蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院官網(wǎng)

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蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院官網(wǎng)：

蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院


蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院簡介：
一、系、學(xué)院歷史沿革：
      1931年4月，據(jù)教育部第380號公文，甘肅大學(xué)改為省立甘肅學(xué)院，省立甘肅學(xué)院奉教育部令，將文學(xué)系改為文史系，王德生任系主任。
      1938年7月，《修正省立甘肅學(xué)院大綱》經(jīng)教育部批準備案。據(jù)該組織大綱，省立甘肅學(xué)院設(shè)文史系、教育系、醫(yī)學(xué)專修科，其中文史系學(xué)制為四年，系主任鄧春膏。
      1946年，國立蘭州大學(xué)籌備委員會成立。7月15日教育部發(fā)文準設(shè)文理、法、醫(yī)三學(xué)院，文理學(xué)院先設(shè)歷史系等8個系。
      1948年7月，經(jīng)教育部批準，蘭州大學(xué)文理學(xué)院正式分為文學(xué)院、理學(xué)院。文學(xué)院下設(shè)中國文學(xué)、歷史學(xué)、英國語言文學(xué)、俄文、邊疆語文5系。
      1959年，甘肅省教育廳通過了《關(guān)于蘭州大學(xué)中文系、歷史系合并于甘肅師大和蘭州藝術(shù)學(xué)院的方案》，歷史系并入師大。
      1961年，江隆基就任蘭州大學(xué)校長后致力于恢復(fù)蘭大文科各系的工作。7月25日，高教部發(fā)文甘肅省教育廳并抄送蘭州大學(xué)，同意蘭州大學(xué)恢復(fù)文科。根據(jù)高教部及甘肅省委意見，蘭州大學(xué)恢復(fù)歷史系，設(shè)歷史學(xué)專業(yè)。
      2004年2月，根據(jù)《蘭州大學(xué)組建學(xué)院暫行辦法》，在原歷史系、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心的基礎(chǔ)上，組建成立了蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院。
      2009年11月4日，成立民族學(xué)研究院，處級建制。
      經(jīng)2015年12月3日，原歷史文化學(xué)院和民族學(xué)研究院合并，組建新的歷史文化學(xué)院。
二、專業(yè)歷史沿革：
      1946年8月，設(shè)歷史學(xué)系，歷史學(xué)專業(yè)招生。
      1982年9月，世界史專業(yè)開始招收本科生。
      1993年9月，旅游專業(yè)（大專）開始招生。
      2001年9月，民族學(xué)本科專業(yè)正式招生。
      2002年9月，旅游管理學(xué)專業(yè)旅游文化方向本科專業(yè)開始招生。
      2003年9月，博物館專業(yè)開始招生。
      2012年旅游管理學(xué)專業(yè)停止招生。
三、學(xué)科建設(shè)
      學(xué)院以科研和教學(xué)為基礎(chǔ)，將學(xué)科建設(shè)視為學(xué)院工作的支撐點和著力點。學(xué)院現(xiàn)有教育部人文社科重點研究基地2個（敦煌學(xué)研究所、西北少數(shù)民族研究中心），國家重點學(xué)科1個（民族學(xué)），國家重點學(xué)科（培育）1個（歷史文獻學(xué)），省級重點學(xué)科2個（民族學(xué)、中國史），甘肅省優(yōu)勢學(xué)科2個（民族學(xué)、中國史），博士后科研流動站2個[中國史（敦煌學(xué)）、民族學(xué)]，一級學(xué)科博士點2個（民族學(xué)、中國史），碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點4個(中國史、世界史、考古學(xué)、民族學(xué))，國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地1個（歷史學(xué)），教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點1個（歷史學(xué)），教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個（歷史學(xué)），學(xué)院設(shè)有5個本科專業(yè)（歷史學(xué)基地班、歷史學(xué)、世界史、文物與博物館學(xué)、民族學(xué)）。
四、師資隊伍
      目前，學(xué)院有教職員工108人，其中專任教師94人，教輔人員14人。教師中有教授39人，副教授31人，青年研究員2人，講師22人，另有外聘高級專業(yè)技術(shù)人員6人；博士學(xué)位獲得者82人；有博士生導(dǎo)師28人（兼職博導(dǎo)4人），碩士生導(dǎo)師65人。長江學(xué)者特聘教授1人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員1人，國家百千萬人才工程1人，中央四個一批人才1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃6人，甘肅省領(lǐng)軍人才7人，國家社科基金評審專家2人，全國百篇優(yōu)秀博士論文指導(dǎo)教師1人，全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標兵1人，教育部歷史學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，教育部民族學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人。
五、人才培養(yǎng)
