北京理工大學(xué)機電學(xué)院官網(wǎng)

更新時間：2022-01-12 15:15:50 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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北京理工大學(xué)機電學(xué)院官網(wǎng)：

北京理工大學(xué)機電學(xué)院


北京理工大學(xué)機電學(xué)院簡介：
機電學(xué)院前身是1954年創(chuàng)建的北京工業(yè)學(xué)院第二機械系，曾先后命名為力學(xué)工程系（八系）、機電工程系（八系）、機電工程學(xué)院等，2008年12月調(diào)整成立機電學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有教職工221人，其中：中國工程院院士1人，“長江學(xué)者”獎勵計劃特聘教授3人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人，國家級有突出貢獻的中青年專家3人，國家杰出青年基金獲得者3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才5人。全院目前具有正高級技術(shù)職務(wù)62人，副高級技術(shù)職務(wù)70人。有教育部“長江學(xué)者”創(chuàng)新團隊1個，“國防科技創(chuàng)新團隊”3個。參與“復(fù)雜介質(zhì)/結(jié)構(gòu)的動態(tài)力學(xué)行為”國家自然科學(xué)創(chuàng)新群體建設(shè)。
學(xué)院主持建設(shè)有兵器科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程兩個一級學(xué)科，以及機械電子工程、工程力學(xué)兩個二級學(xué)科。兵器科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科在2008、2012年學(xué)科評估中全國排名第一。學(xué)院設(shè)有6系3所，有3個公共實驗中心和7個專業(yè)實驗室，擁有以爆炸科學(xué)與技術(shù)國家重點實驗室、機電動態(tài)控制國防科技重點實驗室、仿生機器人與系統(tǒng)教育部重點實驗室、工信部安全與防護協(xié)同創(chuàng)新中心為代表的多層次實驗體系。
學(xué)院主持建設(shè)的本科專業(yè)共有8個，按兩大類招生。武器類專業(yè)包括武器系統(tǒng)工程、彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程、安全工程、工程力學(xué)；機電類專業(yè)包括機械電子工程、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)、智能無人系統(tǒng)技術(shù)。其中，彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源工程與煙火技術(shù)、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)為國防科工委重點建設(shè)本科專業(yè)；彈藥工程與爆炸技術(shù)、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)為首批入選卓越工程師培養(yǎng)的計劃專業(yè)；安全工程專業(yè)是國防科工委緊缺專業(yè)，2016年通過專業(yè)認證。
學(xué)院瞄準國家重大戰(zhàn)略需求，近年來承擔(dān)了多項國家重大和重點科研項目，包括：863、973、國家自然科學(xué)基金重大項目等。學(xué)院在圓滿完成上述任務(wù)的同時，也取得了一批高水平、有影響力的科研成果。5年來已獲得國家技術(shù)發(fā)明獎1項，國家科技進步獎2項，省部級科技成果獎30余項，年均科技經(jīng)費投入已突破2.5億元。2015年中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利大閱兵儀式上有14種“撒手锏”武器裝備是由機電學(xué)院研制或基于學(xué)院技術(shù)研制的。
截至2016年12月，學(xué)院有在校本科生910名，碩士研究生580名，博士研究生505名，每年招收本科生220人，碩士生220人，博士生100人。學(xué)院非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生科技創(chuàng)新項目在2016年“第九屆全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會”上獲得“最佳創(chuàng)意項目”和“我最喜愛的項目”最高獎。學(xué)生科技作品在2009年、2013年全國“挑戰(zhàn)杯”中分別獲得一等獎、三等獎，在2010年全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中獲得一等獎。2014年，學(xué)院科普支教團獲得全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊稱號。
縱觀學(xué)院六十多年的發(fā)展過程，從誕生之日起，學(xué)院形成了“獻身國防、勇于創(chuàng)新、團結(jié)奮進、教書育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育了一批批青年優(yōu)秀人才，結(jié)出了一批批豐碩的研究成果，在我國高等教育、國防科技和武器裝備發(fā)展史上，留下了一個個精彩的印記。
 
北京理工大學(xué)機電學(xué)院聯(lián)系方式：
地址：北京海淀區(qū)中關(guān)村南大街5號 
郵編：100081
 
北京理工大學(xué)機電學(xué)院學(xué)科設(shè)置：
機械電子工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標：適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)具有“高遠的理想、精深的學(xué)術(shù)、強健的體魄、恬美的心境”，基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強的創(chuàng)新型人才。在國民經(jīng)濟和國防領(lǐng)域，從事機械裝備運行管理、機電產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)及機電產(chǎn)品計算機輔助設(shè)計、計算機輔助管理等方面工作。
畢業(yè)生基本要求：畢業(yè)生具備良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和法律意識，掌握機電工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識，以及必要的生產(chǎn)實踐及試驗方面的知識和技能，熟練掌握一門外語，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)和方向，具有較強的工程素養(yǎng)和實踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、團隊協(xié)作和社會交往能力、組織管理能力和一定的國際視野。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程
