武漢大學印刷與包裝系官網
更新時間:2022-01-26 17:28:11 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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武漢大學印刷與包裝系官網:
武漢大學印刷與包裝系
武漢大學印刷與包裝系簡介:
武漢大學印刷與包裝系簡介:
印刷與包裝系為武漢大學直屬系,是國家“211工程”重點學科及國家“985工程”特色與交叉學科的建設單位。2011年,經原國家新聞出版總署批準,成為我國高級印刷人才培養(yǎng)基地?,F為教育部輕工類專業(yè)教學指導委員會副主任單位和印刷工程專業(yè)召集單位。
印刷與包裝系是我國本學科領域綜合性、研究型教育研究機構。1956年開設印刷專業(yè)課程,1983年創(chuàng)辦印刷工程本科專業(yè),1993年增設包裝工程本科專業(yè)。設有輕工技術與工程一級學科碩士點,圖像傳播工程、包裝與環(huán)境工程、制漿造紙工程3個二級學科碩士點,擁有圖像傳播工程、材料加工工程2個博士點、1個博士后流動站以及2個博士后創(chuàng)新基地。
印刷與包裝系現有教授11名,博士生導師8名,副教授及高級實驗師9名。專業(yè)教師入選全國新聞出版行業(yè)領軍人才和香江學者等人才項目。印刷工程專業(yè)入選“國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目,包裝工程和印刷工程專業(yè)均入選“湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)人才培養(yǎng)計劃”項目。
印刷與包裝系致力于服務我國經濟社會的重大戰(zhàn)略需求,專注于傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合、新工科建設等領域的產學研協同創(chuàng)新,設有湖北省文物顏色信息數字化與虛擬再現工程技術中心,擁有武漢大學-香港印刷科技聯合研究中心、武漢大學—湖南大學圖像傳媒技術研究中心等5個研究中心。榮獲“中國現代包裝工程三十年突出貢獻單位”。作為發(fā)起人單位之一,創(chuàng)建“中國綠色包裝產業(yè)技術創(chuàng)新聯盟”。
秉持“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”理念,印刷與包裝系在人才培養(yǎng)全過程和全方位將“成人”和“成才”教育有機結合,促進科研與教學良性互動、教育與教學融會貫通,通過燭光導航、科研領航、聯合培養(yǎng)等多種渠道,著力培養(yǎng)具有國際競爭力和可持續(xù)發(fā)展素質的拔尖人才。歷年來,學生在全國“挑戰(zhàn)杯”等重要創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽中屢獲金獎。
印刷與包裝系注重國際化、開放式辦學,與德國伍珀塔爾大學、英國利茲大學、美國羅切斯特工學院、瑞士聯邦EMPA實驗室、韓國延世大學等建立了良好合作關系。其中,中德印刷與媒體技術碩士研究生計劃和“2+2”模式聯合培養(yǎng)項目的一批畢業(yè)生在海外就業(yè),多人榮獲德國學術交流中心(DAAD)獎學金殊榮。與英國利茲大學聯合培養(yǎng)本碩連讀“3+1+1”項目獲批國家留學基金委優(yōu)秀本科生公派出國留學項目。
印刷與包裝系匯聚各方培養(yǎng)教育資源,先后在北京、上海、廣州、深圳和武漢等地與鳳凰傳媒集團、時代傳媒集團、長江傳媒集團、北大方正國際軟件有限公司、中糧包裝集團等20余家知名企業(yè)建立了教學實習基地。“武漢大學—湖北楚天傳媒印務有限責任公司實習實訓基地”獲批2016年度湖北高校省級實習實訓基地。
印刷與包裝系人才培養(yǎng)質量和畢業(yè)生綜合素質能力深受社會親睞,一批海內外知名企業(yè)來系設立專項獎學金,本科和研究生就業(yè)率均一直位居全校前列。
設置的本科專業(yè)有:印刷工程(圖像傳播工程)、印刷工程(卓越工程師教育培養(yǎng)計劃)、包裝工程,均按輕工類大類招生。
武漢大學印刷與包裝系聯系方式:
院系網址:http://pps.whu.edu.cn
聯系電話:027—68778433、68778436
電子郵箱:pps@whu.edu.cn
武漢大學印刷與包裝系學科設置:
