國(guó)際關(guān)系學(xué)院是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的學(xué)院之一，現(xiàn)有政治學(xué)系、國(guó)際政治學(xué)系、外交與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系3個(gè)教學(xué)單位，設(shè)有國(guó)際能源與環(huán)境研究中心、經(jīng)濟(jì)外交研究中心、國(guó)際移民與國(guó)家安全研究中心、軟實(shí)力與國(guó)家戰(zhàn)略研究中心、當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展研究中心、大數(shù)據(jù)國(guó)際關(guān)系研究中心等6個(gè)研究機(jī)構(gòu)，已經(jīng)基本形成了結(jié)構(gòu)合理、布局整齊的教學(xué)和科研體系。學(xué)院招收國(guó)際政治（經(jīng)濟(jì)外交方向和公共外交方向）和政治學(xué)與行政學(xué)（政治經(jīng)濟(jì)管理通才實(shí)驗(yàn)班）兩個(gè)專業(yè)的本科生，擁有政治學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，并設(shè)有政治學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。學(xué)院設(shè)有政治學(xué)理論、中外政治制度、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、外交學(xué)、全球治理、中共黨史（黨建）、科社與共運(yùn)8個(gè)碩士研究生專業(yè)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供了更多深造機(jī)會(huì)。

師資概況

學(xué)院擁有一支長(zhǎng)期從事政治學(xué)、國(guó)際政治學(xué)、外交學(xué)教學(xué)與研究的高水平師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工39人，其中專職教師32人，包括教授7人（另有兼職教授9人），副教授15人，90%以上的教師擁有博士學(xué)位，不少教師曾在美國(guó)哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、德國(guó)國(guó)際政治與安全研究院、柏林自由大學(xué)、英國(guó)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、日本早稻田大學(xué)、愛知大學(xué)、韓國(guó)首爾國(guó)立大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等海外著名高等學(xué)府和研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作。學(xué)院教師在教學(xué)科研工作中體現(xiàn)出良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)表和出版了一大批高質(zhì)量的論文和著作，在學(xué)術(shù)界贏得了較大的影響力。學(xué)院教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，勇于探索新的教學(xué)方法，深受學(xué)生喜愛。

“十三五”期間，學(xué)院師資隊(duì)伍在規(guī)模大幅擴(kuò)大的同時(shí)，人才層次也穩(wěn)步提升。學(xué)院教師已累計(jì)有1人獲“國(guó)務(wù)院特殊津貼”專家稱號(hào)，1人入選教育部“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”，1人獲北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才稱號(hào)，1人入選國(guó)家“四個(gè)一批”暨文化名家，2人入選北京市“青年英才計(jì)劃”，3人獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2批次獲北京市高等教育教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，6人入選學(xué)校“杰出青年學(xué)者”和“優(yōu)秀青年學(xué)者”支持計(jì)劃，4人獲“王林生獎(jiǎng)教金”，多人次入選學(xué)校優(yōu)秀教師、科研標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀本科教學(xué)管理工作者、優(yōu)秀研究生教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，比例位居學(xué)校前列。

學(xué)院還特別注重利用校外專家學(xué)者的力量增強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)力，先后聘請(qǐng)?jiān)瓏?guó)務(wù)院僑辦主任裘援平、前聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃資深顧問MukulSanwal先生、全國(guó)政協(xié)常委、北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院原院長(zhǎng)賈慶國(guó)教授、外交學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)秦亞青教授、美國(guó)阿拉斯加大學(xué)孟吉瑞（JeraldMcBeath）教授、原吉林省政協(xié)常務(wù)副主席林炎志教授、中央編譯局原副局長(zhǎng)俞可平教授等國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者為兼職教授。他們豐富的外交工作閱歷、深厚的理論修養(yǎng)對(duì)廣大師生產(chǎn)生了極大的影響，為學(xué)院師資隊(duì)伍注入了新的活力。

