濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院是學(xué)校規(guī)模最大、辦學(xué)歷史最悠久的教學(xué)單位之一，前身源于創(chuàng)立于1987年的臨床醫(yī)學(xué)系和2003年的臨床學(xué)院，目前招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生和研究生，在校學(xué)生3161人。

 

臨床醫(yī)學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，職稱、學(xué)歷、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，其中專任教師287人，具有高級(jí)職稱和碩士以上學(xué)歷的人數(shù)分別占專任教師總數(shù)的56%和74%，他們當(dāng)中涌現(xiàn)出了國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀教師、教育部臨床教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、山東省教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員等一大批師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的先進(jìn)典型。

 

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)和品牌專業(yè)，始建于1952年，1999年被確定為省級(jí)改革試點(diǎn)專業(yè)，2009年被確定為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2011年，確立為臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2013年被列為教育部地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);2016年以有效期6年的成績(jī)通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。專業(yè)歷來重視教學(xué)質(zhì)量，課程建設(shè)成績(jī)突出?，F(xiàn)有1門國(guó)家級(jí)精品課程，1門國(guó)家級(jí)精品資源共享課，19門省級(jí)精品課程，1門省級(jí)雙語(yǔ)示范課程；4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)；自1999年以來，在國(guó)內(nèi)較早開展了“育得優(yōu)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用，省內(nèi)率先開展了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)及推廣；《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程》獲“第十五屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽”網(wǎng)絡(luò)課程一等獎(jiǎng)。近年來，積極推動(dòng)精品課程向精品資源共享課轉(zhuǎn)化的升級(jí)改造及數(shù)字課程的建設(shè)利用，與高等教育出版社簽署《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字課程建設(shè)的戰(zhàn)略框架協(xié)議》，積極引進(jìn)數(shù)字課程資源，建成了《診斷學(xué)》、《外科學(xué)》等一批省級(jí)在線開放課程。

 

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐條件優(yōu)越，實(shí)踐教學(xué)基地遍布全省，有附屬醫(yī)院11所，編制床位16142張，為臨床教學(xué)和科研提供了可靠保障。

 

直屬附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健為一體的省屬綜合性“三級(jí)甲等醫(yī)院”，是在魯西南地區(qū)領(lǐng)先、在全國(guó)有較大影響的知名品牌醫(yī)院。2015年7月，附屬醫(yī)院順利通過了國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（JCI）醫(yī)學(xué)中心評(píng)審,擁有雄厚的教學(xué)師資力量和先進(jìn)的醫(yī)療、教學(xué)、科研條件。被衛(wèi)生部授為臨床路徑、優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范服務(wù)和電子病歷試點(diǎn)醫(yī)院?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)專科1個(gè)，國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥臨床重點(diǎn)?？婆嘤?xiàng)目1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)（專）科15個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）19個(gè)。

 

在做好教學(xué)的同時(shí)，科研工作成績(jī)斐然。擁有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。病理學(xué)與病理生理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、免疫學(xué)為山東省“十二五”高校重點(diǎn)學(xué)科，其中病理學(xué)與病理生理學(xué)為特色重點(diǎn)學(xué)科；中西醫(yī)結(jié)合臨床為山東省中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科；山東省出生缺陷研究與轉(zhuǎn)化協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省心臟疾病診療重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省中美轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)合作研究中心為山東省科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、行為醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室為山東省“十二五”高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，行為與健康人文社會(huì)科學(xué)研究基地為山東省“十二五”高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地；精神醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、干細(xì)胞與神經(jīng)腫瘤學(xué)實(shí)驗(yàn)室為山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。近年來，共承擔(dān)省級(jí)教學(xué)研究課題17項(xiàng)，廳級(jí)教學(xué)研究課題19項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究課題263項(xiàng)；研究?jī)?nèi)容涉及人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、實(shí)踐教學(xué)、考試方法、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)管理改革等。加強(qiáng)對(duì)各類教學(xué)研究項(xiàng)目的管理，及時(shí)組織驗(yàn)收，充分發(fā)揮效益。先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，山東省教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)等20余項(xiàng)。

 

67年來，學(xué)院共培養(yǎng)了2萬余名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生和研究生。近年來，畢業(yè)生國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率超過全國(guó)平均水平。在全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽中連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，其中，2015年獲華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)。辦學(xué)聲譽(yù)不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量不斷提高，近三年第一志愿錄取分?jǐn)?shù)超過二本控制線50分以上。 數(shù)以萬計(jì)的濟(jì)醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

 

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