河海大學(xué)水文水資源學(xué)院水文學(xué)及水資源學(xué)科介紹
學(xué)科門類：工學(xué)（08）、一級(jí)學(xué)科：水利工程（0815） 
一、學(xué)科總體概況
        1952年，著名水文學(xué)家劉光文教授等在華東水利學(xué)院（河海大學(xué)前身）創(chuàng)建了我國第一個(gè)水文學(xué)及水資源學(xué)科。1981年首批獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，1988年被批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科（全國唯一），1990年獲得世行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的資助，1993年建成水資源開發(fā)利用國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，1996年列入“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，1997年聯(lián)合國教科文組織通過專門議案，在我校設(shè)立國際水文水資源及環(huán)境培訓(xùn)與研究中心，2001年批準(zhǔn)設(shè)立水資源開發(fā)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2002年再次被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科，并列入“十五”“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，2004年批準(zhǔn)設(shè)立水文水資源與水利工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2005年獲批建設(shè)水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心。經(jīng)過幾代人六十多年的努力，我校的水文學(xué)及水資源學(xué)科形成了十分顯著的優(yōu)勢(shì)：學(xué)科特色顯著、學(xué)科梯隊(duì)完整、學(xué)科平臺(tái)基礎(chǔ)雄厚。近幾年來，新理論新技術(shù)不斷地注入本學(xué)科，對(duì)本學(xué)科的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，在工程水文學(xué)基礎(chǔ)上開辟了水資源水文、環(huán)境水文、地貌水文、生態(tài)水文、數(shù)字水文等新的學(xué)科領(lǐng)域、發(fā)展方向和生長點(diǎn)。在開拓新領(lǐng)域的同時(shí)，始終將水文的傳統(tǒng)“測(cè)、報(bào)、算”作為本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)。鑒于該學(xué)科雄厚的實(shí)力和領(lǐng)先的學(xué)術(shù)水平，在2002年教育部組織的學(xué)科評(píng)審中，本學(xué)科綜合實(shí)力再次位居全國第一。另外，國家教育部高教司立項(xiàng)的“水文與水資源工程”本科專業(yè)教學(xué)規(guī)范和工程教育專業(yè)認(rèn)證補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)由本學(xué)科負(fù)責(zé)制定，這從另一側(cè)面反映出我校“水文學(xué)及水資源”學(xué)科的領(lǐng)先地位。
二、主要研究方向
        1.水文物理規(guī)律模擬及水文預(yù)報(bào)：研制適用于不同流域條件的流域水文模型；研制具有較高精度的實(shí)時(shí)洪水預(yù)報(bào)系統(tǒng)；考慮氣候變化與人類活動(dòng)影響下流域徑流形成機(jī)理研究；利用雷達(dá)測(cè)雨、衛(wèi)星遙感等多源空間信息，在數(shù)字流域平臺(tái)上發(fā)展和改進(jìn)新安江模型；建立考慮地形、植被等下墊面非均勻性的網(wǎng)格型流域水文模型，研究反映大氣－陸面－水文相互作用機(jī)理的分布式水文模型；同位素水文應(yīng)用研究。
        2.水文不確定性理論及應(yīng)用：以概率統(tǒng)計(jì)、灰色理論和分形等不確定性理論為支撐，解決水災(zāi)害防治所面臨的科學(xué)和生產(chǎn)問題?？紤]氣候變化與人類活動(dòng)影響工程水文計(jì)算方法研究；估算可能最大暴雨和可能最大洪水；不同流域下墊面條件下古洪水信息提取及應(yīng)用；防洪和干旱風(fēng)險(xiǎn)分析和管理、洪水保險(xiǎn)；氣象-水文-水力學(xué)中的隨機(jī)模型與確定性模型耦合方面的應(yīng)用研究。
        3.水資源系統(tǒng)理論與可持續(xù)利用：水庫群防洪、發(fā)電及綜合利用優(yōu)化調(diào)度研究；采用大系統(tǒng)多目標(biāo)優(yōu)化理論，開展跨流域調(diào)水、地表地下水合理配置、水量水質(zhì)聯(lián)合調(diào)控研究；面向區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的水資源合理配置模式和水資源大系統(tǒng)多目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)決策理論與方法研究；水資源高效利用理論與方法研究；流域和區(qū)域水資源規(guī)劃理論與方法研究；地下水資源開發(fā)利用與保護(hù)研究。
        4.生態(tài)水文與環(huán)境水文：研究水文情勢(shì)變化與生態(tài)系統(tǒng)演變之間的關(guān)系，分析水環(huán)境條件變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，開展水生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)應(yīng)用研究；水資源與水生態(tài)環(huán)境綜合規(guī)劃；水利工程的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)分析。研究大型平原河網(wǎng)地區(qū)水量、水質(zhì)聯(lián)合模擬的動(dòng)力學(xué)模型；研究污染物在土壤和地下水中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律。
