南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：馮建軍 正文

　　馮建軍
　　男， 1969年生，教育學(xué)博士，哲學(xué)博士后?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，教育學(xué)原理博士生導(dǎo)師，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所研究員，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)原理的方向帶頭人，兼任全國(guó)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)委員，全國(guó)中青年教育理論研究者分會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)人。
　　主要從事教育基本理論、教育哲學(xué)的教學(xué)和研究，間或從事道德教育研究。主要研究主題有：“類主體教育（含主體間性教育）”、“生命與教育（含生命化教育）”、“教育公正”、“和諧社會(huì)的道德教育”、“多元文化與價(jià)值觀教育”等。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《比較教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《華東師大學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）、《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文百余篇，30多篇論文被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、人大復(fù)印資料《教育學(xué)》等全文轉(zhuǎn)載。出版學(xué)術(shù)著作《現(xiàn)代教育原理》（2001）、《當(dāng)代主體教育論》（2001,2004）、《生命與教育》（2004）、《生命化教育》（合著）（2007）、《教育公正：政治哲學(xué)的視角》（2008）、《教育的人學(xué)視野》（2008）、《當(dāng)代教育原理》（2009）、《差異與共生——多元文化下的生活方式與價(jià)值觀教育》（2010）等，主編普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》，參編 “十五”“十一五” 國(guó)家規(guī)劃教材、高等教育精品教材《教育學(xué)基礎(chǔ)》（全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)編寫，教育科學(xué)出版社）、“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材《現(xiàn)代教育原理》（柳海民主編，人民教育出版社）。其中《當(dāng)代主體教育論》和《生命與教育》分獲江蘇省第八次、第九次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，《當(dāng)代主體教育論》又獲全國(guó)第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，《生命與教育》又獲全國(guó)高校出版社優(yōu)秀暢銷書二等獎(jiǎng)。主編教材《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》被評(píng)為江蘇省高校精品教材、全國(guó)教師教育優(yōu)秀課程資源。
　　先后被評(píng)為南京師范大學(xué)優(yōu)秀中青年骨干教師，南京師范大學(xué)青年教師教學(xué)“十佳”，南京師范大學(xué)“名師工程”首批培養(yǎng)人選，南京師范大學(xué)教學(xué)名師，江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，第十屆霍英東教育基金青年教師獎(jiǎng)獲得者。


 

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