Bz：機械工程基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、機電控制工程基礎(chǔ)、計算機控制與伺服系統(tǒng)、機器人學(xué)等。
Az、As：現(xiàn)代控制理論、機器人系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：國民經(jīng)濟建設(shè)和國防科技工業(yè)的機電工程領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：從事機械裝備運行管理、機電產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)及機電產(chǎn)品計算機輔助設(shè)計、計算機輔助管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色：強調(diào)理論課程與實踐、研究環(huán)節(jié)相結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新的思維方法和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標準：總學(xué)分不低于160學(xué)分。
授予學(xué)位：本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 安全工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標
安全工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實踐能力和創(chuàng)新能力強的研究與工程型人才。畢業(yè)后5年左右在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具備獨立從事如下工作的能力：1）防火防爆工程設(shè)計及產(chǎn)品開發(fā)；2）安全設(shè)計、危險辨識、安全評價；3）安全監(jiān)督管理，安全技術(shù)文件制定；4）安全工程咨詢、教育與培訓(xùn)。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、安全工程專業(yè)基礎(chǔ)知識用于分析和解決系統(tǒng)中的安全工程問題
2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、安全科學(xué)與工程的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析系統(tǒng)中涉及燃燒、爆炸的工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計系統(tǒng)中人、機、環(huán)等安全工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝安全操作規(guī)程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會、法律、文化等因素。
4. 研究：能夠基于安全科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對系統(tǒng)中涉及的燃燒、爆炸等問題進行研究，包括設(shè)計燃爆實驗、分析與解釋實驗數(shù)據(jù)，得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對系統(tǒng)中安全工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于安全工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價安全工程實踐和安全工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價安全工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守安全工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個人和團隊：能夠在不同學(xué)科背景成員組成的工程團隊中體現(xiàn)個人、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就安全工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握安全工程管理的原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時了解安全科學(xué)與工程的最新理論、技術(shù)及國際前沿動態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：安全科學(xué)與工程、化學(xué)、力學(xué)。
主要課程群：無機材料化學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)用有機化學(xué)，應(yīng)用物理化學(xué)，大學(xué)化學(xué)實驗，化工安全，危險化學(xué)物質(zhì)分析，機械設(shè)計與工程制圖，電工和電子技術(shù)，工程力學(xué)，爆炸物理學(xué)，工程流體力學(xué)及通風(fēng)，安全系統(tǒng)工程學(xué)，防火防爆理論與技術(shù)，電氣安全工程，安全人機工程學(xué)，安全工程計算方法，機械與壓力容器安全，安全檢測與監(jiān)控，爆炸危險性及其評估，安全管理與法規(guī)，消防工程基礎(chǔ)，專業(yè)綜合實驗-安全-課程設(shè)計。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、公安、民爆、石油石化、安全監(jiān)察監(jiān)督管理。
畢業(yè)生工作類型：科研及設(shè)計、工程及項目管理、安全管理。
專業(yè)特色：本專業(yè)以安全、化學(xué)和力學(xué)為主干學(xué)科。本專業(yè)在燃燒爆炸安全方面具有顯著優(yōu)勢，畢業(yè)生可以在兵器、航空航天、公安、石油石化、民爆等部門從事安全系統(tǒng)設(shè)計、燃燒爆炸毀傷作用及物理模型、事故預(yù)測與控制、危險環(huán)境與狀態(tài)模擬、燃爆事故再現(xiàn)技術(shù)、人機安全、設(shè)備安全防護、系統(tǒng)安全評價和安全監(jiān)察監(jiān)管等。
畢業(yè)合格標準：總學(xué)分不低于168.5學(xué)分。
必修公共課程共計38.5學(xué)分。英語類課程8學(xué)分，計算機類課程5學(xué)分，思想政治理論課12學(xué)分，大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展0學(xué)分（8學(xué)時），形勢與政策2學(xué)分，體育2學(xué)分（1學(xué)分/64學(xué)時），軍事理論及訓(xùn)練2.5學(xué)分，文獻檢索1學(xué)分，文化素質(zhì)類通識教育課專項6學(xué)分。
基礎(chǔ)課程及工程基礎(chǔ)課程共計69.5學(xué)分。數(shù)學(xué)類21分，物理10，電子電工類6分，力學(xué)類12分，機械類7.5分，化學(xué)類11分，武器類2學(xué)分。