      學(xué)院人才培養(yǎng)體系完備，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在中國史、民族學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，已形成從本科→碩士→博士→博士后流動站的培育體系，培養(yǎng)體系完整。在人才培養(yǎng)過程中，形成了以本科生教育為基礎(chǔ)、研究生教育為重點的辦學(xué)格局，形成了重視基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能教育和重視科學(xué)研究的良好傳統(tǒng)。學(xué)院以“趙儷生獎學(xué)金”、“跬步計劃”及《史學(xué)縱橫》《九色鹿》《清聲》三個院內(nèi)學(xué)生刊物為平臺，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行科學(xué)研究，并先后出版了《曉龍集萃》《萃英論史》《史學(xué)論叢》等本科生學(xué)術(shù)研究論文集。近年來學(xué)院學(xué)生在學(xué)術(shù)探索方面取得了突出的成績：自第一屆全國歷史學(xué)基地“史學(xué)新秀獎”評選活動開展以來，我院學(xué)生的論文每屆評選均有獲獎，2012年度學(xué)院2010級學(xué)生羅冠群參評論文獲全國史學(xué)新秀獎一等獎，2014年度歷史學(xué)基地班2010級學(xué)生毛偉林和歷史學(xué)基地班2012級學(xué)生周芳琴獲全國史學(xué)新秀獎二等獎；考古學(xué)碩士楊童舒連續(xù)兩次獲得“李濟考古學(xué)獎”；1名博士獲得全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎；2名博士的博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文提名；4名博士生獲得甘肅省優(yōu)秀博士論文。全院學(xué)生刻苦鉆研、積極探索的優(yōu)良學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)院本科生考研率、就業(yè)率穩(wěn)步提升。
      改革開放以來，我院共培養(yǎng)本科生5000余名，研究生1500余名。其中，香港中文大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師秦暉，原暨南大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師紀宗安教授，全國勞動模范、讀者出版集團有限公司副董事長彭長城，中國社會科學(xué)院中國歷史研究院副院長李國強研究員，中國社會科學(xué)院中國歷史研究院研究員吳玉貴、趙文洪，著名實業(yè)家王瑞琴等是他們中的優(yōu)秀代表。
六、科學(xué)研究
      我院在敦煌學(xué)、絲綢之路、西北區(qū)域史、民族學(xué)、西北少數(shù)民族史、俄國中亞方面已形成了自己的研究特色和優(yōu)勢。近年來，學(xué)院科研團隊建設(shè)成績斐然，教師科研創(chuàng)新能力持續(xù)增強，重大科研項目申報取得突破，科研經(jīng)費有了大幅增加，科研成果的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高。全院教師共發(fā)表論著1200余篇（部），承擔(dān)國家科技支撐計劃國家文化創(chuàng)新項目、國家社科基金重大項目、教育部重大攻關(guān)項目、國家文物局重大委托項目15項，國家社科、教育部社科項目、國際交流項目160余項，承擔(dān)科研項目經(jīng)費近5000萬元，科研成果獲得省部級以上獎勵數(shù)十項，名列全校文科前茅。敦煌學(xué)、民族學(xué)是蘭州大學(xué)985、211工程重點建設(shè)的學(xué)科。學(xué)院創(chuàng)辦有敦煌學(xué)專業(yè)期刊《敦煌學(xué)輯刊》和民族學(xué)專業(yè)期刊《中國民族學(xué)》。
      獲獎情況：
      1995年歷史系袁林教授的《西北災(zāi)荒史》獲中宣部表彰的“五個一工程”優(yōu)秀圖書獎，1999年樊保良教授的《闊端與薩班涼州會談》（甘肅人民出版社1997年版）榮獲1999年度全國“五個一工程”獎。
      2005年王冀青著《斯坦因與日本敦煌學(xué)》《斯坦因第四次中國考古日記考釋》獲第六屆甘肅省優(yōu)秀圖書獎一等獎。
      2006年《趙儷生文集（六卷本）》榮獲第四屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎歷史學(xué)一等獎， 2006年獲首屆中華優(yōu)秀出版物獎。
      2013年，楊建新教授等主編的《中國西北少數(shù)民族通史》獲得教育部第六屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）二等獎；鄭炳林主編、耿昇譯《法國漢學(xué)研究叢書（10冊）》、寧強著《敦煌石窟寺研究》兩種著作榮獲第四屆中華優(yōu)秀出版物圖書提名獎。
      2016年，閆麗娟教授的著作《民國時期西北少數(shù)民族社會變遷及其問題研究》獲得教育部第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）三等獎。
      2018年，武沐、金燕紅《13—19世紀河湟多民族走廊歷史文化研究》、白玉冬《九姓韃靼游牧王國史研究（8—11世紀）》獲得第四屆全國民族研究優(yōu)秀成果獎二等獎，徐黎麗、孫秀君《民族志文本寫作的中國價值》、宗喀·漾正岡布、巨浪《當(dāng)代流動人口大潮下化隆卡力崗、群廓爾、甘都等三地“斡回”文化認同變遷研究》獲得第四屆全國民族研究優(yōu)秀成果獎三等獎，田燁、李曉婉、解慶艷、張一靚《城鎮(zhèn)化進程中少數(shù)民族流動人口返遷現(xiàn)象分析——基于浙江省杭州市、義烏市少數(shù)民族流動人口的調(diào)查報告》獲得全國民族工作優(yōu)秀調(diào)研三等獎。
      2019年，劉永明《敦煌本道教〈十戒經(jīng)〉考論》、焦若水《變遷中的社區(qū)權(quán)力與秩序》、楊文炯《甘肅省伊斯蘭教蘇菲門宦現(xiàn)狀的調(diào)查研究》、阿旺嘉措《安多南部流傳的恰那什巴苯教儀軌主持者神主萊塢研究》獲得甘肅省第十五次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎，楊紅偉《清朝循化廳藏族聚居區(qū)之權(quán)力機制》、張景峰《敦煌陰氏與莫高窟研究》獲得甘肅省第十五次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎，陳志剛《明清川藏茶道的市場與社會》、武沐、金燕紅《13—19世紀河湟多民族走廊歷史文化研究》、李靜、趙偉《中國節(jié)日志·春節(jié)（甘肅卷）》、宗喀·漾正岡布、巨浪《當(dāng)代流動人口大潮下化隆卡力崗、群廓爾、甘都等三地“斡回”文化認同變遷研究/藏回（斡回）：藏人穆斯林的文化認同變遷》獲得甘肅省第十五次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。
