海南醫(yī)學院怎么樣

觀點一

官方介紹

海南醫(yī)學院（簡稱“海醫(yī)”）坐落在素有“椰城”之稱的風光旖旎的熱帶濱海旅游城市——海南省省會?？谑校呛Ｄ鲜∥ㄒ灰凰俟k普通高等醫(yī)學院校，也是全國唯一一所地處熱帶地區(qū)的醫(yī)學高等學府?！度嗣袢請蟆泛汀豆饷魅請蟆仿?lián)合發(fā)布的上海軟科2017年中國最好大學500強排行榜上，海醫(yī)排名第302名，名列海南省大學第二。
學校前身是1947年林筱海先生創(chuàng)立并擔任首任校長的私立海強醫(yī)事職業(yè)學校和1948年宋子文先生創(chuàng)建并擔任首任董事長的私立海南大學醫(yī)學院。兩校于1951年合并為海南醫(yī)學專門學校，后更名為海南醫(yī)學專科學校、海南大學醫(yī)學部。1993年經(jīng)國家教育行政主管部門批準正式建立海南醫(yī)學院，隸屬海南省人民政府主管。
學校始終堅持“發(fā)揮特色，服務地方”的辦學方針，辦學70年來，形成了留學生教育、碩士研究生學歷教育、普通本科教育、成人教育、高等職業(yè)教育、聯(lián)合培養(yǎng)博士生學歷教育并舉的辦學格局，已向社會輸送人才4萬余人，其中有院士1名、省部級干部2名，畢業(yè)生遍布全國各地及世界10余個國家和港澳臺地區(qū)。海南省22家市縣綜合醫(yī)院，70％以上醫(yī)院的院長由海醫(yī)畢業(yè)生擔任，醫(yī)療科室的專業(yè)技術(shù)骨干、全省基層衛(wèi)生單位的學科帶頭人中畢業(yè)于海醫(yī)的占60％以上。海醫(yī)畢業(yè)生已成為海南省醫(yī)療衛(wèi)生隊伍的主要力量。“厚德、嚴謹、博學、和諧”的校訓和“自強不息、團結(jié)向上、奮發(fā)有為”的海醫(yī)精神已成為學校文化的核心價值理念。
校本部（城西校區(qū)）位于?？谑袑W院路，占地面積628畝；圖書館館舍面積3.3萬m2，文獻資源總量229萬冊；建成主干雙核心萬兆環(huán)網(wǎng)，雙通道連接中國教育與科研計算機網(wǎng)和中國網(wǎng)，實現(xiàn)全校區(qū)高帶寬無線網(wǎng)覆蓋的高效能校園網(wǎng)絡。學校設有一級學科碩士學位授權(quán)點3個，涵蓋二級學科46個；碩士專業(yè)學位授權(quán)專業(yè)3個，涵蓋二級學科46個；本科層次開設有醫(yī)學、理學、管理學和工學4個學科門類23個專業(yè)；內(nèi)設二級教學院系部15個，擁有直屬附屬醫(yī)院3所，非直屬附屬醫(yī)院4所，教學（實習）基地101個；現(xiàn)有全日制在校生11604人，其中普通本科學生7989人，普通高職學生2791人，碩士研究生383人，留學生393人，普通預科生48人。成人教育在籍學生7724人。
校本部現(xiàn)有教職工986人，其中專任教師528人；正高級20.64%，副高級42.04%；博士30.49%，碩士57.58%。擁有進站院士1人，引進“長江學者”2人、國家“QR”專家1人，入選國家“百千萬人才工程”國家級人選3人，全國中醫(yī)藥高等學校教學名師1人，全國優(yōu)秀教師2人，全國職工職業(yè)道德標兵1人，中華醫(yī)學會急診醫(yī)學分會候任主委1人，國務院特貼專家13人，入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”4人，海南省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（杰出）人才5人。聘請國內(nèi)外院士和知名學者80余人任學?？妥淌?。
學校是目前全國唯一開展全員應急救護培訓的高等學校，也是聯(lián)合國教科文組織生命倫理教育推進機構(gòu)中國成員單位協(xié)調(diào)中心常設機構(gòu)所在地；擁有國家級特色專業(yè)2個、國家臨床技能實驗教學示范中心1個、國家教育信息化試點本科院校項目1個、教育部專業(yè)綜合改革試點項目2項、教育部與衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃3項、教育部與國家中醫(yī)藥管理局卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培訓計劃2項、國家級大學生校外實踐教育基地建設項目1個、國家精品視頻公開課1門，并與人民衛(wèi)生出版社共建“中國醫(yī)學數(shù)字教育項目示范基地”。
學校堅持“育人為本，質(zhì)量至上；全面發(fā)展，德育為先；重視實用，突出特色；面向基層，服務社會”的質(zhì)量方針，樹立培養(yǎng)“紅色醫(yī)生”的教育思想觀念，堅持立德樹人，深化社會主義核心價值觀教育，倡導并踐行“致力于崗位勝任力和領導力培養(yǎng)，彰顯個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，把學生工作與醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)特點、社會實踐、應急救護培訓、醫(yī)學人文素養(yǎng)培育進行深度的融合，不斷深化課程體系和教學內(nèi)容改革，使醫(yī)學生“懂得生命，敬畏生命，尊重生命”的價值觀教育成為主流，使“修德修身，醫(yī)國醫(yī)人”的核心職業(yè)價值觀深植于學生內(nèi)心深處，促進學生全面成長成才。