內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)工商管理碩士MBA在職研究生教育項(xiàng)目以培養(yǎng)專家型職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)，以專業(yè)化與務(wù)實(shí)風(fēng)格為特色，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、微觀管理能力、實(shí)證研究能力與應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決管理問題的能力。結(jié)合自身師資的研究與實(shí)踐專長，開設(shè)的專業(yè)研究方向包括：財(cái)務(wù)管理、金融管理、投資管理、運(yùn)營管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、市場營銷、項(xiàng)目管理等。

    一、學(xué)習(xí)年限

    全日制學(xué)生學(xué)習(xí)年限為2年,不能按期畢業(yè)者，可申請延期，最長不得超過3年；

    在職學(xué)生學(xué)習(xí)年限為2.5年，不能按期畢業(yè)者，可申請延期，最長不得超過5年。

    二、適用在職研究生專業(yè)：全日制MBA、在職MBA

    三、工商管理碩士培養(yǎng)方式

    （一）采用學(xué)分制。課程成績根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂討論發(fā)言情況、案例分析報(bào)告、專題調(diào)研報(bào)告、文獻(xiàn)閱讀報(bào)告及考試（筆試或口試）分?jǐn)?shù)綜合評(píng)定。

    （二）采用案例法教學(xué)等互動(dòng)式教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際管理能力，教學(xué)內(nèi)容力求面寬，教學(xué)形式力求活潑多樣。

    （三）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排不同形式的實(shí)習(xí)，包括調(diào)查研究、企業(yè)咨詢等。全日制學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間一般不少于兩個(gè)月。學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后要提交實(shí)習(xí)報(bào)告，作為考核的依據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)以客觀事實(shí)、實(shí)例、圖表、數(shù)值及統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)計(jì)1學(xué)分。

    （四）學(xué)位論文實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。學(xué)員完成公共課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)入專業(yè)方向課程與選修課程學(xué)習(xí)階段，在此期間將選擇一名內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的MBA導(dǎo)師，同時(shí)也可選一名在企業(yè)或政府任職的具有研究生指導(dǎo)能力的人作為副導(dǎo)師。學(xué)員通過學(xué)習(xí)與相關(guān)實(shí)習(xí)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定學(xué)位論文選題并完成學(xué)位論文。

    內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)紡織工程在職研究生培養(yǎng)從事各類紡織制品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)加工、檢測與控制及應(yīng)用等方面高級(jí)工程技術(shù)人才。要求掌握現(xiàn)代紡織制品的設(shè)計(jì)與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論和方法、現(xiàn)代紡織加工理論(包括工藝與設(shè)備等)、現(xiàn)代控制理論及方法、試驗(yàn)技術(shù)與產(chǎn)品性能分析，具有從事新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、生產(chǎn)過程與設(shè)備管理和革新能力。不但具有較好的理論基礎(chǔ)，可以從事理論研究，而且更重要的是應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能解決工程實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際技術(shù)問題，掌握一門外語，能順利閱讀本工程領(lǐng)域的科技資料和文獻(xiàn)。

    由于工程碩士直接為工廠企業(yè)培養(yǎng)高層次工程技術(shù)人才，行業(yè)特征比較突出，行業(yè)的覆蓋面歸納起來可分為：棉紡紗加工工藝與設(shè)備、毛紡紗加工工藝與設(shè)備、麻紡紗加工工藝與設(shè)備、絹紡與絲綢加工工藝與設(shè)備、織造加工工藝與設(shè)備、針織加工工藝與設(shè)備、非織造加工工藝與設(shè)備。

    根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：紡織原料的選配、測試與性能分析及初加工；紡紗、織造、針織、非織造加工過程的技術(shù)方案制定，質(zhì)量與設(shè)備管理；紡織產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與新產(chǎn)品開發(fā)；紡織品服用性能測試分析與改進(jìn)。

    一、在職研究生報(bào)名條件

    考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

    1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生）。

    2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

    3、獲得國家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

    4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考（具體關(guān)注招生專業(yè)目錄中學(xué)院或?qū)I(yè)是否接收同等學(xué)力考生）。

    5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

    二、紡織工程在職研究生課程設(shè)置

    基礎(chǔ)課：自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義理論、外語、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)（這幾門是不是選擇一門還是全上）、纖維化學(xué)與纖維物理

