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專業(yè)信息

• 所屬院校：西南林業(yè)大學
• 招生年份：2018年
• 招生類別：全日制研究生
• 所屬學院：林學院
• 所屬門類代碼、名稱：[09]農學
• 所屬一級學科代碼、名稱：[07]林學

專業(yè)招生詳情

研究方向：
招生人數(shù)：	10
考試科目：	①101 思想政治理論②201 英語一③704 植物生理學④  803 林木育種學
備　　注：	專業(yè)復試科目：  林學概論  同等學力加試科目：  1. 林木遺傳學基礎  2.森林培育學

西南林業(yè)大學林木遺傳育種學術型碩士研究生培養(yǎng)方案

 

林木遺傳育種（090701）

Forest Genetics and Tree Breeding

 

（一）學科簡介

本學科屬林學二級學科，是利用遺傳學基礎，研究林木新品種選育和繁殖理論與方法的一門學  科。主要研究林木遺傳與變異的基本原理，解析性狀形成的遺傳與分子基礎；對森林與林木種質資  源進行評價、利用與管理；針對優(yōu)質、速生、豐產、高抗人工林發(fā)展的需求，利用雜交、選擇、倍  性育種等傳統(tǒng)方法和基因工程、細胞工程、分子輔助選擇等現(xiàn)代方法來培育和繁殖林木新品種。隨  著科學的發(fā)展，本學科不斷融入基因組學、生物化學與分子生物學等學科理論與技術最新成就，進  一步擴大了領域范圍。承擔林木遺傳育種科學研究、人才培養(yǎng)和社會服務等任務。西南林業(yè)大學林  木遺傳育種學科于 1999 年始招收研究生。2014 年經驗收成為校級重點學科。該學科師資力量雄厚， 主要研究方向包括林木分子育種、森林植物遺傳與改良、林木細胞遺傳與細胞工程及林木良種繁育。  依托于國家林業(yè)局西南山地保育重點實驗室、教育部西南山地森林資源保育與利用重點實驗室、云  南省高校林木遺傳改良與繁育重點實驗室以及西南林業(yè)大學林學院林木遺傳育種實驗室，研究條件  相對優(yōu)越；承擔國家級、省部級以及廳級學科領域相關重大研究課題，科研經費較充裕；在林木遺  傳學、多倍體育種、生物技術育種以及良種選育和繁育等方面形成研究優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色。畢業(yè)  生已有大批成為我國林木遺傳育種教學、科研以及林木良種管理等領域的骨干力量。

（二）培養(yǎng)目標

碩士研究生的培養(yǎng)必須貫徹“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導思想，培養(yǎng)德、智、體  全面發(fā)展的高層次專門人才。具體要求如下：
1. 堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中  國建設和鄉(xiāng)村振興計劃的實施培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。
2. 具有嚴謹、求實的科研作風，求新、求異的探索精神，切實提升研究生創(chuàng)新能力。
3. 系統(tǒng)學習掌握遺傳學基礎理論和林木遺傳改良先進技術，了解學科前沿領域、發(fā)展動態(tài)及國  家行業(yè)需求，并對所屬方向的某個科學技術問題進行過深入研究；具備扎實的專業(yè)基礎和實驗技能，  以及較強的自主學習能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、學風嚴謹；畢業(yè)后能夠獨立開展林木遺傳育種及相關  領域的科學研究、教學、管理以及技術開發(fā)等工作。
4. 掌握一門外語，能熟練地閱讀本學科相關外文資料，具有一定的寫作和交流能力；
5. 具有強健的體魄、良好的精神面貌和健康的心理素質。

（三）培養(yǎng)方式

按研究方向組建導師組，采取導師負責與導師組相結合指導的方式培養(yǎng)。

（四）學習年限

學術型碩士研究生學制為 3 年。學術型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學
術型碩士研究生在校學習年限最長為 5 年，非全日制學術型研究生最長學習年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業(yè)者按自動退學處理。

（五）學科（研究）方向

1. 林木分子育種
在對主要造林樹種及經濟林樹種主要目標性狀的基因解析基礎上，通過基因工程技術、分子標  記輔助選擇技術，引入或聚合優(yōu)良性狀。
2. 森林植物遺傳與改良
對包括林木在內的森林高價值植物，在研究其遺傳變異規(guī)律的基礎上進行選優(yōu)、雜交以及倍性  育種等，從而獲得植物新品種。
3. 林木細胞遺傳與細胞工程
在離體組織或細胞水平上，對木本植物進行培養(yǎng)、增殖以及遺傳操作(體細胞融合等),從而大量  繁育優(yōu)選植株或植物新品種以及代謝產品。
4. 林木良種繁育
研究主要造林樹種及經濟林樹種有性及無性繁殖技術，在保證良種及新品種優(yōu)良特性不變的前  提下，獲得大量種子或種苗。

