北京大學考古文博學院官網

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北京大學考古文博學院官網：

北京大學考古文博學院


北京大學考古文博學院簡介：
在中國高等院校中，北京大學最早設立了考古學的教學研究機構。1922年，北京大學國學門下成立考古學研究室；1952年，在歷史系內成立考古專業(yè)。北大考古的歷史，和中國考古學的歷史幾乎同樣久遠?？脊艑I(yè)成立以來，幾代學者篳路藍縷、艱苦奮斗、勵精圖治，將專業(yè)發(fā)展壯大成今天的基礎設施完整、學科覆蓋面寬、教研力量雄厚的考古文博學院，為中國考古學術事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)人才，做出重大貢獻。
考古文博學院現設兩系——考古學系和文化遺產學系。本科設有考古學、文物與博物館學、文物保護技術、考古學（文物建筑方向）、外國語言與外國歷史（考古學方向）共五個專業(yè)。研究生招收文物與博物館專業(yè)碩士和考古學專業(yè)博士。博士設有包含舊石器時代考古、新石器及夏商周考古、漢唐考古、宋元考古、中外文化交流考古、宗教考古、陶瓷考古、科技考古、建筑考古、文化遺產保護、文物保護科學、博物館學（含藏品研究）等研究方向。
學院擁有強大的教師陣容，現有教師40人，其中教授18人，副教授（含新體制副教授）13人，助理教授9人。
考古文博學院每年招收的本科生人數在40-50人左右，研究生招生約50人，在校學生300余人。此外，學院每年還接收進修生、訪問學者，并承擔著國家文物局等委托的專業(yè)崗位培訓等重要工作。截至目前，學院已培養(yǎng)出各類畢業(yè)生約2000余人，他們活躍在全國各地文博單位的第一線，成為當地文物、考古、博物館事業(yè)的重要力量。海外學生學成回國后，更成為所在國家地區(qū)開展中國考古學教學研究的主力。
作為教學科研的基礎設施，本院擁有國內高校第一所考古專業(yè)博物館——賽克勒考古與藝術博物館以及舊石器、陶瓷標本室，豐富的藏品和良好的設施為展示本院的教學科研成果、開展合作交流和進行學生教學實習提供了良好的條件。本院設備先進的科技考古實驗室和文物保護實驗室，已經擁有碳14測年、熱釋光測年、冶金分析、成分分析、穩(wěn)定同位素測定和進行有機質、無機質、土遺址等各類材料文物保護實驗的條件。文化遺產記錄與監(jiān)測實驗室承擔了實踐和研發(fā)文化遺產記錄和監(jiān)測技術的任務。本院藏書豐富的圖書資料室及其附屬的張政烺文庫和蘇秉琦書屋，為師生的學習和研究提供了便利條件。目前，學院建有國家級的考古實驗實踐教學中心和國家級考古虛擬仿真實驗教學中心。此外，學院還在河南平糧臺、河南鄧州八里崗、山西曲沃曲村、陜西周原、福建安溪、寧夏鹽池、江西景德鎮(zhèn)等地建有田野考古教學實習基地。
著名考古學家張光直曾經說，中國考古學在北大。是說雖然有溢美夸張的成分，但北京大學考古文博學院在中國考古學研究上所做出的突出成績，是得到公認的。
考古文博學院科研力量雄厚。設有教育部全國人文社會科學重點研究基地“中國考古學研究中心”、北京大學古代文明研究中心、北京大學遺產地保護與研究中心等重要研究機構，以及實驗設備先進的科技考古與文物保護實驗室。通過這些機構，每年組織和實施一批重大研究課題，以及承擔國家重要研究任務。在舉世關注的“夏商周斷代工程”、“中華文明探源工程”等國家項目中，北大都做出了突出貢獻。
考古文博學院的教師隊伍也即科研的主體，他們中的許多人分別在各自的研究領域做出了開拓性成績，是學科發(fā)展的帶頭人。當然，這些科研成果也不斷地體現在學院的教學之中。
目前，考古文博學院正密切跟蹤國際學術發(fā)展趨勢，不斷提升科研實力，以推動中國考古學的建設與發(fā)展。
學院十分重視與國內外開展廣泛的學術交流，與許多著名大學和研究機構建立并保持著密切合作關系。通過學者互訪、實施共同研究項目等多種形式，推動考古學的發(fā)展。
目前正在開展的重要國際合作項目有，“中法史前人類文化與環(huán)境研究”、“中美湖南玉蟾巖新石器早期洞穴的合作發(fā)掘與研究”、“中美合作成都平原新石器時代聚落調查與研究”、“中日合作良渚文化石器研究”、“中日長江下游新石器時代植物考古學研究”等。2003年，學院與英國倫敦大學學院（UCL）聯合成立了“中國文化遺產保護與考古學研究國際中心（ICCHA）”。中心成立以來，每年向倫敦大學學院選送考古和文物保護研究生，并合作開展“浙江余姚田螺山河姆渡文化遺址出土自然遺存綜合研究”、“遼寧牛河梁紅山文化遺址群保護的咨詢研究”等項前沿課題。
學院經常邀請國際及我國港臺地區(qū)的知名學者前來講學。學院的教師也經常被邀請參加國際學術會議、講學及合作研究。
近年來，學院每年平均主持召開兩次國際學術研討會。在“現代人起源”、“農業(yè)起源”、“早期文明進程”、“絲綢之路與中西文化交流”等一系列關乎人類歷史的重大課題上，與國際學術界展開廣泛和深入的對話。
回顧過去，成績令人欣慰，展望未來，任重道遠。我們將不斷努力，做出無愧于時代的貢獻。
 
