廣東金融學院外國語言與文化學院官網(wǎng)
更新時間:2022-07-11 22:23:24 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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廣東金融學院外國語言與文化學院官網(wǎng):
廣東金融學院外國語言與文化學院
廣東金融學院外國語言與文化學院簡介
廣東金融學院外國語言與文化學院始建于2000年,有20多年外語專業(yè)辦學經(jīng)驗,形成了以商務英語翻譯、財經(jīng)金融英語翻譯人才為特色的培養(yǎng)格局。學院設有英語專業(yè)、商務英語專業(yè)和翻譯專業(yè)。學生專業(yè)能力強,人才培養(yǎng)有質(zhì)量,社會評價高。學院已有13屆畢業(yè)本科生三千多人,目前在校本科生千余人。
目前,我院外語專業(yè)現(xiàn)有外語專業(yè)教師96名,其中教授4名,副教授13名,其中博士和在讀博士研究生25人。雍和明教授為英語專業(yè)博士生導師,是外語學科和專業(yè)的帶頭人。經(jīng)過多年發(fā)展,外國語言與文化學院基本形成了一支力量雄厚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學緣廣泛、多語種的教師隊伍,其中英語學科的專業(yè)教師已具有較強的教學科研基礎。學院設有外國語言文化研究所等5個研究機構(gòu),學科建設形成了頗具特色的外國語言學及應用語言學、翻譯理論與實踐、跨文化研究與民族典籍翻譯、商務教學與研究等教研團隊。學院還聘請專業(yè)基礎扎實、有理論修養(yǎng)、有豐富翻譯實踐經(jīng)驗的專家學者擔任特聘教授或客座教授。
按照院校“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的要求,學院正在加強學科建設和師資隊伍建設,凸顯復合型、應用型的辦學特色,更好服務粵港澳大灣區(qū),服務廣東,服務全國。學院在外語專業(yè)辦學、學科建設、教學團隊、課程體系設置、教學條件配備、政治思想工作、學生管理、教學科研等方面取得了長足進步,形成了人才培養(yǎng)“三全育人”的良好格局。
學院一貫堅持教學與科研工作兩手抓,以科研促教學,以項目帶動學科建設,召開“廣金外語論壇”等教研活動,常年邀請校外專家和學者來校開設講座,先后舉辦了“第四屆全國典籍英譯研討會”、廣東省首屆財經(jīng)翻譯學術研討會、廣東省本科高校商務英語教學指導委員會2016年年會、全國應用型本科院校英語類專業(yè)教學改革與發(fā)展論壇、廣東省翻譯協(xié)會2019年學術年會暨粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟與金融翻譯論壇等學術研討會。新一屆廣東省普通本科高校商務英語專業(yè)教指委就跨靠在本學院。
近年來,學院教師先后承擔國家社科一般項目、國家社科后期資助項目、中華學術外譯項目、全國教育科學規(guī)劃重點課題等國家級、教育部社科項目及省級課題研究27項,廳級、校級教改課題近30多項,公開發(fā)表了外語類科研論文數(shù)百篇,出版專著和教材近幾十部。活躍的外語教學科研有力地促進了學科建設、專業(yè)建設及英外語教學改革。習近平新時代中國特色社會主義思想和《習近平談治國理政》英語譯介賞析成為了學院師生五年來學習與研究的第一熱點。
雍和明教授翻譯教師團隊的《國家金融學》等6部金融經(jīng)濟學學術譯著由德國Springer、英國Routledge等權威出版機構(gòu)出版,國內(nèi)外學術譯介影響力大;黃中習、涂兵蘭、陳樹坤等教師在典籍研究、翻譯倫理研究、民族典籍翻譯等方面在國內(nèi)頗具有學術引領;馬龍海教授主編的《商務英語視聽說》是“十一五”國家級規(guī)劃教材,并榮獲國家精品教材榮譽稱號,使用面寬,影響力大;黃中習教授的專著《典籍英譯標準的整體論研究——以<莊子>英譯為例》獲得了“中國大學出版社圖書獎第二屆優(yōu)秀學術著作一等獎”;王俊生教授的《英漢雙解·實用英語短語用法詞典》是國內(nèi)新出版的高質(zhì)量、高水平的一部英語短語用法詞典;由王俊生和劉沛富兩位教授主編的《最新英美概況》、孫智慧副教授主編的《國際商務實訓》等是國內(nèi)英語類專業(yè)高質(zhì)量的專業(yè)教材或?qū)嵺`教學教材。
學院的專業(yè)課程設置科學合理,“寬、厚、活”的人才培養(yǎng)模式新穎實用:即“寬”基礎能力、“厚”專業(yè)能力、“活”崗位群適應能力。“語言能力+商務知識+綜合技能”的選修課程模式突出了“英語+商務”的特色,工具性課程教學強化實踐能力的培養(yǎng),形成了“厚基礎、重實踐、強能力”的應用型英語類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。新近,第三方對我校2021屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋數(shù)據(jù)顯示,外語類三個專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)課滿足度、專業(yè)知識掌握度、教育教學總體滿意度、母校滿意度等多方面數(shù)據(jù)均居學校各專業(yè)排名前列。
五年來,已有100多學生考上中山大學、中國人民大學、北京外國語大學、上海外國語大學、University of Leicester、University of Leeds、University of Liverpool等境內(nèi)外知名高校研究生,7名本科校友學至博士,其中2010屆優(yōu)秀校友趙瑜佩晉升浙江大學碩博導師。歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定高企,保持在95%以上。學院主管的學生工作部門曾獲得省級“優(yōu)秀學生會”、“紅旗團總支”等榮譽。近兩年,學院榮獲校級“就業(yè)工作先進集體”。畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要涉及金融企業(yè)、外貿(mào)公司、跨境電商企業(yè)、教育及培訓行業(yè)等,從事語言或教育服務。就業(yè)區(qū)域主要在珠江三角洲地區(qū)。
