師資隊伍

中文系擁有一支高水平、有活力、國際化的師資隊伍。現(xiàn)有教師26名，其中長聘教授17名，教授1名，長聘副教授2名，副教授5名，講師1名，工程師1名。中文系具有輝煌的學術(shù)傳統(tǒng)，擁有精干的師資力量，注重占據(jù)學術(shù)前沿，增強教學和科研能力，在國內(nèi)外學術(shù)界建立了良好的學術(shù)聲譽。

學術(shù)研究

1985年以來，中文系教師共出版專著189本，其中著作135本，外文著作15本，主編32本，譯著7本。2000年以來，共發(fā)表論文1119篇，其中SSCI論文11篇，SCI論文28篇，EI論文69篇。2002年至2010年，科研項目經(jīng)費1000.33萬。主持國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社科規(guī)劃項目、北京市哲學社科規(guī)劃項目、海外研究基金項目48項。項目成果獲高校人文社科優(yōu)秀成果獎、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、全國優(yōu)秀古籍整理研究成果獎等35項。已出版學術(shù)專著200多種，發(fā)表高質(zhì)量學術(shù)論文數(shù)千篇。其中多部（篇）被翻譯為外文。主持國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部人文社科規(guī)劃項目、北京市哲學社科規(guī)劃項目、海外研究基金項目等近百項。近年來，中文學科教授獲得高校人文社科優(yōu)秀成果獎、北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、全國優(yōu)秀古籍整理研究成果獎等獎項50余項，其中重大學術(shù)及文學獎項有第三屆“思勉原創(chuàng)獎”（2016）、北京市第十五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果特等獎（2019）、第六屆魯迅文學獎（2014）、老舍文學獎（2014）、第九屆茅盾文學獎（2015）、意大利“盧卡·帕西奧利獎”（2013）、德國“安內(nèi)莉澤·邁爾獎”（2018）等，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。中文系目前擁人文與社會科學高等研究中心、文學創(chuàng)作與研究中心、語言學研究中心，中國古典文獻研究中心、中國書法與文化研修中心及《數(shù)字人文》學刊等資源平臺。

學科建設(shè)

中文系繼承并發(fā)展前輩學者優(yōu)良學術(shù)傳統(tǒng)，重視學科發(fā)展和學術(shù)建設(shè)，目前已發(fā)展成為具有完整教學研究體系的中文系。擁有博士后流動站，一級學科博士學位授予權(quán)，下含6個博士學位授予點和6個碩士學位授予點：中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學和漢語言文字學。

中國現(xiàn)當代文學：本學科努力接續(xù)朱自清先生開創(chuàng)的新文學研究傳統(tǒng)，重視從第一手文獻入手，努力建立現(xiàn)代文學文獻學的理論與方法。從思想史的視野深入分析現(xiàn)代文學史上重要文學現(xiàn)象，在魯迅研究、現(xiàn)代詩歌及詩論研究等領(lǐng)域，取得了豐厚的研究成果。

中國古代文學：本學科以文獻考據(jù)為依據(jù)，著力對各種文學史問題做出合理解釋。同時重視在文獻基礎(chǔ)上的文學和文化學研究。傅璇琮先生是本學科著名學者，享譽海內(nèi)外，為中國古典文學和文獻學的發(fā)展作出了重要貢獻。傅璇琮先生領(lǐng)導清華大學古典文獻研究中心完成了《續(xù)修四庫全書總目提要》的工作。

文藝學、比較文學與世界文學：本學科在對中外文學理論和文學史進行扎實研究的基礎(chǔ)上，關(guān)注學術(shù)前沿的新動向，從跨文化、跨語際研究的視野對中外文學及文化現(xiàn)象提出新闡釋，取得了豐厚的研究成果，并翻譯了一批具有代表性的理論著作。

