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2024浙江工業(yè)大學考研分數(shù)線(研究生
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2024浙江工業(yè)大學考研分數(shù)線(研究生復試分數(shù)線)
2023浙江工業(yè)大學考研分數(shù)線(研究生復試分數(shù)線)
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觀點一
一.浙工大優(yōu)勢問題:
a.硬件和管理--工大食堂不貴,宿舍空調(diào)獨衛(wèi),圖書館也不錯,校園環(huán)境也是美的不要不要的。管理比較自由,感覺只要不違法,隨便你怎么樣學校都不會橫加干涉。在這方面,工大絕對對得起學生。
b.區(qū)位優(yōu)勢,在杭州,工大算是地頭蛇了,所以在杭州發(fā)展肯定有加成。而且畢竟強省省會,在杭州讀書,見識自然不會太差。
二,周圍環(huán)境氛圍
a.人際,同學多來自省內(nèi)。普遍感覺家境殷實,略小資。但是一般比較自我,容易做朋友,不容易做好朋友,深交起來不容易拉近距離。
b.生源,學生多屬于乖學生的類型。讀一本自然不會是差生,但是在層次上多表現(xiàn)為重點高中的一般學生。按學霸和學渣分類。學渣自然大都類同,翹課打游戲。但是學霸也感覺只是跟著老師上課,按時作業(yè)而已。所以感覺只有學霸,沒有學神,周圍同學沒有那種人生宏觀的視野,在眼界和志向上要遜名校學生幾籌。
工大的生源也可以這么分:一類是普通進來的一本考生,這類大多長期在高中被碾壓,也沒了心氣。第二類是放棄外省重點大學的較高分考生,這類學生多是戀家,有點安土重遷的意思,因為離家近而放棄重點,名校。他這么選擇就已經(jīng)一定程度上說明他不是那種志向遠大,有很大魄力的人中精英了。
三.工大和211。
a.工大的實際水平:工大屬于國內(nèi)較好的普通一本大學,在實力,硬件上在同層次算是比較好的學校,校友會排名比較中肯,實際水平約為全國90幾。
b.與211大學比較,不存在工大實力超過很多211的情況,說這話的人,一般都是一本徘徊或者一本以下水平的同學,所說的211無非西藏新疆石河子,延邊安徽內(nèi)蒙古,遼寧東北農(nóng),海南東北林等等這幾所,但這幾所,其實沒人拿它們當211看。而且超過它們的也絕非工大一家。
c.浙江同學的高分問題,我本來也一直以為浙江省內(nèi)同學來工大的分數(shù)比較高,都可以去一些外省211什么的。抑或考不上浙大來工大的。后來從浙江歷年投檔表發(fā)現(xiàn)并不是想象的那樣,在浙江整個投檔線分布上。仍然是c9,985,211,一本的大體層次,工大錄取分數(shù)約在211的末流,比一般部屬211低10幾分,較一般一本高。而且浙大在浙江因為本地優(yōu)勢,其實在難度上約為外省考中等985的水平。錄取比例約為百里挑一,考不上浙大來工大并沒有原想的那么懸殊,至于說工大很多人可以去外省211,是對的,但是這是類似田忌賽馬的玩法,整體而言并非如此。能上工大的其中一部分能去其他211,而上其他211的全部都能來工大(那些政策性的211除外)。
再者。就浙江來看,30萬人,工大約錄取到省里2萬名,15選1。而我來自北方某沿海高考大省,約60萬考生,2萬名,30選1,但是我仍然因為去不了更好的學校來到工大。所以個人覺得,工大的高分省內(nèi)生源說法一是因為田忌賽馬的誤導。二是浙江高考錄取難度問題,可能同是15選一,省內(nèi)他們可選浙工大,還覺得是高分錄取,可在部分省份(或者我們?。┧麄兏具M不了工大。
四。工大的未來。
工大的興起 緣于浙江沒有好大學,急需一個拿的出手的學校,這是工大的機遇。但也決定了工大的發(fā)展區(qū)間。浙江無意發(fā)展成北京(清北),上海(復交),武漢(武大華科),南京(南大東南)的名校雙子星座類型,所以工大的發(fā)展區(qū)間的值域大約就是在普通一本到末流985之間。
