魯東大學(xué)碩士生導(dǎo)師介紹:林永光 正文

　　林永光教授，研究方向：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育。1948年2月生。1968年至1974年應(yīng)征入伍。1974年退役后入工廠務(wù)工。1977年恢復(fù)高考制度后，以優(yōu)異成績考入煙臺(tái)師專政史系就讀。1979年，又以總分第二名的成績考入山東大學(xué)哲學(xué)系攻讀中國哲學(xué)史專業(yè)大碩士學(xué)位，成為山大哲學(xué)系歷史上首屆研究生。

　　林永光教授在20余年的高校執(zhí)生涯中，先后承擔(dān)過哲學(xué)、中國哲學(xué)史、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、中國法律制度史、中國法律思想史等課程的教學(xué)工作。現(xiàn)任煙臺(tái)師范學(xué)院政法學(xué)院哲學(xué)教研室主任、馬克思主義哲學(xué)研究所副所長。

　　作為政法學(xué)院的一名骨干教師，林永光教授在長期的教學(xué)工作中，以自己嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的累累碩果，贏得了師生的好評(píng)。在學(xué)院多次教學(xué)評(píng)估中，均以優(yōu)異的成績名列前茅。曾被評(píng)為政法學(xué)院教學(xué)能手，并于2001的被煙臺(tái)師范學(xué)院評(píng)為先進(jìn)教師。目前，在教育改革日漸深入的形勢下，林永光教授又專注于對(duì)當(dāng)前高等教育如何適應(yīng)社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的研究，并對(duì)所任課程的教學(xué)和考試方式進(jìn)行了初步的改革。

　　在學(xué)術(shù)理論領(lǐng)域，林永光教授先后發(fā)展文章數(shù)十篇，出版專著兩部：《中國古代社會(huì)改革家評(píng)傳》（山東大學(xué)出版社，1994年）；《中國的均平和大同理想》（人民出版社，1996年）。其學(xué)術(shù)論文曾多次在國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上宣讀并被選入大會(huì)論文集公開出版。林教授的許多論文敢于直抒己見、向權(quán)威和傳統(tǒng)習(xí)見挑戰(zhàn)、成一家之言，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了積極的影響。如其《對(duì)因果定義及其時(shí)間順序性問題的探討》（《貴州社會(huì)科學(xué)》1986年第8期）一文，即對(duì)理論界長期以來眾口一詞的“因果時(shí)間順序性”問題提出了質(zhì)疑與駁議，且言之有理、言之有據(jù)。該文一發(fā)表，便引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注；其《惠施“今日適越而昔來”新說》（《煙臺(tái)師院學(xué)報(bào)》1994年第2期）一文，更是力排眾議，對(duì)千余年來的眾多詮解進(jìn)行了認(rèn)真梳理，大膽提出了自己的見解，推陳出新，為惠施思想研究增添了新的光彩。不斷創(chuàng)新，不懈追求、求真務(wù)實(shí)，是林永光教授治學(xué)的動(dòng)力和方向。

　　聯(lián)系方式：0535-6672012

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