    技術(shù)基礎(chǔ)課：紡織現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、紡織材料檢測技術(shù)、紡織應(yīng)用化學(xué)、紡織貿(mào)易與市場營銷、紡織企業(yè)管理。

    專業(yè)課：紡紗工藝?yán)碚撆c新產(chǎn)品開發(fā)、織造工藝?yán)碚撆c新產(chǎn)品開發(fā)、現(xiàn)代紡織加工技術(shù)、納米技術(shù)及應(yīng)用。

    三、授課方式：采取階段性集中授課方式。如在呼和浩特市以外地區(qū)錄取考生達(dá)25人以上，亦可在該地授課，因異地授課而發(fā)生的費(fèi)用由考生分擔(dān)。

    四、學(xué)位論文

    工程碩士學(xué)位論文工作一般應(yīng)包括文獻(xiàn)閱讀、選題調(diào)研及其報(bào)告撰寫、理論分析、實(shí)驗(yàn)研究（或工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)改造與開發(fā)等）以及論文撰寫與論文答辯等環(huán)節(jié)。

    結(jié)合企業(yè)的實(shí)際課題進(jìn)行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫學(xué)位論文，學(xué)位論文可為新的紡織品研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)，研究成果必須介紹研究方案、思路、理論分析、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果以及成果的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析；設(shè)計(jì)成果必須給出設(shè)計(jì)方案、比較、評(píng)估、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書、完整圖紙；產(chǎn)品開發(fā)成果必須提供產(chǎn)品特性分析試驗(yàn)報(bào)告、產(chǎn)業(yè)化途徑和生產(chǎn)工藝方案、市場前景推測等；論文亦可為紡織產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備或工藝過程的技術(shù)改造和革新成果，應(yīng)該具有對(duì)原生產(chǎn)工藝和設(shè)備的技術(shù)評(píng)價(jià)，改造和革新方案的評(píng)述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效果分析，特別對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力提高程度分析。對(duì)于紡織品質(zhì)量控制、檢測和試驗(yàn)成果，必須給出試驗(yàn)方案、完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、試驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)和分析；對(duì)于紡織品生產(chǎn)管理成果，必須給出新的管理理論體系，對(duì)企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效益分析，并給出創(chuàng)新的管理信息系統(tǒng)。

    內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)項(xiàng)目管理在職研究生培養(yǎng)從事策劃、評(píng)估、設(shè)計(jì)、建設(shè)、收尾等全生命期項(xiàng)目管理工作的專業(yè)化高級(jí)管理人才。這些人才將來可成為項(xiàng)目評(píng)估師、咨詢專家、項(xiàng)目經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理等。

    項(xiàng)目管理工程領(lǐng)域工程碩士要求具備項(xiàng)目策劃與評(píng)估技術(shù)、項(xiàng)目融資方式與策略、項(xiàng)目建設(shè)總體組織、項(xiàng)目采購與合同、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)的管理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的知識(shí)面，熟悉項(xiàng)目管理在國內(nèi)外的發(fā)展過程、現(xiàn)狀和趨勢，能獨(dú)立從事某些工程領(lǐng)域項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目計(jì)劃與監(jiān)控、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目采購管理、項(xiàng)目合同管理等工作。具有較好的外語水平，能順利閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并能進(jìn)行一定的口頭和書面溝通。

    從服務(wù)對(duì)象而言，項(xiàng)目管理涉及軍事、航空航天、建筑與土木、信息和軟件工程、制造、行政管理和服務(wù)等等各個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和工程領(lǐng)域。

    從項(xiàng)目管理人員所從事的工作而言，可分為：項(xiàng)目管理理論、項(xiàng)目管理技術(shù)和應(yīng)用研究與開發(fā)，項(xiàng)目生命期各階段的管理與咨詢，項(xiàng)目管理人員的教育與培訓(xùn)等。

    一、在職研究生報(bào)考條件

    考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

    1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生）。

    2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

    3、獲得國家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

    4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考（具體關(guān)注招生專業(yè)目錄中學(xué)院或?qū)I(yè)是否接收同等學(xué)力考生）。

    5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

    二、項(xiàng)目管理在職研究生課程設(shè)置

    基礎(chǔ)課：

    科學(xué)社會(huì)主義、自然辯證法、高等工程數(shù)學(xué)（含數(shù)值分析、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、隨機(jī)數(shù)學(xué)方法等，可任選其中的幾項(xiàng)）、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