專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程共計31.5學(xué)分。防火防爆理論與技術(shù)4分，安全系統(tǒng)工程3學(xué)分，安全檢測與監(jiān)控2學(xué)分、機械與壓力容器安全2.5分，電氣安全工程2學(xué)分，安全人機工程學(xué)2學(xué)分，安全工程計算方法2學(xué)分，危險化學(xué)物質(zhì)分析3學(xué)分，化工安全2學(xué)分，消防工程基礎(chǔ)2學(xué)分，爆炸危險性及其評估3學(xué)分，安全管理與法規(guī)2分，管理學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課堂）1學(xué)分，經(jīng)濟學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課堂）1學(xué)分，學(xué)科前沿及發(fā)展0學(xué)分（16學(xué)時）。
實踐訓(xùn)練課程模塊共計29分。其中，專業(yè)實踐類22學(xué)分，機械設(shè)計實踐5學(xué)分，實踐訓(xùn)練通識課專項（或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐）2學(xué)分。
注：所有實踐（實驗、上機）學(xué)時1160學(xué)時，計48學(xué)分。
授予學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
武器系統(tǒng)與工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標：“武器系統(tǒng)與工程”專業(yè)以信息化戰(zhàn)爭條件下常規(guī)武器系統(tǒng)為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)適應(yīng)我國國防科技工業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟及社會建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，獲得武器系統(tǒng)分析、設(shè)計、研制和實驗等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)和工程實踐能力訓(xùn)練的，可在生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、高等學(xué)校從事武器系統(tǒng)和機電產(chǎn)品工程科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的高級工程科技人才。
畢業(yè)生基本要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)智能武器系統(tǒng)設(shè)計方面的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、實驗測試及工程管理方面的基本訓(xùn)練，具備系統(tǒng)分析與綜合、工程設(shè)計與計算、計算機應(yīng)用、試驗檢測方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、力學(xué)、信息與控制、兵器類專業(yè)基礎(chǔ)知識用于解決武器系統(tǒng)分析和設(shè)計問題。
2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、信息與控制的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析武器系統(tǒng)設(shè)計等復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計武器系統(tǒng)等復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4. 研究:能夠基于系統(tǒng)科學(xué)、控制論、信息論為理論基礎(chǔ)與科學(xué)原理，采用科學(xué)方法對武器系統(tǒng)設(shè)計中工程問題進行研究，包括系統(tǒng)分析與設(shè)計、建模與仿真以及試驗驗證，具備系統(tǒng)設(shè)計和工程實踐的能力，并通過系統(tǒng)綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對武器系統(tǒng)等復(fù)雜工程問題，進行系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)仿真和系統(tǒng)實驗，包括系統(tǒng)新概念設(shè)計、復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬等，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠正確認識兵器技術(shù)對于技術(shù)與社會進步的引領(lǐng)作用和貢獻，具備將所學(xué)兵器技術(shù)拓展應(yīng)用于其它工程技術(shù)領(lǐng)域的能力，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，實現(xiàn)成就感。
9. 個人和團隊：培養(yǎng)學(xué)生能夠快速融入武器系統(tǒng)設(shè)計團隊的能力，能夠以負責(zé)人、團隊成員等不同角色在團隊中進行溝通和協(xié)調(diào)。
10. 溝通：能夠就復(fù)雜的武器系統(tǒng)設(shè)計問題與軍方客戶及業(yè)界專家進行有效溝通和交流，同時能夠熟練運用書面表達和口頭表達的方式清晰表達自己的設(shè)計思想、設(shè)計方案、設(shè)計過程、回應(yīng)客戶需求和質(zhì)詢。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握項目管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，并能夠在科學(xué)研究中持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科
系統(tǒng)與分析，力學(xué)與機械，信息與控制
主要課程（Bz）
武器系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)、武器系統(tǒng)導(dǎo)論、系統(tǒng)工程與設(shè)計、機械系統(tǒng)動力學(xué)、流體動力學(xué)、飛航力學(xué)、武器系統(tǒng)發(fā)射理論信號與線性系統(tǒng)分析、自動控制原理、傳感與測試技術(shù)、微控制器技術(shù)、協(xié)同控制與仿真技術(shù)、導(dǎo)航與制導(dǎo)技術(shù)（雙語）。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：武器裝備研制和生產(chǎn)部門、試驗與使用部門、國防科技管理和規(guī)劃論證部門；涉及到智能機電產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計與生產(chǎn)的民用領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：系統(tǒng)管理與決策、分析與集成、設(shè)計與運行、研究與開發(fā)、研制與測試等方面工作的高級工程技術(shù)與管理復(fù)合人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)主要圍繞智能無人武器系統(tǒng)以及民用領(lǐng)域智能系統(tǒng)對人才的需求培養(yǎng)學(xué)生。