北京大學考古文博學院聯系方式：
地址：北京市海淀區(qū)頤和園路5號
郵編：100871
 
北京大學考古文博學院發(fā)展歷程：
北京大學考古文博學院是同中國考古學一同成長的。這意味著要了解它就離不開中國的考古學史。同其他近代學術一樣，中國近代考古學也是來自西方。近現代考古學在我國的誕生有著深刻的歷史背景，甚至是同整個國家民族的命運緊密聯系的。它是在20世紀初中國國家、民族和歷史三重危機下出現的。
19世紀末20世紀初，歐美探險家、學者在西北的考察活動以及日本探險家、學者在中國的考古、探險乃至盜掘活動頻仍。這些活動不僅展現了沉寂多年的一個世界，更重要的是挖掘了中國人的民族情感。在這樣的大背景之下，借助20世紀初期國內的“三大發(fā)現”——即殷墟甲骨文、敦煌藏經洞、明清大內檔案的發(fā)現，國內的一些學者也開始加入近代考古學研究的行列。20世紀20年代，以田野考古為標志的近代考古學傳入我國。早期的考古工作便集中在河南安陽殷墟（1928—1937），由此開始了利用考古學重建中國古史的歷程，這是現代中國考古學的開端。殷墟的第一次發(fā)掘由甲骨文學家董作賓先生(1895—1963)主持，從第二次開始轉由畢業(yè)自哈佛大學人類學系的李濟先生主持。后轉由在哈佛大學受過考古學系統訓練的梁思永先生主持。梁思永先生改進了田野發(fā)掘的組織和方法，奠定了早期中國考古學田野發(fā)掘工作的專業(yè)性方向。
在這種時代背景之下，考古學成為當時中國學術界矚目的焦點，并深深地撞擊著民眾的魂靈。而諸多的考古實踐，也催生了中國高等院校的考古專業(yè)。最初成立的兩個高?？脊沤虒W研究機構是：北京大學國學門的考古學研究室與清華大學研究院國學科。后者成立于1925年，前后僅存4年。可以說是北京大學考古專業(yè)前身的北京大學研究所國學門成立于1921年底，后改名文科研究所，雖說也僅存在了四五年，但它卻稱得上是中國近現代最早建立并成功運作的人文學術研究機構。國學門的體制，從組織結構看，包括三室五會。“三室”謂登錄室、研究室和編輯室，“五會”即歌謠研究會、明清史料整理會、考古學會、風俗調查會和方言研究會。其中考古學研究室可以說便是今天北京大學考古文博學院的前身。著名金石學家馬衡先生為該室第一任主任，該研究室還外聘羅振玉(1865—1940)、法國東方學家伯希和(1878—1945)等著名學者為考古學通信導師，并積極主動尋求與國外考古學術界的合作，影響深遠。馬衡先生也因對中國考古學由金石考證向田野發(fā)掘過渡有促進之功，被譽為中國近代考古學的前驅。
1924年9月北大國學門同人在三院譯學館原址合影
考古學會則成立于1923年5月24日，初名古跡古物調查會，由馬衡先生擔任會長，參加者有葉瀚、李宗侗、陳萬里、沈兼士、容庚、陳垣、李石曾、徐炳昶等人?？脊艑W會計劃從調查入手，“并為發(fā)掘與保存之預備”。其主要活動有參觀朝鮮漢樂浪郡古墓發(fā)掘、調查大宮山明代古跡、洛陽北邙山出土文物以及甘肅敦煌古跡等。1927年，北大考古學會與瑞典斯文赫定聯合組成“中瑞西北科學考察團”，北大教務長徐丙昶任中方團長，中方團員黃文弼等10人均為北大師生。此次科學考察受到當時社會的普遍贊譽，中國政府為紀念中國人首次考察大西北還特地發(fā)行紀念郵票一套（4枚）。中國西北科學考察團對中國學術界影響深刻，成就了一批杰出的中國考古學家。
“中國西北科學考察團”從北大研究所國學門出發(fā)時與歡送者合影