七、對外交流合作
      學(xué)院對外交流合作不斷取得新進展，國際合作交流日益頻繁，學(xué)院的知名度和影響力不斷擴大。近五年，學(xué)院積極拓展國際交流合作，先后與美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、密歇根大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)，日本京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、九州大學(xué)、東洋文庫，俄羅斯東方文獻研究所，法國國家圖書館、遠東研究中心，英國國家圖書館，瑞典烏普薩拉大學(xué)、俄羅斯伊爾庫茨克國立大學(xué)，土耳其語言學(xué)院、伊勒德茲科技大學(xué)等國外知名大學(xué)建立了合作關(guān)系。學(xué)院還多措并舉，積極推進與國內(nèi)外一流研究機構(gòu)、大學(xué)的人員互訪、人才培養(yǎng)，邀請國內(nèi)外著名專家學(xué)者來學(xué)院講學(xué)，選派教師參加各類國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，承辦各類大型國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，舉辦大型學(xué)術(shù)考察活動，通過對外合作交流，提高了學(xué)院的知名度和影響力，提高了學(xué)院學(xué)術(shù)研究的整體水平，加快了學(xué)院的國際化發(fā)展，增強了長遠發(fā)展的后勁。
      學(xué)院將進一步加強與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機構(gòu)以及“一帶一路”沿線高校和學(xué)術(shù)機構(gòu)的合作，擴大學(xué)科學(xué)術(shù)影響力。目前已與國家博物館、華中師大近代中國研究所、社科院近代中國研究所、經(jīng)濟所初步建立合作機制；與加州大學(xué)圣地亞哥分校、喬治城大學(xué)建立師生互訪；聘請喬治城大學(xué)教授為客座教授；世界史海外實習(xí)基地（卡塔爾）正在建設(shè)中。
八、本科教學(xué)
      學(xué)院1995年被確定為國家基礎(chǔ)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2001年在教育部基地評估中被評為優(yōu)秀。2007年教育部實施了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，歷史學(xué)專業(yè)被評為特色專業(yè)建設(shè)點和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。2012年學(xué)院開展教學(xué)計劃改革、課程體系調(diào)整，實行小班教學(xué)，力爭培養(yǎng)一批具有扎實人文素養(yǎng)和過人能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。目前四個本科專業(yè)中，有兩個國家級一流專業(yè)（中國史，民族學(xué)），一個省級一流專業(yè)（文物與博物館學(xué)），一個省級特色專業(yè)（世界史）。      
       歷史學(xué)基地班（國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地）：培養(yǎng)少而精的史學(xué)高級專門人才。學(xué)生培養(yǎng)突出厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力、強素質(zhì)的特點。
      主要課程有：中國通史、世界通史、考古學(xué)通論、歷史文選、史學(xué)概論等。采取導(dǎo)師制加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新的指導(dǎo)。畢業(yè)生基本為研究生后備軍。
      歷史學(xué)類（含歷史學(xué)、世界史、文物與博物館學(xué)3個專業(yè)）：培養(yǎng)具有扎實的歷史學(xué)專業(yè)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的史學(xué)人才和具有較強適應(yīng)能力的高層次復(fù)合型人才。
      新生入學(xué)后第一年統(tǒng)一學(xué)習(xí)歷史學(xué)類基礎(chǔ)課和公共課，二年級學(xué)生再依照自己的志愿選擇專業(yè)。
      畢業(yè)生的相當(dāng)一部分為研究生生源，也適宜從事教學(xué)、科研、文化交流、行政管理等工作。
      民族學(xué)：民族學(xué)專業(yè)根據(jù)民族學(xué)學(xué)科特點，著眼于學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢，通過系統(tǒng)的學(xué)科訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的人格、良好的品德和社會責(zé)任感，能夠全面地理解、掌握民族學(xué)學(xué)科知識體系，熟練運用民族志理論與田野調(diào)查方法和技術(shù)，成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)科知識新穎，知識結(jié)構(gòu)合理，社會實踐應(yīng)用能力強，具有良好國際學(xué)術(shù)交流能力的人才，不僅具備進一步深造與從事民族學(xué)科學(xué)研究的良好素質(zhì)，而且能夠勝任政府、企事業(yè)單位、社區(qū)工作、民間社團組織等方面的管理、服務(wù)工作。
      主要課程：民族學(xué)通論、民族社會學(xué)概論、中國歷史與文化、世界文明史、中國民族志、世界民族志、民族學(xué)研究方法、宗教學(xué)概論。
九、教學(xué)科研基層組織
系（教學(xué)） 研究所（科研）
 
