河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案
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河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案 正文
比較文學(xué)與世界文學(xué)(050108)Comparative Literature and World Literature
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
比較文學(xué)與世界文學(xué)是19世紀(jì)在歐美國(guó)家逐步形成的把各民族文學(xué)視為一個(gè)整體的世界文學(xué)和對(duì)文學(xué)進(jìn)行綜合性研究的學(xué)科,法國(guó)學(xué)派首倡文學(xué)范圍內(nèi)的影響研究,美國(guó)學(xué)派進(jìn)而主張平行研究并考察文學(xué)與其他知識(shí)和信仰領(lǐng)域之間的關(guān)系。該學(xué)科20世紀(jì)前期傳入我國(guó),改革開放后得到迅速發(fā)展,要求在對(duì)中國(guó)文學(xué)以及東西方各主要民族文學(xué)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行中外文學(xué)比較研究,探討文學(xué)發(fā)展的規(guī)律性,深化人們對(duì)文學(xué)的總體認(rèn)識(shí),進(jìn)而向比較文化方向拓展。建設(shè)具有中國(guó)特色的比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科,對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)的文學(xué)和文化事業(yè)具有重大的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。
多年來我校逐漸形成比較文學(xué)理論與實(shí)踐研究、哥特式小說及其與中國(guó)小說比較研究、莎士比亞戲劇及其批評(píng)史研究、圣經(jīng)文學(xué)及其與世界文學(xué)關(guān)系研究、西方文學(xué)研究、東方文學(xué)研究等特色方向,現(xiàn)有教授3人,副教授4人,其中全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)獲得者、省級(jí)教學(xué)名師1人,國(guó)管專家1人,省管專家2人,具有博士學(xué)位者6人。
二、研究方向
1.比較文學(xué)
2.圣經(jīng)文學(xué)
3.西方文學(xué)
4.東方文學(xué)
三、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
使研究生畢業(yè)后能勝任研究機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位、機(jī)關(guān)部門或其他崗位的工作,成為符合國(guó)家建設(shè)和發(fā)展需要的人才。要求研究生努力掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀,樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,在政治上與黨和政府保持一致。在業(yè)務(wù)上,使之具有較開闊的文學(xué)視野、較高的學(xué)科理論素養(yǎng)和較豐富的中外文學(xué)知識(shí),并具有獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、提出并解決本專業(yè)較重要課題的研究能力,能對(duì)世界文學(xué)做出總體性把握,運(yùn)用比較方法開展國(guó)別文學(xué)研究和比較文學(xué)研究。不斷提高專業(yè)外語(yǔ)閱讀、翻譯能力,通過強(qiáng)化訓(xùn)練,達(dá)到能夠較熟練閱讀國(guó)外文獻(xiàn)資料并進(jìn)行書面及口頭交際的目標(biāo)。加強(qiáng)體育鍛煉和心理疏導(dǎo),確保研究生具備健全的體魄和健康的心理。
四、招生對(duì)象
具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
五、學(xué)習(xí)形式與年限
學(xué)習(xí)年限共3年。第1學(xué)年至第2學(xué)年上學(xué)期學(xué)習(xí)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課(必要時(shí)另學(xué)補(bǔ)修課),第2學(xué)年下學(xué)期和第3學(xué)年主要從事科研實(shí)踐、學(xué)位論文寫作并答辯。
六、課程設(shè)置
類 別 |
課程名稱 |
考核 方式 |
學(xué)時(shí) |
開課 學(xué)期 |
學(xué)分 | 授課教師 |
專業(yè)基礎(chǔ)課 | 文學(xué)理論基礎(chǔ)與前沿 | 考試 | 54 | 1 | 3 |
李偉昉教授 張清民教授 張大新教授等 |
The Basic and Newest Theory of Literature | ||||||
文學(xué)專題研究 | 考試 | 54 | 1 | 3 |
耿占春教授 張先飛教授 齊文榜教授等 |
|
Literature Special Study | ||||||
文學(xué)研究方法與學(xué)術(shù)規(guī)范 | 考試 | 54 | 1 | 3 |