學生榮獲第二屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽華南賽區(qū)第一名、全國總決賽二等獎，“達醫(yī)中國 SHOW”2012年類克®杯風濕疾病主題病例春季挑戰(zhàn)賽全國總冠軍，第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎和最佳創(chuàng)新創(chuàng)意獎，全國第二屆大學生藝術(shù)展演活動普通組一等獎，全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽決賽二等獎，第九屆中國大學生計算機設計大賽總決賽二等獎等國家級獎項；創(chuàng)辦了海南省首個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——海醫(yī)大致坡口腔門診部。學校近五年來畢業(yè)生就業(yè)率均居省內(nèi)前茅，被評為“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位”、“海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”等。
學校堅持利用區(qū)域資源優(yōu)勢，結(jié)合學科自身特點，大力開展科學研究，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務?，F(xiàn)擁有海南省首個醫(yī)學院士工作站1個、博士后科研工作站1個、國家臨床重點建設?？?個、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學科1個、國家級教育培訓基地1個、國家級考試考官培訓基地2個、國家級藥物臨床試驗?？苹?個、國家藥物臨床前安全評價機構(gòu)實驗室1個、全國科普教育基地1個、中國醫(yī)學科學院聯(lián)合實驗室1個，以及一批省級重點學科、省級重點實驗室、省級特色學科。落戶學校的海南省藥物安全性評價研究中心是全國45個首批獲得國家GLP證書的單位，在全國10個獲此認證的高校中排名第二。學校正在籌建教育部熱帶醫(yī)學轉(zhuǎn)化重點實驗室、國家（海南）緊急醫(yī)學救援隊、香港大學熱帶傳染病聯(lián)合實驗室。學校近六年來共獲省級科研成果獎35項，發(fā)表論文3050篇，其中SCI等三大檢索源收錄459篇；主辦《海南醫(yī)學院學報》、《亞太熱帶醫(yī)藥雜志》（英文版）、《亞太生殖雜志》（英文版）、《急性病雜志》（英文版）等4本學術(shù)期刊，其中《海南醫(yī)學院學報》在全國醫(yī)學學報中影響因子排名第17位，H值排名第3位，被引頻次排名第4位；目前中國唯一一本全英文版的國際性熱帶醫(yī)藥期刊《亞太熱帶醫(yī)藥雜志》已進入國際所有著名的檢索數(shù)據(jù)庫。
學校已運營的3所直屬附屬醫(yī)院綜合實力不斷增強，目前共編制床位4500張，年門急診量逾170萬人次，年收治住院病人近10萬人次；擁有國家級住院醫(yī)師培訓基地48個、省級專業(yè)基地2個。全科醫(yī)學專業(yè)國家住培基地、全國手汗癥海南診療基地、全省唯一的精子庫、海南首家航空救援醫(yī)院、海南省生物樣本庫等分別落戶各附屬醫(yī)院。醫(yī)院認真履行社會職責，圓滿完成了博鰲亞洲論壇年會、文昌航天火箭發(fā)射、“海疆召喚-2016”海上醫(yī)療救護拉動演練、西沙群島海上救援、護航保障等重大活動醫(yī)療保健任務，同時積極推進精準扶貧工作，組織開展了“送醫(yī)送藥送溫暖”扶貧義診活動。第一附屬醫(yī)院榮獲全國“醫(yī)療扶貧貢獻獎”，是海南省唯一獲此殊榮的醫(yī)院。
學校緊跟國家“一帶一路”戰(zhàn)略和南海戰(zhàn)略，加強與沿線熱帶國家和發(fā)達國家的教育交流與合作，已面向32個國家招收來華留學生，是目前海南省本科院校開展留學生本科學歷教育規(guī)模數(shù)量最多的學校；與美國猶他大學、內(nèi)布拉斯加大學，英國紐卡斯爾大學，澳大利亞昆士蘭科技大學，韓國全南大學，泰國納瓦明大學，伊朗德黑蘭大學，臺北醫(yī)學大學等十余個國家和地區(qū)的數(shù)十所著名大學建立交流與合作，開展了本科生互派、聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士等領域的國際教育合作。
“十三五”期間，學校將按照海南省人民政府出臺的《海南省統(tǒng)籌推進高水平大學和一流學科建設實施方案》中明確提出的“推動海南醫(yī)學院建設成為熱帶醫(yī)學特色鮮明的高水平醫(yī)科大學”要求，圍繞國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和海南發(fā)展需求，服務醫(yī)療健康和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等海南優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)的需求，集中力量建設熱帶醫(yī)學、急救創(chuàng)傷及災難醫(yī)學、生殖醫(yī)學、南藥黎藥學、健康服務與管理等學科領域，打造富有熱帶特色的醫(yī)藥學科體系，加強內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學層次，建設具有鮮明熱帶醫(yī)學特色的醫(yī)科大學。（數(shù)據(jù)截止：2017年8月30日）
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