山東工商學(xué)院中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院的介紹 正文

一、基本情況
山東工商學(xué)院中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立于2015年6月24日，由山東工商學(xué)院、中科招商集團和萊山區(qū)政府三方共建，為正處級獨立實體學(xué)院。共建三方發(fā)揮自身優(yōu)勢，調(diào)動各種資源，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，聯(lián)手打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)平臺，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)院長1名，副院長4名，下設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)生工作辦公室、教學(xué)管理辦公室，共有電子商務(wù)、工商管理兩個專業(yè)教研室及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教研?，F(xiàn)有專兼職人員60余人，其中校內(nèi)專職人員7人，專兼職教師40余人，校外企業(yè)家導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師20余人。
二、培養(yǎng)理念
中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院以培養(yǎng)具有創(chuàng)新理念與能力的實踐型的創(chuàng)業(yè)者和未來的創(chuàng)業(yè)精英為主要目標(biāo)，主要負(fù)責(zé)全校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)與管理、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化實踐與創(chuàng)業(yè)教育研究等工作。負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方案的制定，創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案體系的構(gòu)建，全校創(chuàng)業(yè)教育模塊課程的開設(shè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)精英班等創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)改革實驗班的教學(xué)實施與管理。
三、功能任務(wù)
1、創(chuàng)業(yè)人才的學(xué)歷教育
創(chuàng)業(yè)學(xué)院依托“工商管理”與“電子商務(wù)”兩個專業(yè)設(shè)置創(chuàng)業(yè)方向創(chuàng)業(yè)先鋒班，根據(jù)本、專科學(xué)生的學(xué)制要求，創(chuàng)業(yè)先鋒班實行校內(nèi)“2+2”、“1+2”培養(yǎng)模式，即在所錄取專業(yè)修完前一年或前兩年課程后通過選拔進入創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)學(xué)院與所在學(xué)院進行學(xué)分互認(rèn)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院認(rèn)可學(xué)員前兩年所修的學(xué)分。學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)分后發(fā)放“工商管理（創(chuàng)業(yè)方向）”或“電子商務(wù)（創(chuàng)業(yè)方向）”的畢業(yè)證書與學(xué)士學(xué)位證書。
2、創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)
根據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求》，我校在經(jīng)過在工商管理、中加兩個學(xué)院的開設(shè)試點以后，本學(xué)期進一步加強了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》素質(zhì)拓展課的建設(shè)，2015年底，組織全院四十六名教師進行了專業(yè)培訓(xùn)、集體備課，確保了本學(xué)期在六個學(xué)院順利開課。不斷總結(jié)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)經(jīng)驗并推廣。
制訂并實施了《中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計、答辯管理辦法》，嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計、指導(dǎo)、評審及答辯各個環(huán)節(jié)的過程監(jiān)督與管理。
3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)與山東省人力資源與社會保障廳簽訂的協(xié)議，我校每年承擔(dān)1000人以上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，一方面需要培養(yǎng)具備SYB、SIYB資質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資，另一方面要根據(jù)培訓(xùn)要求以小班化方式完成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識培訓(xùn)與技能實訓(xùn)等。
4、創(chuàng)業(yè)項目實踐與孵化
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心獲評山東省省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地之后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心面臨更多的發(fā)展空間與資源，吸引越來越多的創(chuàng)業(yè)者進駐，政策落實、幫扶指導(dǎo)、校內(nèi)外資源對接更加緊迫與必要。與中科招商集團實施“三基工程”，需要落實創(chuàng)業(yè)基金、實施“千導(dǎo)計劃”，對接“專利池”、“SUPER加速器”等工作。
5、創(chuàng)業(yè)教育研究與師資建設(shè)
創(chuàng)業(yè)教育的開展要建立在相應(yīng)研究的基礎(chǔ)上，尤其是創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育課程的開發(fā)、創(chuàng)業(yè)實踐項目的研究、教學(xué)改革等都需要創(chuàng)業(yè)學(xué)院有一批業(yè)務(wù)精責(zé)任心強的專人去做。創(chuàng)業(yè)必修課、選修課等創(chuàng)業(yè)課程的實施，需要更多創(chuàng)業(yè)師資，師資團隊建設(shè)將成為創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
