一、課程性質(zhì)
（一）體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。是學校課程體系的重要組成部分，是高等學校體育工作的中心環(huán)節(jié)。 
（二）體育課程是賦予促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程；是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。 
二、課程目的
高校體育是高等教育的重要組成部分，是衡量教育質(zhì)量標準的重要內(nèi)容之一。結合我校的具體實際情況，我校體育課程的根本目標定位：增強體質(zhì)，掌握技能，激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，形成良好的、健康的生活方式，最終促進學生“健康第一”和終身體育思想的形成。  
三、課程目標
課程目標分為基本目標和發(fā)展目標兩類，屬遞進發(fā)展關系?；灸繕耸歉鶕?jù)大多數(shù)學生的基本要求而確定的，發(fā)展目標是針對部分學有所長和有余力的學生確定的，也可作為大多數(shù)學生的努力目標，均分為五個領域目標。 
（一）基本目標：
1、運動參與目標：積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習慣，基本形成終身體育的意識，能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。 
2、運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。 
3、身體健康目標：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。 
4、心理健康目標：根據(jù)自己的能力設置體育學習目標；自覺的通過體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。 
5、社會適應目標：表現(xiàn)出良好的體育道德合作精神；正確處理競爭與合作的關系。 
（二）發(fā)展目標：
1、運動參與目標：形成良好的體育鍛煉習慣；能獨立制訂適用于自身需要的健身運動處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和觀賞水平。 
2、運動技能目標：積極提高運動技術水平，發(fā)展自己的運動才能，在某個運動項目上達到或相當于國家等級運動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動和運動競賽。 
3、身體健康目標：能選擇良好的運動環(huán)境，全面發(fā)展體能，提高自身科學鍛煉的能力，練就強健的體魄。 
4、心理健康目標：在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)。 
5、社會適應目標：形成良好的行為習慣，主動關心、積極參加社區(qū)體育事務。 
四、體育課程教材的選編原則
選編教材的原則與要求是制定大綱內(nèi)容的依據(jù)。我校選編教材的指導思想力求于理工科大學的特點，教學內(nèi)容能夠全面有效地完成高等學校體育教學的任務；同時為了全面貫徹《全國普通高等院校體育課程教學指導方案》的精神，對湖北汽車工業(yè)學院體育課程教材進行選編時依照以下原則： 
1、堅持我國高等學校的教育目標。理論和實踐課教材堅持全面貫徹黨的教育方針和進行愛國主義、集體主義教育，通過體育教育教學過程，培養(yǎng)學生良好的體育道德風尚和心理素質(zhì)，樹立正確的體育觀，促進學生身心全面發(fā)展。 
2、堅持健身性與文化性相結合。把“健康第一”的指導思想作為選編教學內(nèi)容的基本出發(fā)點，同時重視課程內(nèi)容的體育文化含量，寓德育、美育貫穿于體育教育之中。 
3、堅持科學性和可接受性相結合。教學內(nèi)容應以人為本，遵循大學生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，適應教學對象，為學生所用，便于學生課外自學、自練，為終身體育打下堅實基礎。 
4、在學生的體育能力培養(yǎng)、體育理論和實踐教材方面，注意深度、廣度，以及實用性，科學性和趣味性。 