畢業(yè)合格標準：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達到170學(xué)分，其中理論課程 140 學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 30學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標：彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高度社會責(zé)任感、較好地掌握彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在兵器、航空航天及相關(guān)民用領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品制造、試驗測試、使用維護、技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機械、專業(yè)基礎(chǔ)知識用于分析和解決彈藥工程與爆炸技術(shù)相關(guān)問題，
2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機械、專業(yè)基礎(chǔ)知識的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析彈藥產(chǎn)品設(shè)計、彈藥毀傷效應(yīng)及防護、民用爆炸所涉及的工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠針對彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)包含的彈藥產(chǎn)品設(shè)計、彈藥毀傷效應(yīng)及防護、民用爆炸等涉及的問題，提出解決方案，并進行工程設(shè)計及開發(fā)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會、法律、文化等因素。
4. 研究：具備能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法設(shè)計和實施彈藥工程與爆炸技術(shù)實驗的能力，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對彈藥工程與爆炸技術(shù)問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于彈藥工程與爆炸技術(shù)相關(guān)背景知識進行合理分析，評價彈藥工程與爆炸技術(shù)實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價彈藥工程與爆炸技術(shù)實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就彈藥工程與爆炸技術(shù)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握彈藥工程與爆炸技術(shù)管理的原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時了解彈藥工程與爆炸技術(shù)學(xué)科最新理論、技術(shù)及國際前沿動態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程
主要課程（群）：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、彈性力學(xué)、沖擊動力學(xué)、彈藥與武器系統(tǒng)概論、爆炸物理學(xué)、終點效應(yīng)學(xué)、炸藥與裝藥、彈道學(xué)、彈藥工程設(shè)計、彈藥制導(dǎo)控制原理、動態(tài)測試技術(shù)、爆炸技術(shù)及應(yīng)用、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工和電子技術(shù)等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、民用爆炸等領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：科學(xué)研究、教學(xué)、設(shè)計開發(fā)以及技術(shù)管理等。
專業(yè)特色：本專業(yè)以力學(xué)和機械工程為主干學(xué)科，設(shè)有爆炸與毀傷技術(shù)、彈藥設(shè)計與效應(yīng)評估、碰撞與沖擊動力學(xué)、數(shù)值模擬與仿真、靈巧毀傷與新概念毀傷、安全防護技術(shù)等方向，面向國防和民用工程領(lǐng)域，強調(diào)堅實的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維方法和各學(xué)科基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，注重創(chuàng)新能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標準：總學(xué)分不低于169.5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程共計72.5學(xué)分，其中：數(shù)學(xué)類課程：21學(xué)分；物理類課程：10學(xué)分；化學(xué)類課程：3學(xué)分；英語類課程：8學(xué)分；計算機類課程：5學(xué)分；思想政治理論課：12學(xué)分；大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展：0學(xué)分；形勢與政策：2學(xué)分；體育：2學(xué)分；軍事理論及軍事訓(xùn)練2.5學(xué)分；文獻檢索1學(xué)分；文化素質(zhì)類通識教育課專項6學(xué)分。
專業(yè)基礎(chǔ)課程共計34學(xué)分，其中：電子電工類7分， 力學(xué)類15.5學(xué)分；機械類11.5學(xué)分。
專業(yè)課程共計30學(xué)分。
實踐訓(xùn)練課程共計27學(xué)分。
專業(yè)選修課共計6學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
工程力學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標：適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實踐能力和創(chuàng)造能力強的研究發(fā)展型人才。在力學(xué)與數(shù)學(xué)、土木工程、航天航空、建筑工程、機械工程、船舶工程、核技術(shù)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、新材料與新能源等領(lǐng)域從事力學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計與實驗、教學(xué)等工作。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識：能夠?qū)?shù)學(xué)、力學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空等）問題。