中國史學(xué)系 中國古代史研究所
史學(xué)理論與史學(xué)研究所
專門史研究所
近代中國研究所
敦煌學(xué)研究所
世界史學(xué)系
 		 世界歷史與國際關(guān)系研究所
考古學(xué)系 考古學(xué)及博物館學(xué)研究所
民族學(xué)系 民族學(xué)研究所
馬克思主義民族理論與政策研究所
中國少數(shù)民族史研究所
藏學(xué)研究所
 
民族社會學(xué)研究所
   
   
十、教育部人文社科重點研究基地
            蘭州大學(xué)西北少數(shù)民族研究中心                   蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所

蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院聯(lián)系方式：
姓名 崗位 職責(zé) 辦公電話 電子郵箱
喬小虎 辦公室主任 學(xué)科、人事人才、安全穩(wěn)定、綜合協(xié)調(diào) 8913714 lsxb@lzu.edu.cn
魏小萍 辦公室副主任
研究生秘書
 		 研究生教育、學(xué)校辦公室、工會、OA系統(tǒng)、扶貧  8913704 xpwei@lzu.edu.cn
汪玉瓊 團委書記
研究生輔導(dǎo)員		 團委、研工、校友、離退休 8913722 wyqgis@lzu.edu.cn
王文強 團委副書記
本科生輔導(dǎo)員		 榆中團委、本科生思政 5298868 wangwenqlishi@lzu.edu.cn
韓瑗婷 教學(xué)秘書 本科教學(xué)、榆中辦公室 8913704 hanyt@lzu.edu.cn
趙麗君 行政秘書 科研、財務(wù)、資產(chǎn)、會議、用車 8913714 ljzhao@lzu.edu.cn
談婷婷 黨務(wù)秘書 宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、外事、組織、保密 8913722 tantt@lzu.edu.cn
趙  雯  本科生輔導(dǎo)員 本科生思政  5298868
 		 zhaow@lzu.edu.cn
楊新宇   圖書資料 8913713  
伊西旺姆   圖書資料 8913313 yixwm@lzu.edu.cn
 