語言學及應用語言學：本學科主要集中在三個領(lǐng)域：計算語言學、語言和文化研究、對外漢語教學研究。強調(diào)語言研究的跨學科視野，既注重文理滲透，也注重文科內(nèi)部不同學科之間的交叉，保證了研究資料和研究方法的開拓性。計算語言學研究是中文系語言學研究的特色方向，培養(yǎng)了一批跨語言學、數(shù)學和計算機科學的交叉型人才。

漢語言文字學: 本學科研究領(lǐng)域為現(xiàn)代漢語、漢語方言、漢語史、文字學等。注重以第一手語言事實為依據(jù)，對漢語詞匯、語法、語音及傳統(tǒng)文獻語言語料的本體研究，注重將傳統(tǒng)的中國語言文字學諸問題置于現(xiàn)當代學術(shù)背景下進行研究，開展野外方言調(diào)查、民間文字和文獻調(diào)查考證，以期解決學界長期關(guān)注的語言地域空間分布特點、官話的歷史形成和地域空間特性、漢語的傳播特點等學術(shù)問題。

2016年中文系增設(shè)了中國少數(shù)民族語言文獻學科，引進了二位具有深厚國際學術(shù)背景的學者加盟，將現(xiàn)代語文學的方法在清華人文學科中推廣，開設(shè)的藏文、梵文、佛經(jīng)翻譯和語文學理論等課程受到在校學生的歡迎。該學科的兩位學者繼承和發(fā)揚陳寅恪先生開創(chuàng)的清華西域語文學傳統(tǒng)，在藏學和印度學領(lǐng)域的科研成果達到了國際一流水平，1位為2014年度教育部長江學者特聘教授，1位為2019年度教育部青年長江學者。本學科高度重視冷門絕學領(lǐng)域的青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)，目前已招收和培養(yǎng)了一批致力于西域語言文獻研究（包括西藏學、印度學、西夏學）的碩士生、博士生和博士后，確保具有國家戰(zhàn)略意義的冷門絕學學科在年輕一代中有人做，有傳承。近五年來開設(shè)課程如下：本科生課程包括《語文學與人文科學研究》、《基礎(chǔ)梵語（上）》、《基礎(chǔ)梵語（下）》、《南亞文學專題研究》等；研究生課程包括《漢藏佛學比較研究導論》、《古藏文文獻與歷史研究》、《佛經(jīng)翻譯文獻導論》、《基礎(chǔ)巴利語》等。

研究機構(gòu)

清華大學語言研究中心

清華大學中國古典文獻研究中心

中國書法與文化研修中心

《數(shù)字人文》編輯部

人才培養(yǎng)

中文系積極開展本科生、研究生（碩士生和博士生）、留學生及進修生人才培養(yǎng)。逐步建立了本科、研究生、留學生及進修生教育等多層次的教育體系。

本科生培養(yǎng)

秉持“中西融合，古今貫通，文理滲透，綜合創(chuàng)新”的培養(yǎng)范式，實行“通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育”。

2005年起，中文系與哲學、歷史二系合作，以“人文科學實驗班”的形式招收本科生。實驗班旨在利用學院及學校學科齊全的綜合優(yōu)勢，大類招生、大類培養(yǎng)，通識教育與專業(yè)教育結(jié)合，基礎(chǔ)課程、學科交叉與專業(yè)訓練相結(jié)合，培養(yǎng)具有寬博扎實的人文學科知識、較強的外語能力，從事國際文化交流、新聞傳播與編輯出版實務、媒體策劃開發(fā)及經(jīng)營管理、企事業(yè)單位公關(guān)及管理等方面工作的新人才，并為進一步從事人文學科基礎(chǔ)研究、跨文化跨學科研究等打下堅實基礎(chǔ)。

本科培養(yǎng)實行新生導師制，堅持名師授課，突出實踐教學（社會實踐、暑期外語教學、專業(yè)實習、綜合論文訓練）環(huán)節(jié)。

中文系從1994年恢復招收本科生。至2010年9月，培養(yǎng)學士635名，其中留學生272名。目前在校本科生326名，其中留學生278名。在讀交換留學生54名，進修留學生72名。

