公江西師范大學(xué)教育學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè) 正文

專業(yè)代碼：120401

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、漢語言文學(xué)的基本理論知識，具備從事各級教育管理工作所必備的各種能力，擁有良好的教師素養(yǎng)以及從事中小學(xué)語文學(xué)科實(shí)際教學(xué)的能力，能在教育行政部門、各級各類學(xué)校從事管理、教學(xué)和科研等方面工作的復(fù)合型高級專門人才。
二、規(guī)格要求
一般知識、能力、素養(yǎng)：
掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容。了解古今中外人文、社會和科技領(lǐng)域的基本知識和成果，掌握自然環(huán)境與生態(tài)文明、法律與政治制度、國際關(guān)系與世界發(fā)展及祖國國情的基本知識。了解不同語言文化背景常識，掌握英語語音、語法、詞匯、句法以及篇章的系統(tǒng)知識。了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全和程序設(shè)計(jì)，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和常用辦公軟件的應(yīng)用。了解和掌握人的身心健康的基本知識，熟識一般體育鍛煉、身心康復(fù)及安全運(yùn)動常識。了解美學(xué)美育基礎(chǔ)知識，熟識馬克思主義美學(xué)基本觀點(diǎn)及其當(dāng)代發(fā)展。
具備運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的基本能力。具備基本的收集與判斷資訊、適應(yīng)社會生活和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，有一定的跨文化交際能力。具有結(jié)合所學(xué)專業(yè)進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取及程序設(shè)計(jì)的一般能力。具備運(yùn)動技能自學(xué)能力、體育項(xiàng)目的自我鍛煉能力、鍛煉效果的自我評價(jià)能力、運(yùn)動中自我調(diào)節(jié)能力以及提高自我保健意識和心理健康的調(diào)節(jié)能力，掌握運(yùn)動損傷的一般處理方法。具備感受美、欣賞美和初步理解美、創(chuàng)造美的能力。
樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備良好的理想情操和道德品質(zhì)，注重德性養(yǎng)成。志存高遠(yuǎn)、視野寬廣、勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于反思，具備健全人格、珍愛生命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和國家認(rèn)同。具有自覺提升跨文化交流借鑒的意識，熟識外事禮儀，與外賓溝通交流得體自然。有自覺運(yùn)用信息化處理工作的意識和一定的信息文化素養(yǎng)。養(yǎng)成以終身體育鍛煉習(xí)慣為主的運(yùn)動生活方式，具有主動學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作等意志品質(zhì)和健全體魄。具有良好的藝術(shù)品味和審美情趣。
專業(yè)知識、能力、素養(yǎng)：
專業(yè)知識：1.成為一名優(yōu)秀教育管理者所需要的專業(yè)知識：（1）掌握系統(tǒng)的教育科學(xué)理論知識；（2）掌握系統(tǒng)的心理科學(xué)理論知識；（3）掌握系統(tǒng)的管理科學(xué)理論知識；（4）了解有關(guān)學(xué)生成長的教育生理學(xué)知識；（5）了解國家相關(guān)的教育政策與法規(guī)知識。2.成為一名優(yōu)秀語文教師所需要的專業(yè)知識：（1） 掌握教育教學(xué)的基本理論；（2）掌握各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；（3）掌握各學(xué)段學(xué)生語文素養(yǎng)形成的特點(diǎn)與規(guī)律；（4）了解課堂組織管理與教學(xué)評價(jià)的知識；（5）了解語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論。3.成為一名優(yōu)秀教育工作者所需要的其它相關(guān)知識：（1）具有相應(yīng)的自然科學(xué)與人文社會科學(xué)知識；（2）了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢；（3）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；（4）具備相應(yīng)的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。
專業(yè)能力：1.成為一名優(yōu)秀教育管理者所需要的專業(yè)能力：（1）良好的學(xué)校規(guī)劃與改革決策設(shè)計(jì)能力；（2）良好的德育工作組織實(shí)施與發(fā)展創(chuàng)新能力；（3）良好的教師資源管理及其專業(yè)發(fā)展助推能力；（4）良好的課程與教學(xué)組織實(shí)施及改革探索能力；（5）良好的學(xué)校文化建設(shè)與實(shí)施能力；（6）良好的學(xué)校公共關(guān)系經(jīng)營與塑造能力。2.成為一名優(yōu)秀語文教師所需要的專業(yè)能力：（1）科學(xué)確立語文教學(xué)內(nèi)容及開展教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）合理利用教學(xué)資源編寫教學(xué)方案；（3）建立良好的師生關(guān)系；（4）創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，有效組織教育教學(xué)活動；（5）語言準(zhǔn)確流暢、書寫整潔規(guī)范；（6）善于給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)募詈驮u價(jià)。3.成為一名優(yōu)秀教育工作者所需要的其它相關(guān)能力：（1）熟練的現(xiàn)代教育技術(shù)操作能力與辦公自動化能力；（2）妥善應(yīng)對和處理各類突發(fā)事件的能力；（3）師生間、同事間、干群間、家校間良好的溝通與協(xié)作能力；（4）主動總結(jié)反思并持續(xù)改進(jìn)工作的能力；（5）學(xué)校管理與教育教學(xué)改革的探索能力。
