。
（二）掌握本學科專業(yè)堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專門知識和必要的實踐技能，熟悉所研究領域的發(fā)展動態(tài)；掌握一門外國語，能熟練地閱讀外文專業(yè)書刊，能撰寫外文論文摘要， 具有較強的寫作能力和進行國際學術交流的能力；學位論文應在科學或專門技術上有新的見解；具有獨立從事本學科及相關領域的科學研究、教學、技術開發(fā)、生產和組織管理工作的能力。
（三）身心健康，情趣高雅。二、學制與培養(yǎng)年限
學制為 3 年，實行學分制，培養(yǎng)年限不少于 2 年，延遲畢業(yè)的最長不超過 5 年（不含保留學籍期間）。

三、培養(yǎng)方式與方法

 
（一）堅持課程學習與論文研究工作并重的原則。
（二）導師是研究生培養(yǎng)質量的第一負責人。實行導師負責制與指導小組集體指導相結合的培養(yǎng)方式，負責指導研究生個人培養(yǎng)計劃的制定與實施，通過思想政治教育、課程學習和論文研究等方式，經過文獻閱讀與開題報告、中期考核、學術活動、實踐活動等必修環(huán)節(jié)進行培養(yǎng)。導師要教書育人，全面關心研究生的成長與進步；指導小組由導師提名邀請 2-3 名本學科或相關學科領域的校內外副高以上職稱或已獲碩士學位的專家組成。

 

四、課程設置

 
全日制學術學位碩士研究生總學分不低于 30 學分，其中課程學分不低于 28 學分，培養(yǎng)
環(huán)節(jié) 2 學分。
課程分學位課和選修課兩大模塊設置，學位課包括公共學位課、學科學位課；選修課包括公共選修課、學科選修課與其他選修課。課程學習集中在第一學年完成。學位課 70 分合格，
選修課 60 分合格。

（一）公共學位課（7 學分）

1. 我國碩士研究生必修課程：
(1) 政治理論課：按《中共中央宣傳部教育部關于高等學校研究生思想政治理論課課程設置調整的意見》（教社科[2010]2 號）文件要求，開設必修課程《中國特色社會主義理論與實踐研究》（36 學時，2 學分）。
(2) 外語課：150 學時，5 學分，包括基礎外語（120 學時，4 學分），口語實踐（30 學時，
1 學分）。
入學考試為英語語種的研究生，外語課開設英語；以非英語語種考試錄取入學資格的研究生，其基礎外語按入學考試語種開設，如我校無相關語種開設課程，經學校同意，可到我校承認學分的高校參加該語種的課程學習，并取得合格證明。
2. 外國來華留學碩士研究生必修課程：
(1) 中國概況與中國文化（36 學時，2 學分）
(2) 對外漢語交流 （150 學時，5 學分）

（二）學科學位課（13 學分）

按一級學科設置的一級學科通開課不少于 3 門，要求反映學科基礎理論的歷史發(fā)展、學科核心理論與知識、學科研究前沿及學科學術研究的科學方法等。

（三）選修課（至少選修 8 學分）

1. 公共選修課
公共選修課包括《自然辯證法概論》（18 學時，1 學分）和《馬格思主義與社會科學方法論》（18 學時，1 學分），必須任選一門。
2. 學科選修課
按二級學科設置，既要體現(xiàn)本學科的特色和優(yōu)勢，也要滿足方向培養(yǎng)的需要。各學科按
5-6 門設置。

 
3. 其他選修課
學生可在學校公布的課程目錄中選修。

（四）補修課程

以同等學歷或跨學科入學的研究生必須補修本學科本階段主干課程 2-3 門，不計學分。在中期考核前完成。

五、主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)及有關要求

 
設置培養(yǎng)環(huán)節(jié)的目的在于推進素質教育，突出對研究生創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)業(yè)、精神的培養(yǎng)，所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)必須完成才能申請學位論文答辯。

（一）制定個人培養(yǎng)計劃

研究生個人培養(yǎng)計劃含學習計劃（包括課程學習計劃、讀書計劃、學術活動安排等）和論文研究計劃（學位論文研究與工作機會），在新生入學后的；兩個月內完成。碩士研究生在導師或指導小組指導下根據本學期培養(yǎng)方案制定個人學習計劃和論文研究計劃，并在入學后三周內提交研究生個人培養(yǎng)計劃書。
培養(yǎng)計劃的調整須征得導師同意，報研究生處培養(yǎng)科備案。