碩士生培養(yǎng)

研究生培養(yǎng)是造就高層次創(chuàng)新型人才的重要途徑，是清華大學建設(shè)一流大學目標的重要體現(xiàn)。中文系不斷改進、科學確定體現(xiàn)一級學科特點的碩士生培養(yǎng)基礎(chǔ)課程，致力于培養(yǎng)具有扎實寬厚的中國語言文學專業(yè)知識、較高的理論水平和實際操作能力，能夠從事專業(yè)研究及相關(guān)實踐工作的復合型、創(chuàng)新性人才。

中文系1994年開始招收碩士生，至2010年9月，培養(yǎng)碩士217名，其中留學生9名。目前在校碩士生87名，其中留學生40名。

博士生培養(yǎng)

嚴格實行導師負責與集體承擔相結(jié)合的培養(yǎng)制度，致力于具有堅實語言文學、文化理論學識與研究能力的學術(shù)專門人才的培養(yǎng)。要求學生對所學專業(yè)歷史與現(xiàn)狀有深入細致的把握，在廣而深地掌握學術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性的研究方法的前提下從事學術(shù)研究，并力圖占據(jù)學術(shù)前沿，在學術(shù)領(lǐng)域有所建樹。

博士生培養(yǎng)方向有：中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學和漢語言文字。

中文系2004年開始招收博士生，至2029年9月，培養(yǎng)博士109名。目前在校博士生64名，其中留學生16名。

學術(shù)交流

中文系學術(shù)思想活躍、學術(shù)成果豐厚，在國內(nèi)外學術(shù)界享有良好聲譽。近年來尤為重視開展學術(shù)交流與人才互換培養(yǎng)。經(jīng)常邀請國內(nèi)知名學者來我系進行講座和交流，先后邀請美國哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、加州大學圣芭芭拉分校、加州大學洛杉磯分校、加州州立大學、威斯康辛大學麥迪遜校區(qū)、康奈爾大學、北卡羅來納大學教堂山分校、意大利博洛尼亞大學、德國漢堡大學、法國高等研究中心、加拿大多倫多大學、日本東京大學、東京工業(yè)大學、大阪大學、菲莉斯女子大學、巖手大學、靜岡大學、立命館大學、印度德里大學、韓國西江大學、漢陽大學、東國大學、臺灣清華大學、臺灣大學、臺灣中央研究院、臺灣東海大學等學者來我系開設(shè)課程、講學和訪學。與洛杉磯加州大學、捷克斯洛伐克科學院遠東亞太研究院開展合作研究，與意大利博洛尼亞大學互派研究生，與俄亥俄大學、羅馬大學、臺灣清華大學聯(lián)合進行“國際中文學術(shù)研究數(shù)據(jù)庫”建設(shè)，與日本菲莉斯女子大學、巖手大學互換留學生，并接受美國、加拿大、日本、韓國、馬來西亞等眾多著名高校的學生來我系短期學習。

中文系與海外大學中文系合作培養(yǎng)學生，主要項目有：美國佛羅里達大學項目、韓國漢陽大學項目、韓國西江大學項目、學期進修生和短期進修生。

中文系資料室和計算語言學實驗室

中文系擁有一個頗具特色的資料室?，F(xiàn)有中外文藏書近萬冊，其中原版外文學術(shù)著作5000冊，這些著作是近年海外出版的最新理論和研究性專著，內(nèi)容涉及當代文化理論、社會批評、歐美哲學經(jīng)典，女性主義、影視和藝術(shù)理論等。

中文系計算語言學實驗室擁有先進的計算機設(shè)備。全部計算機與校園網(wǎng)連接。計算語言學專業(yè)主要開展機器翻譯、自然語言處理、語言認知處理等相關(guān)課題的研究。

豐富多彩的師生活動

中文系是一個充滿活力的教學研究單位。在緊張、有序的教學與研究之余，開展豐富多彩的教師、學生以及師生互動的聯(lián)誼活動，增進師生間的友誼，加強了集體凝聚力。