在加強專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎上,學院還實行“雙證書”制度,即學歷證書和職業(yè)資格證書,要求學生參加BEC、金融英語證書、翻譯資格證書和專業(yè)英語四、八級證書等國內(nèi)外大型水平或證書考試,鼓勵學生攻讀本校相關專業(yè)的輔修學位。學生在各類證書考試和技能競賽中取得率獲嘉獎,專業(yè)英語四、八級考試及全校學生的大學英語四、六級考試的通過率都遠遠高于全國同類院校的平均水平。
“博雅篤志,知行合一”是學院的院訓。全院干部職工廉潔勤政,教師敬業(yè)愛生,立德樹人,學生勤學苦練,積極向上,教風學風和諧奮進。政治思想引導到位、學生工作豐富多彩、第二課堂活動積極活躍是學院的又一特點。由黨總支書記、政治輔導員組成的學生管理工作隊伍發(fā)揚“博雅篤志,知行合一”的院訓精神,本著“以人為本”的學生管理工作理念,注重對學生的政治思想教育和品德教育,加強學風和院風的建設,建立和完善各項學生管理工作制度,表彰先進,鞭策后進,強化紀律觀念,加強心理引導,關注貧困學生,學生工作生動活潑,井然有序,“三全育人”成效顯著。
學院常年開辟一系列具有英語專業(yè)特色的第二課堂活動,如英語語音語調(diào)比賽、演講比賽、口譯比賽、筆譯比賽、商務講演比賽、模擬廣交會等。豐富的課外活動既開闊了學生的視野,又提高了專業(yè)技能。學院每年還組織學生到廣交會等校外專業(yè)實習基地進行短期實習鍛煉,參加大型校園文化藝術節(jié),鍛煉和提高學生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
學院正進一步深化教學改革,以夯實基礎、注重實踐和提升能力為路徑,實施應用型人才培養(yǎng)模式,突出英語專業(yè)學生“寬、厚、活”三維能力的培養(yǎng),爭創(chuàng)一個學風正、師資強、教學科研水平高的先進集體,努力建設成為廣東省應用型高校外語人才培養(yǎng)的小高地,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復合型、應用型外語專業(yè)人才,助力學校高質(zhì)量發(fā)展,早日建成應用型金融品牌大學。
廣東金融學院外國語言與文化學院聯(lián)系方式
聯(lián)系地址:廣州市天河區(qū)龍洞迎福路527號教師辦公樓2408辦公室
聯(lián)系電話:020-37216257
郵政編碼:510521
廣東金融學院外國語言與文化學院學科建設
一、專業(yè)定位
“英語”是教育部普通高等學校本科專業(yè)目錄中“外國語言文學類”下的專業(yè),旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、較強的跨文化能力、厚實的英語專業(yè)知識和必要的相關專業(yè)知識,能適應國家與地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,熟練使用英語從事涉外行業(yè)、英語教育教學、學術研究等相關工作的英語專業(yè)人才和復合型英語人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化需要,面向華南地區(qū),特別是粵港澳大灣區(qū),具有扎實的英語語言基礎、廣博的文化知識,較強的英語聽、說、讀、寫、譯語言技能的應用型英語專業(yè)人才。畢業(yè)生德、智、體、美全面發(fā)展,跨文化交際能力強,綜合素質(zhì)高,能熟練使用英語從事管理、教育、翻譯、商務、外貿(mào)、金融等工作。
三、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習英語語言文學方面的基本理論和基礎知識,接受英語語言的基本理論與交際能力的基本訓練,具有較強的英語口、筆表達和交際能力。通過學習,畢業(yè)生應獲得以下幾個方面知識、素養(yǎng)和能力:
1. 掌握中國特色社會主義理論體系的重要思想,樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀,具有良好的職業(yè)道德和服務社會的奉獻精神。
2. 了解英語學科與專業(yè)發(fā)展的趨勢,具有寬厚的文化修養(yǎng)、嫻熟的英語交際能力、良好的協(xié)作能力和創(chuàng)新的思維方式,具有扎實的專業(yè)理論基礎和應用能力。
3. 具備專業(yè)技術職業(yè)資格的基本條件,有良好的信息素養(yǎng)和計算機應用能力,較熟練掌握一門第二外語知識。
4. 有較強的英語聽、說、讀、寫、譯語言技能,參加相關的英語專業(yè)四、八級以及國際商務英語、翻譯等必備的國家級職業(yè)證書或能力考試。
5. 具有健康的體魄和終身體育鍛煉的意識與能力。
四、課程體系
本專業(yè)課程體系包括公共基礎類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、實踐教學環(huán)節(jié)(含畢業(yè)論文)四個部分。
公共基礎類課程包括公共必修課和通識選修課程。公共必修課程包括思想政治理論、信息技術、體育與健康、軍事理論與訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二外語等課程;通識選修課程包括提升學生知識素養(yǎng)、道德品質(zhì)與身心素質(zhì)的人文社會科學課程。
專業(yè)核心課程由語言技能課程和專業(yè)知識課程組成,主要包括綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語寫作、英語閱讀、英語語法、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、英語文學導論、語言學導論、跨文化交際(英)、西方文明史、中國文化概要、研究方法與學術論文寫作等。