（二）文獻綜述與開展

碩士研究生在讀期間，必須閱讀一定數量的必讀書目，并撰寫至少 10 篇閱讀報告。讀書報告由導師批閱，經導師審核簽字后，交所在學院備查。研究生在進行開題論證前至少應閱讀 60 篇研究文獻，其中外文文獻不少于 10 篇，并撰寫文獻綜述報告，經導師審核簽字后， 交所在學院備查。
論文選題必須與本學科的研究方向一致。一般應于第三學期初由學科點或導師組組織碩士研究生開題論證會，由本學科三人以上專家組成的論證委員會對研究生開題報告進行評審， 提出具體的評價和修改意見。評審未通過者可限期重做，重做未通過者則終止培養(yǎng)。

（三）學術活動

研究生應主動參加各種學術活動，主要形式有聽學術報告（講座）、參加學術研討會等。原則上要求學生必須參加校內外人文講壇、科學論壇科學論壇以及各類學術會議 3-5 次；各學科可結合實際情況，提出具體要求。學術活動考核實行簽到和填寫記錄表格等方式，學術記錄表經導師簽字后，匯總后，交所在學位點審核。達到規(guī)定要求，經考核（一般在第五學期）合格后，記 1 學分。

（四）學科 seminar（1 學分）

 
由導師組定期（每周）組織研究生討論、匯報，每位研究生每學期至少匯報 2 次，參加
不少于 10 次。

（五）中期考核

中期考核在結束課程學習、完成學位論文選題后進行（一般在第三學期末），主要就研究生思想政治表現(xiàn)、課程學習、業(yè)務素質、論文研究進展等方面進行小結和考核，是進一步強化培養(yǎng)過程管理，提高研究生培養(yǎng)質量的重要措施，具體要求按《甘肅農業(yè)大學研究生中期考核工作規(guī)定》執(zhí)行。

（六）論文中期檢查

碩士研究生進入論文研究過程 1 年后（一般在第五學期），由導師組織對研究生論文研究的態(tài)度、進展情況、存在問題等全方位考察，通過者準予繼續(xù)進行論文工作；問題較多或不符合要求，提出整改意見。

（七）論文預審與答辯

碩士研究生申請論文答辯前，必須向學位點提交論文答辯申請，導師對研究生提交的論文形式進行審查、論文水平初步評估以及實驗數據的真實性核驗并簽字后，提交學員研究生秘書。研究生秘書對研究生的答辯資格進行形式審查，對符合要求者的論文進行學術不端行為檢測，檢測合格后報學院分管院長審核批準。研究生秘書持學院審核意見到研究生處班里論文送審，評審合格后辦理答辯審批手續(xù)。
答辯由學位點審批安排，研究生必須提前 3 天將論文正稿送到學位點秘書，學位點秘書統(tǒng)籌相關答辯事宜。

六、在讀期間發(fā)表論文要求

 
研究生在讀期間發(fā)表論文要求按照《甘肅農業(yè)大學研究生發(fā)表學術論文規(guī)定》的相關要求執(zhí)行，各學科可根據培養(yǎng)情況提高論文發(fā)表要求。研究生必須遵守學術行為規(guī)范。嚴格對待論文署名并確保數據的真實性，所發(fā)表的論文必須在投稿前經導師審查和簽字同意。

七、學位論文基本要求與規(guī)范

 
學位論文工作是研究生培養(yǎng)的基本內容，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的主要手段，是提高研究生培養(yǎng)手段的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文研究時間不少于 1 年。

 

（一）規(guī)范性要求

學位論文應體現(xiàn)創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、科學性。基礎理論研究論文要求觀點明確，論據可靠， 學術觀點明確，實驗設計合理，實驗記錄規(guī)范、數據真實，圖標符合相關學科規(guī)范，推理嚴謹，符合邏輯，語言簡明流暢，格式符合甘肅農業(yè)大學碩士學位論文的要求。