教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 高等教育學(xué)
02 課程與教學(xué)論
03 教育技術(shù)學(xué)
04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一 或 202 俄語 或
203 日語
③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 或
312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無
備　　注： 復(fù)試筆試科目: 01 方向為高等
教育學(xué)、02 方向為課程與教學(xué)
論、03 方向為教育技術(shù)學(xué)、04
方向為職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
1.同等學(xué)力考生要求：必
須同時滿足以下 3 項條
件：①全國大學(xué)外語六級
考試成績不低于 425 分；
②至少修讀過與報考專業(yè)
相關(guān)的本科主干課程 5 門
以上，成績合格并提供書
面學(xué)習(xí)成績證明；③公開
發(fā)表與報考專業(yè)相關(guān)的學(xué)
術(shù)論文一篇。
2.01 高等教育學(xué)、02 課
程與教學(xué)論、03 教育技術(shù)
學(xué)，04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、
初試科目為 311 教育學(xué)專
業(yè)基礎(chǔ)綜合或 312 心理學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)綜合
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 高等教育學(xué)
02 課程與教學(xué)論
03 教育技術(shù)學(xué)
04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： ①101 思想政治理論
②201 英語一 或 202 俄語 或
203 日語
③311 教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 或
312 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④--無
備　　注： 復(fù)試筆試科目: 01 方向為高等
教育學(xué)、02 方向為課程與教學(xué)
論、03 方向為教育技術(shù)學(xué)、04
方向為職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
1.同等學(xué)力考生要求：必
須同時滿足以下 3 項條
件：①全國大學(xué)外語六級
考試成績不低于 425 分；
②至少修讀過與報考專業(yè)
相關(guān)的本科主干課程 5 門
以上，成績合格并提供書
面學(xué)習(xí)成績證明；③公開
發(fā)表與報考專業(yè)相關(guān)的學(xué)
術(shù)論文一篇。
2.01 高等教育學(xué)、02 課
程與教學(xué)論、03 教育技術(shù)
學(xué)，04 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、
初試科目為 311 教育學(xué)專
業(yè)基礎(chǔ)綜合或 312 心理學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)綜合
學(xué)校介紹
蘭州大學(xué)，簡稱“蘭大”，中華人民共和國教育部直屬全國重點大學(xué)，中央直管副部級建制，由國家國防科技工業(yè)局與教育部共建，國家”雙一流“世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類，國家”985工程“、”211工程“重點建設(shè)高校，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、新工科研究與實踐項目、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(來自:考研派小站公眾號)首批具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和首批建立博士后科研流動站的高校，經(jīng)教育部批準建有研究生院，學(xué)位授權(quán)自主審核單位。蘭州大學(xué)創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學(xué)堂;1928年，擴建為蘭州中山大學(xué);1945年，定名為國立蘭州大學(xué)。1952年，被確定為(來自:考研派小站公眾號)國家十四所綜合性大學(xué)之一;2001年，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協(xié)議;2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入蘭州大學(xué)。截至2019年3月，蘭大校園面積3545.298畝，有2個校區(qū)，3所附屬醫(yī)院;下設(shè)37個教學(xué)系部;有100個本科專業(yè)，45個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，23個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，18個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類型，1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類型，19個博士后科研流動站;有本科生19775人，碩士研究生10572人，博士研究生2559人，在職教職工3718人，其中教學(xué)科研人員2135人。
專業(yè)介紹
教育學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論與方法，具有較高文化素養(yǎng)和專(來自:考研派小站公眾號)業(yè)技能的高級專門人才。主要課程有：心理學(xué)概論、教育學(xué)原理、中外教育史、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)論、比較教育學(xué)、教育心理學(xué)、高等教育學(xué)等。畢業(yè)生適宜在教育行業(yè)從事教學(xué)、科研和管理等工作。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01高等教育學(xué) 
02課程與教學(xué)論 
03教育技術(shù)學(xué) 
04教師教育學(xué)
 
 		 1101思想政治理論 
2201英語一或202俄語或203日語 
3311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或642教育技術(shù)學(xué)綜合
 復(fù)試筆試科目:01方向為高等教育學(xué)
、02方向為課程與教學(xué)論、03方向
為數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、04方向為
教師教育基本理論		 《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版bai社 十二所重點師范合編du
《教育學(xué)》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
 
參考書目
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版bai社 十二所重點師范合編;《教育學(xué)》 人民教育出版zhi社 王道俊、郭文安
分數(shù)線
年份 分數(shù)線
2020 355
2019 350
 