專業(yè)方向課程由專業(yè)知識課程和研究方法課程組成,分為必修課程和選修課程,主要包括語言學、文學、翻譯等專業(yè)方向的系列課程。
實踐教學環(huán)節(jié)包括專業(yè)實踐課程、專業(yè)實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、社會實踐、國際交流和畢業(yè)論文(設計)等。
五、師資隊伍
學院現(xiàn)有外語專業(yè)教師96名,其中教授4名,副教授13名,博士和在讀博士研究生23人,其中英語專業(yè)專任教師34人,其中教授1名,副教授8人,講師24人。學科背景主要為英語文學、國別與區(qū)域研究、翻譯、語言學、英語教育、商務英語等方向。
經(jīng)過多年努力,英語的師資隊伍得到不斷的充實和提高。通過國內(nèi)讀研和國外進修,形成了一支業(yè)務水平高,教學能力強,思想進步、團結(jié)向上的教師隊伍。
英語系負責英語專業(yè)以及英語類三個專業(yè)方向本科生的基礎學科的教學任務。主要開設課程有:綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語寫作、口語、英語報刊閱讀、英語國家概況、英美文學賞析、語言學概論、高級英語等專業(yè)基礎與專業(yè)核心課程。
英語系大力支持并組織學生開展校內(nèi)外一系列第二課堂活動,大大激發(fā)學生學習英語的興趣,如演講比賽、寫作比賽、詞匯大賽、英語角等。英語專業(yè)四、八級考試的通過率大大高于全國同類高校的平均水平。
六、教學條件
本專業(yè)在廣州校本部設有4間語言實驗室、1間同傳實驗室、1間商務英語實訓室;在清遠校區(qū)設有4間語言實驗室?,F(xiàn)有實踐教學基地有廣州交易會進出口有限公司、深圳昆仲科技有限公司、廣東教育出版社、廣州市聯(lián)普翻譯有限公司、廣州經(jīng)緯國際教育有限公司等。活躍的校企合作與產(chǎn)學研結(jié)合有效促進學生校內(nèi)所學專業(yè)知識與就業(yè)崗位需求有機結(jié)合,開拓廣闊的就業(yè)前景,形成良好的校企互動、聯(lián)合培養(yǎng)外語專業(yè)人才的良好機制,畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率連年高企。
廣東金融學院外國語言與文化學院歷史沿革
外國語言與文化學院始建于2000年,其前身為大學英語教研室、金融英語教研室和金融英語培訓中心,原先培養(yǎng)的是大專層次的商務英語專業(yè)人才。2005年開始,我院獲批招收英語語言文學專業(yè)學生,下設兩個專業(yè)方向:商務管理和商務翻譯,2007年取得英語言文學專業(yè)學士學位授予權;2014年獲批開始招收商務英語專業(yè),2018年獲得商務英語專業(yè)學士學位授予權;2016年獲批開始招收翻譯專業(yè),2020年獲得翻譯專業(yè)學士學位授予權。其中,翻譯專業(yè)學分制課程設置以“三維課程” 即“譯員技能課程 + 語言文化課程 + 商務知識課程”為核心,注重“三維能力”的培養(yǎng),即“語言交際能力、商務翻譯能力、國際文化理解能力”;采用CPE模塊課程設計模式,以保證三維課程的實施;突出“厚基礎、重實踐、強能力”的復合型、應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)特色。
學院的英語專業(yè)已有20多年的辦學經(jīng)驗。無論是學科建設、專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng),課程教學、以及語言實驗和實踐教學等各個方面,均已積累了豐富的外語專業(yè)辦學經(jīng)驗。多年來,學院的英語人才培養(yǎng)有質(zhì)量,社會評價高。畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要涉及金融企業(yè)(銀行、保險和證券)、外貿(mào)公司、跨境電商企業(yè)、企事業(yè)單位、教育行業(yè)(中小學、外語培訓機構(gòu)等)等,從事語言或教育服務。就業(yè)區(qū)域主要在珠江三角洲地區(qū)。
學院每年都對部分畢業(yè)生所在單位進行滿意度抽查,搜集所培養(yǎng)的英語類專業(yè)學生的相關情況,具體數(shù)據(jù)令人滿意。一方面,用人單位對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)、敬業(yè)精神和協(xié)作能力予以充分肯定,社會評價良好,對學生的業(yè)務能力和工作表現(xiàn)評價積極,普遍認為我院畢業(yè)生能夠吃苦耐勞,勤學好問,上進心強,具有較強的業(yè)務處理能力和語言服務能力,對畢業(yè)生的滿意率全部在良好以上。另一方面,根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)有限公司進行的兩次“社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告”,畢業(yè)生對自己的就業(yè)情況較為滿意,其中2014屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為71%,居全校排名前列,畢業(yè)生畢業(yè)一年后的月收入名列前茅。學生普遍反映學有所用,特別對實踐性、工具性的職業(yè)導向課程認同滿意度較高。新近,第三方對我校2021屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋數(shù)據(jù)顯示,外語類三個專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)課滿足度、專業(yè)知識掌握度、教育教學總體滿意度、母校滿意度等多方面數(shù)據(jù)均居學校各專業(yè)排名前列。
廣東金融學院外國語言與文化學院簡介
