南京師范大學學前教育學專業(yè)導師介紹：王海英 正文

  ?個人簡介
　　王海英，女，江蘇高郵人，博士，教授，博士生導師。2005-2009年主持南京師范大學學前教育學沙龍，現(xiàn)為南京師范大學學前教育政策研究中心主任，世界學前教育委員會OMEP中國委員會委員，中國學前教育研究會管理專業(yè)委員會委員。

　　?主講課程
　　開設過《兒童教育概論》、《兒童發(fā)展心理學》、《中外學前教育史》、《學前教育社會學》、《兒童社會學》、《社會學視野下的學前教育研究》、《學前教育社會學專題研究》等課程。

　　?科研項目
　　2005-2008年主持國家社科青年基金《社會學視野下的學前教育研究》，2003-2006主持江蘇省教育科學十五規(guī)劃青年課題《幼兒元認知研究》，2007-2010主持江蘇省十一五規(guī)劃課題《幼兒園轉制研究》，2008-2010年主持教育部十一五規(guī)劃青年專項課題《學前教育市場化改革的社會學研究》。

　　?相關著作及成果
　　發(fā)表學術論文80余篇，出版專著三部，分別是《智慧的蹺蹺板——幼兒元認知研究》（2005）、《兒童共同體的建構》（2007）、《常識的顛覆：學前教育市場化改革的社會學研究》（2010），出版《學前教育社會學》（2009）教材一部，譯稿一部《美國早期保育與教育政策：實施與建議》（2010）。
　　2009年8月至2010年3月獲得江蘇省公派留學基金，分別在美國Tufts大學和Harvard大學訪學，重點考察美國及其它發(fā)達國家的幼兒教育政策變遷與現(xiàn)實狀況，學術觀念產(chǎn)生較大變化。專著《智慧的蹺蹺板——幼兒元認知研究》曾獲2006年江蘇省教育科學研究三等獎，2006年由于科研成果突出被評為南京師范大學校青年學術帶頭人。多年來，本人一直堅持教學與科研相互促進，理論研究與實踐干預互為補充的學術理念，孜孜以求地致力于學前教育諸多問題的社會學研究。

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