2. 問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析工程實際問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空等）問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4. 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空等）問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對各種工程（如機械、土建、材料、能源、交通、航空等）問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、力學(xué)。
主要課程（群）：數(shù)學(xué)分析、力學(xué)中的數(shù)理方法（I）、力學(xué)中的數(shù)理方法（II）、力學(xué)中的數(shù)理方法（III）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、機械工程基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、流體力學(xué)、計算力學(xué)基礎(chǔ)、塑性力學(xué)、振動力學(xué)、動態(tài)測試技術(shù)、應(yīng)力波基礎(chǔ)、板殼力量、爆炸物理學(xué)、實驗力學(xué)等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域
本專業(yè)畢業(yè)生可在與力學(xué)相關(guān)諸如航空航天、交通運輸、自然環(huán)境與災(zāi)害、建筑工程、土木工程等領(lǐng)域開展工作。
畢業(yè)生工作類型：本專業(yè)畢業(yè)生具有基礎(chǔ)力學(xué)理論和專業(yè)知識，可在相關(guān)崗位上從事系統(tǒng)設(shè)計、研究開發(fā)、總體論證、方案設(shè)計及技術(shù)管理等工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)理工結(jié)合的復(fù)合型人才，強化計算科學(xué)在力學(xué)中的基礎(chǔ)教育，并通過專業(yè)實驗和專業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備在力學(xué)及其相關(guān)的工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、設(shè)計開發(fā)相關(guān)實驗手段和軟件的能力，能夠分析并解決問題，最大限度地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
畢業(yè)合格標準：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達到165學(xué)分。
基礎(chǔ)課程共計96學(xué)分，其中：數(shù)學(xué)類課程29.5學(xué)分；物理類課程：10學(xué)分；力學(xué)類課程：12學(xué)分；機械類課程4學(xué)分；電子電工類課程4.5學(xué)分；思想政治理論類12學(xué)分、英語類8學(xué)分、計算機類5學(xué)分、形勢與政策2學(xué)分、體育類2學(xué)分、軍事理論1學(xué)分；文化素質(zhì)通識課6學(xué)分。
專業(yè)必修課程共計24學(xué)分。
專業(yè)選修課程共計12學(xué)分。
實踐訓(xùn)練課程共計33.5學(xué)分。
授予學(xué)位：本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 特種能源工程與煙火技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標：特種能源技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高度社會責(zé)任感、較好地掌握特種能源技術(shù)與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在兵器及相關(guān)民用領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品制造、試驗測試、使用維護、技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求：
1. 能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)知識用于分析和解決特種能源技術(shù)與工程相關(guān)問題。
2. 能夠應(yīng)用上述專業(yè)知識的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析含能材料、含能器件所涉及的工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 能夠針對特種能源技術(shù)與工程專業(yè)包含的含能材料、含能器件及特種電源等涉及的問題，提出解決方案，并進行工程設(shè)計及開發(fā)，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會、法律、文化等因素。
4. 具備能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法設(shè)計和實施特種能源技術(shù)與工程實驗的能力，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 能夠針對特種能源技術(shù)與工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 能夠基于特種能源技術(shù)與工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價特種能源技術(shù)與工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 能夠理解和評價特種能源工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10. 能夠就特種能源技術(shù)與工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。
11. 具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。理解并掌握特種能源工程管理的原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時了解特種能源技術(shù)與工程學(xué)科最新理論、技術(shù)及國際前沿動態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）:
特種能源技術(shù)與工程專業(yè)主干學(xué)科化學(xué)，力學(xué)， 主要課程群無機化學(xué)基礎(chǔ)、有機化學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用物化學(xué)、材料分學(xué)；工程力學(xué)、爆炸物理學(xué)，燃燒學(xué)基礎(chǔ)；光電對抗材料基礎(chǔ)，功能材料基礎(chǔ)，含能材料學(xué)；含能元器件設(shè)計原理、特種電源技術(shù)、含能元器件先進制造技術(shù)、高能混合炸藥及裝藥。電工電子、機械設(shè)計與制圖。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、民用爆破和加工?？蒲屑夹g(shù)類、科研管理類。