廣東金融學院外國語言與文化學院始建于2000年,有20多年外語專業(yè)辦學經(jīng)驗,形成了以商務英語翻譯、財經(jīng)金融英語翻譯人才為特色的培養(yǎng)格局。學院設有英語專業(yè)、商務英語專業(yè)和翻譯專業(yè)。學生專業(yè)能力強,人才培養(yǎng)有質(zhì)量,社會評價高。學院已有13屆畢業(yè)本科生三千多人,目前在校本科生千余人。
目前,我院外語專業(yè)現(xiàn)有外語專業(yè)教師96名,其中教授4名,副教授13名,其中博士和在讀博士研究生25人。雍和明教授為英語專業(yè)博士生導師,是外語學科和專業(yè)的帶頭人。經(jīng)過多年發(fā)展,外國語言與文化學院基本形成了一支力量雄厚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學緣廣泛、多語種的教師隊伍,其中英語學科的專業(yè)教師已具有較強的教學科研基礎。學院設有外國語言文化研究所等5個研究機構(gòu),學科建設形成了頗具特色的外國語言學及應用語言學、翻譯理論與實踐、跨文化研究與民族典籍翻譯、商務教學與研究等教研團隊。學院還聘請專業(yè)基礎扎實、有理論修養(yǎng)、有豐富翻譯實踐經(jīng)驗的專家學者擔任特聘教授或客座教授。
按照院校“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的要求,學院正在加強學科建設和師資隊伍建設,凸顯復合型、應用型的辦學特色,更好服務粵港澳大灣區(qū),服務廣東,服務全國。學院在外語專業(yè)辦學、學科建設、教學團隊、課程體系設置、教學條件配備、政治思想工作、學生管理、教學科研等方面取得了長足進步,形成了人才培養(yǎng)“三全育人”的良好格局。
學院一貫堅持教學與科研工作兩手抓,以科研促教學,以項目帶動學科建設,召開“廣金外語論壇”等教研活動,常年邀請校外專家和學者來校開設講座,先后舉辦了“第四屆全國典籍英譯研討會”、廣東省首屆財經(jīng)翻譯學術研討會、廣東省本科高校商務英語教學指導委員會2016年年會、全國應用型本科院校英語類專業(yè)教學改革與發(fā)展論壇、廣東省翻譯協(xié)會2019年學術年會暨粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟與金融翻譯論壇等學術研討會。新一屆廣東省普通本科高校商務英語專業(yè)教指委就跨靠在本學院。
近年來,學院教師先后承擔國家社科一般項目、國家社科后期資助項目、中華學術外譯項目、全國教育科學規(guī)劃重點課題等國家級、教育部社科項目及省級課題研究27項,廳級、校級教改課題近30多項,公開發(fā)表了外語類科研論文數(shù)百篇,出版專著和教材近幾十部。活躍的外語教學科研有力地促進了學科建設、專業(yè)建設及英外語教學改革。習近平新時代中國特色社會主義思想和《習近平談治國理政》英語譯介賞析成為了學院師生五年來學習與研究的第一熱點。
雍和明教授翻譯教師團隊的《國家金融學》等6部金融經(jīng)濟學學術譯著由德國Springer、英國Routledge等權威出版機構(gòu)出版,國內(nèi)外學術譯介影響力大;黃中習、涂兵蘭、陳樹坤等教師在典籍研究、翻譯倫理研究、民族典籍翻譯等方面在國內(nèi)頗具有學術引領;馬龍海教授主編的《商務英語視聽說》是“十一五”國家級規(guī)劃教材,并榮獲國家精品教材榮譽稱號,使用面寬,影響力大;黃中習教授的專著《典籍英譯標準的整體論研究——以<莊子>英譯為例》獲得了“中國大學出版社圖書獎第二屆優(yōu)秀學術著作一等獎”;王俊生教授的《英漢雙解·實用英語短語用法詞典》是國內(nèi)新出版的高質(zhì)量、高水平的一部英語短語用法詞典;由王俊生和劉沛富兩位教授主編的《最新英美概況》、孫智慧副教授主編的《國際商務實訓》等是國內(nèi)英語類專業(yè)高質(zhì)量的專業(yè)教材或?qū)嵺`教學教材。
學院的專業(yè)課程設置科學合理,“寬、厚、活”的人才培養(yǎng)模式新穎實用:即“寬”基礎能力、“厚”專業(yè)能力、“活”崗位群適應能力。“語言能力+商務知識+綜合技能”的選修課程模式突出了“英語+商務”的特色,工具性課程教學強化實踐能力的培養(yǎng),形成了“厚基礎、重實踐、強能力”的應用型英語類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。新近,第三方對我校2021屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋數(shù)據(jù)顯示,外語類三個專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)課滿足度、專業(yè)知識掌握度、教育教學總體滿意度、母校滿意度等多方面數(shù)據(jù)均居學校各專業(yè)排名前列。
五年來,已有100多學生考上中山大學、中國人民大學、北京外國語大學、上海外國語大學、University of Leicester、University of Leeds、University of Liverpool等境內(nèi)外知名高校研究生,7名本科校友學至博士,其中2010屆優(yōu)秀校友趙瑜佩晉升浙江大學碩博導師。歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定高企,保持在95%以上。學院主管的學生工作部門曾獲得省級“優(yōu)秀學生會”、“紅旗團總支”等榮譽。近兩年,學院榮獲校級“就業(yè)工作先進集體”。畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要涉及金融企業(yè)、外貿(mào)公司、跨境電商企業(yè)、教育及培訓行業(yè)等,從事語言或教育服務。就業(yè)區(qū)域主要在珠江三角洲地區(qū)。
在加強專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎上,學院還實行“雙證書”制度,即學歷證書和職業(yè)資格證書,要求學生參加BEC、金融英語證書、翻譯資格證書和專業(yè)英語四、八級證書等國內(nèi)外大型水平或證書考試,鼓勵學生攻讀本校相關專業(yè)的輔修學位。學生在各類證書考試和技能競賽中取得率獲嘉獎,專業(yè)英語四、八級考試及全校學生的大學英語四、六級考試的通過率都遠遠高于全國同類院校的平均水平。
