一、學(xué)科簡介

課程與教學(xué)論（物理）是關(guān)于物理學(xué)科教育與教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。該學(xué)科是教育學(xué)科的一個分支，主要研究學(xué)校教育中與課程、教學(xué)相關(guān)的一系列理論和實踐問題。該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究的方向發(fā)展。課程與教學(xué)論的發(fā)展同哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)以及自然科學(xué)等學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系。課程與教學(xué)論（物理）是一門綜合性和實踐性都很強的邊緣學(xué)科，它以國家的教育方針為依據(jù)，以辨證唯物主義為指導(dǎo)，把物理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、哲學(xué)、教學(xué)理論、和物理教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，系統(tǒng)地研究中學(xué)物理教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)改革等理論，并結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)的實踐，為中學(xué)物理教學(xué)以及高等師范院校課程與教學(xué)論（物理）方向培養(yǎng)合格的物理教師，使教師教育專業(yè)的學(xué)生具有現(xiàn)代科學(xué)教育的理念，初步掌握中學(xué)物理教學(xué)的一般規(guī)律和方法，具有分析和處理中學(xué)物理教材、選擇和運用教學(xué)方法和教學(xué)手段、進行教學(xué)設(shè)計的能力，具有改革創(chuàng)新意識和初步的物理教育研究能力，從而為順利從事中學(xué)物理的教學(xué)與研究、不斷提高物理教學(xué)的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)科擁有計算機設(shè)備、專業(yè)資料室、專業(yè)實驗室，這些都為本學(xué)科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學(xué)、教研工作提供了較好的物質(zhì)條件；本學(xué)科還具有中學(xué)實習(xí)基地，為學(xué)生調(diào)查科研、科研和實踐能力的提高提供了穩(wěn)定的場所。

本學(xué)科點有較強的研究生指導(dǎo)教師隊伍，現(xiàn)有教授5名，副教授2名。學(xué)科成員先后有8人次獲國家有突出貢獻的中青年專家、政府特殊津貼獲得者、省有突出貢獻的中青年專家、省跨世紀學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選、省中青年骨干教師、省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。

本學(xué)科研究達到較高水平，研究成果獲得國家級教育技術(shù)成果二等獎1項，省級教育技術(shù)成果一等獎1項、二等獎1項、三等3項。承擔(dān)教育部、省教育廳教研課題15項，獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎3項；省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項、三等獎2項。編寫教材、著作8部，獲教育部優(yōu)秀教材二等獎。發(fā)表論文數(shù)百篇，其中30余篇被SCI收錄。

　　二、培養(yǎng)方案

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的物理教育教學(xué)研究人才，能勝任高師物理教學(xué)論及中等物理教育教學(xué)工作，具體要求為：

1. 熱愛祖國、熱愛教育，勤奮好學(xué)、創(chuàng)新求實，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

2. 熱愛教師職業(yè)和物理教育工作，有志于物理教育、教學(xué)改革的實踐與研究，能夠勝任物理課程與教學(xué)論、普通物理學(xué)和中學(xué)物理教學(xué)工作。

3. 掌握系統(tǒng)的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論、普通物理及物理學(xué)科教育研究的基礎(chǔ)理論；了解各國物理教育的現(xiàn)狀和改革的趨勢，能獨立設(shè)計改革方案，進行教學(xué)試驗，深入理論分析，撰寫科學(xué)論文；能熟練地運用一門外語閱讀本專業(yè)的書刊，具有一定的寫作和口語能力。

4. 能夠比較熟練地閱讀、翻譯本專業(yè)的外語文獻。

　　（二）研究方向

1. 中學(xué)物理課程研究

2. 中學(xué)物理教學(xué)研究

3. 物理實驗教學(xué)研究

　?。ㄈ┲饕嚓P(guān)學(xué)科

課程論；教學(xué)論；物理教育；普通物理；教育學(xué)原理；教育心理學(xué)；教育哲學(xué)；社會學(xué)。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分