專業(yè)特色：本專業(yè)以化學(xué)和力學(xué)為主干學(xué)科、兼顧機械電子。從化學(xué)基本原理、材料性能與制造、到功能器件的設(shè)計、制造與性能評估為培養(yǎng)次序。使學(xué)學(xué)生及具備扎實的基礎(chǔ)理論知識、同時具備創(chuàng)新設(shè)計的思維和實戰(zhàn)能力。
畢業(yè)合格標準：總學(xué)分不低于160學(xué)分。其中：實踐訓(xùn)練課程模塊共計34分.
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 
探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標：適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實踐能力和創(chuàng)新能力強的工程（復(fù)合）型人才。
在國防科技工業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)民用技術(shù)領(lǐng)域中從事目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等方面的理論與應(yīng)用研究、工程設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)、試驗測試、人才培養(yǎng)與技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求：
1. 能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)知識用于分析和解決目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)的復(fù)雜工程問題。
2. 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、探測制導(dǎo)與控制專業(yè)基礎(chǔ)知識的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析系統(tǒng)中涉及目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制的相關(guān)工程問題，以獲得有效結(jié)論。
3. 能夠設(shè)計系統(tǒng)中涉及目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝安全操作規(guī)程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會、法律、文化等因素。
4. 能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對系統(tǒng)中涉及的目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋實驗數(shù)據(jù)，得到合理有效的結(jié)論。
5. 能夠針對系統(tǒng)中目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 能夠基于探測制導(dǎo)與控制技術(shù)相關(guān)背景知識進行合理分析，評價目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 能夠理解和評價涉及目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。
10. 能夠就目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 理解并掌握工程管理的原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時了解安目標探測與識別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制的最新理論、技術(shù)及國際前沿動態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
1. 基礎(chǔ)層次（Bz）
主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程（群）：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、高頻電子電路、隨機信號分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計、近感探測原理、控制工程基礎(chǔ)、電磁波輻射與傳播、基于運算放大器的電路設(shè)計、微機原理及應(yīng)用、單片機與嵌入式系統(tǒng)等。
專業(yè)特色課程（3~5門）：近感探測原理、近感探測原理實驗、武器系統(tǒng)概論等。
2. 高級層次（Az）
主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程（群）：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信電路、隨機信號分析與估計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計、近感探測原理、自動控制理論與技術(shù)、電磁波輻射與傳播、基于運算放大器的電路設(shè)計、微機原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用等。
專業(yè)特色課程（3~5門）：近感探測原理、近感探測原理實驗、武器系統(tǒng)概論等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：面向國防科技工業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)民用技術(shù)領(lǐng)域，主要從事目標探測與識別技術(shù)、引信技術(shù)、武器系統(tǒng)安全與起爆控制技術(shù)等方向的理論與應(yīng)用研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、試驗測試、人才培養(yǎng)及技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生工作類型：技術(shù)類崗位、商務(wù)類崗位、綜合管理類崗位等。
專業(yè)特色：本專業(yè)所設(shè)置的目標探測與識別、引信技術(shù)、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等方向體現(xiàn)了本專業(yè)特色。其技術(shù)服務(wù)范圍涉及軍民兩大應(yīng)用領(lǐng)域。強調(diào)系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制理論的主導(dǎo)作用，注重計算機等現(xiàn)代科技和設(shè)計手段應(yīng)用能力及系統(tǒng)綜合設(shè)計與開發(fā)能力的培養(yǎng)，特別強調(diào)堅實的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標準：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達到166學(xué)分,其中實踐類課程學(xué)分不少于31學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
