曲阜師范大學傳媒學院教育學研究生培養(yǎng)方案(四) 正文

十、學位論文
學位論文工作注重引導學生運用科學的方法解決實際問題，提倡本專業(yè)學位論文注重應用研究或?qū)嵶C研究。學位論文工作一般包括以下幾個主要環(huán)節(jié)：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后一學期內(nèi)制定研究計劃，提交各培養(yǎng)單位備案。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第三學期完成開題報告。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應定期向?qū)熥鬟M展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。報告的次數(shù)、形式和范圍由各學科專業(yè)自行確定。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，論文文字重合百分比（不含自引部分）＜12%，并經(jīng)過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規(guī)范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統(tǒng)、完整的研究訓練。
論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《曲阜師范大學博士、碩士學位授予工作細則》。

十一、畢業(yè)科研相關要求
研究生在校期間應積極參加相關科研項目，在論文答辯之前必須在公開出版發(fā)行的省級以上學術雜志上發(fā)表1篇以上與本專業(yè)研究方向一致的學術論文。

十二、參考書目及相關重要學術期刊
（一）主要參考書目
1. [美]Spector等編，任友群等譯，《教育傳播與技術研究手冊》第四版，華東師范大學出版社，2015年7月。
2. 何克抗，《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009年4月。
3. 張際平，《教育技術學英語科技文獻精讀》，中國人民大學出版社，2009年9月。
4. 焦建利，葉力漢，《教育技術學專業(yè)英語》，高等教育出版社，2011年6月。
5. 葉瀾，《教育學原理》，人民教育出版社，2007年7月。
6. 陳琦，劉儒德，《當代教育心理學》，北京師范大學出版社，2007年4月。
7. 劉良華，《教育研究方法專題與案例》，華東師范大學出版社，2007年8月。
8. 張屹，周平紅，《教育技術學研究方法》（第二版），北京大學出版社，2013年2月。
9. 李克東，《教育技術學研究方法》，北京師范大學出版社，2003年4月。
10. 陳向明，《質(zhì)的研究方法與社會科學研究》，教育科學出版社，2017年9月。
11. 陸有銓，《現(xiàn)代西方教育哲學》，北京大學出版社，2012年4月。
12. 王陸，《虛擬學習社區(qū)的社會網(wǎng)絡結構》，北京大學出版社，2011年6月。
13. 胡凡剛，《教育虛擬社區(qū)生態(tài)交往的理論與實踐》，中國海洋大學出版社，2011年12月。
14. 祝智庭，王陸，《網(wǎng)絡教育應用》，北京師范大學出版社，2004年9月。
15. [美]喬納森?伯格曼，亞倫?薩姆斯著，宋偉譯，《翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革》，中國青年出版社，2015年1月。
16. [美]薩爾曼·可汗著，劉婧譯，《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》，浙江人民出版社，2014年5月。
17. [英]維克托 邁爾-舍恩伯格，肯尼思庫克耶著，趙中建，張燕南譯，《與大數(shù)據(jù)同行》，華東師范大學出版社，2015年1月。
18. 唐斯斯，楊現(xiàn)民等著，《智慧教育與大數(shù)據(jù)》，科學出版社，2015年1月。
19. [美]喬納森著，徐世猛等譯，《學習環(huán)境的理論基礎》，華東師范大學出版社，2015年10月。
20. 李藝，朱彩蘭，《信息技術課程與教學》，高等教育出版社，2010年9月。
21. 泰勒著，羅康等譯，《課程與教學的基本原理》，中國輕工業(yè)出版社，2016年1月。
22. 盛群力，《現(xiàn)代教學設計論（修訂版）》，浙江教育出版社，2010年12月。
23. 加涅等著，王小明等譯，《教學設計原理》，華東師范大學出版社，2007年6月。
24. 楊開城，《教學設計——一種技術學的視角》，電子工業(yè)出版社，2010年6月。
25. W?迪克，L.凱瑞，J.凱瑞著，龐維國等譯，《系統(tǒng)化教學設計》，華東師范大學出版社，2007年10月。
26. 顧小清，《面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展——行動學習的實踐視角》，教育科學出版社，2006年5月。
27. 林崇德，《21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，北京大學出版社，2016年3月。
28. 黃光雄，蔡清田，《核心素養(yǎng)》，華東師范大學出版社，2017年6月。
29. 余文森，《核心素養(yǎng)導向的課程教學》，上海教育出版社，2017年7月。
30. [美]羅伯特·M·卡普拉羅，瑪麗·瑪格麗特·卡普拉羅著，王雪華，屈梅譯，《基于項目的STEAM學習》，上?？萍冀逃霭嫔?，2016年1月。
31. Walter Dick, Lou Carey & James O.Carey, The Systematic Design of Instruction, Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
32. Allan Collins & Richard Halverson, Rethinking Education in the Age of Technology: The Digital Revolution and Schooling in America (Technology, Education--Connections (Tec)) (Technology, Education-Connections, the Tec Series)（2009）.
33. M. D. Roblyer & Aaron H. Doering, Integrating Educational Technology into Teaching (5th Edition)（2009）.
34. Al Januszewski & Michael Molenda, Educational Technology: A Definition with Commentary（2007）.
（二）重要學術期刊
1．《電化教育研究》
2．《中國電化教育》
3．《開放教育研究》
4．《教育研究》
5．《課程·教材·教法》
6．《遠程教育雜志》
7. 《現(xiàn)代教育技術》
8. 《中國遠程教育》
9. 美國 Journal of Technology and Teacher Education (JTATE)
10. 美國 International Forum on Information Technology in Education
11. 美國 Educational Technology Research and Development
12. 土耳其 The Turkish Online Journal of Distance Education
13. 澳大利亞 Australasian Journal of Educational Technology（AJET）
14. 加拿大 Canadian Journal of Learning and Technology
15. 英國 The British Journal of Educational Technology
16. 英國 Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning
 
十三、同等學力或跨專業(yè)考入的研究生應補修的大學本科主干課程
1. 教育技術學導論
2. 教學設計基礎
3. 網(wǎng)絡教育應用
4. 學與教的原理

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