工大已經(jīng)在發(fā)展瓶頸期了,下一個坎能不能突破至關重要。下一個坎是什么?我認為是部屬211,如果工大能達到這個水平,那么就能進一步發(fā)展,打破身份困局,否則若是固步不前,抑或被省內(nèi)其他學校趕超,那么浙江能找工大作代理人,也可以找其他學校,工大的優(yōu)勢將不復存在。
所以,我希望工大放棄省屬高校第一,放棄浙江省內(nèi)第二,把眼光放到全國,現(xiàn)在工大還沒有能拿的出手的專業(yè),化學雖強,卻排在十多名,且不說排在同是化工起家,雙非身份的南京工業(yè)之后,就是中國石油的化學專業(yè)都在我們之前。而中石油也不過一介211而已。建工機械雖強,但是也只在全國二十多。這還是我們學校最好的,更不要說生環(huán)海洋計算機,經(jīng)貿(mào)法學外國語等等了,放眼全國,一般哪個像樣的211沒有幾個排在全國前幾的專業(yè)。所以從這一點上面我們工大的差距就相當大。
浙江物阜民豐。大都比較有優(yōu)越感,但是有時候往往這種優(yōu)越感反而成為束縛。不管是學生還是學校。都應該把眼光打開,浙大睥睨國內(nèi),但是也想著追趕世界名校,而工大如果還抱著省內(nèi)第二 省屬領頭羊的名號不放,天天和理工工商杭電一起過家家,那么,全國前50的目標只能在存在于對武術連榜單的意淫中了,別人又怎么會心服。
觀點二
a.硬件和管理--工大食堂不貴,宿舍空調(diào)獨衛(wèi),圖書館也不錯,校園環(huán)境也是美的不要不要的。管理比較自由,感覺只要不違法,隨便你怎么樣學校都不會橫加干涉。在這方面,工大絕對對得起學生。
b.區(qū)位優(yōu)勢,在杭州,工大算是地頭蛇了,所以在杭州發(fā)展肯定有加成。而且畢竟強省省會,在杭州讀書,見識自然不會太差。
二,周圍環(huán)境氛圍
a.人際,同學多來自省內(nèi)。普遍感覺家境殷實,略小資。但是一般比較自我,容易做朋友,不容易做好朋友,深交起來不容易拉近距離。
b.生源,學生多屬于乖學生的類型。讀一本自然不會是差生,但是在層次上多表現(xiàn)為重點高中的一般學生。按學霸和學渣分類。學渣自然大都類同,翹課打游戲。但是學霸也感覺只是跟著老師上課,按時作業(yè)而已。所以感覺只有學霸,沒有學神,周圍同學沒有那種人生宏觀的視野,在眼界和志向上要遜名校學生幾籌。
工大的生源也可以這么分:一類是普通進來的一本考生,這類大多長期在高中被碾壓,也沒了心氣。第二類是放棄外省重點大學的較高分考生,這類學生多是戀家,有點安土重遷的意思,因為離家近而放棄重點,名校。他這么選擇就已經(jīng)一定程度上說明他不是那種志向遠大,有很大魄力的人中精英了。
三.工大和211。
a.工大的實際水平:工大屬于國內(nèi)較好的普通一本大學,在實力,硬件上在同層次算是比較好的學校,校友會排名比較中肯,實際水平約為全國90幾。
b.與211大學比較,不存在工大實力超過很多211的情況,說這話的人,一般都是一本徘徊或者一本以下水平的同學,所說的211無非西藏新疆石河子,延邊安徽內(nèi)蒙古,遼寧東北農(nóng),海南東北林等等這幾所,但這幾所,其實沒人拿它們當211看。而且超過它們的也絕非工大一家。
c.浙江同學的高分問題,我本來也一直以為浙江省內(nèi)同學來工大的分數(shù)比較高,都可以去一些外省211什么的。抑或考不上浙大來工大的。后來從浙江歷年投檔表發(fā)現(xiàn)并不是想象的那樣,在浙江整個投檔線分布上。仍然是c9,985,211,一本的大體層次,工大錄取分數(shù)約在211的末流,比一般部屬211低10幾分,較一般一本高。而且浙大在浙江因為本地優(yōu)勢,其實在難度上約為外省考中等985的水平。錄取比例約為百里挑一,考不上浙大來工大并沒有原想的那么懸殊,至于說工大很多人可以去外省211,是對的,但是這是類似田忌賽馬的玩法,整體而言并非如此。能上工大的其中一部分能去其他211,而上其他211的全部都能來工大(那些政策性的211除外)。
再者。就浙江來看,30萬人,工大約錄取到省里2萬名,15選1。而我來自北方某沿海高考大省,約60萬考生,2萬名,30選1,但是我仍然因為去不了更好的學校來到工大。所以個人覺得,工大的高分省內(nèi)生源說法一是因為田忌賽馬的誤導。二是浙江高考錄取難度問題,可能同是15選一,省內(nèi)他們可選浙工大,還覺得是高分錄取,可在部分省份(或者我們?。┧麄兏具M不了工大。