一、北京理工大學(xué)概況：
北京理工大學(xué)創(chuàng)辦于1940年，前身是誕生于延安的“自然科學(xué)院”，是一所 理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國成立以來國家歷批次重點建設(shè)的高校，首批設(shè)立研究生院，首批進入國家“211工程”、“985工程”、“雙一流”建設(shè)行列，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。
二、報考資格：
1.中華人民共和國公民。2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和學(xué)校規(guī)定的體檢要求。4.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
（1）國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生?？忌浫‘?dāng)年入學(xué)前（具體期限由招生單位規(guī)定）必須取得國家承認的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國（境）外學(xué)歷學(xué)位認證書》，否則錄取資格無效。（2）具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日，下同）的人員，以及國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合我校培養(yǎng)目標對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報考，報考時必須已在國家核心刊物上以第一作者發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文。
（4）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。（5）在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意，并出具書面證明。
三、教育學(xué)招生匯總分析：
1.北京理工大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩有2個學(xué)院招生，共招生40人，其中人文與社會科學(xué)學(xué)院教育學(xué)學(xué)碩非全日制共招生30人，教育碩士22年共有2個專業(yè)招生，分別是職業(yè)技術(shù)教育和心理健康教育，職業(yè)技術(shù)教育招生15人，僅招收非全日制考生，招生人數(shù)相較2021年減少，心理健康教育全日制招收8人，非全日制招收20人，心理健康教育非全日制為22年首次招生。
2.招生專業(yè)較少。教育學(xué)學(xué)碩僅1個專業(yè)招生，教育碩士僅2個專業(yè)招生。
3.非全日制招生較多。北京理工大學(xué)不論教育學(xué)學(xué)碩還是專碩，非全日制招生人數(shù)都是比全日制招生人數(shù)多的，且北京理工大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩是全國少數(shù)的招收非全日制考生的院校。
3.北京理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生考試專業(yè)課依舊為自命題，考633教育學(xué)基礎(chǔ)。
4.同等學(xué)歷考生報考條件較高：按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報考，報考時必須已在國家核心刊物上以第一作者發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文。
5.心理健康教育專業(yè)可接收日語考生。
6.推薦報考指數(shù)：★★★★上岸難度指數(shù)：★★★★★
7.北京理工大學(xué)教育學(xué)專業(yè)招生分數(shù)線見如下表格： 
北京理工大學(xué)2022
專業(yè)名稱 學(xué)習(xí)方式 是否 2022擬招收人數(shù) 2021擬招收人數(shù) 21年復(fù)試分數(shù)線
教育學(xué) 非全日制 否 30 60 341
教育學(xué) 全日制 否 9 9 350
教育學(xué) 全日制 否 1 4 340
心理健康教育 非全日制 是 20 21年新增 /
心理健康教育 全日制 是 8 8 370
職業(yè)技術(shù)教育 非全日制 否 27 27 370
四、參考書目：
633教育學(xué)基礎(chǔ)參考書為：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008年。馬永霞等編著：《高等教育組織與管理》，北京理工大學(xué)出版社2020年。孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版。王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版。張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。
333教育綜合參考書為：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版。王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版。張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，2005年。
 

學(xué)校介紹
北京理工大學(xué)1940年誕生于延安，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國成立以來國家歷批(來自:考研派小站公眾號)次重點建設(shè)的高校，首批進入國家“211工程”和“985工程”，首批進入“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校A類行列。毛澤東同志親自題寫校名，李富春、徐特立、李強等老一輩無產(chǎn)階級革命家先后擔(dān)任學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部，全體師生員工正對標國家“兩個一百年”奮斗目標，全力朝著中國特色世界一流大學(xué)的建設(shè)目標邁進。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有18個專業(yè)學(xué)院、9個書院以及前沿交叉科學(xué)研究院、先進結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院、醫(yī)工融合研究院等教學(xué)科研單位，工程、材料科學(xué)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)、社會科學(xué)先后進入ESI國際學(xué)科排名前1%，其中工程學(xué)科進入前1‰。
 
專業(yè)介紹