5、從我校的實際情況出發(fā)，結合我校學生的專業(yè)特點、氣候、地理環(huán)境、體育傳統(tǒng)及場地器材情況等情況選編教學內(nèi)容，力求少而精，并注意與體育教材的連貫和銜接。 
6、根據(jù)少而精的原則、選編教材要分清主次、突出重點、對實用、實效、客觀條件可行的教材，保證足夠的學時，避免走過場，使學生能學到知識、掌握方法、受到鍛煉、獲得效益。 
7、根據(jù)大學生的生理、心理特點，注意發(fā)展學生的個性，在身體全面發(fā)展的基礎上，著重提高心肺功能，發(fā)展肌肉力量和耐力素質(zhì)，選用了短跑、健身跑、跨欄、趣味性田徑游戲、跳繩及體操類運動教材。 
8、堅持民族性與世界性相結合。汲取世界優(yōu)秀體育文化，弘揚我國民族傳統(tǒng)體育，體現(xiàn)時代性、發(fā)展性、民族性和中國特色。在選編教材時注意了對我國民族傳統(tǒng)項目的選用與發(fā)揚、選擇了“24式太極拳”為一年級必修項目。 
9、充分反映和體現(xiàn)《學生體質(zhì)健康標準》的內(nèi)容和要求。 
10、在二年級階段開設了多種運動項目的課程教學，采用“三自主”選課模式，滿足了不同選課時段，不同身體素質(zhì)，不同興趣愛好學生群體的選課意愿。 
五、體育課程設置
（一）我校的一、二年級開設體育公共必修課程（四個學期共計120學時）。修滿規(guī)定學分、成績合格是學生畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一。 
（二）根據(jù)《學校體育工作條例》及《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求和我校實際情況，遵照“健康第一”的指導思想，把體育教育貫徹于大學教育的始終，在我校一、二年級開設體育必修課，面向全校開設體育公選課。 
（三）課程項目： 
1、課程名稱：普通體育課課程編號：160010  
課程性質(zhì)：公共基礎課教學學時：60  
學分：3 講課：60學時 
適合層次：一年級本、?？七m合專業(yè)：學校各專業(yè) 
課程項目：男生—上學期：體育理論、二十四式簡化太極拳、身體素質(zhì)練習； 
女生—上學期：體育理論、二十四式簡化太極拳、身體素質(zhì)練習；  
男生—下學期：體育理論、跨欄跑、雙杠、體育游戲  
女生—下學期：體育理論、跳繩、技巧、體育游戲 
2、課程名稱：體育專項課課程編號：160020 
課程性質(zhì)：公共基礎課教學學時：60 
學分：3講課：60學時 
適合層次：二年級本科 適合專業(yè)：學校各專業(yè) 
課程項目：籃球、足球（男生）、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、武術、跆拳道、健美操、定向運動、龍獅運動。 
水平等級：各項目上學期均開設“水平一”課程、下學期同時開設“水平一”、“水平二”課程。 
3、課程名稱：競技體育課程編號：160040 
課程性質(zhì)：公共選修課教學學時：30 
學分：1.5講課：30學時 
適合層次：全校本、專科學生 適合專業(yè)：學校各專業(yè) 
課程項目：五人制足球、羽毛球、乒乓球、健美操、龍獅運動 
課程說明：為高水平運動員以及學有所長和學有余力的同學開設的訓練課程。 
六、關于執(zhí)行大綱的要求
（一）教學大綱是體育教學依據(jù)，不得隨意改動。 
（二）教師要認真鉆研大綱，掌握教材內(nèi)容，發(fā)揮教師的主導作用，努力提高教學質(zhì)量。 
（三）在執(zhí)行大綱中，教師要按教學進度認真?zhèn)湔n，寫好電子教案、紙質(zhì)教案各一份。 
（四）要根據(jù)學生的差異情況區(qū)別對待，因材施教，要重視安全和關心“差”生的成長。 
（五）理論課教材講授，實行合班課和小課相結合，提倡進行多媒體教學。 
（六）體育場地器材是上好體育課和開展課外體育活動的必要保障，體育課部相關領導要盡可能充實和改善體育設施條件，以滿足學生日益增長的體育鍛煉需求。 
（七）鼓勵和支持教師進行教學改革及創(chuàng)新研究，對改革及創(chuàng)新成果組織研討，在肯定成果的條件下，在教學中貫徹布置落實。 
制定人：余子義2010年6月25日 
審核人：李渝松2010年7月1日 
再修時間：2013年6月25日