學(xué)習(xí)年限為3年；學(xué)分不少于36，不超過38學(xué)分。

一、學(xué)科簡介

材料物理與化學(xué)是材料科學(xué)與工程一級學(xué)科下屬的二級學(xué)科之一，是材料科學(xué)的一個重要的分支學(xué)科。它是在分子、原子、電子層次上研究材料的物理和化學(xué)行為規(guī)律，通過材料的結(jié)構(gòu)和功能設(shè)計，實現(xiàn)材料的制備與合成，探索材料的主要性能及其與成分結(jié)構(gòu)的關(guān)系，研究和發(fā)展新型的先進材料和相關(guān)器件。

吉林師范大學(xué)材料物理與化學(xué)專業(yè)2007年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。本學(xué)科由物理學(xué)院和化學(xué)學(xué)院組成，有強大的研究生指導(dǎo)教師隊伍，現(xiàn)有教授8名，副教授12名。學(xué)科成員先后有15人次獲國家有突出貢獻的中青年專家、政府特殊津貼獲得者、教育部新世紀人才，省有突出貢獻的中青年專家、省跨世紀學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選、省中青年骨干教師、省拔尖創(chuàng)新人才等稱號。

本學(xué)科擁有多臺具有國內(nèi)先進水平的材料制備裝置，具有國際前沿水準的測試分析條件。擁有高溫高壓合成裝置、熱壓燒結(jié)裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、液相化學(xué)合成裝置、透射電鏡（TEM），X-射線衍射儀（XRD）、X-射線單晶衍射儀、掃描電鏡（SEM）、掃描隧道電鏡（STM）、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、等離子元素分析儀（ICP）、低溫電阻測量系統(tǒng)、振動樣品磁強計（VSM）、熒光光譜儀、萬能實驗機等儀器設(shè)備，可進行材料制備和分析測試工作，本專業(yè)還建有專業(yè)資料室，所有這些為本學(xué)科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學(xué)、科研工作提供了較好的物質(zhì)條件。

本學(xué)科在稀土發(fā)光材料、納米材料、過渡金屬配合物材料的實驗和理論研究等領(lǐng)域，先后承擔(dān)國家973、國家863、國家自然基金、教育部、人事部、省科技廳、國家重點實驗室、省教育廳、市科技局等部門資助的科研項目80余項。研究成果獲省科技進步獎6項。發(fā)表SCI/EI收錄論文200余篇。同時，本學(xué)科重視為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，并取得明顯的經(jīng)濟和社會效益。

本學(xué)科注重學(xué)術(shù)交流，先后邀請多位國內(nèi)外著名學(xué)者來本學(xué)科講學(xué)。本學(xué)科的發(fā)展方向是建設(shè)成為具有較高學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)能力的學(xué)科，形成教學(xué)、科研的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和特色，為地方院校培養(yǎng)高素質(zhì)師資，并結(jié)合我省和國家經(jīng)濟建設(shè)的需要，開展科學(xué)研究工作，為我省和國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

　　二、培養(yǎng)方案

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，德智體全面發(fā)展的，能從事材料物理與化學(xué)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研的高層次創(chuàng)造性人才。具體要求是：

1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和獻身精神。

2. 德智體全面發(fā)展; 掌握材料物理與化學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識; 掌握材料制備的物理化學(xué)方法和技術(shù); 掌握分析材料結(jié)構(gòu)、研究材料物性的方法與技術(shù)，以物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，從分子、原子和電子等層次深入揭示材料的物理與化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)，致力于先進功能材料與器件的研究開發(fā)，在材料物理與化學(xué)領(lǐng)域取得具有創(chuàng)新性的成果．

3. 掌握一門外國語（英語），能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和國際學(xué)術(shù)交流能力。外國語種非英語的，必須選修第二外國語，且語種為英語。

　　（二）研究方向

1. 稀土發(fā)光材料物理與化學(xué)

2. 納米材料物理與化學(xué)