四。工大的未來。
工大的興起 緣于浙江沒有好大學,急需一個拿的出手的學校,這是工大的機遇。但也決定了工大的發(fā)展區(qū)間。浙江無意發(fā)展成北京(清北),上海(復交),武漢(武大華科),南京(南大東南)的名校雙子星座類型,所以工大的發(fā)展區(qū)間的值域大約就是在普通一本到末流985之間。
工大已經(jīng)在發(fā)展瓶頸期了,下一個坎能不能突破至關重要。下一個坎是什么?我認為是部屬211,如果工大能達到這個水平,那么就能進一步發(fā)展,打破身份困局,否則若是固步不前,抑或被省內(nèi)其他學校趕超,那么浙江能找工大作代理人,也可以找其他學校,工大的優(yōu)勢將不復存在。
所以,我希望工大放棄省屬高校第一,放棄浙江省內(nèi)第二,把眼光放到全國,現(xiàn)在工大還沒有能拿的出手的專業(yè),化學雖強,卻排在十多名,且不說排在同是化工起家,雙非身份的南京工業(yè)之后,就是中國石油的化學專業(yè)都在我們之前。而中石油也不過一介211而已。建工機械雖強,但是也只在全國二十多。這還是我們學校最好的,更不要說生環(huán)海洋計算機,經(jīng)貿(mào)法學外國語等等了,放眼全國,一般哪個像樣的211沒有幾個排在全國前幾的專業(yè)。所以從這一點上面我們工大的差距就相當大。
浙江物阜民豐。大都比較有優(yōu)越感,但是有時候往往這種優(yōu)越感反而成為束縛。不管是學生還是學校。都應該把眼光打開,浙大睥睨國內(nèi),但是也想著追趕世界名校,而工大如果還抱著省內(nèi)第二 省屬領頭羊的名號不放,天天和理工工商杭電一起過家家,那么,全國前50的目標只能在存在于對武術連榜單的意淫中了,別人又怎么會心服。
觀點二
吃
首先浙工大的伙食相當不錯 旁邊拉圾街拆了但還是留了一部分 外賣很便利 已經(jīng)長胖3斤
住
宿舍我是很滿意的 四人寢 上床上桌。有獨立衛(wèi) 有熱水空調(diào)
除了我們專業(yè)以外其他大一都是六人寢 去看過 其實是比較擠的 兩人上床下桌 四人上下鋪 獨衛(wèi)熱水空調(diào)
寢室不斷網(wǎng) 11點斷電 目測是沒有門禁的 我時常1點回寢室
行
學校很大 (長條狀)環(huán)境也很好 花園大學 周末會有家庭來野營
所以自行車 小龜是必備的 宿舍到法學樓大概走到天荒地老
關于夸學校環(huán)境的前面的回答已經(jīng)有了 我就不贅述了
學
大一感受到學習氛圍不夠 有普通學校的通病 沒有很牛逼的同學 有一種“大家彼此彼此 一起墮落”的感覺
感覺基本所有人手機中毒 低頭玩手機實在太常見
玩了三個月手機 高數(shù)期中掛科
幸好察覺還不算晚
現(xiàn)在天天戒手機 泡圖書館
圖書館的學習氛圍很強 書庫也很大 感恩
我對工業(yè)設計非常熱愛
但可惜沒有從同學那里感受到這種感覺
學校資源也不夠 (關注了本院和其他學校設計學院的公眾號 看了看推送消息差距 實在失落)
浙工大是一張溫床
但我立志去更遠的地方。
觀點三
首先浙工大的伙食相當不錯 旁邊拉圾街拆了但還是留了一部分 外賣很便利 已經(jīng)長胖3斤
住
宿舍我是很滿意的 四人寢 上床上桌。有獨立衛(wèi) 有熱水空調(diào)
除了我們專業(yè)以外其他大一都是六人寢 去看過 其實是比較擠的 兩人上床下桌 四人上下鋪 獨衛(wèi)熱水空調(diào)
寢室不斷網(wǎng) 11點斷電 目測是沒有門禁的 我時常1點回寢室
行
學校很大 (長條狀)環(huán)境也很好 花園大學 周末會有家庭來野營
所以自行車 小龜是必備的 宿舍到法學樓大概走到天荒地老
關于夸學校環(huán)境的前面的回答已經(jīng)有了 我就不贅述了
學
大一感受到學習氛圍不夠 有普通學校的通病 沒有很牛逼的同學 有一種“大家彼此彼此 一起墮落”的感覺
感覺基本所有人手機中毒 低頭玩手機實在太常見
玩了三個月手機 高數(shù)期中掛科
幸好察覺還不算晚
現(xiàn)在天天戒手機 泡圖書館
圖書館的學習氛圍很強 書庫也很大 感恩
我對工業(yè)設計非常熱愛
但可惜沒有從同學那里感受到這種感覺
學校資源也不夠 (關注了本院和其他學校設計學院的公眾號 看了看推送消息差距 實在失落)
