山東科技大學電氣與自動化工程學院控制工程專碩研究生培養(yǎng)方案 正文

控制工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
所屬學院：電氣與自動化工程學院  學科代碼：085210  獲得授權(quán)時間：2002
一、工程領(lǐng)域簡介
控制工程領(lǐng)域是應用控制理論及技術(shù)，滿足和實現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)以及其他社會經(jīng)濟等領(lǐng)域日益增長的自動化、智能化需求的重要的工程領(lǐng)域。
控制工程是以控制論、信息論、系統(tǒng)論為基礎(chǔ)，以工程應用為主要目的工程領(lǐng)域。其應用已遍及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境、軍事、生物、醫(yī)學、經(jīng)濟、金融和社會各個領(lǐng)域。與機械工程、計算機技術(shù)、儀器儀表工程、電氣工程、電子與信息工程等領(lǐng)域密切相關(guān)。
控制工程隸屬于控制科學與工程一級學科。我校的控制理論與控制工程專業(yè)是1981年國家第一批的碩士學位授權(quán)點，2003年被批準具有博士學位授予權(quán)，2007年批準控制科學與工程博士后流動站，2011年控制科學與工程被批準為一級學科博士授權(quán)點。其下屬的機器人研究中心為“山東省機器人與智能技術(shù)重點實驗室”、“山東省高校強化建設(shè)重點實驗室”、“青島市重點實驗室”和“山東省機器人工程技術(shù)研究中心”。
山東科技大學2002年獲得控制工程領(lǐng)域工程碩士學位授予權(quán)，10年多來，從我國控制工程的實際出發(fā)，結(jié)合本校優(yōu)勢，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了一批高層次應用型、復合型工程技術(shù)及管理人才。目前，本學科擁有博導9名，教授13名，具有博士學位的中青年教師30余名。在機器人學與機器人技術(shù)、控制系統(tǒng)與裝置、自動檢測技術(shù)、非線性系統(tǒng)理論等方面，已成為國內(nèi)知名的研究群體和基地。近年來先后承擔完成國家863計劃、國家自然基金項目等國家級項目25項，目前正在承擔的主要科研項目30余項，其中國家863項目1項，國家自然科學基金6項，國際合作項目2項；在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物發(fā)表論文200余篇，其中在Automatica、IEEE、Pattern recognition letters等國際頂級刊物發(fā)表論文26篇；先后獲國家科技進步二等獎、山東省技術(shù)發(fā)明一等獎、教育部科技進步一等獎等獎項。
　二、培養(yǎng)目標
工程碩士專業(yè)學位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，培養(yǎng)應用型、復合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：
1．擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。。
　　2．掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和手段，在領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計、工程實施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。
3.掌握一門外國語。
三、學習方式及學制
采用全日制學習方式，基本學制為3年。
四、研究方向
1.生產(chǎn)過程自動化
2.計算機控制與仿真
3.運動控制技術(shù)與系統(tǒng)
4.智能技術(shù)與自動化裝置
5.自動檢測與診斷技術(shù)
6.機器人技術(shù)
7.監(jiān)控技術(shù)與系統(tǒng)集成
8.圖像處理與模式識別
9.機器視覺
10.新能源控制技術(shù)
五、培養(yǎng)方式
1.采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
2.實踐教學可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，實踐教學可以在生產(chǎn)現(xiàn)場或工程單位完成。研究生在校期間，必須保證不少于1年的實踐教學。
3.采用雙導師制培養(yǎng)，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。
六、學分要求及課程設(shè)置
全日制工程碩士研究生培養(yǎng)實行學分制。總學分不低于43學分，其中課程學習環(huán)節(jié)不低于21學分，實踐教學環(huán)節(jié)20學分，必修環(huán)節(jié)2學分。課程合格成績?yōu)?0分。
課程設(shè)置方案見課程設(shè)置一覽表。
七、實踐教學
1.專業(yè)技術(shù)實踐課：2門課，4學分。
專業(yè)技術(shù)實踐課主要是對學生進行專業(yè)課程實踐和科研技能訓練，根據(jù)各年的實際情況，采取校內(nèi)授課和現(xiàn)場授課的方式，在校內(nèi)實驗中心、研究中心或校外實踐基地等單位進行授課，由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的教師或聘請具有豐富實踐和教學指導經(jīng)驗的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員進行講授。
2.專業(yè)實踐：16學分。
全日制工程碩士研究生參加專業(yè)實踐活動后，應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，研究生所在學院組織由校內(nèi)外專家，現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，根據(jù)研究生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“優(yōu)秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。獲得及格以上成績的研究生均可獲得16學分，不參加專業(yè)實踐或?qū)I(yè)實踐考核未通過者，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。
專業(yè)實踐的具體環(huán)節(jié)、要求及考核工作規(guī)定按照《山東科技大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐工作管理辦法》。
八、必修環(huán)節(jié)
1.文獻綜述與開題報告：計1學分。
第四學期末前，全日制工程碩士研究生應結(jié)合文獻綜述做學位論文開題報告，由學科專家組審核并評定是否通過。
2.學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德：計1學分。
新生入學后，由研究生院及研究生所在二級學院組織實施宣講教育活動，研究生個人撰寫不少于5000字的個人心得體會。研究生學位論文完成后、送審前，由導師對其在學期間發(fā)表的論文、學位論文和5000字的個人體會進行學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德審核，審核通過者計1學分。審核未通過或未進行審核者其學位論文不得送審。
九、學位論文
論文選題應來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進行、實用性。
全日制工程碩士研究生的學位論文具體工作參照《山東科技大學全日制工程碩士學位論文基本要求》。
十、學位授予
修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學校學位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 

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