武漢大學輕工技術與工程學科主要包括印刷工程和包裝工程學科等。1956年設立地圖制印專業(yè),1983年開始招收印刷工程本科生,1995年設電子出版專業(yè)方向,同年獲得印刷工程碩士學位授予權,是全國最早開設印刷工程本科專業(yè)并最早獲得印刷工程碩士學位授予權的單位之一。1996年成為該學科領域內唯一進入國家“九五”期間“211工程”重點建設的學科。現有“輕工技術與工程”、“制漿造紙工程”、“圖像傳播工程”、“包裝與環(huán)境工程”5個碩士學位授權點,“圖像傳播工程”、“材料加工工程”2個博士學位授權點。2008年獲國家“985工程”平臺建設子項目“復雜圖像顏色感知平臺”資助。形成了印刷與包裝學科中目前國內最為系統(tǒng)、規(guī)范、完整的學科體系,是教育部印刷包裝工程教學指導委員會印刷工程分委員會主任單位、包裝工程副主任委員單位。其印刷工程學科與包裝工程學科的高等教育和學科建設水平在國內同類專業(yè)中一直處于領先地位。
作為典型的交叉應用學科,本學科始終瞄準國家經濟發(fā)展的前沿和產業(yè)需求,堅持走產學研用相結合的科研道路,成效顯著。自2007年以來,建設有省部(科技部、教育部、廣東省)產學研平臺“綠色包裝和數字印刷產學研聯盟”等6項校企合作平臺,組織一批企業(yè)和高校圍繞本領域的共性問題和關鍵技術開展研究;與方正國際軟件有限公司聯合研究的“包裝印刷印前設計系統(tǒng)”(Pack#,方正銳利),打破了國際上該領域一直由國外軟件壟斷的局面,已被國際和國內同行廣泛應用,產生了較大的經濟和社會效益,積極探索、研究印刷包裝相關的新材料、新工藝和新技術,形成了產學研用緊密結合的學科特色與優(yōu)勢。
開放式、國際化辦學特色明顯。與本學科領域的10余所境外知名科研院所建立了合作關系,踐行與國內外同行及業(yè)界共享教育資源的理念。2007年以來,已招收香港學生43名;與香港交換學生400多人次;在德國學術交流中心的資助下,連續(xù)舉辦6屆由德國教授主講的“印刷媒體與技術DAAD暑期高級培訓班”,共培訓來自日本、泰國、越南及我國兩岸三地20余所高校本領域的學生400多人;與德國、美國等境外大學聯合培養(yǎng)在讀碩士研究生40余名。為了不斷擴大學生的國際視野,本學科在校的每一位學生均有機會參與境外交流和學習。
人才培養(yǎng)質量獲得廣泛認可。“印刷概論”被評為國家級精品課程,“圖像復制原理”被評為省級精品課程,建設有省級、校級教學團隊、教改項目18項。近5年來,共有300余名學生參加國家級、校級學習競賽,獲得團體單科、個人獎、綜合競賽各種獎項共計30余項。主動增設“第二校園”,與優(yōu)秀企業(yè)聯合建設校外實習基地20余個;為30多名研究生從業(yè)界知名的企業(yè)聘請了28位第二導師;UPM、Kodak等10余個全球知名企業(yè)在本學科設立了獎助學金和大學生科研基金;大學生科研活動成績突出,近3年來完成6項國家級、20余項校級大學生科研項目,連續(xù)2年獲得4項國家級、省級挑戰(zhàn)杯特等獎和一等獎。所培養(yǎng)的學生受到業(yè)界歡迎,長期以來用人需求與畢業(yè)生的供需比例保持在10:1以上,本科和研究生一次性就業(yè)率一直在95%以上,位于全國同類高校和全校各專業(yè)前列。
近年來在社會服務方面主要有以下幾方面的工作:
(1)2011國家新聞出版總署在武漢大學印刷與包裝系設立高級印刷人才培養(yǎng)基地,負責各類專業(yè)人才培養(yǎng);開展新聞出版產業(yè)政策、重大理論與實踐問題的研究,為新聞出版行政主管部門提供咨詢服務;承擔新聞出版行政主管部門和行業(yè)委托課題研究和技術研發(fā);組織全國印刷專業(yè)學術研討和學科建設研討等工作。與湖北省新聞出版局簽署合作協議,建立省新聞出版系統(tǒng)高級經營、管理團隊沙龍,舉辦全省印刷新技術經理人培訓班,服務地方經濟建設。
(2)2007年以來,建立教育部-廣東省企業(yè)科技特派員制度,基于各種產學研平臺在印刷材料、工藝等方面都取得了較為豐富的科研成果并廣泛應用于實際生產。2004年以來,持續(xù)與樂凱集團、雅昌集團、中華商務聯合印刷有限公司、中煙集團武漢虹之彩包裝印刷有限公司、聯合天誠防偽技術股份有限公司等多所國內知名的大型印刷企業(yè)建立高端人才培訓、科研合作,建立聯合研發(fā)基地,推動國有品牌的技術發(fā)展。
(3)充分發(fā)揮對外交流活躍的特色,積極擴大本學科在國內外的知名度,大力參與各項全球標準制訂與推廣工作。與德國伍珀塔爾大學、美國RIT等國外高校建立有長期聯合培養(yǎng)學術及師生交流計劃。與香港、臺灣印刷界交流頻繁,正在申請與香港印刷專業(yè)教育的資歷架構對接;與香港印刷科技研究中心成立合作平臺,推廣印刷標準認證;連續(xù)推動與臺灣的師生互訪,成功送出多名研究生赴臺學習。連續(xù)組織3屆“雅圖士”全國包裝設計大賽,連續(xù)舉辦3屆圖像傳播國際學術研討會和1屆包裝工程全國學術研討會,吸引國外、港臺地區(qū)近百余名師生,國內400余名師生與會交流,大力推廣了兩岸三地以及全球的印刷、包裝學術交流。
