湖南農(nóng)業(yè)大學碩士生導師介紹:凌云 正文

凌云，1977年畢業(yè)于廣州中山大學化學系，1949年1月出生，副教授，職業(yè)技術(shù)教育學碩士生導師。1979年3月來湖南農(nóng)學院基礎課部無機化學教研室任教，曾任教研室主任，1989年4月至1991年4月組織派遣任江永縣科技副縣長，1991年5月至1994年7月任湖南農(nóng)學院計劃財務處副處長、校企業(yè)辦公室主任，1994年7月任湖南農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)教育學院副院長，原國家教委農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育培訓中心主任，2000年6月任院長至今。
　　本人的主要研究方向為高等職業(yè)教育。
　　主要研究內(nèi)容：
　　1.湖南省中等職業(yè)教育師資隊伍建設的研究（教育廳課題）
　　2.高職高專課程設置與教學內(nèi)容體系的原則研究（教育部課題）
　　3.中等職業(yè)學校學生出口問題的研究（教育廳課題）
　　主要論著目錄：
　　1.職業(yè)教育的生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，《職業(yè)技術(shù)教育》，2004年第1期
　　2.校本課程：背景分析與特征闡釋，《高等農(nóng)業(yè)教育》2004年第4期
　　3.論高職課程資源的開發(fā)，《職教論壇》，2004年第1期下
　　4.建構(gòu)一二三工程，加速農(nóng)村職成教育發(fā)展，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2004年12月下
　　5.應加強農(nóng)村職高師資建設，《中國教育報》，1998年5月4日
　　6.師資培訓：雙師型、新技術(shù)、新手段，《中國教育報》，2001年10月1日
　　7.改模式，出特色，促達標，《中國教育報》，2002年1月21日
　　8.建好職教師資培訓基地，為農(nóng)村職業(yè)教育服務，《中國農(nóng)業(yè)教育》，2000年第5期
　　9.赴西歐考察職教見聞及體會，《職業(yè)與技術(shù)》2001年第18期
　　10.中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，《教育與職業(yè)》，2003年第15期
　　11.高職課程選擇的基本原則，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2003年第1期
　　12.高職高專課程體系的現(xiàn)代化建構(gòu)，《高等農(nóng)業(yè)教育》，2003年第1期
　　13.高職高專課程改革的動因分析，《高等農(nóng)業(yè)教育》，2003年第8期
　　14.關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育師范課程體系改革與思考，《職業(yè)與技術(shù)》，2000年第2期
　　15.對高職師資建設的特定要求的探討，《職業(yè)與技術(shù)》，2001年第6期
　　學術(shù)成果：
　　1.湖南省中等職業(yè)教育師資隊伍建設研究，2002年12月獲湖南省十五教育研究課題優(yōu)秀成果三等獎，第一
　　2.職業(yè)教育師資培訓模式的開發(fā)與實踐，2001年12月獲湖南省教育廳職業(yè)教育教研教改成果一等獎，第一
　　3.社會轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村職業(yè)教育走出困境的對策研究，1999年12月獲湖南省社會優(yōu)秀成果三等獎，第三
　　4.突出師范特色，課內(nèi)課外結(jié)合，實施教師職業(yè)素質(zhì)教育的研究與實踐，2001年3月獲湖南省高等教育省級教學成果三等獎，第三
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