科研活動(dòng)與學(xué)術(shù)交流

近年來，學(xué)院科研工作屢創(chuàng)佳績(jī)，科研立項(xiàng)獲得突破性進(jìn)展，成果發(fā)表和出版的數(shù)量與質(zhì)量都有大幅度提升，教師科研能力和學(xué)術(shù)影響力顯著提高。在當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展、比較政治制度、經(jīng)濟(jì)外交基本理論、國(guó)際組織與國(guó)際制度、區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際能源與環(huán)境、國(guó)際人口流動(dòng)與國(guó)家安全、公共外交基本理論、國(guó)家形象塑造、國(guó)際話語權(quán)、新媒體外交、網(wǎng)絡(luò)空間治理等研究領(lǐng)域，學(xué)院已奠定較好的研究基礎(chǔ)，研究團(tuán)隊(duì)初具規(guī)模，取得了一批富有價(jià)值的研究成果。

科研項(xiàng)目方面，截止到2019年12月，學(xué)院累計(jì)成功申報(bào)國(guó)家社科基金重大、重點(diǎn)及一般項(xiàng)目27項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目20項(xiàng)，其他省部級(jí)縱向科研課題13項(xiàng)，校級(jí)各類科研課題80余項(xiàng)。除縱向項(xiàng)目外，學(xué)院成功獲得中央部委和地方政府橫向課題14項(xiàng)。以上縱橫向課題資金總額達(dá)1800多萬元?？蒲谐晒矫?，截止到2019年12月，學(xué)院累計(jì)發(fā)表CSSCI來源A類期刊論文32篇，B類期刊論文57篇，C類期刊論文218篇，SSCI期刊論文21篇，其他期刊論文460篇，出版專著30本，被采納研究報(bào)告47份，入選國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目成果要報(bào)多篇，獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲北京市高等教育教學(xué)改革成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)術(shù)交流方面，學(xué)院累計(jì)主辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議7場(chǎng)、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議19場(chǎng)，教師參與國(guó)際交流達(dá)150余人次。社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)院教師接受中央電視臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、北京人民廣播電臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、人民論壇等知名媒體采訪的頻率不斷提升，充分彰顯了學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和研究特色，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)事業(yè)的不斷進(jìn)步創(chuàng)造了更加有利的條件。

教學(xué)實(shí)踐

學(xué)院非常重視政治學(xué)和國(guó)際政治學(xué)科課程建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè)，已經(jīng)形成了完善的課程體系和教學(xué)體系。學(xué)院的人才培養(yǎng)已形成三大鮮明特色：第一，“政治+經(jīng)濟(jì)”。強(qiáng)調(diào)政治和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，突出國(guó)際政治與國(guó)際經(jīng)濟(jì)之間、中國(guó)對(duì)外關(guān)系與中國(guó)外交政策之間的融合與互動(dòng)；第二，“專業(yè)+外語”。突破學(xué)科界限，注重提高學(xué)生的外語水平，擴(kuò)大人才培養(yǎng)的口徑；第三，“理論+實(shí)踐”。在訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和理論修養(yǎng)的同時(shí)，注重提高學(xué)生的操作能力與實(shí)踐能力。

至2019年12月，學(xué)院已建成完整的國(guó)際政治專業(yè)（經(jīng)濟(jì)外交和公共外交方向）、政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)（政治經(jīng)濟(jì)管理通才實(shí)驗(yàn)班）本科課程體系。學(xué)院以培養(yǎng)國(guó)際化、復(fù)合型、創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了課程體系、教學(xué)方法、管理體制等方面的改革和創(chuàng)新；以培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型創(chuàng)新性人才為導(dǎo)向，壓縮必修課，增加選修課，既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，又保證了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自我培養(yǎng)提供了良好條件。與此同時(shí)，學(xué)院依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，課程設(shè)置突出專業(yè)特色和外語優(yōu)勢(shì)，更加適應(yīng)新的社會(huì)需要，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，使實(shí)踐教學(xué)體系化，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Α?/div>

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