在全國開展并完善高等教育的網絡教育模式,大大提升了企業(yè)的人力水平,幫助“深圳特區(qū)報報業(yè)集團”,“香港利奧紙品印刷集團”,“中國樂凱膠片集團公司”等業(yè)界知名大型企業(yè)培訓在職人才,推動整個印刷與包裝行業(yè)的技術發(fā)展,受到企業(yè)的一致好評。
(4)本學科專職教師在業(yè)界與學術界都有較為突出的貢獻。萬曉霞教授于2009年獲中國印刷界最高獎勵“畢昇印刷技術獎”,2011年首屆湖北印刷影響力特別榮譽獎,擔任教育部印刷包裝教學指導委員會印刷教學分指導委員會主任委員,中國印刷標準化技術委員會委員,香港印刷媒體專業(yè)人員協會(IPP)會士,全國標準樣品技術委員會顏色標樣專業(yè)工作組副組長兼技術委員,湖北省印刷協會第六屆理事會副會長,中國振動工程學會包裝動力學第四界專業(yè)委員會常務理事,中國印刷與包裝研究等學術期刊的編委和審稿人。黎厚斌教授、易堯華教授、錢俊教授、王玉龍副教授等多位教師擔任教育部印刷或包裝教指委副主任委員、委員和觀察員,中國包裝聯合會教學指導委員會副主任委員和委員,中國油墨標委會委員,中國包裝聯合會培訓專家委員會委員,中國包裝聯合會包裝教育委員會委員,全國數碼影像材料與數字印刷材料標準化技術委員會委員兼副秘書長,各省市級科技顧問。黎厚斌教授、馬桃林教授、劉興海博士等多名專職教師擔任Bioresources、Journal of Applied polymer Science、Chemical Engineering Journal、Ceramics International、Physica E、Materials Research Bulletin、武漢大學學報信息科學版、中國印刷與包裝研究、包裝學報、包裝工程、包裝與食品機械等國內外學術期刊的審稿人和編委。
(5)本學科點被認定為中國印刷技術協會數字印刷分會常務理事單位、中國包裝聯合會理事單位、中國包裝行業(yè)“全國包裝教育先進單位”(2010年度)、教育部高等學校包裝工程專業(yè)教學指導分委員會先進集體成員(2007)。
武漢大學2022教育學考研招生人數復試分數線院校分析
武漢大教育學學碩 | |||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學習方式 | 類別 | 專業(yè):擬招生人數 | 20復試線 | 21復試線 | 初試考試科目 | 報考限制 | 復試分值占比 | 復試比例 | |
(116)教育科學研究院 | (040100)教育學 |
(01)教育學原理 (02)課程與教學論 (03)高等教育學 (04)教育經濟與管理 |
全日制 | 學碩 | 2 | 335 | 337 | 311統(tǒng)考 | 不接受同等學力考生報考 | 40% | 1:1.5 |
武漢大學教育學院校分析: 一、招生方向。武漢大學21教育學學術型研究生招生以一級學科招生。 二、考試方式。武漢大學21教育學學術型研究生招生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷,即311教育學專業(yè)基礎綜合。 三、招生人數。武漢大學21年教育學學碩全日制計劃統(tǒng)招2人。 四、武漢大學教育學考研特點: 1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。 2、招生專業(yè)少。 3、招生人數非常少。 4、不接受同等學力考生報考。 武漢大學教育學上岸難度非常大。各位考生謹慎報考。 |
2021武漢大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:武漢大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學研究院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)教育學原理(02)課程與教學論 (03)高等教育學 (04)教育經濟與管理 |
|
招生人數: | 2 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(311)教育學專業(yè)基礎綜合 ④(--)無 |
|
備 注: |
武漢大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:武漢大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育科學研究院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)教育學原理 02 (全日制)課程與教學論 03 (全日制)高等教育學 04 (全日制)教育經濟與管理 |