 

清華大學中國語言文學系聯(lián)系方式：

中文系辦公室：蒙民偉人文樓304

聯(lián)系電話：62783158

電子郵箱： zhongwx@tsinghua.edu.cn

網(wǎng)站管理：劉娟

郵箱： zwxbgs@tsinghua.edu.cn

 

清華大學中國語言文學系發(fā)展歷程：

本系歷史

2011年，清華大學喜迎百年華誕，也迎來了清華大學中文系建系85周年。清華大學中文系曾 有著名家薈萃、蜚聲宇內(nèi)的輝煌歷史，惜因1952年全國院系調(diào)整，前進的步伐中道而止。

1985年復建以來，尤其1998年清華大學為創(chuàng)建世界一流大學加快文科發(fā)展速度以來，清華大學中文系進入全面快速發(fā)展的新時期，目前已成為擁有26名在編教師、一級學科博士學位授予權(quán)和博士后流動站、三個學術(shù)研究中心、體系完整的教學與研究單位，重新贏得了海內(nèi)外同道的普遍矚目。

在清華大學百年華誕和清華大學中文系八五大慶之際，我們十分懷念為中文系的發(fā)展奉獻心血和作出貢獻的所有前輩，十分感謝歷屆系友和社會各屆對中文系的關(guān)懷和支持。

我們將繼續(xù)發(fā)揚清華學派的優(yōu)良學術(shù)傳統(tǒng)，繼續(xù)加強學科發(fā)展和學術(shù)建設(shè)，為把清華大學中文系建設(shè)成培養(yǎng)一流人才和創(chuàng)造一流成的教學與研究科系而不斷努力!

中國文學系創(chuàng)建（1925-1937）

1925年，清華學校開辦大學，采用普通科加專門科的學制。普通科設(shè)有國文系列課程，朱自清等教授任教。清華學校同時增設(shè)研究院國學門（通稱“國學研究院”），“培養(yǎng)以著述為畢生事業(yè)”的國學研究人才，學科范圍包括中國歷史、哲學、文學、語言、文字學以及西方漢學。國學研究院的教職員有：主任吳宓，教授王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪，講師李濟，助教梁廷燦、章明煌、陸維釗、趙萬里、浦江清等。

1926年，清華學校大學部設(shè)國文系。

1928年清華學校改為國立清華大學后，國文系改稱中國文學系。系主任最早為吳宓，1928年以后是楊振聲.

同年，中文系新聘數(shù)位富有近代學識的教授、講師，師資得到充實，確定了“養(yǎng)成學生以近代外國研究學問的方法來治國學的能力，加意注重外國文學，俾能獨立創(chuàng)造中國未來的文學”的辦學目標和方向。系主任楊振聲提出了“注重新舊文學的貫通與中外文學的結(jié)合”的教學方針，計劃向新文學方向發(fā)展，試圖使學生將來成為新文學的“作家”和研究者。開出了數(shù)門新文學方面的課程，并規(guī)定學生必修24學分的外國語言與文學課程。

同年12月，全系師生成立“中國文學會”。

1929年，國學研究院正式宣布結(jié)束。國學研究院雖開辦僅四年（1925年至1929年），但在培養(yǎng)國學人才方面卓有成績。培養(yǎng)了4屆畢業(yè)生，共74人。培養(yǎng)出了王力、劉盼遂、劉節(jié)、高亨、謝國禎、吳其昌、姚名達、朱芳圃、 徐中舒、姜亮夫等一批人才。國學研究院撤消后，教師轉(zhuǎn)入中國文學系和歷史系等系。

1930年，楊振聲離校，朱自清接任中國文學系主任。1931年朱自清出國休假期間由劉文典代理。此后數(shù)年，系務均由朱自清主持。長期任教的有教授朱自清、楊樹達、聞一多、劉文典、俞平伯、陳寅?。ㄅc歷史系合聘）、王力，專任講師浦江清，教員許維遹、余冠英等，斷續(xù)任教的教授有沈兼士、錢玄同、張煦、黃節(jié)、傅增湘、趙元任、許地山、趙萬里、唐蘭、劉盼遂、容庚、郭紹虞、羅常培、徐耀辰、羅根澤、商承祚、朱光潛以及教員鄒樹椿、助教安文倬、李嘉言等。