1934年，因馬衡先生出任故宮博物院院長，改由胡適先生(1891—1962)兼任考古學室主任。1946年北京大學由于日本侵華而南遷8年之后返京，成立了以向達先生（1900—1966）為主任的文科研究所古器物整理室，聘梁思永、裴文中先生（1904—1982）為導師，開始招收考古研究生。北大考古的專業(yè)規(guī)劃也得以逐步完善和穩(wěn)步拓展。
1952年，在文化部和中國科學院的積極支持下，我國高等院校中成立的第一個考古學專業(yè)——北京大學歷史系考古專業(yè)正式設立，由著名考古學家蘇秉琦先生（1909—1997）任考古教研室主任，聘請文學史家鄭振鐸（1898—1958）、著名考古學家裴文中（1904—1982）、夏鼐（1910—1985）、郭寶鈞（1893—1971）以及著名民族學家、人類學家和社會學家林耀華（1910—2000）等諸先生為兼任教授。
這是一個北大考古專業(yè)獲得實質性發(fā)展的重要時期。在這段日子里，考古專業(yè)的師生作了許多工作，在專業(yè)的課程設置、師資培養(yǎng)和學術研究等方面均取得重大進展，基本形成了比較完備的教學科研體系，考古專業(yè)也逐漸形成了一個學術研究的梯隊，有一支研究的中堅力量。日積月累，考古專業(yè)獨立成系的條件已經成熟。1983年7月11日，北京大學校長辦公會議決定，考古專業(yè)從歷史系分出而獨立建立考古系，下分舊石器時代考古、新石器時代商周考古、漢唐考古等教研室。任命宿白先生為第一任系主任，這是考古學系歷史上的又一里程碑，從此北京大學考古專業(yè)開始譜寫新的篇章。北京大學的考古教學和學術研究進入了嶄新的發(fā)展階段。
此后，北大考古不斷迎來新的發(fā)展，學科門類越來越豐富。1988年，在嚴文明先生任系主任期間，考古學被國家教委確定為全國高校重點學科。同年設立博物館學專業(yè)，并開始招生。1992年，李伯謙先生任系主任時，考古系與歷史系共同建立的北京大學歷史學博士后流動站開始工作。1998年，北京大學與國家文物局聯合辦學成立中國文物博物館學院、北京大學考古文博院。李伯謙先生出任第一任院長。2000年，考古學系與國家文物局合作辦學，改稱“北京大學考古文博院（中國文物博物館學院）”。高崇文先生任第二任院長。2002年，正式成立“北京大學考古文博學院”，高崇文先生任第一任院長。
1998年國家文物局局長張文彬與北京大學校長陳佳洱在合作辦學協議上簽字
2007年，考古文博學院又根據考古學發(fā)展的現狀和趨勢，進一步調整學科，下設考古學系、文化遺產學系，另設信息資料中心。其中考古學系下分5個教研室，它們是舊石器考古教研室、新石器商周教研室、歷史時期考古教研室、科技考古教研室以及外國考古教研室，從而使得我院的考古學學科體系更為健全和完整。
北大考古雖然承載著厚重的學科傳統，但也夕惕若厲，適時調整學科設置。文化遺產學便是一門新興的學科，它是對文化遺產本體及其相關成立背景進行發(fā)現、界定和價值評估，并在以上研究的基礎上開展保護與利用，達成文化遺產的有效保護與社會和諧可持續(xù)發(fā)展雙贏的綜合性學科?，F我院文化遺產學系下分3個教研室，分別是博物館學教研室、古代建筑教研室和文物保護教研室。
從上面的敘述可知，北大考古的歷史和中國考古學的歷史幾乎同樣久遠?？脊艑I(yè)成立以來，幾代學者篳路藍縷，艱苦奮斗，勵精圖治，將專業(yè)發(fā)展壯大成今天的基礎設施完整、學科覆蓋面寬、教研力量雄厚的考古文博學院，為中國考古學術事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)人才，做出了重大貢獻。
 