    專業(yè)基礎(chǔ)課：

    項(xiàng)目管理學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、IT與管理信息系統(tǒng)、項(xiàng)目管理英語、企業(yè)管理等。

    專業(yè)課：

    項(xiàng)目融資、財(cái)務(wù)管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目采購管理、經(jīng)濟(jì)法與合同法律制度、項(xiàng)目合同、項(xiàng)目計(jì)劃與控制、人力資源與溝通管理、項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)、項(xiàng)目管理案例等，以及不同應(yīng)用工程領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)分析、法律、保險(xiǎn)、經(jīng)營等方面的課程。

    三、授課方式：

    采取階段性集中授課方式。如在呼和浩特市以外地區(qū)錄取考生達(dá)25人以上，亦可在該地授課，因異地授課而發(fā)生的費(fèi)用由考生分擔(dān)。

    四、學(xué)位論文

    論文選題一般應(yīng)來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)解決一個(gè)（或以上）完整的項(xiàng)目管理問題。對(duì)于基礎(chǔ)性技術(shù)、管理模式或軟件開發(fā)性研究，應(yīng)該給出其理論依據(jù)、完整描述、應(yīng)用范圍、應(yīng)用實(shí)例及結(jié)果分析；對(duì)面向解決問題的應(yīng)用性研究，應(yīng)該給出問題的完整描述、解決問題的方法比選、結(jié)論、合理性分析和（或）效益。這種應(yīng)用性研究可以是項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、融資、組織方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目計(jì)劃與控制的模式或方法的研究，項(xiàng)目糾紛處理方案，也可以是項(xiàng)目管理模式、技術(shù)、方法、環(huán)境的研究等。

    內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)動(dòng)力工程在職研究生培養(yǎng)從事動(dòng)力工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面，緊密聯(lián)系能源轉(zhuǎn)換、傳輸與利用、工藝工程節(jié)能和污染物質(zhì)排放控制的高級(jí)工程技術(shù)人才。

    動(dòng)力工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)當(dāng)在本學(xué)科內(nèi)掌握必要的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，了解本學(xué)科相關(guān)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，能夠熟練地閱讀外文資料，掌握解決工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有較強(qiáng)的獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力，包括掌握熱工設(shè)備、能源轉(zhuǎn)換和動(dòng)力裝置的工作原理及其設(shè)計(jì)制造和試驗(yàn)研究的方法和技能，掌握對(duì)生產(chǎn)工藝、過程熱工和設(shè)備進(jìn)行檢測與控制的原理及方法，能夠?qū)峁ず铜h(huán)境問題進(jìn)行理論分析、試驗(yàn)研究和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。

    在結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的過程中，形成了以新能源開發(fā)利用為主，常規(guī)能源節(jié)能應(yīng)用為輔的地方特色學(xué)科。適用的行業(yè)領(lǐng)域包括：新能源應(yīng)用技術(shù)研究、熱力發(fā)電、冶金、發(fā)動(dòng)機(jī)制造、鍋爐及換熱設(shè)備制造、工業(yè)環(huán)境保護(hù)、材料工程、石油化工、機(jī)械制造等。

    覆蓋的學(xué)科研究領(lǐng)域包括：工程熱物理、熱能工程、動(dòng)力機(jī)械及工程、制冷與低溫技術(shù)、流體機(jī)械及工程、化工過程機(jī)械等。

    一、在職研究生報(bào)考條件

    考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

    1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生）。

    2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

    3、獲得國家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

    4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考（具體關(guān)注招生專業(yè)目錄中學(xué)院或?qū)I(yè)是否接收同等學(xué)力考生）。

    5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

    二、動(dòng)力工程在職研究生課程設(shè)置

    基礎(chǔ)課：科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、自然辯證法、外語、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用等。

    技術(shù)基礎(chǔ)課：工程熱力學(xué)、高等流體力學(xué)、高等傳熱學(xué)、燃燒理論、熱物理近代測試技術(shù)、熱工自動(dòng)控制等。

    專業(yè)課程：電廠模擬量控制系統(tǒng)、電廠設(shè)備節(jié)能技術(shù)、汽輪發(fā)電機(jī)組振動(dòng)與平衡、傳熱設(shè)備與技術(shù)、熱力系統(tǒng)和設(shè)備、熱力設(shè)備過程數(shù)值模擬與控制，以及針對(duì)行業(yè)、選題或其他要求的選修課程。