同年，中文系首屆本科生畢業(yè)，共2人。

1931年，朱自清認為，中國文學系的必修課程以“基本科目及足資比較研究之科目為限”，“所謂基本科目，兼指工具科目與國學基礎(chǔ)而言”，其中工具科目包括“中國文字學概要中國音韻學概要，英文”，國學基礎(chǔ)則包括“中國哲學史、中國文學史、國學要籍（九種：論、孟、莊、荀、韓非、詩經(jīng)、楚辭、文選、杜詩）”，所謂足資比較研究的科目是指“西洋文學概要及英文文字學入門”。

同年，國立清華大學研究院文科研究所中國文學部成立。在中國文學系原有課程的基礎(chǔ)上增設(shè)若干門研究課程，由本系教授任導師指導研究生。

1932年秋，朱自清出國歸來，正式領(lǐng)導系務，聞一多、王力等人也于同年到校，師資更加充實完備。經(jīng)過對教學目標和課程計劃的討論，1932年底，本系教授會通過了《中國文學系改定必修選修科目案》，1933年度開始施行。此方案沿續(xù)了新文學及外文方面的課程，但開始側(cè)重于古典文學的研究，增開了《國學要籍》系列課程，并根據(jù)學科建設(shè)自身的規(guī)律將全部課程分為中國文學與中國語言文字兩類，以培養(yǎng)古典文學研究人才和語言文字學研究人才。

1934年，《清華中國文學會月刊》創(chuàng)刊并出版。

1936年，學術(shù)性刊物《語言與文學》出版。

1930年至1937年，培養(yǎng)本科畢業(yè)生8屆共59人。

1934至1937年，畢業(yè)3屆研究生共4人。

1937年，在讀研究生6人。

1931年，清華大學中國文學會全體同學

西南聯(lián)合大學時期中國文學系（1937-1946）

1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。 同年9月清華大學南遷，與北京大學、南開大學聯(lián)合，在長沙組成臨時大學。朱自清被推為臨時大學中國文學系教授會主席。

1938年4月，臨時大學遷至昆明，校名改稱西南聯(lián)合大學。朱自清任西南聯(lián)合大學中國文學系主任。

1940年秋，朱自清因身體原因，由聞一多代理中國文學系主任。

1941年8月，清華文科研究所成立，聞一多任中國文學部主任。

西南聯(lián)大時期清華中文系有教授聞一多、朱自清、陳寅恪（與歷史系合聘）、王力、浦江清，副教授許維遹、陳夢家、余冠英等。

西南聯(lián)大時期中文系課程仍分為文學與語言文字學兩組，古典文學與古文字學的課程有所加強，較突出的進展是中國文學史的課程設(shè)置。王力開出了《語言學概要》，為當時國內(nèi)之先。

1941年，朱自清與浦江清等創(chuàng)辦了《國文月刊》。

1946年春，文科研究所結(jié)束，聞一多辭主任，朱自清復任。1946年夏，西南聯(lián)大結(jié)束，師生分批離滇。

1938年至1946年，西南聯(lián)大中國文學系培養(yǎng)畢業(yè)生9屆共104人，其中原清華學籍11人、聯(lián)大入學者57人。

聞一多像

北平清華大學中國文學系（1946—1952）

1946年10月，清華大學在北平復校開學。

1948年8月，朱自清病逝。李廣田任中文系主任。

復校后的中文系教師有教授朱自清、陳寅恪、王力、浦江清、許維遹、陳夢家、余冠英，講師張清常，教員何善周、王瑤，助教馮鐘蕓、季鎮(zhèn)淮、朱德熙等。

中文系的課程內(nèi)容是“新舊并重”，并開始重新注意新文學，恢復了戰(zhàn)前“中西并重”的原則。為適應畢業(yè)生就業(yè)的需要，增開《新聞學概論》、《圖書館學》、《語文教學研究》、《翻譯》等課程。