北京大學考古文博學院學科體系
學科的優(yōu)勢以及教學的軟、硬環(huán)境，是一個專業(yè)吸引力所在。作為新中國成立后第一個建立起來的培養(yǎng)文物考古專門人才的高等教育機構，北京大學考古文博學院在悠久的歷史發(fā)展中，經由幾代考古人的不懈追求與努力，擁有了相對完善的學科體系、優(yōu)秀的教學力量、豐富的教學資源。
學科的建設，最能體現一個專業(yè)的傳統和創(chuàng)新。結合傳統與考古學的發(fā)展趨勢，現學院設立考古學、文物與博物館學、文物保護技術、考古學（文物建筑方向）、外國語言與外國歷史（考古學方向）五個本科生專業(yè)及方向。其中文物保護技術和文物建筑專業(yè)方向為1998年與國家文物局聯合辦學后，根據國家需要分別于1998年、1999年開始招生。
考古學專業(yè)為國家重點學科?，F有碩士研究生專業(yè)1個，即文物與博物館專業(yè)碩士，包括考古學方向、博物館學方向、文物保護方向、文物建筑方向。現有博士研究生專業(yè)1個，即考古學及博物館學專業(yè)，包括舊石器時代考古、新石器及夏商周考古、漢唐考古、宋元考古、中外文化交流考古、宗教考古、陶瓷考古、科技考古、建筑考古、文化遺產保護、文物保護科學、博物館學（含藏品研究）等研究方向?？脊艑I(yè)設有全國人文社會科學第一批博士后流動站。1個博士點中所能招生的研究方向及博士生導師的數量，在全國高?？脊艑I(yè)中也是僅有的。其中舊石器考古教學與科研在全國高校中位居前列，在舊石器時代遺址發(fā)掘及微痕研究方面取得的成果屬國內一流。新石器考古、商周考古、漢唐考古、佛教考古，是學院考古教學和科研的特色之所在。目前，國內外高校的許多教師，都曾在學院進修過上述相關方向的課程。這從另一方面說明學院在上述教學和研究領域中的優(yōu)勢。目前上述方向在師資力量及學術水平方面仍屬國內一流，學術隊伍的梯次配備，也較合理。
博物館學專業(yè)是1988年組建的，1998年設立博物館學方向碩士點，依托考古專業(yè)扎實的教學和科研基礎及其雄厚的師資力量，現其課程已經比較完善。
文物保護專業(yè)方向1998年開始招收本科生，教師由考古文博學院及北京大學相關院系的教師和國家文物局系統有關專家擔任。國家文物局直屬院所及北京大學有關院系，將為學生的實習提供必要條件，現發(fā)展趨勢看好。該專業(yè)還擁有一個文物保護實驗室。
 古代建筑專業(yè)方向1999年開始招收本科生，教師由考古文博學院、清華大學、北京建筑工程學院及國家文物局系統專家擔任。自該專業(yè)成立以來，學院對它的建設力度不斷加強，外聘一流專家長期兼任導師，在教學中不斷摸索課程的改進和教學內容的充實。同時，在山西、浙江等省建立專業(yè)實習基地。