（二）質量要求

碩士學位論文的研究成果應在某一研究領域內有創(chuàng)新或對該領域有較好的應用價值。八、學籍管理、學位論文答辯、畢業(yè)與學位授予
(一) 學籍管理按甘肅農業(yè)大學研究生學籍管理規(guī)定執(zhí)行。
(二) 通過論文答辯者，可準予畢業(yè)，學位授予按甘肅農業(yè)大學碩士學位授予有關規(guī)定執(zhí)
行。
 
九、培養(yǎng)方案
 

（一）學科簡介

 
化學是一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學，它在自然科學中位居基礎核心地位，是包括生命、材料、能源、環(huán)境科學等在內的其它科學分支的重要科學基礎和生長點。
本學科以化學、農業(yè)科學、生物、監(jiān)測科學、分離科學、信息學、現(xiàn)代物理技術等為主要理論指導，緊緊依托甘肅農業(yè)大學的學科優(yōu)勢和甘肅化學學科研究的優(yōu)良資源，將化學學科的理論、方法與農業(yè)科學研究密切結合，形成了化學生物學等多個特色學科方向，在生物毒素降解技術及其機理研究、食品蛋白質化學修飾及其構效機理、生物農藥合成及其活性研究、中藥材中有效成分提取分離及功能性應用研究等研究方向上已經取得了很好的成果，形成了化學學科與農業(yè)科學有機結合、特色鮮明的學科。
該學科點專任教師 22 人，其中教授 6 人、副教授 10 人，獲得博士學位的 12 人。近 5 年
獲得國家自然基金 7 項，省部級科研項目 23 項，累計到位資金 669.5599 萬元，發(fā)表論文 180
余篇，其中 SCI 收錄 26 篇，獲省部級科研獎 4 項，省級教學成果獎 5 項，獲得發(fā)明專利 15
項，軟件著作權 9 項，省精品資源課 1 門，省精品課程 3 門，全國農業(yè)教育優(yōu)秀教材獎 1 部。
甘肅省“園丁獎”獲得者 1 人。畢業(yè)研究生主要從事與化學、生命科學相關的教學、科研、管理技術開發(fā)與推廣工作。

（二）學科范圍

 

序號	學科范圍	研究方向
1	化學生物學	1. 生物毒素研究 2. 農產品無損檢測與貯藏 3. 食品微生物與發(fā)酵
2	有機化學	1. 綠色農藥研究 2. 天然產物化學 4. 蛋白質及多肽化學

 
（三）主要研究內容
 
1. 化學生物學
 
化學生物學作為二十一世紀發(fā)展最為迅速的新興交叉學科之一，是利用化學手段特別是小分子調節(jié)的手段研究生命過程中大分子功能的科學。本學科有 3 個研究方向：
（1） 生物毒素研究：以易感生物毒素的農產品為研究對象，采用分離科學的理論與技術手段，研究農產品中生物毒素的提取、分離及鑒定；利用采后病理學、生理生化、細胞生物學和分子生物學等多學科的方法技術，研究感病組織中毒素積累、脫毒及誘導抗病機理。
（2） 農產品無損檢測與貯藏：研究農產品運輸貯藏損傷后電磁特性和生化指標變化規(guī)律，建立農產品無損檢測的方法和損傷評價模型。
（3） 食品微生物與發(fā)酵：利用微生物學原理、生物學理論和生物化學的理論與方法， 研究食品微生物、優(yōu)化發(fā)酵工藝等。
2. 有機化學
 
以有機合成、有機分析、分離科學為理論基礎，以國家生態(tài)安全屏障綜合試驗區(qū)的建設要求和農牧產品安全需求，研究農用化學品的綠色合成方法。依托農業(yè)大學的優(yōu)勢學科，研究以中草藥為主的天然產物化學。本學科有 3 個研究方向：
（1） 綠色農藥研究：研究以天然活性物質作為母體，進行結構改造或模擬合成易降解、低殘留、高活性的生物/仿生農藥，篩選對非靶標生物影響小和環(huán)境友好的新農藥。
（2） 蛋白質及多肽化學：采用蛋白組學理論與技術，系統(tǒng)研究蛋白質及多肽結構、理 化及功能性質；對蛋白質或多肽進行結構修飾，研究其構效關系；開發(fā)功能性蛋白產品。