梁工教授 劉進(jìn)才教授 王利鎖教授等 |
|
The Technique of Literature Research and Academic Standard | ||||||
專業(yè)課 | 比較文學(xué)典籍要讀 | 考試 | 54 | 1 | 3 | 李偉昉教授 |
Reading on Classical Books of Comparative Literature | ||||||
圣經(jīng)文學(xué)研究 | 考試 | 54 | 1 | 3 | 梁 工教授 | |
Biblical Literature Study | ||||||
西方文論選讀 | 考試 | 54 | 2 | 3 | 賀淯濱教授 | |
Selected Readings on Western Literary Theory | ||||||
西方現(xiàn)代派文學(xué)與圣經(jīng) | 考試 | 54 | 1 | 3 | 孫彩霞副教授 | |
Western Modernist Literature and the Bible | ||||||
選修課 | 西方莎士比亞批評(píng)史 | 考查 | 36 | 2 | 2 | 李偉昉教授 |
History of Shakespearean Criticism in the West | ||||||
圣經(jīng)希伯來文基礎(chǔ) | 考查 | 36 | 2 | 2 | 程小娟副教授 | |
Basic Biblical Hebrew | ||||||
圣經(jīng)敘事藝術(shù)研究 | 考查 | 36 | 3 | 2 | 梁 工教授 | |
Study on the Art of Biblical Narrative | ||||||
基督宗教與中國(guó)文化 | 考查 | 36 | 3 | 2 | 孫彩霞副教授 | |
Christianity and Chinese Culture | ||||||
東方文學(xué)專題研究 | 考查 | 36 | 1 | 2 | 王 鵬副教授 | |
Monographic Study on the Eastern Literature | ||||||
阿拉伯裔美國(guó)文學(xué)研究 | 考查 | 36 | 2 | 2 | 馬 征副教授 | |
Arabian American Literature Study | ||||||
哥特式小說研究 | 考查 | 36 | 3 | 2 | 李偉昉教授 | |
Gothic Novel Study | ||||||
圣經(jīng)文學(xué)批評(píng)的歷史、方法與實(shí)踐 | 考查 | 36 | 3 | 2 | 程小娟副教授 | |
History, Method, and Practice of Biblical Literary Criticism | ||||||
補(bǔ)修課 | 比較文學(xué) | 考試 | - | - | - | 隨本科生 |
文學(xué)理論 | 考試 | - | - | - | 隨本科生 | |
美學(xué) | 考試 | - | - | - | 隨本科生 |
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
研究生應(yīng)寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容翔實(shí)、富有創(chuàng)見、合乎規(guī)范的碩士學(xué)位論文。
第3學(xué)期,指導(dǎo)研究生確定論文選題,初步商議論文的總體構(gòu)思。第4學(xué)期始,聽取研究生對(duì)所選題目研究動(dòng)機(jī)、研究現(xiàn)狀、綱要及擬解決理論問題的開題報(bào)告,做出具體指導(dǎo)。第5學(xué)期末,研究生完成論文初稿,交導(dǎo)師審閱。經(jīng)反復(fù)交換意見并修改后,第6學(xué)期期中定稿并認(rèn)真打印,參加答辯。
研究生撰寫論文時(shí)應(yīng)做到:動(dòng)筆之前盡可能全面檢索相關(guān)的中外文獻(xiàn);選題適中,內(nèi)容充實(shí),立論有新意,理論內(nèi)涵豐富,文獻(xiàn)梳理全面系統(tǒng),論證有力;卷首有中英文提要;行文準(zhǔn)確流暢;引文按規(guī)范的格式注明出處;卷末有參考文獻(xiàn)目錄。
八、培養(yǎng)方式與方法
指導(dǎo)研究生聯(lián)系自己的研究方向,重點(diǎn)閱讀一批比較文學(xué)、文學(xué)理論和中外文學(xué)名著。
引導(dǎo)研究生以靈活多樣的方法學(xué)習(xí),將讀書與科研結(jié)合起來,積極參與學(xué)術(shù)調(diào)研、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、跨學(xué)科跨專業(yè)選課和論文競(jìng)賽,鼓勵(lì)其舉辦論文報(bào)告會(huì),宣讀交流自己的研究成果;鼓勵(lì)其在學(xué)術(shù)期刊尤其較高層次期刊上發(fā)表論文。
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式,調(diào)動(dòng)全體師生的積極性,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。加強(qiáng)與兄弟高校和科研院所的學(xué)術(shù)交流,聘請(qǐng)專家來校講學(xué)并參與論文寫作指導(dǎo)。條件許可時(shí),選送研究生赴兄弟院校短期學(xué)習(xí),進(jìn)修提高。
河南大學(xué)
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