考古教學除了理論的學習和研究外，還要進行實地的考察與發(fā)掘。這是考古教學中富有魅力的環(huán)節(jié)。北大考古專業(yè)成立伊始，便兼顧教學與田野考古。田野考古實習，是將教學、研究和考古發(fā)掘緊密結合的主要途徑?？脊盼牟W院長期堅持本科教學與田野考古實習緊密結合的方針，田野考古學理論與方法以及田野考古技術水平均屬一流。經過長期的積累，學院現有14個實習基地，即陜西省考古實習基地、河南鄧州八里崗考古實習基地、山西天馬曲村考古實習基地、山東東平陵考古實習基地、洛陽龍門石窟佛教考古實習基地、景德鎮(zhèn)陶瓷考古教學實驗基地、浙江良渚考古實習基地、河南鄧州科研實習基地、河北正定文化遺產教學實習基地、山西文化遺產教學實習基地、杭州文化遺產教學實習基地、蘇州文化遺產教學實習基地、寧波文化遺產教學實習基地、山東曲阜文化遺產教學實習基地，還有2個實習基地正在籌建之中。這些基地分布于各主要“文物大省”。同時學院統一配置了實習用先進儀器設備，給實習的順利高效實施提供了有力支撐。
除了優(yōu)秀的師資、合理的學科建設與教學方法外，北大考古文博學院的教學還賴以優(yōu)秀的外部條件保障。
首先，學院擁有亞洲高校最大的博物館——賽克勒考古與藝術博物館。該館由北京大學和美國阿瑟•賽克勒博士合作建立，1993年5月落成。它坐落于北京大學校園西北的鳴鶴園中，現有萬余件館藏文物，館藏陳列從舊石器時代到宋元明時期，為學生提供了良好的實習條件，形成了自己的特色。其固定展覽內容不僅得到不斷充實、更新與完善，而且不時有定期、不定期的特展，不僅充實了博物館的陳列，也豐富了北大的校園生活?？傊瑢W院正在加強博物館的現代化管理水平，使之真正成為備受廣大群眾歡迎的參觀場所，專業(yè)學生實習的良好基地。
再次，學院的多個研究中心也給廣大師生提供了一個教學、科研互相促進的平臺。2000年，教育部人文社會科學重點研究基地“北京大學中國考古學研究中心”落戶北大考古文博學院。這是對學院教學科研綜合水平肯定的結果。2003年12月，考古文博學院與倫敦大學合作成立“中國文化遺產保護與考古學研究國際中心”，邁出了國際合作的重要一步。此外，學院還有古代文明中心、公眾考古與藝術中心、陶瓷考古研究所、宗教考古研究所、玉器研究所等研究機構，分別進行各種專門研究。這些機構的建立和運行使得學院的教學和科研水平一直保持著上升的強勁勢頭。它們也帶動了學生盡早參與考古前沿課題。
學術刊物是研究實力的體現?？脊盼牟W院現擁有兩個公開出版的學術刊物《考古學研究》、《古代文明》。此外，尚有《古代文明研究通訊》、《青年考古學家》、《陶瓷考古通訊》、《玉器考古通訊》、《宗教考古通訊》等內部刊物?！肚嗄昕脊艑W家》是學院學生團體文物愛好者協會的內部刊物，該協會多次被評為北京大學十大優(yōu)秀學生社團。以上幾種刊物在國內外考古學界都產生了重大的影響，成為不同層次的展示學院師生研究風采的重要平臺。