3. 過渡金屬配合物物理與化學(xué)

　?。ㄈ┲饕嚓P(guān)學(xué)科

理論物理；材料物理與化學(xué)；物理化學(xué)。

　　（四）學(xué)習(xí)年限及應(yīng)修學(xué)分

學(xué)習(xí)年限為3年；學(xué)分不少于36，不超過38學(xué)分。

一、學(xué)科簡介

光學(xué)是物理學(xué)重要的分支學(xué)科之一，是研究光的本性、光的產(chǎn)生、光的傳播、光與物質(zhì)的相互作用以及光在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中各種應(yīng)用的一門獨立的學(xué)科。該學(xué)科具有源遠的歷史和豐富的積累，已經(jīng)成為當前科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中最活躍的前沿之一。光學(xué)不僅是基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是一門應(yīng)用性學(xué)科。當前，光學(xué)的應(yīng)用已遍及或滲透到各個科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域, 如空間、能源、 材料、微電子、生物工程、化學(xué)工程。醫(yī)療、環(huán)境保護、遙感、遙測、精密加工、計量、通信、印刷、能源、生態(tài)環(huán)境、防災(zāi)、農(nóng)業(yè)、生命科學(xué)、資源保護以及軍事、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，不僅與人民的生活息息相關(guān)，也決定著社會的發(fā)展和進步。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，光學(xué)科學(xué)與技術(shù)獲得了飛速的發(fā)展，逐漸形成了量子光學(xué)、非線性光學(xué)、信息光學(xué)、導(dǎo)波光學(xué)、激光物理、紅外物理等新的分支。目前主要的研究領(lǐng)域有以下幾個方面：（1）量子光學(xué)。其主要任務(wù)在于，研究光場的各種經(jīng)典和非經(jīng)典現(xiàn)象的物理本質(zhì)、揭示光場的各種線性和非線性效應(yīng)的物理機制、揭示光場與物質(zhì)(原子、分子或者離子) 相互作用的各種動力學(xué)特性及其與物質(zhì)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系、揭示光子自身相互作用的基本特征、機理、規(guī)律以及光子的深層次結(jié)構(gòu)等。自愛因斯坦于1905年用光的量子學(xué)說研究光電效應(yīng)開始，量子光學(xué)領(lǐng)域先后取得了5個諾貝爾獎，這足以說明量子光學(xué)研究的重要作用以及國際科學(xué)界對量子光學(xué)學(xué)科的重視程度。（2）光電子學(xué) （光電材料與器件）。它在物理學(xué)科內(nèi)是光學(xué)、凝聚態(tài)物理、原子物理、材料物理、理論物理等學(xué)科間的交叉學(xué)科；在物理學(xué)科外，它還與電子學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科交叉。光電材料是一種新型的功能材料，其應(yīng)用范圍非常廣泛，在信號傳輸、光信息存儲、平板顯示、激光與紅外武器等國民經(jīng)濟和國防科技的各個領(lǐng)域都有其重要的應(yīng)用價值。研究、制備和開發(fā)各類光電材料已成為目前材料科學(xué)的研究熱點。而光電技術(shù)被認為是二十一世紀取得國際技術(shù)市場先進地位至關(guān)重要的關(guān)鍵技術(shù)之一，光電產(chǎn)業(yè)將成為21世紀世界上主要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。（3）光子晶體。隨著社會的發(fā)展，半導(dǎo)體器件逐漸將不能滿足信息技術(shù)發(fā)展的需要，必須尋找信息傳輸速率更高，效率更高的新材料。光子晶體的出現(xiàn)，使人們操縱和控制光子的夢想成為可能，使信息處理技術(shù)的"全光子化"和光子技術(shù)的微型化與集成化成為可能，它可能在未來導(dǎo)致信息技術(shù)的一次革命。普遍認為，光子技術(shù)將續(xù)寫電子技術(shù)的輝煌，光子晶體將成為未來所依賴的新材料。