    三、授課方式：

    采取階段性集中授課方式。如在呼和浩特市以外地區(qū)錄取考生達(dá)25人以上，亦可在該地授課，因異地授課而發(fā)生的費(fèi)用由考生分擔(dān)。

    四、學(xué)位論文

    論文應(yīng)來源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價(jià)值，并具有一定的技術(shù)難度和工作量。如新產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計(jì)，設(shè)備技術(shù)改造與革新，產(chǎn)品質(zhì)量檢測分析或生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的研究等。

    結(jié)合企業(yè)的實(shí)際課題進(jìn)行研究工作，根據(jù)研究結(jié)果撰寫論文。對(duì)于新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)的成果，論文應(yīng)該具有設(shè)計(jì)方案的比較、評(píng)估，設(shè)計(jì)計(jì)算書，完整的圖紙；對(duì)于重大技術(shù)改造和革新的成果，應(yīng)該具有對(duì)原設(shè)備與技術(shù)的評(píng)價(jià)，改造和革新方案的評(píng)述及結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效果分析；對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量控制和試驗(yàn)成果，必須有試驗(yàn)方案、完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理分析方法、結(jié)果分析；對(duì)于生產(chǎn)設(shè)備管理成果，必須給出新的管理理論體系，對(duì)企業(yè)產(chǎn)量和質(zhì)量作效果分析，并給出創(chuàng)新管理信息系統(tǒng)等。

    內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)材料工程在職研究生具有堅(jiān)實(shí)的材料工程理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)，了解本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，掌握必要的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算方法和技術(shù)，掌握一門外語，具有解決工程問題或從事新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的開發(fā)能力，掌握材料化學(xué)成分和組織結(jié)構(gòu)的分析方法、材料的制造過程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測和分析方法、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)等。

    根據(jù)材料的成分和組織結(jié)構(gòu)，該領(lǐng)域范圍涉及到：金屬材料、無機(jī)非金屬材料、陶瓷材料和復(fù)合材料。

    根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，該領(lǐng)域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開發(fā)和設(shè)計(jì)、材料的特性分析和試驗(yàn)、材料成品的檢測與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。

    一、在職研究生報(bào)考條件

    1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生）。

    2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

    3、獲得國家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；

    4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考（具體關(guān)注招生專業(yè)目錄中學(xué)院或?qū)I(yè)是否接收同等學(xué)力考生）。

    5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

    二、材料工程在職研究生課程設(shè)置

    基礎(chǔ)課：科學(xué)社會(huì)主義理論、自然辯證法、外語、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、材料成形理論基礎(chǔ)、材料現(xiàn)代分析方法、材料工程基礎(chǔ)等。

    根據(jù)學(xué)生單位需要、課題要求等情況指定學(xué)習(xí)其中數(shù)門課程或另外開設(shè)課程。學(xué)習(xí)門數(shù)不少于2門：計(jì)算機(jī)在材料工程中應(yīng)用、材料精密成形技術(shù)、材料表面工程學(xué)等。

    由培養(yǎng)單位根據(jù)企業(yè)需要、課題要求等情況指定學(xué)習(xí)其中數(shù)門課程或另外開設(shè)課程。學(xué)習(xí)門數(shù)不少于2門：材料流變學(xué)、液態(tài)成形新技術(shù)、模具CAD/CAM、板料成形工藝、焊接冶金學(xué)、材料連接、復(fù)合材料學(xué)、陶瓷材料學(xué)、Pro-E軟件等。

    三、授課方式：采取階段性集中授課方式。如在呼和浩特市以外地區(qū)錄取考生達(dá)25人以上，亦可在該地授課，因異地授課而發(fā)生的費(fèi)用由考生分擔(dān)。

    四、學(xué)位論文

    工程碩士專業(yè)學(xué)位的論文(設(shè)計(jì))選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或研究課題，可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造，可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。

    學(xué)位論文(設(shè)計(jì))必須由攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位者本人獨(dú)立完成。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)位論文之前要查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行開題。論文期間要有中期工作總結(jié)。

    論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師同意，按有關(guān)規(guī)定向?qū)W校提出申請答辯。

    6.計(jì)算機(jī)技術(shù)

    7.電氣工程

    8.儀器儀表工程

    9.工業(yè)工程

    10.機(jī)械工程