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2021復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學考研

復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學研究生考試科目

專業(yè)代碼、名稱及研究方向	考試科目	備注
0501Z2★藝術(shù)人類學與民間文學	①101思想政治理論②201英語一或203日 語或241法語或242德語③705文學語言綜 合知識④809中外文學與文藝理論	本專業(yè)擬招收推免 生1人。
01 (全日制)藝術(shù)人類學理論與實踐
02 (全日制)文學人類學
03 (全日制)視覺人類學
04 (全日制)音樂人類學
05 (全日制)民間文學理論
06 (全日制)戲劇人類學
07 (全日制)舞蹈人類學
08 (全日制)中外民間文學史
09 (全日制)中國少數(shù)民族文學

復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學考研專業(yè)排名

排名	學校名稱	評估結(jié)果
1	北京大學	A+
2	北京師范大學	A+
3	復旦大學	A
4	華東師范大學	A
5	南京大學	A
6	浙江大學	A
7	山東大學	A
8	四川大學	A
9	中國人民大學	A-
10	首都師范大學	A-
11	南開大學	A-
12	南京師范大學	A-
13	武漢大學	A-
14	中山大學	A-
15	清華大學	B+
16	北京語言大學	B+
17	中央民族大學	B+
18	吉林大學	B+
19	東北師范大學	B+
20	上海師范大學	B+

復旦大學文學院藝術(shù)人類學與民間文學的研究生培養(yǎng)方案

本學科具有碩士學位授予權(quán)和博士學位授予權(quán)
一、學科研究方向及其研究生導師

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容	研究生導師
1	藝術(shù)人類學理 論與實踐 （博、碩）	以本土化的中國藝術(shù)人類學學科建設為目標，從全球性 的人類文明史觀和藝術(shù)史觀出發(fā)，在深入理解藝術(shù)人類 學學術(shù)史的基礎上，著力研究人類為什么需要藝術(shù)、多 民族文化背景中的藝術(shù)、全球化時代人類藝術(shù)的多樣性 與復雜性，以及藝術(shù)、時間與傳統(tǒng)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、小 型社會與藝術(shù)家創(chuàng)造力的人類學根源、藝術(shù)人類學視野 中的現(xiàn)代性、中國傳統(tǒng)藝術(shù)和理論對當今全球性人類學 本土化運動的意味等問題，凸現(xiàn)藝術(shù)人類學對21世紀 人文社會科學的知識重構(gòu)意義，在注重田野調(diào)查與人文 藝術(shù)的活動文本的基礎上，探討民族志和地方性知識的 現(xiàn)代意義，開掘藝術(shù)人類學理論的實踐價值和應用領(lǐng) 域。	鄭元者教授（博導）
2	文學人類學 （博、碩）	從藝術(shù)人類學的理論新視野和思維材料出發(fā)，對小型社 會和世界各民族的書面文學和非書面文學進行系統(tǒng)研 究，在文學研究的合法性、邏輯起點、知識論條件、研 究范式以及文化研究與文學研究的互動關(guān)系問題上做 出較為深入的反思、整合和重構(gòu)，在文學人類學視角中 的作者、創(chuàng)作、文本、交流、接受和傳播等問題上作出 具體詮釋，為新的文學觀、文學批評觀和文學史觀的形 成，提供富有效力的學理基礎。	鄭元者教授（博導）
3	視覺人類學 （博、碩）	視覺人類學（Visual anthropology）是一個新興的人 類學前沿學科方向，主要研究人類行為的視覺形象方面 的不同領(lǐng)域，影視人類學（Anthropology of Movie and Television）是其核心領(lǐng)域之一。通過對視覺藝術(shù)（繪 畫、雕塑、攝影、建筑、設計等）的人類學研究，以及 對攝影和民族志電影等手段在人類學中的使用問題的 研究，深入探討人類社會文化創(chuàng)造和跨文化交流中的空 間運用、形象范疇、形象結(jié)構(gòu)、形象方法以及知覺和視 覺的象征意義等問題。	鄭元者教授（博導）
4	音樂人類學 （博、碩）	音樂人類學（Anthropology of Music）是一門橫跨人 類學和音樂學的交叉性學術(shù)領(lǐng)域，產(chǎn)生于20世紀中葉, 屬于世界范圍內(nèi)的一門新興的音樂文化類的前沿學科，	鄭元者教授（博導）