（六）學分要求與課程、必修環(huán)節(jié)設置

本學科總學分最低要求為 30 學分，包括課程學習 25 學分和必修環(huán)節(jié) 5 學分。

1. 課程設置

本學科課程學習的學分最低要求為 25 學分，其中學位課學分要求為 18 學分（公共課 9 學分和
專業(yè)課 9 學分），課程學習原則上要求在第 1 學年之內完成。具體課程設置如下：
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業(yè)課	[4]	分子遺傳學	32	2	1	考查
		[5]	細胞遺傳學	32	2	1	考查
		[6]	林木遺傳改良理論與方法	32	2	1	考查	精品課程
		[7]	生物進化與群體遺傳學	32	2	1	考查	雙語課程
		[8]	林木遺傳育種專題	48	3	2	考查	案例課
選修課	方向選修課	[9]	植物基因組學	32	2	2	考查
		[10]	分子標記技術原理與應用	32	2	2	考查
		[11]	植物基因工程	32	2	2	考查

 
 
 
 
 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
		[12]	植物發(fā)育生物學	32	2	2	考查
		[13]	表觀遺傳學	32	2	2	考查
		[14]	高級細胞生物學	32	2	2	考查
		[15]	植物生物技術	48	3	2	考查	全外語
		[16]	高級植物生理研究	32	2	2	考查
	公共選修課	[17]	現(xiàn)代植物生產理論與技術	48	3	1	考查
		[18]	多元統(tǒng)計分析	32	2	2	考查
		[19]	科技論文寫作	32	2	2	考查
		[20]	SCI 論文寫作	32	2	2	考查
		[21]	林下經濟	32	2	2	考查
		[22]	生物信息學	32	2	2	考查
必修環(huán)節(jié)		[23]	開題報告		1	3
		[24]	實踐訓練		2
		[25]	學術交流與討論		2

 
要求及說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，同時具備適應社會需要的發(fā)展?jié)摿?。各學科設置的課程  體系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統(tǒng)一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執(zhí)行；
②碩士研究生學位課中專業(yè)課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系  統(tǒng)的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發(fā)展?jié)摿υO置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發(fā)展。選修課只   需列出本學科開設的、或者推薦學生選修的其他課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合  平時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4） 對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下自學補修 2~3 門本科核心課程， 補修的本科課程不計成績不計學分。

2. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（1） 培養(yǎng)計劃（在培養(yǎng)方案的基礎上制定個性化的研究生培養(yǎng)計劃，各學院、學科可提出具體  要求）
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據(jù)學科專業(yè)培養(yǎng)的要求，結合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃由學科負責審定，經學院負責人批準后執(zhí)行，并  分別在學院和研究生院備案。
（2） 學術交流與討論（2 學分）
學術交流與討論應結合碩士生的專業(yè)課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、  研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。每個學科點每學期舉辦研討活  動的次數(shù)不少于  5  次，研究生必須按要求在研討活動上作專題報告；此外，研究生必須參加與本學科專業(yè)相關的學術會議報告及講座，各學科專業(yè)要根據(jù)自身特點，對研究生在參加學術研討過程中  應作專題報告次數(shù)以及研究生參加學術會議報告和講座的次數(shù)、考核評價辦法等提出具體規(guī)定。該  環(huán)節(jié)考核通過后，記 2 學分。
（3） 開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記  1  學分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計  劃，并予以實施。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生開題報告的規(guī)定（修訂）》執(zhí)行。開  題報告未通過者，在一定時間內（兩次開題的時間間隔不得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過者，則學籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學處理。
（4） 中期考核
中期考核要求入學后第四學期內，由所在學院統(tǒng)一安排，各相關負責人組織和實施。審查小組   應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據(jù)考核結果進行預警和分流，最   后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業(yè)大學關于學術型研究生中期考核的規(guī)定（修訂）》  執(zhí)行。
（5） 實踐訓練（2 學分）
包括科研實踐、教學實踐和社會實踐（社會調查）等形式，要求結合本學科專業(yè)特點和碩士生  培養(yǎng)要求進行。每學年實踐結束，研究生須提交一份書面的科研進展報告或實踐報告，經導師考核  認定合格后，計 2 學分。
（6） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關內容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結合。一年級研究生每學期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和作業(yè)成績構成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統(tǒng)計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

專業(yè)名稱：林木遺傳育種     專業(yè)代碼：090701     門類/類別：農學     學科/類別：林學

 