專業(yè)素養(yǎng)：1.職業(yè)理解與認(rèn)知：（1）貫徹黨和國家教育方針政策，理解教育管理事業(yè)的意義與價(jià)值，認(rèn)同中小學(xué)語文教師專業(yè)性與獨(dú)特性；（2）理解教育管理者和教師的權(quán)利與責(zé)任，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，形成終身學(xué)習(xí)意愿；2.對受教育者的態(tài)度和行為：（1）關(guān)愛學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生合法權(quán)益；（2）理解和滿足學(xué)生發(fā)展需求，積極幫助學(xué)生健康成長；3.教育教學(xué)的態(tài)度和行為：（1）樹立育人為本、全面發(fā)展的理念；（2）尊重教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；（3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 4.個(gè)人修養(yǎng)與行為：（1）積極進(jìn)取、主動發(fā)展；（2）個(gè)性陽光、為人友善；（3）思想健康、心態(tài)平和；（4）為人師表、公平公正。
三、方向介紹
我校公共事業(yè)管理（教育管理）專業(yè)2007年被教育部批準(zhǔn)為全國首批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。該專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，1999年更名為公共事業(yè)管理專業(yè)，為國家機(jī)關(guān)、省內(nèi)外高等院校、教育科研機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)輸送了教學(xué)和科研人才2000余人。該專業(yè)已經(jīng)建成為師資力量雄厚、條件設(shè)備齊全、教學(xué)管理規(guī)范、水平質(zhì)量較高的本科專業(yè)。
四、辦學(xué)條件
    1.師資力量雄厚。本專業(yè)已經(jīng)建立起了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、科研實(shí)力雄厚、方向搭配均衡的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師12人，其中博士11人，教授3人，副教授3人，享受國務(wù)院以及江西省政府特殊津貼各1人，全國教育管理學(xué)學(xué)科委員會常務(wù)理事、中國教育管理學(xué)會常務(wù)理事、全國課程論專業(yè)委員會委員、全國教學(xué)論專業(yè)委員會委員、江西省高校中青年學(xué)科帶頭人各1人，南昌市督學(xué)2人，南昌市首屆教育評估專家2人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師6人。
     2.教學(xué)設(shè)施優(yōu)越。該專業(yè)現(xiàn)有國家級教師教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、江西省政府2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據(jù)的江西省教師質(zhì)量監(jiān)測評估與服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心”、江西省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“教師教育研究中心”、 教育學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)等學(xué)科平臺；擁有現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室、微格教室200平方米；擁有計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備160多臺（套）；中外文圖書資料20萬余冊、期刊100余種、電子圖書資料源42個(gè)。
五、辦學(xué)特色
一是以德為先，全方位全過程鑄牢師魂。該專業(yè)傳承發(fā)揚(yáng)“術(shù)德兼修”的辦學(xué)傳統(tǒng)，通過課堂教學(xué)的滲透、教育實(shí)習(xí)的踐行、校園文化的熏陶以及德育答辯的檢驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生樹立教書育人、服務(wù)國家的情懷大愛；二是能力為重，六維培養(yǎng)未來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，該專業(yè)確立了“培養(yǎng)基于‘六維勝任力模型’的未來卓越學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者”的新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)施方案；三是協(xié)同培養(yǎng)，構(gòu)建U-G-S立體育人機(jī)制。近年來，該專業(yè)積極探索U-G-S（大學(xué)、政府、學(xué)校）協(xié)同育人機(jī)制，共建立了3個(gè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、50余所教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
六、隸屬專業(yè)類
公共管理類
七、主干學(xué)科
管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)
八、相近專業(yè)
教育學(xué)、行政管理學(xué)
九、學(xué)位課程
公共管理學(xué)、教育學(xué)原理、教育研究方法概論、漢語基礎(chǔ)Ⅰ、教育行政與管理、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：理論與案例、教育政策與法規(guī)：理論與案例
十、學(xué)歷：本科 學(xué)制：4年學(xué)位：管理學(xué)

江西師范大學(xué)

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