1950年至1952年，呂叔湘先生在清華大學主持東歐學生中國語文專修班，是我國第一個對外漢語教學培訓班。

1952年，全國高校院系調(diào)整，清華大學中文系并入北京大學。清華、北大、燕京三校中文系教師40余人，約一半外調(diào)，其余留任，組成新的北京大學中文系。

1947年至1952年，中文系培養(yǎng)6屆本科畢業(yè)生共34人，中國文學研究所培養(yǎng)2屆研究生共4人。

朱自清像

復建的清華大學中國語言文學系（1985—）

1985年9月，清華大學中國語言文學系復建。1985年至1991年由常務副系主任張正權(quán)主持系務（系主任暫缺）。復建初期為本校學生開設(shè)文學、寫作課程、培養(yǎng)科技編輯和新聞人才，暫未招收中文專業(yè)學生。

同年，建立編輯學專業(yè)第二學位。至2005年止，共畢業(yè)19屆學生，415人。1992年，徐葆耕任中文系主任。

同年，成立漢學研究所，兩年后改稱國際漢學研究所，中國社會科學院歷史研究所所長李學勤兼任所長。出版《清華文叢》、《法國漢學》半年刊、《清華漢學研究》專輯和《華學》（合作），并與海內(nèi)外漢學界建立廣泛的交流關(guān)系。國際漢學研究所專職和兼職導師4人：李學勤（兼），葛兆光，傅璇琮（兼），錢理群（兼）。

1993年成立科技傳播研究中心。同年底，中文系歸屬清華大學新成立的人文社會科學學院。

1994年，中文系分設(shè)文學、語言學和新聞傳播學三個專業(yè)方向。同年9月，中文系開始招收漢語言文學本科生，招生對象為全日制普通高中應屆理科畢業(yè)生。同時招收外國留學生。語言學專業(yè)設(shè)置計算語言學方向，和計算機系聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

1997年9月，開始招收留學生本科生。

1998年5月，成立清華大學語言研究中心，黃國營任中心主任。

1998年6月，中國現(xiàn)當代文學、語言學及應用語言學獲得碩士學位授予權(quán)。

同年，新聞學專業(yè)從中文系分離，獨立成新聞傳播系。

1999年，中文系創(chuàng)辦中外文化綜合班。培養(yǎng)計劃是首先要扎實掌握本國文化和文學的知識和理論，同時要有較強的英語運用能力，能夠從事跨文化跨學科的研究。中外文化綜合班2003屆和2004屆35%的本科畢業(yè)生進入美國、英國、加拿大、德國、法國和荷蘭等國著名高校攻讀碩士和博士學位。

2000年，中國古代文學、比較文學與世界文學獲得碩士學位授予權(quán)。

2002年，文藝學、漢語言文字學獲得碩士學位授予權(quán)。

2003年，王中忱任中文系主任。

同年，中國現(xiàn)當代文學獲得博士學位授予權(quán)。

2006年，劉勇任中文系主任。

同年，獲得中國語言文學一級學科博士學位授予權(quán)。

2007年，劉石任中文系主任。

同年，建立中國語言文學學科博士后流動站。

2008年，成立中國古典文獻研究中心，傅璇琮任中心主任，現(xiàn)主任劉石

2010年，成立清華—哥倫比亞跨語際文化研究中心，羅鋼（中方）、劉禾（美方）任中心主任。

2012年，成立中國書法與文化研修中心，劉石任中心主任。

2014年，王中忱任系主任。

2017年，成立清華大學文學創(chuàng)作與研究中心，劉勇任中心主任。

2017年，李守奎任系主任。

2019年，《數(shù)字人文》雜志創(chuàng)刊。

2020年，沈衛(wèi)榮任系主任，張赬，李飛躍任副系主任。