江西科技師范大學(xué)通信與電子學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè) 正文

• 光電信息科學(xué)與工程專業(yè)簡介
  光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是由光學(xué)、光電子、微電子、通信、計算機(jī)等多學(xué)科交叉結(jié)合形成的新興專業(yè)。光子具有電子所不具備的許多特性，因此光電信息技術(shù)在信息、通信、能量以及醫(yī)療等眾多領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。隨著國家發(fā)展光電技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的一系列戰(zhàn)略的出臺，以及國內(nèi)“光谷”的建設(shè)和投入，光通信、光傳感、光存儲、光顯示等一大批光電信息領(lǐng)域的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn)，使光電信息技術(shù)成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心所在。
  【培養(yǎng)目標(biāo)】
  光電信息科學(xué)與工程專業(yè)以理、工融合為特色，促進(jìn)電子和光子學(xué)兩個學(xué)科深度交叉融合?；诠庑盘柅@取、傳遞、探測和處理等多種技術(shù)，極大推動了光源照明、新型能源、交通、通信、遙感與探測、醫(yī)學(xué)影像以及醫(yī)療器械等行業(yè)的新發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理以及電子、光子學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能勝任光通信、光電檢測及信息處理、光電子技術(shù)等行業(yè)的生產(chǎn)、管理以及產(chǎn)品技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
  
  【培養(yǎng)模式】
  本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，圍繞四項(xiàng)基本能力的提升，形成了綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和職業(yè)方向一體化、職業(yè)方向課程模塊化的“三位一體分流培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式。鑒于課程標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化的思想，將本專業(yè)課程設(shè)置為公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、職業(yè)方向課以及綜合實(shí)踐五大模塊。按照感性認(rèn)知—理論學(xué)習(xí)—實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)計思路，結(jié)合每門課程的相互關(guān)聯(lián)關(guān)系對課程的學(xué)時、開課時間進(jìn)行合理設(shè)計。
  
  【教學(xué)資源】
  本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師8人，其中教授1人，副教授2人，具有博士學(xué)位的教師人數(shù)為6人。整體師資隊伍職稱、年齡以及學(xué)歷等結(jié)構(gòu)合理，能很好的滿足教學(xué)需求。另外，本專業(yè)具有“江西省光電子與通信重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的共享資原，在聲光成像、LED照明以及無損檢測等多個方向具有很好的科研訓(xùn)練平臺。
  由于光電信息科學(xué)與工程專業(yè)工程性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，在重視理論教學(xué)的同時，也積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地建設(shè)。具有了大學(xué)物理、應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光電子技術(shù)、光纖通信技術(shù)五大基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺，且按照企業(yè)生產(chǎn)模式重點(diǎn)建設(shè)了光通信綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)平臺，涵蓋了光通信器件、系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，包括EDFA特性測試、視覺定位跟蹤以及光通信鏈路測試等8個工位實(shí)訓(xùn)。
  
  光、電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺
  
  光通信綜合實(shí)訓(xùn)平臺
  【就業(yè)情況】
  光電信息產(chǎn)業(yè)是本世紀(jì)最具有魅力的朝陽產(chǎn)業(yè)，也有人預(yù)測它將成為本世紀(jì)最大的產(chǎn)業(yè)。近年來，隨著光電信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)（包括光電材料、器件，光纖通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、光電檢測、光信息處理等）的迅速發(fā)展，對從業(yè)人員和人才的需求也逐年增多。近三年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要在中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校以及電子、通信相關(guān)企業(yè)，從事光電子技術(shù)、光通信技術(shù)、LED、太陽能電池、激光技術(shù)以及信號處理等行業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理以及系統(tǒng)維護(hù)等工作。另外約10%左右的學(xué)生通過碩士研究生入學(xué)考試，在四川大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、南京理工等學(xué)校攻讀碩士，從事光電技術(shù)、光通信以及光信號處理方向的研究工作。

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