		其研究視角有別于傳統(tǒng)的音樂學，不只是一般性地關(guān)注 音樂作品本身，而是著力探究音樂與人、社會和文化的 關(guān)系問題，詮釋音樂在人類生活中的作用和價值。
5	民間文學理論 （博、碩）	主要以民間文學的口述性和口傳性為視點,研究民間文 學的文本理論、敘事理論、儀式理論、田野作業(yè)理論、 詮釋理論、比較理論，并在民間文學與文學的世界性問 題上作出深入探索，以期建立一種具有一定自主性的、 有別于通常的大文學理論的民間文學理論。	鄭元者教授（博導） 鄭土有副教授
6	中華民間文學 史（博、碩）	本方向涵蓋中國各民族民間文學的發(fā)展歷史、中國文學 的民間傳統(tǒng)、中國古代民間戲劇等研究領(lǐng)域。在研究各 個時期各民族有代表性的民間故事、民間歌謠、民間長 詩、民間戲劇等民間文學樣式的基礎上，從整體上研究 中國民間文學的歷史流變、傳承脈絡和思想軌跡，凸現(xiàn) 中國民間文學的歷史發(fā)展與中國文學的民間傳統(tǒng)之間 的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，詮釋它們之間互動、互生的歷史機制和現(xiàn) 實境遇，揭示中國民間文學在整個中國文學古今演變中 的歷史地位、文學內(nèi)涵和審美形態(tài)，為豐富中國文學史 寫作的理念、改善中國文學史研究的格局帶來積極意 義。	鄭元者教授（博導） 汪涌豪教授（博導） 陳維昭教授（博導） 劉明今教授 鄭土有副教授
7	東亞民間文學 的跨文化研究 （博、碩）	立足于跨文化研究的視野，主要對東亞地區(qū)的民間文學 進行比較研究，突出中、日、韓民間文學的跨文化研究, 在此基礎上探討中國民間文學、民間文化和民俗信仰在 東亞文化圈中東傳和流布的文化背景、歷史進程，在詮 釋中國民間文學的原型意味和現(xiàn)代傳承脈絡的同時，分 析現(xiàn)代生活條件下的東亞民間文學關(guān)系及其跨文化交 流的前景。	鄭元者教授（博導） 鄭土有副教授 邵毅平副教授 查屏球副教授

 
二、培養(yǎng)目標
1. 碩士生
通過對藝術(shù)人類學與民間文學學科及其相關(guān)課程的系統(tǒng)學習和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā) 展、身心健康，在藝術(shù)人類學與民間文學領(lǐng)域內(nèi)掌握系統(tǒng)專門知識、具有較強文字能力，能 熟練運用外語（一門）和計算機工具、獨立從事藝術(shù)人類學與民間文學的理論研究、教學和 文化、新聞、事業(yè)單位等方面工作的高層次人才。
2. 博士生
通過對藝術(shù)人類學與民間文學學科及其相關(guān)課程的系統(tǒng)學習和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā) 展、身心健康，具有扎實的中外藝術(shù)人類學與民間文學理論基礎、深厚的專業(yè)功底，對藝術(shù) 人類學與民間文學的前沿問題有透徹了解，在某些重要的專業(yè)問題上能開展創(chuàng)新性研究，并 能擔當藝術(shù)人類學與民間文學的理論研究、教學等方面工作骨干的高層次專門人才。
三、課程學習及學分的基本要求
1. 碩士生
總學分 34學分

其中：公共學位課 學位基礎課		須修 須修 須修 須修 須修	4門 2門		10 6 8 8 2	學分 學分 學分 學分 學分
	學位專業(yè)課 專業(yè)選修課 跨一級學科課程		4 4 1	門 門 門
2.博士生
總學分	16學分
其中：	公共學位課	須修	3	門	8	學分
	學位專業(yè)課	須修	2	門	4	學分
	專業(yè)選修課	須修	1	門	2	學分
	跨一級學科課程	須修	1	門	2	學分