“博雅篤志,知行合一”是學院的院訓。全院干部職工廉潔勤政,教師敬業(yè)愛生,立德樹人,學生勤學苦練,積極向上,教風學風和諧奮進。政治思想引導到位、學生工作豐富多彩、第二課堂活動積極活躍是學院的又一特點。由黨總支書記、政治輔導員組成的學生管理工作隊伍發(fā)揚“博雅篤志,知行合一”的院訓精神,本著“以人為本”的學生管理工作理念,注重對學生的政治思想教育和品德教育,加強學風和院風的建設,建立和完善各項學生管理工作制度,表彰先進,鞭策后進,強化紀律觀念,加強心理引導,關注貧困學生,學生工作生動活潑,井然有序,“三全育人”成效顯著。
學院常年開辟一系列具有英語專業(yè)特色的第二課堂活動,如英語語音語調(diào)比賽、演講比賽、口譯比賽、筆譯比賽、商務講演比賽、模擬廣交會等。豐富的課外活動既開闊了學生的視野,又提高了專業(yè)技能。學院每年還組織學生到廣交會等校外專業(yè)實習基地進行短期實習鍛煉,參加大型校園文化藝術節(jié),鍛煉和提高學生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
學院正進一步深化教學改革,以夯實基礎、注重實踐和提升能力為路徑,實施應用型人才培養(yǎng)模式,突出英語專業(yè)學生“寬、厚、活”三維能力的培養(yǎng),爭創(chuàng)一個學風正、師資強、教學科研水平高的先進集體,努力建設成為廣東省應用型高校外語人才培養(yǎng)的小高地,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復合型、應用型外語專業(yè)人才,助力學校高質(zhì)量發(fā)展,早日建成應用型金融品牌大學。
廣東金融學院外國語言與文化學院聯(lián)系方式
聯(lián)系地址:廣州市天河區(qū)龍洞迎福路527號教師辦公樓2408辦公室
聯(lián)系電話:020-37216257
郵政編碼:510521
廣東金融學院外國語言與文化學院學科建設
一、專業(yè)定位
“英語”是教育部普通高等學校本科專業(yè)目錄中“外國語言文學類”下的專業(yè),旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的英語語言基本功、較強的跨文化能力、厚實的英語專業(yè)知識和必要的相關專業(yè)知識,能適應國家與地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要,熟練使用英語從事涉外行業(yè)、英語教育教學、學術研究等相關工作的英語專業(yè)人才和復合型英語人才。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化需要,面向華南地區(qū),特別是粵港澳大灣區(qū),具有扎實的英語語言基礎、廣博的文化知識,較強的英語聽、說、讀、寫、譯語言技能的應用型英語專業(yè)人才。畢業(yè)生德、智、體、美全面發(fā)展,跨文化交際能力強,綜合素質(zhì)高,能熟練使用英語從事管理、教育、翻譯、商務、外貿(mào)、金融等工作。
三、培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習英語語言文學方面的基本理論和基礎知識,接受英語語言的基本理論與交際能力的基本訓練,具有較強的英語口、筆表達和交際能力。通過學習,畢業(yè)生應獲得以下幾個方面知識、素養(yǎng)和能力:
1. 掌握中國特色社會主義理論體系的重要思想,樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀,具有良好的職業(yè)道德和服務社會的奉獻精神。
2. 了解英語學科與專業(yè)發(fā)展的趨勢,具有寬厚的文化修養(yǎng)、嫻熟的英語交際能力、良好的協(xié)作能力和創(chuàng)新的思維方式,具有扎實的專業(yè)理論基礎和應用能力。
3. 具備專業(yè)技術職業(yè)資格的基本條件,有良好的信息素養(yǎng)和計算機應用能力,較熟練掌握一門第二外語知識。
4. 有較強的英語聽、說、讀、寫、譯語言技能,參加相關的英語專業(yè)四、八級以及國際商務英語、翻譯等必備的國家級職業(yè)證書或能力考試。
5. 具有健康的體魄和終身體育鍛煉的意識與能力。
四、課程體系
本專業(yè)課程體系包括公共基礎類課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、實踐教學環(huán)節(jié)(含畢業(yè)論文)四個部分。
公共基礎類課程包括公共必修課和通識選修課程。公共必修課程包括思想政治理論、信息技術、體育與健康、軍事理論與訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二外語等課程;通識選修課程包括提升學生知識素養(yǎng)、道德品質(zhì)與身心素質(zhì)的人文社會科學課程。
專業(yè)核心課程由語言技能課程和專業(yè)知識課程組成,主要包括綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語寫作、英語閱讀、英語語法、英漢/漢英筆譯、英漢/漢英口譯、英語文學導論、語言學導論、跨文化交際(英)、西方文明史、中國文化概要、研究方法與學術論文寫作等。
專業(yè)方向課程由專業(yè)知識課程和研究方法課程組成,分為必修課程和選修課程,主要包括語言學、文學、翻譯等專業(yè)方向的系列課程。
實踐教學環(huán)節(jié)包括專業(yè)實踐課程、專業(yè)實習實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、社會實踐、國際交流和畢業(yè)論文(設計)等。
五、師資隊伍
學院現(xiàn)有外語專業(yè)教師96名,其中教授4名,副教授13名,博士和在讀博士研究生23人,其中英語專業(yè)專任教師34人,其中教授1名,副教授8人,講師24人。學科背景主要為英語文學、國別與區(qū)域研究、翻譯、語言學、英語教育、商務英語等方向。