5.水文信息理論與技術(shù)：結(jié)合我國實(shí)際，開展在特殊條件下的水文數(shù)據(jù)采集技術(shù)的研究；水文站網(wǎng)規(guī)劃的理論和方法；應(yīng)用3S技術(shù)，進(jìn)行流域下墊面特征值的提取和應(yīng)用。
三、學(xué)科隊(duì)伍情況
        水文學(xué)及水資源學(xué)科有一支理論基礎(chǔ)深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老、中、青相結(jié)合的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍，現(xiàn)有教學(xué)和科研人員60多人，其中教授30多人，副教授21人，85%的教師具有博士學(xué)位。享受國務(wù)院特殊津貼的專家4人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6人，中青年領(lǐng)軍人物1人，江蘇省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師各6人，江蘇省教學(xué)名師2人。
 
四、科研條件與科研成果
        本學(xué)科的科研條件優(yōu)越，通過“九五”、“十五”和“211工程”建設(shè)，購置了一定數(shù)量的軟硬件設(shè)備，2004批準(zhǔn)設(shè)立主要依托于本學(xué)科的水文水資源與水利工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這些科研基地為本學(xué)科的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2000年以來主持與承擔(dān)近1000多項(xiàng)國家重點(diǎn)基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目和直接服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的科研項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)總額達(dá)3.3億元，在國內(nèi)外核心刊物及重要國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2600多篇，出版專著和教材40多部，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)40多項(xiàng)，國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)。取得的代表性研究成果如下：（1）實(shí)時(shí)洪水預(yù)報(bào)調(diào)度理論與方法：利用數(shù)字化手段深入研究了流域產(chǎn)匯流基本規(guī)律，研究了實(shí)時(shí)洪水預(yù)報(bào)調(diào)度系統(tǒng)，成果已被國家防總、三峽總公司、太湖流域和全國150余座大中型水庫采用；(2)氣候變化和人類活動(dòng)對(duì)水文循環(huán)及水資源的影響：建立了與區(qū)域氣候模式嵌套的網(wǎng)格化大尺度水文模型，并首次應(yīng)用該模型模擬、評(píng)估淮河流域水資源動(dòng)態(tài)變化；定量分析了中國北方地區(qū)人類活動(dòng)對(duì)不同時(shí)空尺度地表水資源的影響及河川徑流演變的驅(qū)動(dòng)力；（3）污染物質(zhì)在土壤及水環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律研究：探索了有機(jī)污染物在土壤及水環(huán)境系統(tǒng)中生物降解的基本規(guī)律，研究了水和溶質(zhì)在有大孔隙的多孔介質(zhì)中運(yùn)移轉(zhuǎn)化的規(guī)律性，研究氮、磷等物質(zhì)在地表水、地下水和土壤環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化的機(jī)理。
五、人才培養(yǎng)
        本學(xué)科積極進(jìn)行水文水資源專業(yè)課程設(shè)置及培養(yǎng)模式的改革，注重學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，力圖將本學(xué)科建成為我國水文學(xué)及水資源領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)基地，成為世界上有較大影響的水文學(xué)及水資源教育中心。2000年以來，累計(jì)共培養(yǎng)博士和碩士生近2000名。此外，還接受聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)和世界氣象組織(WMO)的委托，為30多個(gè)國家培養(yǎng)近200多名高級(jí)水文水資源及水環(huán)境人才。
六、學(xué)科發(fā)展前景
        以“世界一流、水文特色”為目標(biāo)，堅(jiān)持“科學(xué)引領(lǐng)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”宗旨，本學(xué)科將緊密跟蹤與引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極投身國家水利事業(yè)，秉承學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，繼續(xù)保持水文學(xué)及水資源國家重點(diǎn)學(xué)科在國內(nèi)的領(lǐng)先地位，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中葉躋身國際領(lǐng)先水平。

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