 
具體的課程設置請看《中國語言文學一級學科研究生課程設置》
四、必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一) 實踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
(1) 在學期間要參加2—4周的教學實踐，同時應參加一定的社會調(diào)研(以經(jīng)費許可為 限)，還可兼任專業(yè)課助教或?qū)煹闹?，參加一定的科研項目研究工作?br /> (2) 在進入碩士論文寫作前，還應進行論文寫作訓練，并在核心期刊上正式發(fā)表。
2. 博士生
(1) 在學期間要參加4—8周的教學實踐，同時應參加一定的社會調(diào)研(以經(jīng)費許可為 限)，還可兼任專業(yè)課助教或?qū)煹闹?，參加一定的科研項目研究工作?br /> (2) 在進入博士論文寫作前，還應進行實質(zhì)性的論文寫作訓練，并在核心期刊上正式 發(fā)表一定數(shù)量和質(zhì)量要求的學術(shù)論文。
(二) 學術(shù)活動的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(D 學術(shù)活動次數(shù)：每位碩士生在學期間一般不少于4次。
(2) 基本要求：通過這些學術(shù)活動，促使學生自覺地關(guān)注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和前沿問 題，并作出自己的理論思考；能夠提出問題，論述的邏輯思維清楚。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術(shù)報告、前沿講座的記錄作為評分的依據(jù)。
2. 博士生
(D 在學期間安排1—2次專題學術(shù)講座，訓練理論的概括、分析能力和表達能力。
(2) 學術(shù)活動次數(shù)：每位博士生在學期間一般不少于5次。
(3) 基本要求：通過這些學術(shù)活動，促使博士生自覺地關(guān)注本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，并積 極介入前沿問題的研究和討論，并作出自己的理論思考；能夠提出重要的學術(shù)問 題，論述的邏輯思維清楚，觀點有新意。
(4) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學術(shù)報告、前沿講座的記錄作為評分的依據(jù)。
五、 博士生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：第二學年末。
2. 方式：由博士生本人向本學位授權(quán)點的全體博士生導師作口頭和書面匯報。
匯報內(nèi)容應包括：
(1) 基礎課、專業(yè)課的學習情況；
(2) 進校以來開展專題研究和發(fā)表學術(shù)文章的情況；
(3) 與本專業(yè)相關(guān)的書籍閱讀情況，尤其是與學位論文寫作有針對性的知識積累情況, 并提供讀書札記；
(4) 參加社會實踐(或田野工作)情況及社會反映情況。
3. 考試標準：
(1) 公共基礎課(政治和外語)、學位專業(yè)課和跨一級學科課程的成績均在“中”以上;
(2) 論文寫作要完成2篇以上，并已經(jīng)向權(quán)威期刊或核心期刊投稿；
(3) 閱讀與學位論文相關(guān)的著作要有具體書目和筆記，閱讀數(shù)量應在5000頁以上；
(4) 參加一次(時間在1個月左右)以上的社會實踐(或田野工作)。
4. 考核方式：在口頭和書面匯報的基礎上，由教師集體討論定出成績等級(五級： 優(yōu)、良、中、及格、不及格)，寫出評語，明確鑒定是否同意繼續(xù)進入博士學位論文寫作階 段的學習。
六、 碩博連讀生學科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：在碩士研究生學習的三上開學后兩周為宜。
2. 方式：碩士生本人提出申請，本學位授權(quán)點教師教師集體聽取申請人的口頭和書 面匯報。
匯報內(nèi)容應包括：
(1) 公共基礎課、學位基礎課、專業(yè)課的學習情況；
(2) 在國內(nèi)期刊發(fā)表學術(shù)文章的情況；
(3) 獲得獎勵的情況；
(4) 政治思想和組織紀律方面的表現(xiàn)情況。
3. 考試標準：
(1) 在課程學習方面，各門課程成績均應在“良"以上(其中外語可在“中"以上)， 其中課程成績“優(yōu)秀”的應占80%以上；