浙江農林大學林學學科始建于1958年，2011年被列為浙江省重中之重學科，2015年被列為浙江省一流學科（A類）和國家林業(yè)局重點學科, 2018年全國林學學科排名第四（B+）。該學科于2003年獲得碩士學位授予權，2018年獲得博士學位授予權，擁有林學一級學科博士后流動站?，F(xiàn)有師資隊伍64人（專任教師62人），其中正高31人，副高18人，59人具有博士學位。學科建有省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室、生物農藥高效制備技術國家地方聯(lián)合工程實驗室等2個國家級科研平臺。學科已形成了一支以長江學者特聘教授、國家百千萬人才、浙江省特級專家、浙江省特聘教授、浙江省千人、浙江省151人才等為學術帶頭人與學術骨干的師資隊伍。林學學科堅持以亞熱帶區(qū)域的林業(yè)產業(yè)體系和生態(tài)體系建設關鍵問題為導向，圍繞經濟林、竹林、珍貴用材林和林源動植物保護，開展應用基礎研究和實用技術開發(fā)，下設森林培育、林木遺傳育種、森林經理、森林保護、野生動植物保護與利用5個專業(yè)。在森林碳匯、竹林、珍貴樹種、南方特色干果和森林藥材等方面形成鮮明特色和優(yōu)勢，為踐行“兩山”理論，建設“兩美浙江”提供了重要基礎理論與科技支撐。

林木遺傳育種學科作為林學學科下設的二級學科，重點開展亞熱帶重要樹種的育種資源保育與評價，重要經濟性狀的功能基因挖掘與分子輔助育種，優(yōu)異種質的聚合創(chuàng)制研究。形成了林木遺傳育種、藥用植物遺傳育種、園林與觀賞植物遺傳育種3個特色鮮明與優(yōu)勢明顯的研究方向。學科現(xiàn)有教授6人，博士16人，博士生導師5人，碩士生導師15人，國家萬人計劃人才1人，青年長江學者1人，浙江省“151”第一層次人才2人,學科帶頭人為童再康教授。該學科與森林培育學科合屬共享省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室，實驗室專用面積7600平方米，儀器設備4600余萬元，資產總值達5000余萬元，實驗條件國內一流。經多年發(fā)展，建有浙江省林木種質資源保育與利用公共基礎條件平臺、國家林業(yè)局鐵皮石斛工程技術研究中心、浙江農林大學生物技術研究所、天然藥物研究開發(fā)中心。近五年來，共承擔國家級項目15項，包括國家科技部重點研發(fā)項目3項，國家自然科學基金項目8項，省部級重大、重點項目16項，省自然科學基金和人才培養(yǎng)專項基金等25項，科研經費達3800萬元，發(fā)表論文150余篇，其中多篇被SCI、EI收錄；獲國家林業(yè)局梁希科學技術獎一等獎和省科技進步一等獎等省部級以上獎勵5項。

 

北京林業(yè)大學 中國林業(yè)科學研究院 河北農業(yè)大學 內蒙古農業(yè)大學 沈陽農業(yè)大學 北華大學 東北林業(yè)大學 南京林業(yè)大學 浙江農林大學 安徽農業(yè)大學 福建農林大學 江西農業(yè)大學 山東農業(yè)大學 河南農業(yè)大學 華中農業(yè)大學 仲愷農業(yè)工程學院 廣西大學 四川農業(yè)大學 西南林業(yè)大學 西北農林科技大學 甘肅農業(yè)大學 青海大學 新疆農業(yè)大學

林木遺傳育種研究生考試科目：

考試科目

①101思想政治理論

②201英語一

③314數(shù)學(農)或315化學(農)

④414植物生理學與生物化學

(注：各個學校專業(yè)方向，考試科目有所不同，以上以北京林業(yè)大學為例)

 

林木遺傳育種考研參考書：

南京林業(yè)大學森林資源與環(huán)境學院★林木遺傳育種專業(yè)參考書與指定教材為：603高等數(shù)學

《高等數(shù)學》理工類，吳贛昌編，人大出版社

1、森林資源與環(huán)境學院所有專業(yè)及園林植物與觀賞園藝考試大綱：一元函數(shù)微積分；二元函數(shù)微分學、二重積分；常微分方程。

2、計算機應用技術專業(yè)考試大綱：一元函數(shù)微積分；多元函數(shù)微積分；無窮級數(shù)；常微分方程。

604化學

考試大綱同“2014年農學門類聯(lián)考化學考試大綱”

611數(shù)理統(tǒng)計（含試驗設計）

《試驗設計與抽樣技術》，廖桂宗，彭世揆編，中國林業(yè)出版社；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》，邵崇斌編，中國林業(yè)出版社

811植物生理學

《植物生理學》第五版，潘瑞熾編，高等教育出版社

 

林木遺傳育種專業(yè)研究生就業(yè)：

就業(yè)前景

林木遺傳育種是林學的帶頭學科，因為“種質”是營林生產的內因，是林木生長發(fā)育的物質基礎，在林業(yè)生產中起主導作用。林木良種的選擇已成為林業(yè)研究中的一個熱點，尤其是隨著生物技術和基因工程的發(fā)展，傳統(tǒng)的林木育種方法結合現(xiàn)代的生物技術來培育新品種已成為今后的主要發(fā)展方向。因此該專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。

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