教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。主要從教育的歷史發(fā)展出發(fā)，了解教育與社會相互作用的關(guān)系、教育目的、教育制度、教育思想、課程教學(xué)等教育基本理論，進而探索現(xiàn)代教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，理論聯(lián)系實踐研究教育領(lǐng)域的現(xiàn)實問題。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01 教育學(xué)原理
02 高等教育
03 教育經(jīng)濟與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
 		 ①101思想政治理論②201英語一③633教育學(xué)基礎(chǔ) 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試；專業(yè)綜合。		 633 教育學(xué)基礎(chǔ)
教育學(xué)：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué)：陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國教育史：孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國教育史：張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008 年。
 
參考書目
633 教育學(xué)基礎(chǔ)：
教育學(xué)：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué)：陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國教育史：孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國教育史：張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008 年。
分數(shù)線
年份 分數(shù)線
2020 340
2019 340
 
學(xué)費
北京理工大學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)費標準為8000元/年。從2014年秋季開始，公費研究生取消，取而代(來自:考研派小站公眾號)之實行自費研究生，規(guī)定碩士研究生每年不超過8000元，具體情況視學(xué)校專業(yè)而定。針對部分研究生家庭困難的情況，國家提供獎學(xué)金、助學(xué)金等資助，且高校一般都會提供勤工儉學(xué)崗位對學(xué)子進行補助，確保研究生能夠正常順利的完成學(xué)業(yè)。
主要導(dǎo)師
馬永霞，教授，全國教育經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事，全國高等教育學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家，中國科技論文在線評審專家，國家自然科學(xué)基金通訊評委?？蒲蟹较颍航逃?jīng)濟與管理、高等教育、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)。
 
張晨宇，副教授，國家自然科學(xué)基金通訊評委，南京理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)學(xué)研兼職研究員，教育部(來自:考研派小站公眾號)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家，國研學(xué)位論文在線評審專家，中國科技論文在線評審專家，教育部智庫基地：科技創(chuàng)新與教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心兼職研究員?？蒲蟹较颍簞?chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、高校產(chǎn)學(xué)研合作、高校知識產(chǎn)權(quán)、高校科技人才培養(yǎng)。
 
張建衛(wèi)，現(xiàn)為北京理工大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)習(xí)科學(xué)與教育發(fā)展實驗室主任。目前主要承擔(dān)博士生《當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)前沿》、碩士生《心理發(fā)展與教育》和《心理健康教育》及本科生《幸福心理學(xué)》等教學(xué)工作。同時，還講授EMBA和MBA的《組織行為學(xué)》《管理溝通》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程。自2003年起擔(dān)任北理工管理與經(jīng)濟學(xué)院EMBA《組織行為學(xué)》主講教授；2007年至今擔(dān)任北理工—德國奔馳EMBA《管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講教授。
 
李明磊，研究方向：高等教育政策，研究生教育學(xué)，科教大數(shù)據(jù)與監(jiān)測，公共管理。講授(來自:考研派小站公眾號)碩士生課程《比較高等教育》、《研究生教育學(xué)基礎(chǔ)》。
 
王戰(zhàn)軍，曾任教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任，教育部高等教育教學(xué)評估中心副主任；北京理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。2012/12 -至今，北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任?？蒲蟹较?研究生教育學(xué)、高等教育管理與評估等。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：繼續(xù)教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 04教育技術(shù)
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育技術(shù)學(xué)及信息技術(shù)基礎(chǔ)。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試；專業(yè)口試。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：人文與社會科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù)： 9
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試；專業(yè)綜合。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：非全日制研究生
所屬學(xué)院：人文與社會科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟與管理
05教育、文化與社會
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù)： 60
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語口語聽力測試；專業(yè)綜合。

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