經(jīng)過多年努力,英語的師資隊伍得到不斷的充實和提高。通過國內(nèi)讀研和國外進修,形成了一支業(yè)務水平高,教學能力強,思想進步、團結(jié)向上的教師隊伍。
英語系負責英語專業(yè)以及英語類三個專業(yè)方向本科生的基礎學科的教學任務。主要開設課程有:綜合英語、英語閱讀、英語視聽說、英語寫作、口語、英語報刊閱讀、英語國家概況、英美文學賞析、語言學概論、高級英語等專業(yè)基礎與專業(yè)核心課程。
英語系大力支持并組織學生開展校內(nèi)外一系列第二課堂活動,大大激發(fā)學生學習英語的興趣,如演講比賽、寫作比賽、詞匯大賽、英語角等。英語專業(yè)四、八級考試的通過率大大高于全國同類高校的平均水平。
六、教學條件
本專業(yè)在廣州校本部設有4間語言實驗室、1間同傳實驗室、1間商務英語實訓室;在清遠校區(qū)設有4間語言實驗室?,F(xiàn)有實踐教學基地有廣州交易會進出口有限公司、深圳昆仲科技有限公司、廣東教育出版社、廣州市聯(lián)普翻譯有限公司、廣州經(jīng)緯國際教育有限公司等。活躍的校企合作與產(chǎn)學研結(jié)合有效促進學生校內(nèi)所學專業(yè)知識與就業(yè)崗位需求有機結(jié)合,開拓廣闊的就業(yè)前景,形成良好的校企互動、聯(lián)合培養(yǎng)外語專業(yè)人才的良好機制,畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率連年高企。
廣東金融學院外國語言與文化學院歷史沿革
外國語言與文化學院始建于2000年,其前身為大學英語教研室、金融英語教研室和金融英語培訓中心,原先培養(yǎng)的是大專層次的商務英語專業(yè)人才。2005年開始,我院獲批招收英語語言文學專業(yè)學生,下設兩個專業(yè)方向:商務管理和商務翻譯,2007年取得英語言文學專業(yè)學士學位授予權;2014年獲批開始招收商務英語專業(yè),2018年獲得商務英語專業(yè)學士學位授予權;2016年獲批開始招收翻譯專業(yè),2020年獲得翻譯專業(yè)學士學位授予權。其中,翻譯專業(yè)學分制課程設置以“三維課程” 即“譯員技能課程 + 語言文化課程 + 商務知識課程”為核心,注重“三維能力”的培養(yǎng),即“語言交際能力、商務翻譯能力、國際文化理解能力”;采用CPE模塊課程設計模式,以保證三維課程的實施;突出“厚基礎、重實踐、強能力”的復合型、應用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)特色。
學院的英語專業(yè)已有20多年的辦學經(jīng)驗。無論是學科建設、專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng),課程教學、以及語言實驗和實踐教學等各個方面,均已積累了豐富的外語專業(yè)辦學經(jīng)驗。多年來,學院的英語人才培養(yǎng)有質(zhì)量,社會評價高。畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)主要涉及金融企業(yè)(銀行、保險和證券)、外貿(mào)公司、跨境電商企業(yè)、企事業(yè)單位、教育行業(yè)(中小學、外語培訓機構(gòu)等)等,從事語言或教育服務。就業(yè)區(qū)域主要在珠江三角洲地區(qū)。
學院每年都對部分畢業(yè)生所在單位進行滿意度抽查,搜集所培養(yǎng)的英語類專業(yè)學生的相關情況,具體數(shù)據(jù)令人滿意。一方面,用人單位對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)、敬業(yè)精神和協(xié)作能力予以充分肯定,社會評價良好,對學生的業(yè)務能力和工作表現(xiàn)評價積極,普遍認為我院畢業(yè)生能夠吃苦耐勞,勤學好問,上進心強,具有較強的業(yè)務處理能力和語言服務能力,對畢業(yè)生的滿意率全部在良好以上。另一方面,根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)有限公司進行的兩次“社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告”,畢業(yè)生對自己的就業(yè)情況較為滿意,其中2014屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度為71%,居全校排名前列,畢業(yè)生畢業(yè)一年后的月收入名列前茅。學生普遍反映學有所用,特別對實踐性、工具性的職業(yè)導向課程認同滿意度較高。新近,第三方對我校2021屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋數(shù)據(jù)顯示,外語類三個專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)課滿足度、專業(yè)知識掌握度、教育教學總體滿意度、母校滿意度等多方面數(shù)據(jù)均居學校各專業(yè)排名前列。
廣東金融學院考研好考的專業(yè)
考研那些專業(yè)好考,考研派小編從歷年考研調(diào)劑錄專業(yè)和人數(shù)的角度來分析給大家,即:需要調(diào)劑生源的專業(yè)基本上是報考人數(shù)不多,競爭不激烈的專業(yè)。以下即是這幾年需要調(diào)劑的專業(yè)和調(diào)劑生源來源,需要更新的數(shù)據(jù)信息,可以添加我們的學姐微信幫你查詢。
