大連理工大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)

更新時間:2022-01-13 14:06:44 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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大連理工大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院官網(wǎng):

大連理工大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院


大連理工大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介:
大連理工大學(xué)原應(yīng)用數(shù)學(xué)系創(chuàng)建于1950年;1958年全國性院系調(diào)整時被取消,成立應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),隸屬數(shù)理力學(xué)系;1979年應(yīng)用數(shù)學(xué)系得以恢復(fù)重建,設(shè)應(yīng)用數(shù)學(xué)本科專業(yè)。1979年開始招收碩士研究生。1986年計算數(shù)學(xué)專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán);1988年被批準設(shè)立數(shù)學(xué)博士后流動站;1998年運籌學(xué)與控制論專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán);2002年計算數(shù)學(xué)被評為國家重點學(xué)科;2003年獲數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán),設(shè)有概率論與數(shù)理統(tǒng)計、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論和金融數(shù)學(xué)與保險精算6個二級學(xué)科博士點;2008年被批準為“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”。2012年與中科院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院聯(lián)合設(shè)立華羅庚班。2019年,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入圍首批國家一流本科專業(yè);2020年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選教育部“強基計劃”。經(jīng)過幾代人不懈努力,特別是近年來通過“211工程”、“985工程”和“雙一流”建設(shè)的實施,學(xué)科的學(xué)術(shù)水平和綜合能力得到明顯提高。ESI國際學(xué)科排名前1%,QS世界排名350位左右。學(xué)院近5年承擔國家自然科學(xué)基金項目和省部級科研項目100余項,在數(shù)學(xué)若干重要前沿領(lǐng)域取得具有國際水平的成果。
學(xué)院設(shè)有6個研究所:計算科學(xué)研究所、數(shù)學(xué)研究所、統(tǒng)計與金融研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、運籌學(xué)與控制論研究所和盤錦校區(qū)數(shù)學(xué)教研室;2個中心:數(shù)學(xué)教學(xué)中心和數(shù)學(xué)研究中心。設(shè)有遼寧省計算數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)智能重點實驗室,計算幾何與圖形圖像處理實驗室。主辦核心學(xué)術(shù)期刊《數(shù)學(xué)研究及應(yīng)用》(英文版)。
學(xué)院現(xiàn)有教授38人、副教授60人,國務(wù)院學(xué)科評議組成員1人,教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人,遼寧省教學(xué)名師3人,國家杰出青年科學(xué)基金和優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者1人,教育部跨世紀人才1人,教育部新世紀人才5人。
 
專業(yè) 20復(fù)試線 21復(fù)試線 初試科目 22招生人數(shù)
教育學(xué) 369 375 637教育學(xué)綜合 6
院校分析
1、招生方向。大連理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生以一級學(xué)科招生,研究方向有:高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育評價與測量、課程與教學(xué)。
2、考試方式。大連理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生考試專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題,考試科目為637教育學(xué)綜合,校方給出的參考書有:
王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2016年版;
潘懋元主編:《新編高等教育學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社2009年版;
陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學(xué)》(第三版),北京師范大學(xué)出版社2008年版。
3、招生人數(shù)。大連理工大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩全日制計劃統(tǒng)招6人。
4、復(fù)試錄取
大連理工大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩復(fù)試線見上文表格。
四、大連理工大學(xué)教育學(xué)考研特點
1、學(xué)碩專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題。
2、招生專業(yè)少。
3、招生人數(shù)少。
4、同等學(xué)力考生報考條件高。
 

教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:大連理工大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:(主校區(qū))人文與社會科學(xué)學(xué)部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)高等教育學(xué)(02)比較教育學(xué)(03)教育評價與測量(04)課程與教學(xué)
招生人數(shù): 8
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(637)教育學(xué)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(637)教育學(xué)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(637)教育學(xué)綜合
④(--)無
備  注: 擬接受推免生計劃將根據(jù)推免生報考情況相應(yīng)增加或減少,擬招生計劃數(shù)將根據(jù)國家最終下達我校計劃數(shù)、接受推免生情況、考生報考情況相應(yīng)增加或減少。各專業(yè)劃線及排序錄取方式請登錄http://202.118.65.123:8080/zsgl/zsmlgl/zsml_ss.aspx查詢。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:大連理工大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:人文與社會科學(xué)學(xué)部
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01 (全日制)高等教育學(xué)
02 (全日制)比較教育學(xué)
03 (全日制)教育評價與測量
04 (全日制)課程與教學(xué)
招生人數(shù):
考試科目: ①101 思想政治理論
②201 英語一
或 202 俄語
或 203 日語
③637 教育學(xué)綜合
備  注:
大連理工大學(xué)坐落在美麗的城市大連,是教育部直屬的國家重點,師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,是一所優(yōu)秀的高等院校,學(xué)校具有良好的學(xué)習(xí)氛圍,是廣大學(xué)子求學(xué)考研的好選擇,下面讓我們一起來看一下大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?!祝你成功?/div>

大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹:

 專業(yè)簡介

  該碩士點現(xiàn)有教授8人,副教授3人,講師3人。
  該碩士點在高等教育原理、高等教育管理、科技人才培養(yǎng)規(guī)律、高校德育與素質(zhì)教育、研究生培養(yǎng)、教育組織及其管理等方面取得了較為豐碩的研究成果。近幾年來承擔國家和省、部級教育科學(xué)和社會科學(xué)基金課題多項。在重要學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。該學(xué)科點同時承擔大連理工大學(xué)“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新教育、心理健康教育和大學(xué)生社團建設(shè)等教育教學(xué)活動的理論研究和實踐指導(dǎo)工作,《校內(nèi)學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合新教學(xué)模式的研究與實踐》獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎,《大學(xué)生文化素質(zhì)教育體系的探索與實踐》、《思想理論、文化素質(zhì)、心理健康教育相結(jié)合的德育教學(xué)體系研究與實踐》分別獲得遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。

  主要研究方向及其內(nèi)容:
  1.高等教育原理:主要研究高等教育的職能、地位和作用,高等教育和社會其他子系統(tǒng)的相互關(guān)系,高等教育的歷史發(fā)展,高等教育思想和高等教育的基礎(chǔ)理論。
  2.高等教育管理與政策:主要研究高等教育宏觀和微觀管理體制及其運行機制,高等教育的層次結(jié)構(gòu)、布局結(jié)構(gòu)與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系,高等教育的經(jīng)濟、財政問題,高等教育立法問題,高等教育評價的理論與技術(shù),以及高等學(xué)校教學(xué)科研組織建設(shè)等問題。
  3.學(xué)位與研究生教育:主要研究研究生培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)與層次,研究生培養(yǎng)的規(guī)律和培養(yǎng)體制改革,國外學(xué)位與研究生教育發(fā)展趨勢等問題。
  4.高校德育與素質(zhì)教育:主要研究當代大學(xué)生思想狀況的新變化,高校加強和改進德育工作的內(nèi)容與方式,大學(xué)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,以及大學(xué)德育與素質(zhì)教育的關(guān)系等問題。
  5.外國高等教育:主要研究高等教育國際化背景下美國、英國、日本、德國等發(fā)達國家高等教育的辦學(xué)模式、結(jié)構(gòu)與形式,教育教學(xué)改革的動向和趨勢,以及國外一流大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗,著名教育家的高等教育思想等。

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