吉林師范大學(xué)光學(xué)研究開展于2005年，在光電材料與器件、光子晶體和光學(xué)薄膜材料與器件三個研究方向取得了有一定顯示度的成果。而光學(xué)學(xué)科正是在這些研究成果的基礎(chǔ)上，于2009年正式創(chuàng)建。該學(xué)科以物理學(xué)院，化學(xué)學(xué)院和電子信息工程學(xué)院為依托，有一支力量較強、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展后勁強的教學(xué)、科研隊伍。光學(xué)學(xué)科同吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和中國科學(xué)院光學(xué)精密機械與物理研究所等家省內(nèi)著名科研單位建立了良好的合作關(guān)系，促進了學(xué)科科研工作的發(fā)展。

本學(xué)科重視學(xué)科基本建設(shè)，擁有磁控濺射系統(tǒng)、高溫高壓合成系統(tǒng)、熱壓燒結(jié)裝置、氣相沉積裝置、液相化學(xué)合成裝置、管式及箱式電爐、高能球磨機、X射線衍射儀、透射電鏡、掃描電鏡、掃描探針顯微鏡、振動樣品磁強計、穆斯堡爾譜儀、TG/DTA熱分析儀、差示量熱掃描儀、共聚焦顯微拉曼光譜儀、紅外拉曼光譜儀、熒光光譜儀、低溫電阻測量系統(tǒng)、阻抗分析儀、半導(dǎo)體特性分析儀、電子萬能實驗機等儀器設(shè)備，可進行材料制備和分析測試工作，所有這些為本學(xué)科持續(xù)、穩(wěn)定地進行高水平的教學(xué)、科研工作提供了很好的物資條件。

本學(xué)科在半導(dǎo)體發(fā)光材料、光子晶體、有機發(fā)光二極管等材料和器件的實驗和理論研究等領(lǐng)域，先后承擔(dān)國家“863”計劃、國家自然基金、國家教育部、國家人事部、吉林省科技廳等資助的科研項目數(shù)十項，研究成果獲省科技進步三等獎6項，近5年發(fā)表SCI、EI收錄論文100余篇。同時，本學(xué)科重視為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，并取得明顯的經(jīng)濟和社會效益。

本學(xué)科注重學(xué)術(shù)交流，先后邀請前國際電子顯微鏡學(xué)會理事長橋本初次郎先生，中科院院士余瑞璜先生、程開甲先生、鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生等國內(nèi)外著名學(xué)者來本學(xué)科講學(xué)，并聘請中科院院士鄒廣田先生、陸埮先生、馮守華先生，中國科技大學(xué)許武教授，吉林大學(xué)陳崗教授、鄭偉濤教授、姚斌教授，東北師范大學(xué)劉益春教授，江蘇大學(xué)李長生教授，瑞典林雪萍大學(xué)趙慶祥教授等為本學(xué)科兼職教授。

本學(xué)科的發(fā)展方向是建設(shè)成為具有較高學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)能力的學(xué)科，形成教學(xué)、科研的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和特色，并結(jié)合我省和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，開展科學(xué)研究工作，為我省和國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻。

 

　　二、培養(yǎng)方案

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀社會主義建設(shè)和人類持續(xù)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才。

1.政治思想方面

堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；具有高尚的科學(xué)道德和為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、遵紀守法、團結(jié)合作的精神；具有良好的思想品德、社會公德及職業(yè)道德。

2.業(yè)務(wù)能力方面

具有扎實的光學(xué)理論基礎(chǔ)知識和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，了解光學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，掌握研究物質(zhì)的宏觀和微觀現(xiàn)象所用的物理模型和方法等專業(yè)理論及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識與計算方法，較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文文獻，且具備一般的外語聽說能力。具有嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具備從事光學(xué)前沿理論研究、實驗研究以及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的能力?？梢詣偃胃叩葘W(xué)校和研究單位或生產(chǎn)單位的研究、教學(xué)及高技術(shù)開發(fā)工作。

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