 而學院資料室和標本室則是教學、科研的保障。今資料室藏書10多萬冊，其中中、外文期刊各90多種，中文期刊基本涵蓋了國內所有的專業(yè)雜志。除了學院多年購置的圖書之外，資料室還得到3位著名學者的捐獻。著名考古學家蘇秉琦先生將所有藏書2056冊捐給資料室，是為蘇秉琦圖書室。國學大家張政烺先生捐獻了13861冊圖書，其中有不少是善本的線裝書，是為張政烺文庫。著名考古學家哈佛大學教授張光直先生將所藏外文書700冊捐給學院，是為張光直文庫。目前資料室正與北京大學圖書館合作，進行分管建設工作?，F有藏書都已經實現了網絡檢索。此外，資料室還與波士頓大學合作，共同建立亞洲地區(qū)圖書資料數據庫。同時，資料室跟國內外多家相關考古研究機構和學術刊物都有交流，互相交換圖書，成為學院對外的一個重要窗口。標本室也初步建設和完善了舊石器考古、新石器考古、商周考古、漢唐考古及陶瓷考古等教學標本。這都極大地方便了學院教學、科研工作的開展。
此外，2003年10月，考古教學樓的落成，又為教學與科研提供了更好的條件。新教學樓有兩個多媒體教室可供教學，另有一個大功能廳可以提供多種活動。大樓與北大紅湖彼此映襯，幽靜優(yōu)美，婆娑竹影，依依楊柳，綠地如茵，荷葉滿塘。南岸更有校景亭翼然。此處不僅成為燕園雅致風景的又一亮點，而且也一時成為學生暇時讀書、散步的場所。
教學與學術的研究需要不斷的教學來促進。交流能拓寬學術視野和觀念，進一步提高教學與科研水平。北大是一個包容、開放的學府，考古文博學院也秉承這一傳統。學者互訪和學院的境外考古發(fā)掘是兩個交流主要渠道。這不僅僅只是交流的層面，更是跟世界考古融合、接軌的重要舉措。更為重要的是境外的學術交流與田野實踐，它反過來也拓寬了學院師生的學術視野，同時大大豐富并提高了學院的教學和科研。
近年來，學院已先后邀請英國倫敦大學考古學院等單位的多名教授和專家來院講學，以后要繼續(xù)擴大與加強中外交流，同國內外有關大學及研究單位經常保持密切聯系，不定期地邀請國內外學有專長的專家和學者來院講學。據不完全統計，學院曾先后邀請美、英、日、韓等國家和我國港臺地區(qū)的學者前來講學，而學院也常有教師外出參加學術會議、訪問、講學、合作研究。并開始同美、日等國學者合作進行田野考古發(fā)掘。先后開展的項目，如同美國、日本、斯洛文尼亞等國大學合作進行“浙東史前文化研究”、“歐亞大陸新石器化進程”、“新疆地區(qū)出土死文字研究”、“漢唐之間”、“青海唐代吐蕃墓葬發(fā)掘”和“四川鹽業(yè)考古”等課題，學科研究的國際化程度得到極大的提高。近年來，學院還申請到境外進行考古發(fā)掘工作，如肯尼亞“拉穆群島及周邊海域考古”以及蒙古國草原絲綢之路的調查與發(fā)掘項目等，這是新中國成立以來第一批次的境外考古在北大考古文博學院得到實現。這些境外發(fā)掘工作的開展在學院歷史上又是一具有里程碑意義的事件，它標志著考古文博學院考古的國際化。
優(yōu)質的研討會能促進學術討論，對教學也大有裨益。任何一個有學術傳統的學府，都有歷史悠久的學術研討會?？脊盼牟W院近幾年也加強了對這方面的建設。20世紀90年代以來，學院還召開了多次國際學術會議，這也是讓外界了解自己、增加吸引力的良好途徑。目前，學院正在積極籌備公共考古的課程便是這種交流的一個成果。
更為重要的是，北京大學擁有無可比擬的學科綜合優(yōu)勢，為考古文博學院實現考古學多學科的綜合研究提供了良好的氛圍。這些都為考古文博學院考古學研究的深入提供了強有力的保障。
 