|
招生人數: | 17 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③311教育學專業(yè)基礎綜合 ④--無 |
|
備 注: | 復試科目: ①教育學 |
武漢大學教育學考研
武漢大學教育學研究生考試科目
學院、專業(yè)、研究方向代碼及名稱 | 全日制招生人數 | 考試科目 | 復試科目 | 同等學力加試科目 | 備注 |
040100教育學 | 初試考試范圍參照311教育學專業(yè)基礎綜合統(tǒng)考范圍,復試除筆試外,還需面試,主要內容如下:1.外語聽力測試、口語面試;2.就個人在教育學方面的最具代表性的成果或研究計劃進行陳述與答辯;3.本專業(yè)綜合知識面試。 | ||||
01 (全日制)教育學原理 | ①101思想政治理論 | ①教育學 | |||
02 (全日制)課程與教學論 | ②201英語一或202俄語或203日語 | ||||
03 (全日制)高等教育學 | ③311教育學專業(yè)基礎綜合 | ||||
04 (全日制)教育經濟與管理 | ④--無 |
武漢大學教育學考研專業(yè)排名
排名 | 學校名稱 | 評估結果 |
1 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 東北師范大學 | A |
4 | 南京師范大學 | A |
5 | 華中師范大學 | A |
6 | 北京大學 | A- |
7 | 首都師范大學 | A- |
8 | 浙江大學 | A- |
9 | 華南師范大學 | A- |
10 | 西南大學 | A- |
11 | 清華大學 | B+ |
12 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 廈門大學 | B+ |
15 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 河南大學 | B+ |
17 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 北京理工大學 | B |
22 | 天津大學 | B |
23 | 天津師范大學 | B |
24 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 江西師范大學 | B |
29 | 廣西師范大學 | B |
30 | 四川師范大學 | B |
31 | 河北大學 | B- |
32 | 蘇州大學 | B- |
33 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 福建師范大學 | B- |
36 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 河南師范大學 | B- |
38 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 云南師范大學 | B- |
40 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 山西大學 | C+ |
44 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 內蒙古師范大學 | C+ |
46 | 同濟大學 | C+ |
47 | 江南大學 | C+ |
48 | 溫州大學 | C+ |
49 | 廣州大學 | C+ |
50 | 寧波大學 | C+ |
51 | 北京工業(yè)大學 | C |
52 | 渤海大學 | C |
53 | 吉林師范大學 | C |
54 | 浙江工業(yè)大學 | C |
55 | 贛南師范大學 | C |
56 | 湖北大學 | C |
57 | 中南民族大學 | C |
58 | 貴州師范大學 | C |
59 | 云南大學 | C |
60 | 揚州大學 | C |
61 | 天津職業(yè)技術師范大學 | C- |
62 | 長春師范大學 | C- |
63 | 江蘇大學 | C- |
64 | 淮北師范大學 | C- |
65 | 魯東大學 | C- |
66 | 湖北師范大學 | C- |
67 | 深圳大學 | C- |
68 | 廣西師范學院 | C- |
69 | 石河子大學 | C- |
70 | 海南師范大學 | C- |
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