(2) 在核心期刊發(fā)表論文一篇以上；
(3) 得過獎學金1次以上；
(4) 政治思想方面積極上進，得到師生好評。
4. 考核方式：在本人匯報、教師討論并寫出評語后，由主管系主任審核，報研究生 院批準。
七、 學位論文的基本要求
1. 碩士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領(lǐng)域的發(fā)展狀況和學術(shù)動態(tài)作充分的調(diào)查和分析，選題 應屬具有重要學術(shù)價值的問題，鼓勵作前沿探索。
(2) 論文應在第四學期前(含第四學期)通過開題報告，經(jīng)過導師和本專業(yè)其他專家 審核，由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際工作時間應不少于一學年，篇幅以3萬字為宜。
(4) 學位論文觀點鮮明，應有一定的創(chuàng)新性，提出有別于現(xiàn)有學術(shù)成果的新見解，引 用的資料翔實、可靠，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯層次清晰，行文流暢。
(5) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，具 有較強的邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已初步具有獨立進行科學研究的能 力。
2. 博士學位論文
(1) 在確定選題前應對本學科領(lǐng)域的研究狀況和學術(shù)動態(tài)作深入的調(diào)查和分析，選題 應是本學科發(fā)展的重大問題，鼓勵對前沿問題或研究基礎薄弱的問題進行探索。
(2) 論文的寫作必須在導師指導下經(jīng)過開題報告階段，經(jīng)本學科點博士生指導小組審 核通過，并由研究生本人獨立完成。
(3) 整篇論文的實際寫作時間應不少于2學年，正文字數(shù)不少于9萬字，加上注釋部 分要達到10萬字左右。
(4) 論文要提出有別于現(xiàn)有學術(shù)成果的新的重大的學術(shù)見解，具有開拓性。
(5) 論文的觀點要鮮明，引用的資料要具有權(quán)威性，翔實可靠，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰, 行文流暢。
(6) 論文的核心章節(jié)(經(jīng)過修改后)應達到在國內(nèi)權(quán)威期刊上發(fā)表的水平，整部論文 經(jīng)過修改后應達到公開出版的水平。
(7) 學位論文在總體上應充分反映學生具有較扎實的本專業(yè)理論功底和專業(yè)知識，具 有較強的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力和寫作能力，體現(xiàn)學生已具有獨立進行科學研 究的能力。
八、科學研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 具有本學科扎實的理論基礎。
(2) 應初步具備進行藝術(shù)人類學與民間文學研究的能力，對本專業(yè)的一些基本理論問 題或具體理論問題能夠發(fā)表自己的獨到見解。
(3) 具有較強的調(diào)査研究能力、文字運用和電腦操作的能力。
(4) 能運用一門外語較熟練地閱讀專業(yè)書刊。
(5) 碩士論文的核心章節(jié)經(jīng)過修改后能在國內(nèi)核心期刊上正式發(fā)表。
(6) 能獨立開出本專業(yè)范圍內(nèi)的基礎課；經(jīng)過一段時間準備，開出本專業(yè)范圍的新課。
2. 博士生
(1) 具有扎實、深厚的專業(yè)理論基礎，閱讀中外文參考書有較強的解析和點評能力。
(2) 對本學科的前沿理論問題和實踐問題有較深入的了解，對中文一級學科領(lǐng)域的跨 專業(yè)問題也有基本的了解。
(3) 有能力作為藝術(shù)人類學與民間文學領(lǐng)域里的學術(shù)骨干帶動其他人開展相關(guān)重要課 題的研究。
(4) 能運用第一外語熟練閱讀原著，并能進行專業(yè)論文的外語寫作。
(5) 熟練運用計算機從事科研活動。
(6) 博士學位論文答辯后經(jīng)修改能正式出版。
在藝術(shù)人類學與民間文學領(lǐng)域內(nèi)能獨立開出2門以上基礎課和1門以上的新課。

2021復旦大學藝術(shù)人類學與民間文學0501Z2考研科目及參考書目

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