1、招生人數，北京大學教育學2022計劃招生7人（不含推免），只招收學碩，不接受專業(yè)碩士，學習方式均為全日制
2、北京大學22教育學學碩招生專業(yè)有：高等教育學、醫(yī)學教育、教育技術學
3、北京大學22年教育學學術型研究生考試專業(yè)課延續(xù)了自主命題，其中高等教育學、醫(yī)學教育考生科目為623高等教育學綜合；教育技術學考生科目為624教育技術學綜合
4、同等學歷考生報考條件較高：以同等學力身份報考我校的考生，須在國家核心期刊上發(fā)表一篇以上與所 報考專業(yè)相關的學術論文（以第一作者或第二作者）
 
5、北京大學教育學專業(yè)招生分數線
 
專業(yè)名稱 學習方式 2022擬招生人數（不含推免） 2021擬招生人數（不含推免） 21年復試分數線 21年一志愿最低分 21年一志愿最高分
高等教育學 全日制 3 2 340 410 412
教育技術學 全日制 2 2 340 367 416
醫(yī)學教育 全日制 2 2 340 365 378
623高等教育學綜合參考書目：[美]伯頓·R·克拉克著：《高等教育系統——學術組織的跨國研究》，王承緒等譯，杭州大學出版社，1994年版。[美]約翰·S·布魯貝克著：《高等教育哲學》，王承緒、鄭繼偉、張維平譯，浙江教育出版社,2002年版。陳洪捷、施曉光、蔣凱主編：《國外高等教育學基本文獻講讀》，北京大學出版社,2014年版。曲士培著：《中國大學教育發(fā)展史》，北京大學出版社，2006年版。黃福濤著：《外國高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。624教育技術學綜合考研參考書目：[美]約翰•D•布蘭福斯特等編著：《人是如何學習的: 大腦、心理、經驗及學校（擴展版）》，程可拉等譯，華東師范大學出版社，2013年版。[美]R.基思·索耶主編：《劍橋學習科學手冊》，徐曉東等譯，教育科學出版社，2010年版。[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達主編：《教育技術：定義與評析》，程東元、王小雪、劉雍潛等譯，北京大學出版社，2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（績效改進基礎），中信出版社，2013年版。
 
 

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。

第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新；評估數據以“公共數據和單位填報相結合”的方式獲??；評估結果按“分檔”方式呈現，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結果，請查閱本分類的最新資訊。北京大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，北京大學0401教育學屬于北京大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考北京大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取北京大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學(醫(yī)學教育) [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為4名,其中擬接收推免生2名；
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為8名,其中擬接收推免生6名；
教育學（體育教育與管理） [040120] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：體育教研部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數： 5
考試科目：
備　　注： 本專業(yè)主要研究內容包括體育與文化（適合社會學、教育學、歷史學等文科背景的學生）、體育與健康（適合心理學、生物學、醫(yī)學等相關專業(yè)的學生）。特殊要求:1.必須是體育愛好者，但運動成績不一定要非常好，培養(yǎng)目標不是運動員。2.把個人體育興趣愛好與本科專業(yè)知識結合。
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備　　注：
教育學（醫(yī)學教育） [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備　　注：

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