本科培養(yǎng)

作者：   來源：青海大學生態(tài)環(huán)境工程學院  發(fā)布日期：2015-12-15

◆ 生物技術(shù)專業(yè)簡介

 

 

 

 一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物科學和生物技術(shù)的基本理論，基本實驗技能，以及生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)的原理和方法。了解生物技術(shù)的學科前沿、發(fā)展趨勢和最新發(fā)展動態(tài)及應用前景，熟悉生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物工程安全等方面的方針、政策和法規(guī)，具有較強的調(diào)查與研究、組織與管理能力。

 

 

 

二、主要課程：植物學、植物生理學、動物學、動物生理學、微生物學、統(tǒng)計學、遺傳學、分子生物學、生物化學、細胞生物學、微生物工程、生化工程、基因工程、酶工程、細胞工程及相應的實驗和教學實習。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在高新生物技術(shù)科研機構(gòu)、大中專院校、農(nóng)林、環(huán)保、食品、制藥和衛(wèi)生等行業(yè)和單位從事與生物技術(shù)有關(guān)的教學、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等技術(shù)工作和行政管理工作。

 

 

 

四、學制與學位：學制四年，授予理學學士學位。

 

 

 

 

 

◆ 生物技術(shù)專業(yè)（生物制藥方向）簡介

 

 

 

 一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備生物制藥專業(yè)知識及相關(guān)學科的基本理論、基本知識和基本技能；了解學科發(fā)展前沿和動態(tài)，掌握較為堅實的基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細胞工程等現(xiàn)代生物高新技術(shù)的基本理論和實驗技能，了解生物制藥技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝、分離純化技術(shù)等，具有生物藥物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物技術(shù)制藥企業(yè)生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)的流程。

 

 

 

二、主要課程：生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、蛋白質(zhì)和酶工程、天然藥物化學、生物藥物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、生物制藥工藝學、制藥設備與工藝設計；生物工程大實驗、藥學大實驗、生物化學與分子生物學綜合性大實驗；生產(chǎn)實習，工藝實踐、生物技術(shù)制藥課程相關(guān)實習。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在藥品生產(chǎn)與制造、檢驗與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位，從事生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、科研開發(fā)、銷售和管理；同時，能在大中專院校、科研單位和與生物制藥相關(guān)的事業(yè)單位從事教學、科研和管理等工作。

 

 

 

四、學制與學位：學制四年，授予理學學士學位。

 

 

 

◆ 環(huán)境科學專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境工程、環(huán)境規(guī)劃與管理等方面的原理和方法，熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)政策和法規(guī)，了解環(huán)境科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。

 

 

 

二、主要課程：環(huán)境科學概論、普通生態(tài)學、環(huán)境生物學、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量法規(guī)、環(huán)境信息處理、城市生態(tài)環(huán)境學、資源與環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境毒理學、環(huán)境工程學、環(huán)境質(zhì)量評價；環(huán)境化學實驗、環(huán)境監(jiān)測與污染處理綜合性實驗、微生物學實驗、植物學實驗、環(huán)境生物學實驗、環(huán)境毒理學實驗、植物生理學實驗；生產(chǎn)實習、環(huán)境科學綜合性大實習、環(huán)境科學綜合設計大實驗和畢業(yè)實習。

 

 

 

三、就業(yè)方向：可在環(huán)境管理部門、環(huán)境咨詢部門、農(nóng)業(yè)管理部門、科研機構(gòu)及企事業(yè)單位從事環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、土壤資源調(diào)查與評價、工農(nóng)業(yè)資源綜合利用和環(huán)境治理等工作。

 

 

 

四、學制與學位：學制四年，授予理學學士學位。

 

 

 

◆ 環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境生態(tài)工程方面的基本理論、基本知識，并受到基礎研究和應用研究的科學思維訓練和科學實驗訓練的生態(tài)工程領(lǐng)域高級人才，掌握解決環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題的先進技術(shù)與方法，具備獨立進行環(huán)境生態(tài)工程領(lǐng)域的設計、運行和管理的應用能力。畢業(yè)生能夠從事生物資源開發(fā)與管理、生態(tài)服務價值評估、生態(tài)系統(tǒng)管理、有機食品開發(fā)和經(jīng)營管理，區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)分析、評價、規(guī)劃和設計的高級專業(yè)技術(shù)人才。

 

 

 