浙工大是一張溫床
但我立志去更遠的地方。
觀點三
1:環(huán)境絕對是沒得說,空氣好,有山有樹,有湖有亭,有向日葵花地,現(xiàn)在湖里新入住了黑天鵝一家,更添和諧的氣息,語林樓那的櫻花樹(應該是櫻花樹吧)開花時更是美得沒話說,相比下來校園環(huán)境應該沒什么可挑的。
2:霸氣的圖書館,俗稱“白宮”,就沖這個造型,去圖書館也蠻有勁的。當然,重要的還是好好利用里面的資源。
3:良好的功能分區(qū),教學區(qū)與宿舍區(qū)是分開的,部分距離也較遠,但和同學,朋友一起去上課的這段路程也是充滿歡樂的。
4:團學,社團活動也豐富多彩,總有一個是你感興趣的,大一進來都可以嘗試下,可以認識很多有趣的人?;蛟S那個人就是通過這些平臺認識的奧。
5:老師。印象較深的有白富美高數(shù)老師,簡約范的英語老師,風趣的會計老師,各種類型,萌萌的,呆呆的,學術型的,實干型的。選課時,可以多向?qū)W長學姐咨詢一下。 6:小吃街(垃圾街)是每一個大學的標配,14年末,又新開出了一條街??N云燒餅,雞蛋灌餅,山東煎餅……都是蠻有特色的小吃。
7:休閑娛樂近一點有印象城,西溪濕地等,周末逛一下,買幾件衣服,朋友一起吃個飯,看個電影都是不錯的選擇。
2:霸氣的圖書館,俗稱“白宮”,就沖這個造型,去圖書館也蠻有勁的。當然,重要的還是好好利用里面的資源。
3:良好的功能分區(qū),教學區(qū)與宿舍區(qū)是分開的,部分距離也較遠,但和同學,朋友一起去上課的這段路程也是充滿歡樂的。
4:團學,社團活動也豐富多彩,總有一個是你感興趣的,大一進來都可以嘗試下,可以認識很多有趣的人?;蛟S那個人就是通過這些平臺認識的奧。
5:老師。印象較深的有白富美高數(shù)老師,簡約范的英語老師,風趣的會計老師,各種類型,萌萌的,呆呆的,學術型的,實干型的。選課時,可以多向?qū)W長學姐咨詢一下。 6:小吃街(垃圾街)是每一個大學的標配,14年末,又新開出了一條街??N云燒餅,雞蛋灌餅,山東煎餅……都是蠻有特色的小吃。
7:休閑娛樂近一點有印象城,西溪濕地等,周末逛一下,買幾件衣服,朋友一起吃個飯,看個電影都是不錯的選擇。
官方介紹
浙江工業(yè)大學是一所綜合性的浙江省屬重點大學,始建于1953年,其前身可以追溯到1910年創(chuàng)立的浙江中等工業(yè)學堂,先后經(jīng)歷了杭州化工學校、浙江化工??茖W校、浙江化工學院、浙江工學院和浙江工業(yè)大學等發(fā)展階段,幾易校址,數(shù)歷分合。浙江省經(jīng)濟管理干部學院、杭州船舶工業(yè)學校、浙江建材工業(yè)學校分別于1994年、1999年和2001年并入浙江工業(yè)大學。經(jīng)過幾代工大人的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗,學校目前已發(fā)展成為國內(nèi)有一定影響力的綜合性的教學研究型大學,綜合實力穩(wěn)居全國高校百強行列。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部簽訂共建協(xié)議,浙江工業(yè)大學進入省部共建高校行列。2013年5月,由學校牽頭建設的長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心入選國家2011計劃,成為全國首批14家2011協(xié)同創(chuàng)新中心之一。2015年4月,浙江工業(yè)大學入選浙江省首批“省重點建設高校”。
學校坐落于歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地-浙江省杭州市。學校設朝暉、屏峰、之江三個校區(qū),占地面積3009.92畝,校園環(huán)境優(yōu)雅,是讀書治學的理想園地。學?,F(xiàn)有66個本科招生專業(yè),學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11大門類,設有27個學院1個部。