2021武漢工程大學(xué)教育管理學(xué)研究生考試大綱 正文

教育管理學(xué)考試大綱（教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)）
 
 
1.教育管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
教育管理學(xué)的特點(diǎn)；現(xiàn)代教育管理學(xué)產(chǎn)生的背景和條件；教育管理學(xué)的內(nèi)容；教育管理學(xué)的教與學(xué)
2.現(xiàn)代教育管理的基本概念
管理；教育管理；教育管理現(xiàn)代化
3.現(xiàn)代教育管理的理論基礎(chǔ)及其流派
現(xiàn)代教育管理的基本特點(diǎn)；行政學(xué)、法學(xué)理論對(duì)現(xiàn)代教育管理理論的影響；“科學(xué)管理”理論對(duì)教育管理的影響；科層管理理論及其對(duì)教育管理的影響；行為科學(xué)管理理論及其對(duì)教育管理的影響；新公共管理理論對(duì)教育管理的影響；行政倫理學(xué)的發(fā)展對(duì)教育管理的影響
4.教育行政體制
教育行政體制及其類型；我國(guó)的教育行政體制及其改革；20世紀(jì)80年代以來(lái)外國(guó)教育行政體制改革；
5.教育行政組織及教育行政機(jī)關(guān)工作人員
教育行政組織及其職能；教育行政機(jī)關(guān)工作人員；提高教育行政組織的效率和效益
6.教育政策與法律
政策概述；教育政策；教育法與教育行政；教育法體系；教育法的制定與實(shí)施；教育改革、發(fā)展與教育法規(guī)建設(shè)
7.教育計(jì)劃
教育計(jì)劃；教育預(yù)測(cè)；教育計(jì)劃的結(jié)構(gòu)；教育計(jì)劃的編制步驟及方法
8.教育督導(dǎo)
教育督導(dǎo)的意義；教育督導(dǎo)的基本職能與具體任務(wù)；教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與人員；教育督導(dǎo)評(píng)估
9.教育財(cái)政
教育財(cái)政概述；教育財(cái)政體制；教育籌資；教育支出
10.教育課程行政
教育課程的涵義及編訂權(quán)；教育課程的內(nèi)容構(gòu)成；教育課程實(shí)施的指導(dǎo)
11.教師人事行政
教師人事行政的涵義與意義；教師職業(yè)的專業(yè)性
 12.教育信息的管理與公開(kāi)
教育信息及其分類；教育信息管理職能；教育信息公開(kāi)
13.學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)
學(xué)校效能概述；學(xué)校效能的測(cè)量
14.學(xué)校管理過(guò)程
管理過(guò)程概述；學(xué)校工作決策與計(jì)劃的制訂；學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行階段的管理；學(xué)校的目標(biāo)管理
15.學(xué)校組織管理
組織概述；組織理論的發(fā)展；組織結(jié)構(gòu)；學(xué)校組織建設(shè)
16.學(xué)校質(zhì)量管理
學(xué)校工作質(zhì)量管理概述；學(xué)校的全面質(zhì)量管理；學(xué)校工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)；學(xué)校工作的質(zhì)量控制
17.學(xué)校公共關(guān)系管理
學(xué)校公共關(guān)系及其管理；學(xué)校公共關(guān)系管理過(guò)程；學(xué)校公共關(guān)系管理對(duì)象
18.學(xué)校評(píng)價(jià)
學(xué)校評(píng)價(jià)的意義、目的、作用；學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則；學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)范圍；學(xué)校評(píng)價(jià)程序和評(píng)價(jià)方法
19.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)概述；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者；領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)
參考教材：《教育管理學(xué)》（修訂版）(第三版) ，作者:陳孝彬、 高洪源。
出版社:北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2008年05月
參考用書：
《高等教育管理與評(píng)估》，作者:別敦榮，出版社:中國(guó)海洋大學(xué)出版社，出版時(shí)間:2009年01月。
 
 
 
 

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