調(diào)劑接收院校 | 學習方式 | 專業(yè)名稱 | 一志愿報考院校 | 初試成績 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 396 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 392 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 391 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 391 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 390 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 390 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 386 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 385 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 385 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 383 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 383 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 382 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 380 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 380 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 380 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 379 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 378 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 374 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 373 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 372 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 372 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 372 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 371 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 370 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 369 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 368 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 367 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 367 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 367 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 367 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 366 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 365 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 364 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 364 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 363 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 362 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 355 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 355 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 352 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 352 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 351 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 351 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 350 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 350 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 349 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 349 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 349 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 349 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 349 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
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廣東金融學院 | 全日制 | 金融(025100) | 未知院校 | 348 |
廣東金融學院2022年碩士研究生招生專業(yè)目錄
招生專業(yè)目錄專業(yè)代碼、名稱 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100金融(專業(yè)學位) |
(1)▲101思想政治理論 (2)▲204英語(二) (3)▲396經(jīng)濟類綜合能力 (4)431金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)計劃招生計劃170名左右。 (以教育部下達計劃數(shù)為準) |
廣東金融學院金融025100考研科目及參考書目
金融 [025100] 專業(yè)學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣東金融學院
- 招生年份:2020年
- 招生類別:
- 所屬學院:不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱:[02]經(jīng)濟學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[51]金融碩士
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (00)不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 76 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(303)數(shù)學三 ④(431)金融學綜合 |
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備 注: |
廣東金融學院專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
25100 金融(專業(yè)學位) | 1.▲政治 | 經(jīng)濟學基礎 | 本專業(yè)招生60名左右(以教育部下達計劃數(shù)為準) |
2.▲英語一 | |||
3.▲數(shù)學三 | |||
4.金融學綜合 |
廣東金融學院專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100 金融(專業(yè)學位) |
(1)▲政治 (2)▲英語一 (3)▲數(shù)學三 (4)金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)招生計劃 40名左右。 (以教育部下達 計劃數(shù)為準) |
01金融資產(chǎn)管理 | |||
02金融機構(gòu)運營管理 | |||
03金融營銷與客戶服務 | |||
04國際金融管理 |
廣東金融學院招生專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100金融(專業(yè)學位) |
(1)▲政治 (2)▲英語一 (3)▲數(shù)學三 (4)金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)招生計劃35名左右。 (以教育部下達計劃數(shù)為準) |
01金融資產(chǎn)管理 | |||
02金融機構(gòu)運營管理 | |||
03國際金融管理 |
廣東金融學院招生專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100金融(專業(yè)學位) |
(1)▲政治 (2)▲英語一 (3)▲數(shù)學三 (4)金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)招生計劃60名左右。 (以教育部下達計劃數(shù)為準) |
廣東金融學院招生專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100金融碩士 (專業(yè)學位) |
(1)▲101思想政治理論 (2)▲201英語一 (3)▲303數(shù)學三 (4)431金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)招生計劃100名左右。 (以教育部下達計劃數(shù)為準) |
廣東金融學院招生專業(yè)目錄
專業(yè)代碼、名稱 | 初試科目 | 復試科目 | 招生計劃 |
025100金融(專業(yè)學位) |
(1)▲政治 (2)▲英語二 (3)▲數(shù)學三 (4)金融學綜合 |
經(jīng)濟學基礎 |
本專業(yè)計劃招生計劃100名左右。 (以教育部下達計劃數(shù)為準) |
廣東金融學院研究生專業(yè)介紹:金融碩士
專業(yè)信息
- 所屬院校:廣東金融學院
- 招生年份:2019年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:金融與投資學院
- 所屬門類代碼、名稱:[02]經(jīng)濟學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[51]金融碩士
專業(yè)招生詳情
研究方向: | ||
招生人數(shù): | 100 | |
考試科目: |
1.政治 2.英語二 3.數(shù)學三 4.金融學綜合 |
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備 注: | 復試科目:經(jīng)濟學基礎 |
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