學校現(xiàn)有6個博士后流動站;有一級學科博士學位授權點9個,一級學科未覆蓋二級學科博士學位點1個;一級學科碩士學位授權點29個,一級學科未覆蓋二級學科碩士學位點5個;具有工商管理碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、藥學碩士、教育碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士、公共管理碩士、法律碩士、漢語國際教育碩士、應用心理碩士、會計碩士等12種專業(yè)學位授予權;具有碩士研究生免試推薦權和外國留學生、港澳臺學生招生權。學?,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值40.77億元。圖書館面積4.6萬余平方米,藏書(含電子圖書)1080萬余冊,中外期刊53768種。
學校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工3048人,其中專任教師2118人,正高級職稱教師487人,副高級職稱教師946人,具有博士學位的教師1402人。擁有中國工程院院士3人、雙聘中國科學院和中國工程院院士4人、國家杰出青年基金獲得者6人、長江學者獎勵計劃入選者3人、國家“QR”入選者13人、國家“特支計劃”入選者7人、國家級有突出貢獻中青年專家8人、國家級教學名師3人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人、人社部“百千萬人才工程”入選者10人,教育部創(chuàng)新團隊2個、國家級教學團隊2個,浙江省特級專家8人、浙江省有突出貢獻中青年專家22人、浙江省“QR”入選者40人、浙江省“錢江學者”特聘教授35人。截至2017年底有普通全日制本科學生19159人;在讀各類研究生9663人(博士研究生780人,全日制碩士研究生6520人,非全日制碩士研究生2363人);成人教育學生15600余人;留學生1706人。
學?,F(xiàn)有國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家重點(培育)學科1個、國家級大學科技園(牽頭建設)1個、國家工程技術研究中心1個、國家重點實驗室培育基地1個、國家地方聯(lián)合工程實驗室1個、國家級國際科技合作基地3個、國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個、工信部國家中小企業(yè)公共服務示范平臺1個、工信部國家中小企業(yè)銀河培訓工程基地1個、全國重點職教師資培訓基地1個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個;教育部重點實驗室(工程研究中心)、浙江省重點實驗室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心、省新型高校智庫等省部級科研平臺34個,浙江省哲學社會科學重點研究基地2個;浙江省一流學科A類11個、B類7個,化學、工程學、材料科學、環(huán)境科學與生態(tài)學、農(nóng)業(yè)科學五個學科進入全球ESI前1%(根據(jù)ESI 2018年5月數(shù)據(jù)統(tǒng)計);國家級特色專業(yè)7個,獲教育部專業(yè)綜合改革試點3個,中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會認證專業(yè)14個,國家級精品課程9門,國家級雙語教學示范課程3門,國家精品視頻公開課3門,國家精品資源共享課9門,來華留學英語授課品牌課程4門,“十二五”國家級規(guī)劃教材14部,21位教授被聘為2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會委員;省級精品課程50門,省級精品在線開放課程6門,國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個,國家級工程實踐教育中心7個,國家級大學生校外實踐教育基地1個,浙江省級重點(建設)專業(yè)20個,省優(yōu)勢專業(yè)17個,省特色專業(yè)12個,省級實驗教學示范中心13個、省級大學生校外實踐教育基地2個。