6、非學(xué)歷創(chuàng)業(yè)教育與社會創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)
加強校企合作，深入推進產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，大力發(fā)揮服務(wù)地方的功能，面向萊山區(qū)乃至煙威地區(qū)創(chuàng)業(yè)青年等開展創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理等創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)。
7、專業(yè)建設(shè)
“創(chuàng)業(yè)學(xué)”等專業(yè)目前已經(jīng)在國內(nèi)部分高校進入試點階段，不遠的將來將成為正式專業(yè)，列入相關(guān)學(xué)科。創(chuàng)業(yè)學(xué)院積極組織、準(zhǔn)備“創(chuàng)業(yè)學(xué)”專業(yè)的申報材料、達到專業(yè)開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力爭在最短時間內(nèi)申報并獲批該專業(yè)。
8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動
協(xié)調(diào)組織全校創(chuàng)業(yè)實踐類學(xué)生活動和參加省級和國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽等。 積極備戰(zhàn)全國大學(xué)生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)計劃大賽與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)計劃大賽，為參賽團隊提供技術(shù)指導(dǎo)等方面的支持。
四、職責(zé)范圍
各崗位工作職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍如下：
院長：全面負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)學(xué)院各項工作，兼任學(xué)院黨總支書記。
行政副院長：主要負(fù)責(zé)日常行政性管理工作、學(xué)院的招生與日常管理、創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)平臺建設(shè)、與校外機構(gòu)與企業(yè)合作等事宜。
教學(xué)、科研副院長：負(fù)責(zé)課程建設(shè)、教學(xué)管理與教學(xué)改革、創(chuàng)業(yè)教育研究、創(chuàng)業(yè)師資建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目等工作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心主任（科級）：負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項目的選拔、融資、路演、論壇、政策落實、創(chuàng)業(yè)基金管理、加速器落地、創(chuàng)業(yè)孵化基地的組織制度建設(shè)、文化建設(shè)與管理。
學(xué)院團總支書記（科級）：負(fù)責(zé)學(xué)生日常教育管理、學(xué)團活動組織、班級管理、黨支部管理，創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提升、創(chuàng)業(yè)實踐基地聯(lián)絡(luò)、校外專家聘任的聯(lián)絡(luò)與管理、對外交流與宣傳等。
教學(xué)管理辦公室主任（科級）：負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)學(xué)院日常教學(xué)管理工作、學(xué)籍管理、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫建設(shè)、創(chuàng)業(yè)類教學(xué)改革項目的申報與管理等、與其他各部門協(xié)調(diào)工作、對接“千導(dǎo)計劃”等。
創(chuàng)業(yè)教育教研室主任（教師崗位）：負(fù)責(zé)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程建設(shè)與教學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐研究、創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃的制定與修訂、教學(xué)改革等。
校內(nèi)外專兼職任課教師50人左右。根據(jù)需要，逐步聘用3到5名專職教師，并面向校內(nèi)外廣泛聘用兼職教師，開展《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課教學(xué)，進行創(chuàng)業(yè)通識課程的開發(fā)與講授，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。  
根據(jù)共建協(xié)議，中科招商集團和萊山區(qū)政府分別派人在中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院兼任名譽副院長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)學(xué)院運行中所需的各種資源。
五、辦學(xué)場地
本著“節(jié)約教育資源”和“提升使用效率”的原則，創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)有辦公與教學(xué)區(qū)、培訓(xùn)孵化區(qū)兩個基本功能區(qū)。
現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心場地用于創(chuàng)業(yè)團隊的孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)文化展示等功能區(qū)。
學(xué)院辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)位于西校區(qū)國際合作交流中心辦公樓1樓東部（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心樓上），主要用于行政辦公、教學(xué)、研究等工作。
充分利用萊山區(qū)政府合作的資源，在萊山區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心設(shè)立管理和服務(wù)場地，主要用于對外創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)業(yè)務(wù)開展和社會資源對接。

山東工商學(xué)院

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