學(xué)費
蘭州大學(xué)教育學(xué)碩士研究生均需繳納學(xué)費。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費標準為0.8萬元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報到時繳納，按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
李碩豪教授（碩士生導(dǎo)師） 甘肅秦安人，蘭州大學(xué)教育學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師，《高等理科教育》雜志編輯部主任。1989年畢業(yè)于西北師范大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1997年畢業(yè)于華中理工大學(xué)高等教育研究所（現(xiàn)華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院），獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2007年在華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院獲博士學(xué)位。主要講授教育學(xué)原理、創(chuàng)造心理學(xué)、高等教育學(xué)等課程，從事高等教育基本理論、高等教育政策與管理研究。
李雄鷹 副教授男，漢族，甘肅寧縣人，中共黨員，蘭州大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，心理系系主任。2000年畢業(yè)于西北師范大學(xué)公共事務(wù)管理專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003年畢業(yè)于西北師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2010—2013年在廈門大學(xué)教育研究院學(xué)習(xí)，2013年獲教育學(xué)博士學(xué)位。2003年7月參加工作，任教于蘭州大學(xué)教育學(xué)院和蘭州大學(xué)心理健康教育與咨詢中心。目前主要從事大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、大學(xué)生心理健康教育與咨詢、大學(xué)心理學(xué)、大學(xué)課程與教學(xué)、考試招生制度改革等領(lǐng)域的研究與教學(xué)工作。先后為本科生開設(shè)普通心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、社會心理學(xué)、心理健康與咨詢、心理統(tǒng)計與測量、管理心理學(xué)、教育評價與督導(dǎo)等課程，面向全校學(xué)生開設(shè)大學(xué)生心理危機干預(yù)、大學(xué)生人際關(guān)系心理、大學(xué)生心理健康教育等通識課程，為研究生開設(shè)大學(xué)課程、教學(xué)與管理等課程。先后參與多項縱向、橫向課題研究，其中獨立主持教育部人文社科青年規(guī)劃基金課題1項，全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(來自:考研派小站公眾號)項目1項，主持橫向課題6項。先后在《蘭州大學(xué)學(xué)報》（社科版）、《心理科學(xué)》、《中國高教研究》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》等雜志發(fā)表論文30多篇，2篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。2004年3月—4月，在天津師范大學(xué)參加教育部直屬院校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班，同年5月赴香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市學(xué)院、香港浸會大學(xué)考察學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康與咨詢，同年7月—12月，在北京航空航天大學(xué)教育部大學(xué)生心理健康教育數(shù)據(jù)中心參加中國大學(xué)生心理健康測試量表的制定、？、常模制定以及施測工作。2003—2010年，全程參加了中英甘肅基礎(chǔ)教育項目、中歐甘肅基礎(chǔ)教育項目的基線調(diào)查、教師培訓(xùn)、教材開發(fā)、課題研究等工作。2008年汶川地震后帶隊赴甘肅災(zāi)區(qū)開展心理危機干預(yù)工作；2010年甘肅舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害后，參與了心理救援人員培訓(xùn)、心理危機干預(yù)手冊開發(fā)編寫工作。2011年借調(diào)到“全國教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室工作學(xué)習(xí)，參加了全國高考改革調(diào)研與改革總方案起草工作。
 
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究所
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01高等教育學(xué)
02課程與教學(xué)論
03教育技術(shù)學(xué)
04教師教育學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： 1101思想政治理論
2201英語一或202俄語或203日語
3311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合或642教育技術(shù)學(xué)綜合
備　　注： 復(fù)試筆試科目:01方向為高等教育學(xué)、02方向為課程與教學(xué)論、03方向為數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、04方向為教師教育基本理論
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：蘭州大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：高等教育研究院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)高等教育學(xué)(02)課程與教學(xué)論(03)教育技術(shù)學(xué)(04)教師教育學(xué)
招生人數(shù)： 10
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(312)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(642)教育技術(shù)學(xué)綜合
④(--)無
備　　注： 學(xué)院及專業(yè)招生計劃數(shù)以2019年實際錄取數(shù)為基礎(chǔ)上報（僅參考），最終招生人數(shù)以教育部下達我校2020年招生計劃為準，分專業(yè)招生人數(shù)可能發(fā)生增減。報考條件及同等學(xué)力要求見蘭州大學(xué)2020年碩士研究生招生章程和專業(yè)目錄（http://yz.lzu.edu.cn）。

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