MBA項目通過全球商學教育三大權威國際認證之一的AMBA認證。學校是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校,國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目單位。在近三屆高等教育教學成果獎評選中,獲國家二等獎7項、省級一等獎15項。學校先后有400多項科研成果獲國家、省部級科研成果獎,其中國家科學技術獎22項,教育部人文社科優(yōu)秀成果獎6項。截至2016年底,學校有效發(fā)明專利擁有量位居全國高校第10位。2017年,學??蒲薪?jīng)費到款5.8億元。
學校堅持厚德健行的校訓,把提高教育質(zhì)量放在突出位置,努力培養(yǎng)能夠引領、推動浙江乃至全國經(jīng)濟和社會發(fā)展的精英人才。建校63年來,為國家培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才20余萬人。2003年學校以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估,2015年通過教育部本科教學工作審核評估。近年來,學生生源質(zhì)量不斷提高,學生實踐創(chuàng)新能力不斷提高,近三年在各類高水平大學生科技競賽中獲國際級獎61項、國家級獎228項。畢業(yè)生深受用人單位青睞,2017年本科生初次就業(yè)率為96.22%,研究生初次就業(yè)率為98.69%,本科生出國升學率為27.73%。
學校對外交流活動日趨活躍,已與美國、英國、法國、德國、意大利、加拿大、日本、比利時、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭、韓國、土耳其、瑞典、芬蘭、奧地利、愛沙尼亞、馬來西亞、泰國、加納等國家和港澳臺地區(qū)的近80所高校和機構建立并保持穩(wěn)定的合作關系,在學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學術交流和科研合作、中外合作辦學、引進海外智力、來華留學生教育和對外漢語教學等方面取得了長足的進展。目前,學校具備招收中國政府獎學金、孔子學院獎學金、浙江省政府獎學金來華留學生資格,共有來自100余個國家、地區(qū)的留學生,學習漢語言、中國文化及本科、碩士、博士專業(yè)課程。
學校深入推進校辦產(chǎn)業(yè)管理體制改革,堅持走產(chǎn)學研結合、協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展道路?,F(xiàn)擁有6家全資校辦企業(yè)、4家參股企業(yè)。其中,工程設計集團有限公司入選當代中國建筑設計百家名院、中勘協(xié)建筑設計分會工程總承包研究和推進委員會副主任委員單位,有浙江省省級工程技術研究中心1個;化工設備有限公司、杭州航海儀器有限公司為國家高新技術企業(yè)。學校后勤順應社會化改革潮流,組建后勤集團,模擬企業(yè)化運作,擁有全國高校百佳食堂,構建了適應和滿足學校發(fā)展需要的新型高校后勤服務保障體系。
學校各項工作取得了令人矚目的成績,先后獲得全國先進基層黨組織、全國黨建和思想政治工作先進高等學校、教育部依法治校示范校、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省模范集體等榮譽稱號。在國家實施科教興國戰(zhàn)略,建設創(chuàng)新型國家的今天,浙江工業(yè)大學理應勇挑重擔,努力建成區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學,為區(qū)域經(jīng)濟騰飛、社會進步和國家富強、民族振興做出應有的貢獻。
學校地址:浙江省杭州市潮王路18號
郵政編碼:310014
電話問詢臺:86-0571-88320114
(數(shù)據(jù)不含獨立學院,數(shù)據(jù)發(fā)布于2018年6月5日
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