華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)分析

發(fā)布時(shí)間:2020-07-15 編輯:考研派小莉 推薦訪問:發(fā)展與教育心理學(xué)
華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)分析

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華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
華東師范大學(xué)是由國(guó)家舉辦、教育部主管,教育部與上海市人民政府重點(diǎn)共建的綜合性研究型大學(xué)。學(xué)校成立于1951年10月16日,是以大夏大學(xué)(1924年)、光華大學(xué)(1925年)為基礎(chǔ),同時(shí)調(diào)進(jìn)圣約翰大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和浙江大學(xué)等高校的部分系科,在大夏大學(xué)原址上創(chuàng)辦的。1959年學(xué)校被中共中央確定為全國(guó)16所重點(diǎn)院校之一。1972年學(xué)校與上海師范學(xué)院、上海體育學(xué)院等院校合并,改名上海師范大學(xué)。1978年學(xué)校再次被確認(rèn)為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。1980年學(xué)?;謴?fù)華東師范大學(xué)校名。1986年學(xué)(來自:考研派小站公眾號(hào))校被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成為設(shè)立研究生院的33所高等院校之一。1996年被列入"211工程"國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列。1997-1998年,上海幼兒師范高等??茖W(xué)校、上海教育學(xué)院和上海第二教育學(xué)院等先后并入。2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署,學(xué)校啟動(dòng)閔行校區(qū)規(guī)劃建設(shè),并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū),形成了"一校兩區(qū)、聯(lián)動(dòng)發(fā)展"的辦學(xué)格局。2006年教育部和上海市決定重點(diǎn)共建華東師范大學(xué),學(xué)校進(jìn)入國(guó)家"985工程"高校行列。2017年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家世界一流大學(xué)建設(shè)高校A類行列,全面開啟扎根中國(guó)大地建設(shè)一流大學(xué)的新征程。
 
專業(yè)介紹
由傳統(tǒng)的發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向構(gòu)成,是我國(guó)最早具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)之一。專業(yè)發(fā)展目標(biāo)旨在深化發(fā)展科學(xué)和教育科學(xué)研究,推動(dòng)領(lǐng)域?qū)W科發(fā)展和人才培養(yǎng),為中國(guó)兒童發(fā)展與教育的決策和實(shí)踐提供實(shí)證支持、理論依據(jù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)。專業(yè)目前具備一批學(xué)歷層次高、專業(yè)扎實(shí)、科研(來自:考研派小站公眾號(hào))能力和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的研究與教學(xué)團(tuán)隊(duì),在系列傳統(tǒng)研究領(lǐng)域或新的學(xué)科發(fā)展點(diǎn)上保持著前沿水平。主要研究方向包括:認(rèn)知與語言發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展、情緒發(fā)展與情緒障礙、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性發(fā)展等。面向國(guó)際前沿、扎根本土實(shí)踐,本專業(yè)近年來開始進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科交叉和聯(lián)合攻關(guān)科學(xué)研究,致力于中國(guó)社會(huì)文化背景下的發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)研究和兒童青少年綜合發(fā)展跟蹤研究。
 
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書目或教材
01 (全日制)認(rèn)知與語言發(fā)展
02 (全日制)個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展
03 (全日制)情緒發(fā)展與情緒障礙
04 (全日制)認(rèn)知神經(jīng)發(fā)展
05 (全日制)教育心理學(xué)
06 (全日制)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性發(fā)展
07 (全日制)學(xué)習(xí)科學(xué)
08 (全日制)心理測(cè)量
 
①101思想政治理論②201英語一③312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合④--無
 
1.心理學(xué)專業(yè)綜合(筆試)。 參考書目:《心理學(xué)導(dǎo)論》梁寧建,上海教育出版社(2006);《兒童發(fā)展心理學(xué)》桑標(biāo),高等教育出版社(2009);《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》吳慶麟,上??萍汲霭嫔纾?000);《教育心理學(xué)—獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟,華東師范大學(xué)出版社(2012)。2.考察考生掌握所報(bào)考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度并能運(yùn)用這些知識(shí)來分析相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問題和解決實(shí)際問題的能力(口試)。3.外語聽力、口語測(cè)試(包括能聽懂外語問題,閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn),用外語闡述與專業(yè)相關(guān)的問題)。
 
 
參考書目
參考書目:《心理學(xué)導(dǎo)論》梁寧建,上海教育出版社(2006);《兒童發(fā)展心理學(xué)》桑標(biāo),高等教育出版社(2009);《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》吳慶麟,上海科技出版社(2000);《教育心理學(xué)—獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟,華東師范大學(xué)出版社(2012)。2.考察考生掌握所報(bào)考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的程度并能運(yùn)用這些知識(shí)來分析相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)問題和解決實(shí)際問題的能力(口試)。3.外語聽力、口語測(cè)試(包括能聽懂外語問題,閱讀相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn),用外語闡述與專業(yè)相關(guān)的問題)。
 
分?jǐn)?shù)線
年份 分?jǐn)?shù)線
2020 393
2019 380
 
學(xué)費(fèi)
華東師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士研究生均需繳納學(xué)費(fèi)。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為0.8萬元/生.學(xué)年,每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)繳納,按三學(xué)年繳納
 
主要導(dǎo)師
 宋永寧博士,華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授,博士生導(dǎo)師。研究方向是異常兒童心理學(xué)。研究興趣是采用心理物理學(xué)、眼動(dòng)追蹤以及腦功能成像等手段來揭示發(fā)展障礙的行為抑制、情緒和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的心理與神經(jīng)機(jī)制。研究?jī)?nèi)容包括:(1)自閉譜系障礙(ASD)的情緒識(shí)別、面孔加工、視線(來自:考研派小站公眾號(hào))追蹤、感知異常;(2)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的行為抑制、情緒認(rèn)知、執(zhí)行功能;(3)兒童多項(xiàng)認(rèn)知能力、社會(huì)與情緒學(xué)習(xí)(SEL)的評(píng)估、心理咨詢與訓(xùn)練、家庭咨詢與輔導(dǎo)等。宋永寧博士是《Autism Research》、《Research in Autism Spectrum Disorders》、《Research in Developmental Disabilities》、《心理學(xué)報(bào)》、《教育學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》等雜志的評(píng)審。
 
郝寧
部門: 心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
性別: 男
專業(yè)技術(shù)職務(wù): 教授
畢業(yè)院校: 華東師范大學(xué)
學(xué)位: 博士
聯(lián)系電話: 021-62232909
電子郵箱: nhao@psy.ecnu.edu.cn
辦公地址: 俊秀樓
通訊地址: 上海市中山北路3663號(hào)華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
郵編: 200062
 
 
 
華東師范大學(xué)

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