 
（3） 天然產物化學：以西北道地中草藥為研究對象，研究中草藥有效成分的提取、分 離純化與鑒定；通過對有效成分的化學結構修飾，合成具有高效、速效、長效和低毒等優(yōu)點的新藥物；研究中草藥的培植、采集、加工、使用、保存等環(huán)節(jié)對中草藥有效成分質量影響規(guī)律，建立培植中草藥的質量保障機制。

（四）必讀書目

 

序號	書目名稱	作者、出版時間、出版社
1	天然產物活性成分分離	徐仁生，科學出版社，2012
2	食品接觸材料及化學遷移	（英）A.B.巴恩斯，中國輕工業(yè)出版社，2011
3	高分子合成化學（上，下冊）.	馮新德編著. 科學出版社，2010
4	高聚物結構、性能與測試.	焦劍，雷渭媛著. 化學工業(yè)出版社，2003
5	高分子科學前沿與展望.	董建華等編著. 科學出版社，2009
6	天然產物化學.	徐任生主編. 科學出版社，2004
7	高等有機化學：結構和機理.	Carey F. 編著. 科學出版社，2009
8	化學與生物傳感器.	趙常志等主編. 科學出版社，2012
9	環(huán)境分析化學.	但德忠主編. 高等教育出版社，2009
10	現(xiàn)代分析測試方法.	王斌，陳集，饒小桐編. 石油工業(yè)出版社，2008
11	分子篩與多孔材料化學.	徐如人，龐文琴等著. 科學出版社，2004
12	高聚物的結構與性能.	馬德柱等編. 科學出版社，2003
13	高分子材料分析測試與研究方法.	陳厚主編. 化學工業(yè)出版社，2011
14	有機化合物結構鑒定與有機波普學.	寧永成編著. 科學出版社，2001
15	納米材料和納米結構.	張立德，牟季美著. 科學出版社，2001
16	植物生理與分子生物學	潘瑞熾，高等教育出版社，2012
17	電化學原理與方法.	祖訓，汪爾康.科學出版社，2000
18	淀粉化學與技術	（美）J.N. 貝米勒，化學工業(yè)出版社，2013

 

19	食品安全導論	謝明勇，中國農業(yè)大學出版社，2009
50	農產品中真菌毒素的檢測與分析	張一兵，化學工業(yè)出版社，2005

 
適當拓寬必讀書目的范圍，補充交叉學科書目，并提出必讀書目檢查考核制度。原則上要求研究生每學期必須有 1～2 篇讀書筆記。

（五）課程設置

 
1. 化學生物學學科學術型碩士課程設置表
 

類別 課程		課程名稱	課內 學時	學 分	開課 學期	開課 單位	考核方 式	備 注
學位課	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	1	馬院	E	7 學分
		公共外語	120	4	1-2	人文學院	A
		口語實踐	30	1	1	人文學院	E
	學科學位課	高等有機化學	36	2	1	理學院	A	13 學分
		高級生物化學	36	2	1	生科院	A
		現(xiàn)代色譜分析	36	2	1	理學院	A
		分離科學	36	2	2	理學院	A
		化學學科專題	36	2	2	理學院	C
		專業(yè)外語	36	2	2	理學院	A
		學術規(guī)范與科技寫作	18	1	2	理學院	A
選修課	公共選修課	自然辯證法概論	18	1	1	馬院	E
		馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1	馬院	E
	學科選修課	分子生物學	36	2	2	生科院	A
		現(xiàn)代生物技術	18	1	2	生科院	A
		現(xiàn)代提取與分離技術	18	1	2	理學院	A
		生物有機化學	36	2	2	理學院	A
		化學生物學進展	18	1	2	理學院	C
		毒素研究進展	18	1	1	理學院	C
		計算機在化學中的應用	18	1	2	理學院	A
		現(xiàn)代化學進展	18	1	2	理學院	C
	其他 選修課	在導師指導下，研究生根據需要，從全校公共選修課和其他學科研究生課程設置中 選修。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)	內 容		時間安排					學分
	1．制定個人培養(yǎng)計劃		第 1 學期（入學后 2 個月內）					/
	2．中期考核		第 3 學期					/
	3．文獻綜述與開題		第 3 學期					/

 

	4．學術活動		第 1—6 學期	1
	5．學科 seminar		第 1—6 學期	1
	6．論文中期檢查		第 5 學期	/
	7．答辯		第 6 學期	/
同等學歷或跨學科補修 課程		有機化學
		生物化學

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