二、主要課程：環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、景觀生態(tài)學、恢復生態(tài)學、環(huán)境信息處理、環(huán)境評價、生態(tài)設計與技術(shù)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境工程學、濕地生態(tài)工程、環(huán)境規(guī)劃與管理學。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、土地、城鄉(xiāng)建設等部門從事生態(tài)環(huán)境調(diào)查與評估、環(huán)境保護、環(huán)境生態(tài)學研究、生態(tài)修復建設與管理、生態(tài)規(guī)劃與服務相關(guān)工作。

 

 

 

四、學制與學位：學制四年、授予工學學士學位。

 

 

 

◆ 生物工程專業(yè)簡介

 

 

 

一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物工程專業(yè)及相關(guān)學科的基本理論、基本知識和基本技能；了解學科發(fā)展前沿和生物產(chǎn)業(yè)動態(tài)，掌握較為堅實的基因工程、細胞工程、酶工程（蛋白質(zhì)工程）、發(fā)酵工程、生化工程等生物工程領(lǐng)域的基本理論和實驗技能，了解生物工程技術(shù)相關(guān)的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝等，具有生物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、管理和銷售等基本流程，能在生物生產(chǎn)與制造、檢驗與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、科研、銷售和管理的應用型技術(shù)人才。

 

 

 

二、主要課程：動物學、植物學、微生物學、遺傳學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、化工原理、生物統(tǒng)計學、生物工藝學、基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細胞工程、生物反應工程、生物工程設備、生物過程的檢測與分析、生物工程工廠設計、生物信息學等。

 

 

 

三、就業(yè)方向：能在高新生物技術(shù)科研機構(gòu)、大中專院校、農(nóng)林、環(huán)保、食品、制藥和衛(wèi)生等行業(yè)和單位從事與生物工程有關(guān)的教學、科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營等技術(shù)工作和行政管理工作。

 

 

 

四、學制與學位：學制四年，授予工學學士學位。

 

 

 

 

 

◆“高原生物學菁英班” 

 

 

   “高原生物學菁英班”是基于教育部和中國科學院聯(lián)合倡導的“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”的精神，青海大學與中國科學院西北高原生物研究所聯(lián)合開設的，旨在充分利用中國科學院西北高原生物研究所在科研前沿的學科優(yōu)勢和科研條件，發(fā)揮青海大學在基礎理論教學和優(yōu)質(zhì)生源方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、搭建平臺，雙方聯(lián)合培養(yǎng)本科生，提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量，為中國科學院西北高原生物研究所、清華大學、華東理工大學、西北農(nóng)林科技大學、青海大學等國內(nèi)外知名高校輸送優(yōu)秀的本科生。畢業(yè)生可通過免試或考試攻讀國內(nèi)外本學科及相關(guān)學科的碩士或博士學位（碩博連讀），也可在高等院校、科研機構(gòu)從事生物學各領(lǐng)域的基礎科學研究、應用研究和教學工作。

 

    在校期間，除享受青海大學規(guī)定的相關(guān)資助學金外，每學年額外享受一定數(shù)額的資助學金。

 

一、培養(yǎng)目標

 

主要培養(yǎng)具有較好的科研素質(zhì)、競爭意識、創(chuàng)新意識和合作精神，具有從事生物新資源、新產(chǎn)品、新技術(shù)研究開發(fā)的初步能力，了解生物產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)、管理和銷售等基本流程，能在生物生產(chǎn)與制造、檢驗與監(jiān)督、研發(fā)、營銷等企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、科研、銷售和管理的應用型技術(shù)人才。

 

二、本科階段主要課程

 

普通生物學、微生物學、遺傳學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、藥學概論、基因工程、細胞工程、微生物工程、酶工程、普通生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境工程學、環(huán)境規(guī)劃與管理學等。

 

三、本科階段專業(yè)性實驗

 

生物化學實驗、細胞生物學實驗、分子生物學實驗、微生物學實驗、遺傳學實驗、細胞工程實驗、微生物工程實驗等、環(huán)境化學實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗、環(huán)境微生物學實驗、環(huán)境生物學實驗、環(huán)境毒理學實驗等。

 

 

四、本科階段主要實踐性教學環(huán)節(jié)

 

綜合野外實習，生物類、生態(tài)類、藥學類綜合性大實習，科研、實踐訓練和畢業(yè)實習及畢業(yè)論文。

 

五、本科階段學制與學位

 

本科以生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)，學制四年、授予理學學士學位。

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