廣西民族大學預科教育學院創(chuàng)辦于1953年，肇始于廣西民族大學開辦的“干部文化班”。其曾先后稱為文化部、中學部、預科部、大學預科部，曾開辦過初中班、高中班、大學先修班。“文革”期間由于受到左的干擾曾一度停辦。1978年秋，隨著國家的撥亂反正，民族預科恢復了招生和辦學。1992年6月，自治區(qū)人民政府做出了“集中辦大學民族預科班”的決定，廣西各高校所招收的民族預科生全部集中到廣西民族大學，實行了全區(qū)的“集中辦學”。2003年7月，自治區(qū)人民政府再次做出重大決策，決定在廣西民族大學建立“廣西少數民族預科教育基地”，從此，廣西的少數民族預科教育進入到了一個以“少數民族預科教育基地”為舞臺、以全區(qū)集中辦學為模式的新的歷史發(fā)展時期。
預科教育學院目前在校預科學生共有近2500名，這些學生分別來自壯、侗、苗、瑤等廣西11個世居少數民族，來自廣西民族大學、廣西師范大學、廣西醫(yī)科大學、桂林電子科技大學、廣西中醫(yī)藥大學、桂林理工大學、廣西科技大學、廣西師范學院、玉林師范學院、桂林醫(yī)學院、廣西財經學院、右江民族醫(yī)學院、河池學院等區(qū)內27所普通高等學校。從1953年創(chuàng)辦迄今60年來，學院共為全區(qū)各普通高校輸送了合格的少數民族大學新生約20000人。民族預科生通過一年的學習，基礎知識和綜合素質都有了明顯的提高，達到或超過了當年普通高校錄取新生的文化水平，實現了預科階段的教育教學目標，少數民族民族預科教育因而成為了少數民族學生順利進入大學學習的“金色橋梁”。預科教育學院為培養(yǎng)大批的少數民族干部和技術人才，為民族地區(qū)的經濟和社會發(fā)展，為實現各民族平等、團結、進步和共同繁榮做出了積極的貢獻。
廣西少數民族預科教育創(chuàng)辦60年特別是民族預科教育基地建立10年來，預科教育學院立足廣西少數民族地區(qū)的實際，堅持“為少數民族服務、為少數民族地區(qū)服務”的宗旨，勇于開拓，銳意創(chuàng)新，不斷深化教育教學改革，不斷加強對學生的德育與管理工作，不斷加大基礎建設投入的力度，從而夯實了民族預科教育發(fā)展的基礎，積累了豐富的辦學經驗，探索出了一條既切合廣西民族預科教育教學實際，又有利于提高教育教學質量和辦學效益的新路子，形成了別具一格的辦學特色和模式。廣西民族預科的辦學經驗、辦學特色以及辦學模式成為了我國民族預科教育教學百花園里的一朵奇葩，受到了國內同行的普遍贊譽，也得到了國家教育部和國家民族事務委員會的充分肯定，曾榮膺“全國民族教育先進集體”等多項嘉獎。
廣西少數民族預科教育的辦學模式，一是推行全自治區(qū)境內所有高校民族預科班的“大集中”辦學；二是在招生中嚴格執(zhí)行百分之百面向老少邊山窮縣招收少數民族農業(yè)戶口應屆畢業(yè)生的政策；三是對少數民族預科學生全部實行“免交學費”的政策。廣西民族預科的辦學特色和模式，一方面通過“大集中辦學”的形式，充分保證了辦學的質量，提高了辦學的效益；另一方面又以制度的剛性確保了農村少數民族子女能夠真正地享受接受高等教育的平等權利，從而使國家舉辦民族預科的根本宗旨得以貫徹落實。廣西民族預科教育基地建設的實踐說明，只有堅持“為少數民族和少數民族地區(qū)服務”的根本宗旨、把保障農村貧困少數民族享有平等教育機會作為最基本的價值取向、走規(guī)?；修k學的路子、在教育教學中遵循因地制宜與因材施教的原則，少數民族預科教育才能端正辦學方向，發(fā)揮辦學效益，提高辦學水平。
預科教育學院現有教職工57人，其中專任教師39人（高級職稱12人，中級職稱27人）。學院下設行政、教學、分團委3個辦公室和語文、數學、英語、物理計算機、化學生物、政治歷史、等6個教研室。學院擁有一幢全新的富有民族特色的現代化教學大樓——“民族預科教育與干部培訓綜合大樓”，教學、實驗與行政辦公用房面積達2萬平方米，其中有專用的普通教室22間、多媒體教室12間、語音教室5間、計算機教室5間，物理、化學、生物實驗室各2間，圖書資料室2間、行政辦公用房15間、會議室2間，另外還有音樂教室、舞蹈教室、師生活動室等若干間。教室和實驗室均裝備了先進的教學儀器設備，儀器設備固定資產總值達到了1200多萬元。此外，還有生活設施齊備的學生公寓樓2棟，而新的學生食堂、圖書館、體育館等正在規(guī)劃建設中。充足的教學與辦公用房、先進的教學實驗設備、完善的公共服務體系，為少數民族預科教育教學提供了堅實的物質保障。
民族預科教育是為加快民族高等教育改革與發(fā)展，為民族地區(qū)培養(yǎng)急需的各類人才，使之適應少數民族地區(qū)經濟社會發(fā)展需要而采取的特殊有效的措施，是有中國特色社會主義高等教育體系的重要組成部分，它對加強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、促進各民族的進步和共同繁榮具有重大的戰(zhàn)略意義。為了加快發(fā)展廣西民族預科教育事業(yè)，培養(yǎng)更多少數民族地區(qū)建設人才，“十二五”期間，預科教育學院將在各級黨委和政府的正確領導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深化教育教學改革，為把學院建設成為全國少數民族預科教育基地，辦人民滿意的少數民族預科教育而努力奮斗！